2023.01.23元支援学級担任が教える作文を書くのが苦手な発達特性のあるお子さんが、楽に作文を書けるための5つのコツを伝授!ツイートシェアはてブ送るPocket自己紹介17年間公立小学校の先生として勤務。10年以上、発達特性のある子どもたちと関わってきた経験を生かし『子どもも大人も自分らしく表現できる世界を作ること!』をミッションとして活動中。2022年よりオンライン×リアル家庭医教師「MANABI・マナビー」主宰。強制や指導ではなく「対話でじっくり関わること」を重視。誰もが持つ素晴らしい個性を活かし、子どもと保護者の笑顔が増える瞬間を大事にしている。FACTORY」など教員の枠を超えて大切な仲間と充実した毎日を送る。同年8月より、逗子オルタナティブスクールプロジェクトに参画。書く目的は何?支援の流れ画像や動画で思い出す書き出す整理する頑張りを認め・ねぎらうその後のけん君どうしても書けないときまとめ小学校になると行事が終わるごとに感想文や作文を書くことが多くありますね。発達に特性があるなしに関わらず、作文を書くことが苦手なお子さんは多いと感じています。何を書けばいいのか分からない作文は苦手だな保護者の方もお子さんにどう書かせればいいのか?何から始めればいいのか?と「作文」の教え方に悩んでいる方が多くいらっしゃるのではないでしょうか?私も文を文章を書くのが苦手で・・どう子どもに教えればいいのか?困っています。落ち着きがなく、集中が続かないけん君はクラスで発言をよくするお子さんでしたが、本人の考えをまとめたり作文にしてたりすろことが苦手でした。作文の時間が苦手で「何を書けばいいのか分からない」が口癖で作文の時間が苦痛な様子でした。何も書かずに白紙で提出することもありました。作文が苦手な子は多いいよ。けん君を観察しているとけん君なりの「困り感」が見えてみました。・どのように表現したらよいかが分からない・順序立ててものごとを考えることが難しい・イメージをふくらませることが難しいけん君の困り感が減るようにサポートしました。作文を書く目的は何?作文を書く目的を考えたことはありますか?作文は自分が感じたことを、相手にも分かってもらう1つの手段だとボクは思っています。字の丁寧さや誤字脱字をしないことよりも、子どもがもつ感性を大切に表現してほしいと思っています。時の間違いは後からいくらでも直せます。直されることが多いと、嫌になるしね。さんちゃん流は、形にとらわれすぎないこと!支援の流れさんちゃん流サポートです!サポートの流れ・画像や動画で思い出す・書き出す・整理する・まとめる・ねぎらう画像や動画で思い出すけん君はよく「何を書いていいか分からない!」とボクに言っていました。ボクが「〇〇はどう?」と提案しても「分からない」といくことが多くありました。そこであるものを使いました。写真・画像でイメージを持たせたよ。けん君は体験したことを思い出しにくいお子さんだったので関係する写真や動画を見せて、経験したことを思い出せるように工夫したことで、経験したことを思い出しやすくなっていました。お子さんによっては、記憶しておくことが苦手な子もいます。写真や動画を見ることで思い出すきっかけにしていました。写真があると思い出せるんだよね!!写真を見せると子どもたちは、いろんな反応を見せてくれます。そこでボクがオススメなのが「ここが面白かった!」とか「〇〇みたいだね」といったつぶやきをメモしておくこと!!お子さんなりの表現として作文に活用しましょう〜!書き出す写真や画像を使い作文にしたい内容を思い出させたら書き出しましょう。この段階では書き出すとが大切なので、内容や順番を気にしなくていいです!なぜなら順番や内容を気にして注意してしまうと、子どもの中にある感性やその子なりの言葉が出てこなってしまいますので。ボクがよく使っていたのが『付箋』です。思いついたことをドンドン書き込んでもらいました。書くことが苦手なお子さんには、話してくれた内容をボクが付箋に書き込んで対応していました。付箋が良い理由は、内容を整理するときに移動することができるからです。書くスペースが限られているので、お子さんに多く書かなくとも良いと思ってもらえます。整理する書き出してもらった内容をもとに話を整理します。「感じた、きづいたこと」に付箋をはっていきます。必要に応じて並べ替えていきます。この時点でも会話をしながら、思い出したことなどはドンドン付箋に書き込んでいきましょう!初めの頃は短い文でOKです!まずは基礎をしっかり定着することをオススメします。「簡単にできる!」と思ってもらうことがお子さんの思いを表現するには重要です。課題を完成することで認められるのは、作品を仕上げたことに対して評価です。期待された課題が終わったから、認められるわけです。これ自体は悪いことではないのですが、ボクの長年の経験から途中で投げやりになり課題を仕上げられないお子さんも多くみてきました。お子さんはみな真面目で「決められた形でないとダメ!」ということが多くありました。決められた形で仕上げられないことで「ボクはダメなんだ」というお子さんの言葉を聞いて、違和感を感じまていました。思ったように課題が完成できないのは残念なことかもしれない。「完成するまでに向き合った努力も認めてあげたい!」と思うようになったんです。苦手な課題に取り組むことはお子さんにとって、いつも以上にエネルギーのいることです。お子さんの努力を認めてあげてほしいと思っています。寄り添うことが大切なんだねその後のけん君けん君とは個別の時間で10分程度、「作文」の時間をとり支援をしてきました。初めたばかりの頃は、取り組み方がわからず「何をかけばいいの?」「分からない」「やりたくない」といった言葉が多く聞かれていましたが、繰り返し取り組むことでコツをつかんだようでサポートする回数が減っていきました。簡単になったよ!良かった!!どうしても書けないときどうしても書けないときはどうしたの?その子に合った方法を探します!お子さんによっては作文に対して、とても抵抗がある子もいます。そんなときは、無理をせずできることを優先しています。お子さんにボクがインタビューして子どもの言葉をつなげて作文にすることをしていました。こども自信の言葉を使うことで、活き活きした内容になっていました!やり方はいろいろで、お子さんに応じて変えていくことが大切だと思っています。何よりお子さんの個性や特性を活かすことができるといいですよね。まとめ今日はこんなことを話したよ〜作文を簡単に書くためにできること・画像や動画で思い出す・書き出す・整理する・まとめる・ねぎらう・お子さんに合った方法で取り組むボクで良ければ相談に乗ります〜!!必要な方はLINEに『相談希望』とメッセージくださいね。先生やめて何しているの?17年間の公務員から退職。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。発達に特性が合ってもフリースクールは通えるの?フリースクールとはどんなところ?子どもも笑顔になる後悔しない!!オススメの子どもとの関わり方を紹介します。USsanchan17年間の小学校の教師から独立。教師だけじゃない生き方を選びました。対話2024.06.16子どもとの心をつないで笑顔で育てる、元教師が教えるイライラしない声掛けのコツ不登校2024.07.01学校が合わない?大切な子どもに合った環境をみつける方法さんちゃんのプロフィール17年間務めた教師を退職。在職中10年以上を発達特性のある子ども達と関わってきた経験や、自信の子どもが学校に生きづらさを感じていた経験を活かしてオンライン×リアル家庭「MANABI・マナビ」を主宰をしている。