ワロタあんてな不思議ネットとは不思議.netでは5ちゃんねるで話題になっているスレを厳選してお届けするサイトです。(中略)また、離島の児童も平均IQは低いとされる。広島大学の武村一郎らによる1965年の研究では、瀬戸内海の人口7千人の島の小学生152人に対して田中ビネー知能検査を実施したところ、男子の平均IQは92、女子の平均IQは80であった。IQ75以下は22%と著しく多かったが、本土の特殊学級の知的障害児との比較では、知能検査のうち学習経験に左右される検査問題では、離島のIQ75以下の児童は低年齢で正答率が低く、高年齢で正答率が高いという特徴があり、一般的な知的障害児とは違いがあった。相手の反応を見て軌道修正したり、経験とか瞬発力が重要だと思うんだ。俺が言いたかった思考能力って、例えば、A=BかつB=CよってA=Cみたいな当たり前のことに人より多く気づけるかってことなんだ。ID:BeoDwoRy0>>43そうなんだよな。特性を徹底的に活かせる適職を見つけるのって結構難しいんだよな。ID:6hYrlZQ/0ウィリアム・ジェイムズ・サイディズhttp://ja.wikipedia.org/wiki/ウィリアム・ジェイムズ・サイディズ生後6ヶ月にして、スプーンを使用して自ら食事を摂ろうとしはじめた。2ヵ月後には成功した。ボリスにおだてられると、自分が入っている揺りかごに書いてあったアルファベットの音節を発音できるようになった。生後6ヶ月で「ドア」と言った。2ヵ月後、サラに向かってドアと人々、動くものが好きだと言った。生後7ヶ月で、月を指さして「月」と言った。自分だけの月を欲しがった。1歳で綴り方を覚えた。3歳でタイピングを憶えた。タイプライターに手が届くよう高い椅子を使った。タイプしたのは、百貨店に玩具の注文を出す手紙だった。4歳の時には、誕生日の贈り物として、ボリスからラテン語版のガリア戦記を贈ってもらい、読みこなした。4歳の時にはホメロスを原書で読んだ。6歳の時には、アリストテレスの論理学を修得した。6歳の時、ロシア語、フランス語、ドイツ語、ヘブライ語を修得。トルコ語とアルメニア語も修得した。6歳の時には、歴史上のいかなる日付でも曜日を計算し、当てることができた。6歳でグレイの解剖学を修めた。大学レベルの数学の試験で合格点を取った。6歳でグラマースクールに通い始めた。あまりに上達が速いので、3日で3年生に進級。8歳の時、数学の力でボリス(数学の天才)を追い越した。8歳の時、E・V・ハンティントンが書いた数学の教科書のゲラを校正した。4歳から8歳までの間に、4冊の本を執筆した。解剖学と天文学の本も書いたが、紛失し、現存していない。7歳の時、ハーバード大学医学部の解剖学の試験に合格した。8歳の時、MITの入試に合格した。全米最高の中等学校の教師たちよりも勉強がよくできた。10歳の時、ハーバード大学の論理学教授ジョサイア・ロイスの原稿を「段落がおかしい」と言って訂正した。11歳の時、高等数学と天体の運動を修得。ID:BeoDwoRy0>>96それ俺もだ。ID:4Cfqy8390IQが幸福に及ぼす影響は20%ぐらいだと言われてる。(IQが高いおかげで幸福になれる確率)なのでぶっちゃけ高IQにうまれるよりイケメンにうまれたり金持ちの家に生まれるほうがとても得。発展途上国のIQ180の子よりも日本に生まれたお前らのほうが状況的には得。ID:3AqGQyym0*離島は幼児期に触れることができる情報に多様性がないんだろうな。ID:yvLq1Al30*今の21の自分他人と違って頭悪いなってつくづく思うわ。確かに遺伝的要因あると思うけど、環境的要因でいくらでも変えられると今になって思う。生まれつき、臆病な気質があって、失敗や他人の目を気にして、何にも真面目に取り組むことが出来なくて、もともと持ってる能力が低いのに、失敗するのが怖くて、能力を高めることもしない悪循環にハマってたと思う。バイトもロクに出来ないし、人とのコミニュケーションも上手くとれない。障害者って自分でも疑うくらいダメだわ。ID:5SiM7T4XO*天才はともかく、一般人なら自制心と予測が育てる。そこに目標を加えると我慢強く、経験が豊富で早い内から将来の夢に対して動き出すヤツは化け物になる。ID:V8kmW.6v0*人間持ってないものほど欲しくなるものさ。頭の良い奴が「もっとスポーツできたら」と言ったり、運動神経抜群なやつが「もっと頭よかったら」と言ったり。コンプレックスは全人類が等しく持ってる。ID:HPWrwLJj0*俺は馬鹿だから何とも言えないな。頭の良し悪しに関しちゃ話題にしない。ID:J1EV.zMi0*両親にどれだけ肯定されたかと小学校の質だと思う。極端な話だがいわゆる発達障害を持ちながらも、成功したって人の自伝とかを読むと両親がよく褒めてくれた、好きなことをする環境があった、というのをよく見る。小学校の一年生の時、習い事や塾に行ってなくても漢字なんて普通に読めるし、数学も中学レベルのを解けるって奴がいたんだが、いつも人格否定の罵声を担任から浴びせられ続け、ついには簡単な割り算にも10分くらいかかるようになってしまってた。俺が見ていた限りは落ち着きがないだけで、とくに悪いこともしてないし、優しい奴だったから、かなりかわいそうだったよ。双生児研究に触れる人が出てこないのが不思議。ID:cBv8PaiQ0*感情的に成熟している人が、物事の複雑さや見えないものを見る目を持っている。感情論はダメだというが、成熟していないヒステリックな感情論がだめなわけで、感情を抜きにした論なんて無用の長物だ。人間の作るものなのだから、感情が入る。物事を感じる最初の機能が感情だ。感情的に成熟していない人は、深く考えることができない。物事を覚えるだけで、応用がきかないし、矛盾することが許せなくなったりする。感情を成熟させるには、まず自分が何をしたいのか、自分の感情に気づかなければならない。自分の感情がわかれば他人の感情もわかり、お互いに感情をぶつけるだけでは争いになるだけだと理解し、やがて複数の人間が交わる社会構造にも適応できるようになる。感情的に未成熟で、知識だけ知っている人間は、知識に当てはめ得られない物事に対して感情的に反発する。そのような人間は頭が良いとは言えないだろう。ID:2HaL.0.n0*情報の処理能力だけで言えば遺伝が大きいと思う。あと、知能の高い人にもその知能を使って平均的な人とも円滑に人付き合いをしている人と、平均的な人と関わるのが面倒で避けている人の2通りいる気がする。ID:k3Gb.YMp0*遺伝でほとんど決まると思う。環境要因とかいっても、日本の都心部での環境差なんて微々たるものだろうし。小学校低学年の頃から頭良いやつと悪いやつの差は絶望的なぐらいある。中学の頃もほとんど無勉で学年1位2位取るようなやつって親が医者とか東大卒とかだった。そんで、そういう子供がまた医学部や東大入っていくんだろうな。ID:WCg4Rm1M0*その人の顔を見ると案外わかる。頭が悪い人は顔つきがだらーんとして口が少し空いてる。全体がいかにもダラッとしてる。頭のいい人は常に頭の回転が速いから受け取る情報をキャッチして飲み込みも速い。顔つきもシャキッとしている。ID:xpmazZZe0*遺伝と環境だな。虐待家庭に生まれたら高知能でも能力発揮できなくなるしな。前の記事クリスマスの夜に空が光る。