知性の欠片もない幼稚で時代遅れのジジイ。15:07:09.13ID:BhuNezKn0>>2学校の先生「不正解です。15:07:30.78ID:j0/Keicw0掛け算と割り算のゼロが含まれてたら全部ゼロだろ。15:12:08.72ID:jWiKNFey0>ちゃーろーさんとしては先生を責めたいわけではなくこんなもの、その先生が答えられるか。15:13:09.29ID:HDTo2W0P0>>1小学校の教員なんぞ馬鹿しかおらんから自分でも分かってへんねん。そもそも教員は性犯罪者とその予備軍であり、飲酒運転ばかりする社会不適合者だからな。15:20:10.78ID:26FF8TSE0これは問題が間違ってるやつだろ...作った奴が阿呆。15:23:24.65ID:qlXGfG0V0バカだからまったく理解できん。18って答えてしまいそうだ。15:23:46.98ID:4KsONFlf00÷0=1だよ。おんなじ数字を割ったら答えは必ず1になるから。0で割るをすると、既存の数学は成立しなくなる。ブラックホールの特異点みたいなもんだよ。この問題は小学生には出しちゃ駄目。15:28:05.80ID:1zzNO3A20>>58小学校の先生が全員理系だと思うなよ!というか理系は少数派なお、東大教育学部出ても、普通は小学校の先生になれない。0保護者1人と小学生1人が考えた結果答えがなしなので0になった。15:29:00.58ID:n8HDSEAC0小学校で教えてもらったのはこんな感じだんごが6個あります、3人が食べたいと言うので平等に分けます。それぞれのお皿に何個乗る?「6÷3=2」だんごが美味しそうで、先生が全部食べてしまってゼロ個になりました。3人のお皿には何個ずつ乗る?「0÷3=0」6個のだんごがカビてしまい食べれなくなりました。誰もお皿を出しません。「6÷0」はこの状態です。ときの極限として考えることができます。15:30:31.10ID:G4kpGWGT0a÷0は、答えが一つに定まらない(存在しない)計算です。これを数学では「計算(演算)が定義されない(できない)」と表現します。15:31:11.57ID:nduwerAa0高校までの数学はなかり得意な方だったけど、今まで無条件にX÷0=0だと思いこんで深く考えたことなかったな。書いておけばはなまる。15:32:40.72ID:J0rtQ2b00スマホの電卓で計算したらゼロでは除算できません。15:32:52.75ID:XREEF0zR0答え0は数学的に間違いだ。15:33:26.17ID:lmo2bcM1018/0.000000....図にすると分かりやすい発散するから、無限になる。15:33:42.48ID:brCSYOT00>>55乗算に書き換えればエラーは出ないよ。15:36:15.72ID:XREEF0zR0「0」という概念が、大きな数なのか小さな数なのかを考えれば、可笑しいことは明らか。15:36:47.27ID:7Wkn24mt0話題にするほうが馬鹿だろ。今は、ゼロで割っちゃ駄目って覚えておいて。15:38:10.55ID:XREEF0zR0但し、定義されていないのだから、逆に、ゼロ割がセロになる数学体系は定義できるかも知れない。それはリアルな自然科学の外側に存在。15:38:56.13ID:J0rtQ2b00そもそも0は数じゃなくて無だろ。15:40:56.40ID:t/2bzAg00思い返して見ると教育大に行ったのは高校の成績が下から10%くらいの奴らだった。15:41:06.69ID:TXxnWh5L018を0分割するということは、つまり分割をしないということであり、分割前の18という数字が机上に存在しているということであれば、答えは18であり、18という数字を分割した後の数字だけを抽出したのなら答えは無であるから、つまり0なのだ。15:42:31.21ID:sNSbslv+0>>309発散や収束に至る速度が異なるから割れない。15:47:49.79ID:7Wkn24mt0そもそも「ゼロの除算は可能か」という深遠な数学的意味とは異次元の話だから話題にするだけ無駄。ゼロ除算は「未定義」だから「やらない」。15:49:56.90ID:bZo/ztK50流石にこんなの教師にしちゃまずいだろ。どんな選考してんだ?どうせまた朝鮮カルトや左翼童話朝鮮人とズブズブの奴だけ採用してんだろうけど。これ、答えは難しいよ。答えようとしたら数学博士を連れてこないといけない話になります。ゼロの定義に関わってくる問題ですからね。小学生が答えるなら解なしでいいでしょうし、それでも難しいです。小学生には”解がない”という状態を説明する事自体が難しいですから。15:52:01.83ID:jL2UitHm0>>1こういう人って受験に不向き。15:58:24.64ID:qZRpj7MS0>>339教師が勝手には定義してないと思うよ。教育委員会か、少なくとも学科主任とかじゃね?掛け算の順序の件もそうだったが、文科省が決めているのではなく、学校の裁量に任せている。15:59:01.27ID:sNSbslv+0>>423様々なアプローチを試すが、0に収束する。16:00:40.39ID:qZRpj7MS0>>529テストでバツされたらそれまでだろ。サッカーの審判と同じで、審判が絶対。テストでマルを貰うかが全てで、それが処世術。学問的に正しいか正しくないかは全く関係無い。16:01:09.11ID:F0C63Gq30>>521ほんとにそんな学校や先生だとしたら曝すべきだよなあ。16:01:40.11ID:bZo/ztK50俺もここではたまに物理学的な0の再定義の話とかしてたけど、そもそも0の定義というものからしてあいまいなのです、現代数学ですらね。ゼロってのは何ですか?って言われてすぐに答えられる人います?まあ多くの人はゼロはゼロ、りんごが一個もない状態でしょと答えると思いますが、だったらりんごが一個もない事を本当にあなた、どうやって確かめたんですか?りんごは私のポケットにもほら、1個あるじゃないですか?そういう難癖付けスレスレの話になるんです。自然界にそのような明確な対象を要する数字はないという事であり、つまり、そのゼロという道具はそういう風に作られているのでその道具で実数を割る行為自体が愚か、そういう話がまあ妥当ですかね。神という観念も人間が作ったものですが、その神という観念は実在性の高い確実に観測可能な存在を対象とする抽象的な言葉ではないので神という言葉で現実論を展開し続ける事は不可能です。神に行きついた時はその話はそこで行き止まりなのです。16:03:10.89ID:vfIO1DmA0>>557学校の先生の定義した屁理屈とか学校の中だけでしか通用しないからなこの子が中学受験しても使えないし、受験でなくても進学後も使えない。小学生の学習指導要領では、ゼロだと教える事に決まってるみたいね。16:04:21.96ID:K+6k2EgL0PC付属の電卓だと0で割ることはできませんと表示された。16:04:36.35ID:YhMvY+f4018個のお菓子があります。16:05:26.24ID:sgVp5cHo0>>563算数なんだから「教科書に書いてあるから」で良いんじゃないの。16:06:40.96ID:+WMC65WB01÷1=11÷0.1=101÷0.001=10000に近づくほど大きくなるんだから0ってことはないわな。16:06:50.01ID:HGLECgrW0>小学校からの宿題に「18÷0」の設問>話題の発端は、イラストレーターのちゃーろーさん。娘さんが「どうしていいか分からない」と見せてきた宿題の小問、「18÷0」に頭を抱えることとなりました。>ちゃーろーさんは娘さんと一緒に考えて「答えないよね?」という結論に到達し、宿題は「18÷0=こたえなし」として提出されました。>ところが後日に返却されたプリントを見ると、「こたえなし」と書いた箇所はまさかのバツで、>先生いわく「正解は0」。説明は「0で割ったら0」だけで終わったそうです。16:08:12.14ID:3ja6jrhJ0Fラン卒の教員はだめだな。16:08:40.03ID:qZRpj7MS0>>582中学受験では出ないから関係無いし、高校以上は知識をアップデートすればいいだけ。アップデート力を確認しているのが義務教育ともいえる。祖父はπの求め方を教えてくれた1900年生まれだぞ。16:11:11.36ID:3ja6jrhJ00割は定義されてない。そもそも式自体が間違い。16:13:53.48ID:LJDv72Si050年前は数学辞典というのがあってだな、近所のアパートに住んでた一家が引っ越しするとき貰った。16:18:20.69ID:KXccyxu90>>704例えば、マイナス1からゼロに近づけると-∞。∞は、実数で無いので、やっぱり解なし。zero)とは、0で除す割り算のことである。このような除算は除される数をaとするならば、形式上はa/0と書くことができるが、数学において、このような式を矛盾なく定義することはできない。コンピュータにゼロ除算をさせようとした場合、処理が停止してしまうなど深刻なことが起きることがある。16:18:49.01ID:bZo/ztK50神とゼロって本質は一緒なんですよ。ゼロは存在しますかと言われたらゼロは存在すると言えるでしょう。ゼロは実在しますかと言われたらどうでしょう?人間が感知できない未知の観念世界、未知の領域も含めるとゼロは実在するとは言い切れないのです。神は存在するかと言われたら神は存在すると断言できます。神は実在するかと言われたらどうです?神は実在するとは言い切れないでしょう。神もゼロも生活に深く馴染んではいますがその存在を実体として感じる事は人間にはかなわない存在なのです。答えがない!とか言い出すわけねーだろ。↓のイメージあるけどマイナス方向はー∞って表記なんよねー。16:21:32.54ID:9zjIfYSZ0>>750分からんから解説して。16:26:07.85ID:7Wkn24mt0>>832そうでもない。16:27:50.81ID:14v4V71C0高学年になったらプログラミングの授業でゼロ除算について習うのかな。16:29:26.37ID:KXccyxu90>>768加法減法の単位元はゼロ。乗法除法の単位元は1。08:14:57.92生活保護は日本共産党に言えば99%通ります。生活保護受給の内10%が日本共産党への斡旋料(中抜きとして支払い、その生活保護を受給出来る代わりに赤旗配りが義務となる。日本共産党が支払う人件費は0円どころか、共産党ナマポ受給者が一人増えると日本共産党に11,000円の収入が出る。16:34:28.47ID:kSvaDEVZ0今の文部科学省の指導要領がこうなってるのか。16:34:34.94ID:QZ8UqmTX0>>601他にもこういうのあるよ。小学生に嘘教えておいて、中高生で覆すやつ。先生「ここに1枚の紙があります。出来の良い児童「要するに概念ということですね?了解です。16:38:24.38ID:KXccyxu90掛け算、割り算の中にゼロが出てきたら、小学校の間は答えゼロってことにしておこうね。本当のところは、極限を勉強しないといけないけど、今は、こうしておこうって、約束してからなら良いと思う。意味を五月晴れの天気の良い5月に少し降った雨でも、大きな川は水が多く流れが速いと教わった。旧暦も知らなかったらしい。16:41:25.71ID:KXccyxu90>>934設問間違いなら、採点でバツはない。設問を取り消して、全員一律加点だ。16:41:36.24ID:kj6lWv5Y0例外処理catchしてthrowしろ。