みんなのCan-doサイトこのページではJavaScriptを使用しています。インターネットオプション」の「セキュリティ」タブの「レベルのカスタマイズ」を開いて「スクリプト」の項目を全部「有効にする」にしてください。ログイン方法が変わりました。メールアドレスでのログインをお願いします。「みんなの教材サイト」で登録したメールアドレスとパスワードでログインできます。忘れた方はこちらTOPCan-doとはCan-doを探すサイトの使い方ユーザー登録TOP>Can-doとはCan-doとはCan-doとは言語の熟達の、ある段階でできる言語活動や持っている言語能力の例を「~できる」という形式で示した文です。スタンダードの木」と「Can-doの6レベル」3.Can-doの種別と種類4.Can-doの記述内容5.Can-doを使うときの留意点6.Can-do一覧表7.サイトで使う用語8.Can-do/Can-doサイトに関する資料1.Can-doでできることCan-doにより、日本語の熟達度を客観的に把握したり、学習の目標を具体的に示したりできます。熟達度や目標を他の人や他の機関と共有することができます。スタンダードの木」と「Can-doの6レベル」みんなのCan-doサイトは「JFスタンダードの木」と「Can-doの6レベル」をもとにCan-doを提供しています。1「JFスタンダードの木」CEFRの考え方に準じて、言語によるコミュニケーションの力を整理・例示したものです。木の根として表現されるのが、言語能力の構成要素の例です。木の枝として広がるのが、主な言語活動の例です。「JFスタンダードの木」のひとつひとつの根や枝で表された言語能力の構成要素と、言語活動の例をカテゴリーと呼びます。Can-doサイトでは53のカテゴリー別にCan-doを探すことができます。教育現場では、「JFスタンダードの木」のどの部分を学習目的とするかを考えることで、学習目的をより明確にし、多様な学習者のニーズや学習効果をとらえやすくなります。2「Can-doの6レベル」Can-doは、CEFRの言語熟達度の尺度に準じてレベルづけされています。言語熟達度は大きく3段階に分かれます。User)A、B、C各段階は2段階に分かれ、全部で6レベル(A1、A2、B1、B2、C1、C2)となります。下の図は、「講演やプレゼンテーションをする」の言語活動のCan-do例です。レベルが上がるにつれて、どのような講演やプレゼンテーションができるようになるかがわかります。6つのレベルは等間隔ではなく、A2,B1,B2のレベルの幅はA1,C1,C2よりも広いため、A2,B1,B2をそれぞれA2.1/A2.2,B1.1/B1.2,B2.1/B2.2に分けて、全部で9つのレベルでCan-doを記述することもあります。Can-doを9レベルから選択することができます。■Can-doの種別Can-doサイトには、以下のCan-doがあります。Can-do493個、A1~C2の6レベルから選択できる。CEFRが提供するCan-do。汎言語的な記述で抽象性や包括性が高い。Can-do604個、A1~B2の4レベルから選択できる。日本語のコミュニケーション言語活動を例示したCan-do。国際交流基金がCEFRを参照し、独自に作成した。15のトピックがつき、具体的・現実的な場面や状況を示す。日本の言葉と文化』の学習目標に対応したCan-doが含まれている。作成の経緯や手順は資料参照。JF生活日本語Can-do381個*、A1~A2の2レベルから選択できる。日本での生活場面を中心に「特定技能」の資格等で来日する人に求められる基礎的なコミュニケーションを例示したCan-do。JFCan-doと同様に、15のトピックがつき、具体的・現実的な場面や状況を示す。Can-doサイトの利用者が、各環境に合わせてオリジナルで作成するCan-do。Can-doを参照して作成する。作成の方法については「利用者のためのガイドブック」1.4章へ*JF生活日本語Can-doには、JFCan-doをそのまま利用したものや、ごく一部を変更したものも含まれている。例示があるCan-do「例示があるCan-do」には、会話やタスクの例などの参考情報がある。日本のことばと文化』で見られる。スタンダード準拠ロールプレイテストで例が見られる。生活の日本語』で例が見られる。Can-doを提供するカテゴリーにはJが、JF生活日本語Can-doを提供するカテゴリーには生がついています。Can-doの使い分けについてはCan-doを使うときの留意点へ■4種類のCan-doCan-doには4種類あります(活動Can-do、テクストCan-do、方略Can-do、能力Can-do)。これらは、CEFRの考え方にもとづいた、コミュニケーション言語活動とコミュニケーション言語能力を例示するCan-doです。4種類のCan-doの使い分けについてはCan-doを使うときの留意点へ言語活動を例示するCan-do活動Can-do実社会で行う具体的なコミュニケーション言語活動を例示しています。間をつなぐ言語活動で、ノート取りや要約など、まとめたり言い換えたりする活動を例示しています。方略Can-do言語能力を効果的に使って言語活動を行うための方略を例示しています。competences):談話を組み立てたり、言語使用の役割や目的を理解して適切に言語を使う能力。■カテゴリーみんなのCan-doサイトでは、Can-doを「JFスタンダードの木」のカテゴリーに分類して提供しています。Can-doとJF生活日本語Can-doには、トピックがついています。トピックによって、言語活動の場面や内容が、よりイメージしやすくなっています。各Can-doには、15のトピックのうち、もっとも関係が深いトピック(第1トピック)のほか、関連がありそうなトピック(関連トピック)もついています。みんなのCan-doサイトの検索画面でトピックを選択して検索すると、第1トピックや関連トピックにあてはまるものが検索結果に表示されます。Can-doは、全てのカテゴリーにあります。Can-doは次のカテゴリーにはありません。381*2JF生活日本語Can-doは次のカテゴリーにはありません。■Can-do一覧表Can-doの一覧表はこちら4.Can-doの記述内容Can-doを読むことによって、記述されているカテゴリーの特徴や、熟達度が上がるにつれて、何がどのように変わるのかを理解することができます。他に必要な言語材料を準備する目標設定や評価を行うためには、Can-doだけではなく、Can-doの達成に必要な言語材料(語彙や文法項目など)をリストアップするなどの準備が必要です。専門知識や学習能力など、現時点ではCan-doで記述されていない能力を扱うかどうかについても、検討が必要です。2目的に合わせてCan-doを使い分ける・組み合わせる目的に応じてCan-doを選んだり組み合わせたりすると、Can-doを効果的に利用することができます。方略Can-do・テクストCan-doは、現実社会での言語活動を記述しており、授業活動や評価のための課題をイメージすることができるため、目標設定に向いています。Can-doそれぞれの活動Can-doは次のように使い分けることができます。Can-do・・・抽象度が高く、場面や状況を特定しないため、特にコース全体の目標の設定に向いています。各授業の学習目標の設定に向いています。言語能力を例示する能力Can-doは、学習成果の評価基準や評価シートの作成に向いています。能力Can-doのカテゴリーを参考にして、評価の観点を決めることができます。見比べる具体的な内容やレベルの特徴をよく理解してCan-doを活用するために、複数のCan-doを見比べることが大切です。■同じカテゴリーのCan-do上下のレベルのCan-doを見比べるとCan-doの内容を具体的に理解することができます。B1のCan-doだけではB1レベルのプレゼンテーションの内容や質がイメージできなくても、A2のCan-doやB2のCan-doと見比べることで、上下のレベルとの違いがわかり、それがどの程度のものなのかを理解することができます。Can-do(講演やプレゼンテーションをする)C2話題について知識のない聴衆に対しても、自信を持ってはっきりと複雑な内容を口頭発表できる。聴衆の必要性に合わせて柔軟に話を構造化し、変えていくことができる。難しい、あるいは敵意すら感じられる質問に対処することができる。詳しく説明し、論点を展開し、立証できる。聴衆からの不意の発言にも対応することができる。ほとんど苦労せずに自然に反応できる。B2事前に用意されたプレゼンテーションをはっきりと行うことができる。ある視点に賛成、反対の理由を挙げて、いくつかの選択肢の利点と不利な点を示すことができる。一連の質問に、ある程度流暢に、自然に対応ができる。話を聞く、あるいは話をする際に聴衆にも自分にも余分な負荷をかけることはない。B1自分の専門でよく知っている話題について、事前に用意された簡単なプレゼンテーションができる。ほとんどの場合、聴衆が難なく話についていける程度に、はっきりとしたプレゼンテーションをすることができ、また要点をそこそこ正確に述べることができる。質問には対応できるが、質問を話すスピードが速い場合は、もう一度繰り返すことを頼まねばならない。A2身近な話題について、短い、練習済みの基本的なプレゼンテーションができる。質問を繰り返し言ってもらい、回答するのに何らかの助け船を出してくれる人がいるなら、話し終えた後から出される簡単な質問に答えることができる。A1非常に短い、繰り返された表現を読むことができる。話し手の紹介や乾杯の発声など。Can-doを並べて見ると、そのレベルの言語活動をより詳しくイメージできます。Can-doには、汎言語的にB1レベルの学習者のプレゼンテーションがどのようなものなのかが示されています。Can-doには、日本語による場面と状況での内容が書かれています。Can-doを並べて見ることで、現実社会でできるコミュニケーション言語活動と、それを達成するために必要な能力や知識をイメージすることができるのです。自分の専門でよく知っている話題について、事前に用意された簡単なプレゼンテーションができる。ほとんどの場合、聴衆が難なく話についていける程度に、はっきりとしたプレゼンテーションをすることができ、また要点をそこそこ正確に述べることができる。ガイドとして有名な観光地などを案内するとき、あらかじめ準備してあれば、名所や名物などを、ある程度詳しく紹介し、想定した質問に対応することができる。友人の結婚パーティーなどで、あらかじめ準備してあれば、新郎新婦の人となりを表わすようなエピソードなどを含んだまとまりのある簡単なスピーチをすることができる。講演会などで、あらかじめ準備してあれば、講演者の人となりや経歴などを、ある程度詳しく聴衆に紹介することができる。弁論大会などで、あらかじめ準備してあれば、異文化体験の出来事や感想などを含んだまとまりのある簡単なスピーチをすることができる。言語と文化みんなのCan-doサイトでは、選んだCan-doと同じカテゴリーのCan-doをレベル別に表示して、簡単に見比べることができます。Can-do関連Can-doとは、現実場面での課題達成に深く関連すると考えられるCan-doのことです。現実社会で言語を使って課題を達成するプロセスは複雑で、必要となる能力が複数関連します。一つの課題を達成するために行われる言語活動の内容によって、必要となる言語能力や、方略やテキストのCan-doが変わります。下図はB1レベルの「講演やプレゼンテーションをする」という言語活動における関連Can-doを示したものです。みんなのCan-doサイトでは、選んだCan-doの関連Can-doを表示できます。関連Can-doによって、ある言語活動を達成するために必要な言語能力や方略・テキストは何かを確認でき、評価の観点や基準を定める時に役立ちます。関連Can-doは基本的に同じレベルで、同じ言語活動の種類(受容・やりとり・産出)に分類されるものを表示しています。具体的な関連づけは次のとおりです。Can-do、JF生活日本語Can-doも、すべての言語活動と言語能力を網羅したものではありません。参考にしながら、学習者のニーズや目的に合ったCan-doを新たに作る必要があります。Can-doと呼びます。assessment(外国語の学習、授業、評価のためのヨーロッパ共通参照枠)の略。ヨーロッパの言語教育・学習の場で共有される枠組みです。CEFRは、2001年に制定されて以来、ヨーロッパのみならず世界で広く着目され、多くの言語で実際に利用されるようになりました。日本語教育スタンダードJF日本語教育スタンダード(JFスタンダード)は、日本語の教え方、学び方、そして学習成果の評価の仕方を考えるためのツールです。JFスタンダードは、CEFRの考え方にもとづいて開発されました。JFスタンダードを用いることにより、日本語の熟達度をCEFRに準じて知ることができます。コースデザイン、教材開発、評価などに活用できます。日本語教育スタンダードサイトへCan-doフォルダCan-doフォルダとは、各ユーザーがCan-doを保存するフォルダのことです。テスト開発など、目的や対象に応じて各ユーザーがCan-doフォルダを作ることができます。Can-doフォルダには、<フォルダの使用目的><フォルダ名><概要><学習時間>などを基本情報として入力します。*利用には、ユーザー登録が必要です。日本語国際センターが開設・運営しています。Urawa.「ログインしたままにする」を選択すると、180日間ログイン状態が保持されます。共有のコンピュータをお使いの方は選択しないでください。