授業風景をお届けします!本日は新しく入塾した小学6年生。伊與田塾では、はじめにマインドマップの楽しさを伝えたいので、マインドマップそのものを楽しめるような授業構成にしています。初期の段階では、マインドマップを広げていくことが主な目的になります。制約を少なくすることで、描く楽しさ、ことばとことばをつなげる楽しさ、連想する楽しさを実感してもらいます。自由に描いていくなかで、だんだんと、「効率よく連想する」ためのテクニックがあることに生徒様自身が気づいていきます。マインドマップの指導についてマインドマップの描き方自体は簡単ですが、それをうまく応用するためには、専門の指導者が必要です。生徒様の個性・特性に応じて、発想や思考を高めるためのフィードバックをしたり、モチベーションを高めたりするためには技術が必要だからです。初期段階での指導に失敗しマインドマップに対する拒否反応を起こしてしまうと、その後の思考力トレーニングにも悪影響が出てしまいます。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト上に表示された文字を入力してください。date*日本語が含まれない投稿は無視されますのでご注意ください。