伸びることそうでない子の決定的な違いいつも、授業後のこのようなことを感じる。「できる子」と「できない子」の決定的な違いは”素直”に受け入れる力なのではないかである。同じ時間に同じことを教えてもなぜか、自分で教えられたとおりの解き方をせず、どこかを端折って表現する生徒がとーーーーーっても多いのだ。賢い子はこれをしない。その子にとってはめんどくさいかもしれないが、”いわれた通りのプロセス”で解いていく。板書させるとそれがわかるので注意をするのだ。分かったといっておきながらまたもや簡素化に入っていく。できる子は「わかった!」といって教えられたように、喜んで解いていくのだ。できない子はチェックしてやって、どこがどうして違うのかを事細かに説明してやらねば、理解できない。一斉授業でそこまでの確認をしてもらわないのだから。なんとなく解いて、なぜか答えが合うと自分の旧来の解き方に頼って新しい解き方を拒絶する。それが本人にとって安心感を与えるからだろうか。徒歩0分(JR博多駅からは西鉄バスが便利)*NTT平尾の真向かいです。設定では表示されません。設定に同意すると閲覧できます。マップの[プライバシーポリシー]をご確認ください。設定]からいつでも変更できます。編集トップへ戻る閉じる。