「ワークショップ」:2016年11月16日(水)教授会終了後、S102会議室にて実施。インドネシア語(会話)II」では、学生がスマートフォンで会話を録音し、メール添付により提出させていた。LLでカセットテープを使って行われていたが、スマートフォンを用いて、より効率的に行っている事例である。新しいテクノロジーを用いての教育への応用の取り組みであり、これから推進していかなければならないBYODの実践例としても評価できる。「専攻イタリア語(構造)II」では、学生たちが問題の解答の根拠を説明し合うというグループ活動を取り入れていた。従来、文法の授業ではアクティブ・ラーニングの導入は難しいとの声が多く聞かれたが、それが実は可能であることを示す事例であった。