通じて、好奇心旺盛な学習者と独立した思想家のコミュニティを形成しています。幼児期については、魔法のような成長の時期であると述べています。Japanでは、この人生の段階がそれぞれの子どもと家族にとってどれほど特別であるかを認識しています。この生涯の旅に乗り出します。Japanは、遊びと新たなカリキュラムが学力強化につながると信じています。学習は活発で楽しく、本物で意味のある、創造的で、社交的で、協力的で楽しいものだと言います。Japanは遊びが子どもたちの本質的な仕事であることを理解し、それを強力な学習戦略として受け入れています。遊びは発達のための無限の機会を提供し、子どもたちが学ぶ方法の中心なのです。楽しく、意味があり、反復的で、積極的に関与する遊びは、成長と学習のために理想的です。あるので、長い間通うことができます。小学校に関しては、初期の識字能力と計算能力の開発に焦点を当て、その成功を毎年積み重ねています。小学生になると、自分自身や他者に責任を持つ能力の高まりを育む手助けをします。クラスもありますし、日本語のクラスは毎日あります。年齢に適した図書館で定期的に授業時間を確保しており、休み時間にもアクセスできます。さまざまな学習ニーズを持つ子どもたちにサポートを提供し、3人のカウンセラーが学生の社会的および感情的な幸福をサポートします。他にも学習支援教師やELLスペシャリスト、および幼稚園から5年生までの生徒と協力する言語療法士がいます。学習のためiPadも使用します。これは小学校での教育プログラムの重要な要素です。iPadは、体験を豊かにし、世界につながり、貢献する能力を拡張する方法に繋がります。生徒はiPadを使用し、共同作業をしたり、学習を共有したりします。