大人の学びの場まとめ学校といじめ近年、いじめや不登校の問題が注目されています。五島市市議会(H30.3月)での山田議員の質問によると、いじめの件数は増えています。下記、いずれも小学校のいじめの認知件数です。今までカウントされてこなかった事案が増えてきたためだそうです。〇〇ハラスメントという言葉が増えています。従来は何とか許容されてきたことが、アウトとみなされることになりつつあると感じます。した環境の変化を捉えられず、政治家は「今まで通りに発言」し、それが「失言」となる機会も増えているように感じます。生きづらい社会そうした「言論や行動への監視圧力」が高まる社会は、どちらかと言えば閉塞的で息苦しいとも感じます。子供が学校という場以外に、学びの場を持たない事です。今でも不登校児童を対象としたフリースクールやオンライン学習がありますが、今後はもっとそうした場を増やす必要があります。従来の教育現場では、黒板に書いた文字を40人が一斉に書き写すという事が行われていましたが、今の教育は「受け身」から「アクティブラーニング」に変わりつつあると聞きます。子供が「学校以外に」選択できる学びの場を整備する事が必要です。令和の時代に重要視されるキーワードの一つに「多様性」が挙げられると思います。既存の組織や国、性別という枠に捕らわれず、「自分自身に合った生き方」をする人が増えていきます。令和元年では、まだそうした方はマイノリティーですが、一方のマジョリティーとしても人生100年時代を迎え従来の「成功パターン」が無意味になり変化の速度が超早く、色々なトライをする人が増える時代です。した中で、子供以上に社会や経済の事を真剣に学ぶべきなのは、むしろ「既存のビジネスを容易に辞められない大人」です。既存のビジネスは、ある一定のルールや成功体験をもとに回っていますが、これからの時代はそもそもの前提が崩れています。サーフィンに乗りながら、柔軟に軌道修正をしていく時代です。した中で、「リカレント教育」と呼ばれるような「一生学ぶための施設」も必要とされます。それは何も、物理的な場所に制約されるモノではありません。まとめ令和の教育改革は子供に対して学校以外の「学ぶ選択肢」を増やす大人に対して未知の社会を生きる「学ぶ場所」を整備するという二軸での環境整備が求められます。何も大きな予算を必要とするハコモノが必要な政策ではなく、インターネットと廃校があれば、十分に実現可能です。あとはそれを、どうデザインし、マネジメントするかですが、ここでは大いに島外の知見を活用すべきです。物理的に閉鎖されているため「外の世界」が見えづらく高校卒業後に8割の生徒が島外に流出する五島列島で実現すべきテーマです。property五島市で政治活動に汗をかいています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。中西大輔です千葉から長崎に移住しました。若い力で政治を変える。