_サステナビリティソフトバンクが独自開発し、2022年度より提供を開始する高校生向けAI教育プログラム「AIチャレンジ」。(かかみの)高等学校の先生と生徒の皆さんに体験談をお聞きしました。ある高等学校は、岐阜県では岐阜各務野高校のみという特色のある学校です。佑月(かめい・ゆづき)さん高校生にAIを教えるのはむずかしくありませんでしたか?鈴木:昨年から、情報の授業を担当していますが、AIチャレンジの学習指導案の資料は問題なく理解できました。生徒が理解しやすいようにかみ砕いて教えるという点では、通常の情報の科目を教えるのと変わらないかなという印象ですね。AIチャレンジの教材を使ったことで、これまでの類似の授業よりも教えやすくなりましたか?鈴木:授業の準備段階が楽でしたね。生徒たちは映像や画像などのビジュアルを教科書で確認します。これまで情報の科目の授業では、教科書で解説しているスマホに関する情報が最新ではなく、数年前の情報しかない場合、最新のスマホの情報をインターネットから調達したり、自分の分かる知識の範囲で補足資料を準備するなどしていました。その点においてAIチャレンジは、常に教材が最新の内容であり、学習の過程や最終的なゴールが明示されていること、また授業で必要な教員向けのツールが用意されていることが良かったです。先生の労力を少し軽減できたわけですね。あともう一つ、カリキュラムのコマ数が目安として提示されているので、授業計画に組み込みやすいなと思いました。授業計画を立てる時は、テストまでのコマ数とかを計算するのですが、そのような点で目安が分かるのは良いなと思いました。AIチャレンジの講義をするときに、工夫していた点はありますか?鈴木:専門用語も多くありますので、私自身の工夫として、なるべく連想しやすいようにキャラクターを使ったり、違う分野のことを例として挙げたりというように、高校生が取り組みやすいよう少し言葉を換えたりはしました。情報の科目を教えるのは今年で2年目とのことですが、AIチャレンジを使う前と比較して、生徒の授業への関心度に変化はありますか?鈴木:これまでの授業で使った教科書には、情報社会の未来などの記載があり、中には少し古い内容もありました。AIチャレンジでは、同じ科目の内容を一番新しい最先端の教材で実際に触りながら体験できるので、そういった意味では「最新の情報に触れているんだ」って生徒が実感している様子を感じました。あとPepperを使う点も生徒のウケが良かったです。どのようなときにそう感じたのですか?鈴木:授業の導入の時にPepperを使ったのですが、やはりしゃべりと動きがあると関心を引きますし、授業に集中してもらいやすいところですね。公開授業の様子AIチャレンジを通じて、生徒の意外な一面を発見されたエピソードはありますか?鈴木:今日一緒にインタビューを受ける生徒は、私が担任する1年生なのですが、1年生にしては、大胆な内容の発表するな、という印象でした。「こうなったらいいんじゃないか」っていうものを怖いものなし言ってくれたと思っています。「AIだから、できるっしょ」というような感覚で、面白く柔軟な発想がいくつも出てきました。この授業を通して増えた知識もあると思いますが、社会課題に対してこういうことができたら解決できるかなという、イメージをアウトプットできる機会になり良かったと思います。続いて、加持さん、亀井さんに質問です。AIチャレンジの授業を受けた率直な感想を教えてください。加持:最初は初めて聞く言葉がたくさんあったので、その分だけ難しいところもありました。難しかったからこそ、普段テレビで見るようなAIのすごさを、改めて実感できたとても良い体験になりました。実行するまでに、たくさんの要素があり、その一つでも欠けていると実行ができないということを体験しました。いう点ではすごく難しいなと感じましたが、1回実行ができるととても達成感を味わえたので、すごく大変なことではあったけど楽しかったです。作ったんですか?加持:授業のなかで出たテーマ「“______”をHAPPYにする識別系AIを創ろう!」に沿って、私はコロナ禍で外出が心配な人を助ける企画を考えました。ショッピングモールのお店の混雑具合を識別系のAIで判断して、情報をウェブサイトでお客さんが確認できるような内容です。亀井:私は若者がいない過疎地にいるお年寄りの方の話し相手に、AIが活用できたら良いんじゃないかと思い、おじいさんか、おばあさんかを、顔で認識して話し相手をするAIを提案しました。授業を受けてみて、日常生活でAIを身近に感じたり、意識するような機会は増えましたか?加持:授業を受けたことでAIのすごさを知って、難しくはありましたが前よりも興味は湧きました。亀井:普段、友達と携帯で写真を撮るときに、猫の耳とかが出てくるアプリを使うことがあります。そのときに、顔を認識しただけですぐに猫の耳が出てきたりするので、AIの技術が使われてるのかなって感心しています。身の回りのAIに気付けるようになるのですね。ありがとうございました。AIチャレンジの詳細は、こちらのページをご覧ください。AIチャレンジを知るAIチャレンジの関連記事AIを使いこなせる人材育成をサポートする教育プログラム「AIチャレンジ」を発表スマホを扱うようにAIを使いこなす人材を育成したい。教育プログラム「AIチャレンジ」開発者の狙い(掲載日:2021年10月25日)文:ソフトバンクニュース編集部ソフトバンクのマテリアリティ2「人・情報をつなぎ新しい感動を創出」ソフトバンクは、SDGsの達成に向けて6つのマテリアリティ(重要課題)を特定。そのうち、SDGsの目標10「人や国の不平等をなくそう」を踏まえた「スマートデバイス普及を通じた魅力的な顧客価値の実現」では、全国のショップでのスマホ教室の開催を通じて、デジタルデバイド解消に貢献することを目指しています。15:00内容は掲載当時の情報です。記載されている会社名、サービス名、肩書などは現在と異なる場合があります。社会課題に、アンサーを。社会課題に、アンサーを。AI来るべきAI時代に備えよ。社会課題に、アンサーを。AI「社会課題に、アンサーを。社会課題に、アンサーを。_AnswerNews未来の社会や環境を本気で考える。社会課題に、アンサーを。社会課題に、アンサーを。_企業TOPよく読まれている右カラムタグ一覧右カラム社会課題に、アンサーを。ストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。