「おこる」「いかる」「いきどおる」の違い「怒る」と書いて「おこる」と読むことも「いかる」とも読みます。「おこる」の方が話し言葉的であるという差があります。「いきどおる」はより正式なニュアンスを持ちます。用法上の微妙な差を確認しましょう。外見上の違い「おこる」「いかる」は表情や声、動作などで外見上も腹を立てている状態がわかる場合が多い。「いかる」はその感情を持つことに重点があるのに対し、「おこる」は例えば怒鳴るとか黙り込むなどその感情を相手に示すことに重点がある。よるという傾向がある。「いきどおる」になるとさらにこの傾向が強くなり「政府の増税政策にいきどおる」などのように理不尽なものへの非難の気持ちを示す場合が多くなる。違いがあるために、その感情の持続性に関して、「瞬間的」であるか「持続的」であるかの差が出てきます。「足を踏まれて」おこるのは瞬間的、「増税に」いきどおるのは持続的というような差が生まれます。「おこる」「いかる」「いきどおる」意味の違い(まとめ)以上まとめると以下のようになります。「おこる」「いかる」「いきどおる」意味の違い「おこる」「いかる」「いきどおる」語法上の違い「いかる」「いきどおる」は「いかり」「いきどおり」として名詞化できますが「おこり」とは言えません。「おこる」は「おこられる」(先生に怒られる)のように受身の形で使われます。「おこる」と「しかる」の違いは、相手を「おこる」場合は感情的になっていますが「しかる」場合は必ずしも感情的になっているわけではないという」違いがあります。参考にさせていただきました)「重い」と「重たい」の違いは?「重い」と「重たい」はほとんどの場合取り換えがきくようです。語形が違う言葉には必ず意味用法上の違いがあります。これは言葉の公理ともいうべきものです。関連記事japanese「そうだ」「みたい」「らしい」「ようだ」「だろう」あることがらの正しさや起きる可能性を表す表現はたくさんあります、「そうだ」「みたい」「らしい」「ようだ」「だろう」について実現の可能性の高い方から序列をつけてみると「そうだ(様態)」「そうだ(伝聞)」「みたい」「らしい」「ようだ」「だろう」の順となるでしょう。japanese「思う」と「考える」の違いについて「死後を思う」と「死後を考える」となると、前者は「抑えきれない不安が湧き上がってくる」コントロール不能の感情になり、「死後を考える」だと「死亡後の手続きや段取りを論理的に考えておく」ようなコントロール可能なことを示すニュアンスがある。japanese「います」「あります」について「います」(生き物)「あります」(物)で分けられる?兄弟がいます、兄弟がありますはどちらが正しい?タクシーがいる?ある?また存在文とよばれる「~に~が(います・あります)」「~は~に(います・あります)」についても解説します。「~うちに」と「~あいだに」はほとんど同じですが少しニュアンスが違います。「~まで」と「~までに」「~あいだ」と「~あいだに」のように格助詞「に」の有無による意味の違いも確認しましょう。japanese「なぜ」と「どうして」の違い「なぜ」は「なぜ勉強しなければならないのでしょう?」のように理由がわからず不審に思う気持ちを表します。「どうして」も不審に思う気持ちを表しますが「どのようにして」つまり、”どのような方法によって”ということなので「どうして勉強すれば良いでしょう?」のように方法を問うのが原義です。japanese共感覚的比喩って何?見たものから音が聞こえる、音を聞いて色が思い浮かぶという風な特殊感覚を「共感覚」といいます。言葉の世界では「明るい声」「甘い香り」「柔らかい音」などが共感覚的表現です。これらも一種の「比喩」なので「共感覚的比喩」などと言うこともあります。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。ホームjapaneseスポンサーリンクプロフィールKatsukawa中国江蘇省南通の大学で日本語を教えています。京都で6年、専門は高分子化学。そのまま京都の化学企業で研究開発を中心に約30年勤務後、シニア世代の新しい生き方を求めて中国へ。日系中小企業の総経理職を経験した後、60歳から中国の大学で日本語教師になりました。中国総滞在期間13年を超え、中国のこと、中国で働くということ、日本語教育のこと、等々、後進の皆さまにアドバイスできることもあるのではないかと思い、ブログを始めました。現在の趣味は日本人や日本語のルーツを求めて旅行をすることなどです。LessonessaySITEMAPCONTACTホーム検索トップサイドバースポンサーリンクプロフィールKatsukawa中国江蘇省南通の大学で日本語を教えています。京都で6年、専門は高分子化学。そのまま京都の化学企業で研究開発を中心に約30年勤務後、シニア世代の新しい生き方を求めて中国へ。日系中小企業の総経理職を経験した後、60歳から中国の大学で日本語教師になりました。中国総滞在期間13年を超え、中国のこと、中国で働くということ、日本語教育のこと、等々、後進の皆さまにアドバイスできることもあるのではないかと思い、ブログを始めました。現在の趣味は日本人や日本語のルーツを求めて旅行をすることなどです。Lessonアーカイブ2024年11月22024年10月152023年1月12022年9月12022年8月52022年7月132022年6月162022年5月102022年4月152022年3月132022年2月162022年1月282021年12月412021年11月352021年10月382021年9月392021年8月372021年7月23スポンサーリンクタイトルとURLをコピーしました。