認知心理学のうち,特に3つの領域に興味を持っています。教科書をどのように読んでいるのか」「教材をどのようにデザインするのが良いか」について視線計測などを行っています。黙読時の読みにおける音韻情報処理,特に「頭の中で音読する」内声化の研究もしています。先延ばしの研究や,「他者のためだともう少し頑張れる」現象などの研究をしています。色イメージが行動に及ぼす影響,客観的・科学的なパーソナルカラーなどの研究を行っています。