このようなゲームの特徴を踏まえると、ゲームはパターン・プラクティスの問題点を克服する方法の一つになり得るのではないでしょうか。今後は、パターン・プラクティスの意義を見直す動きとともに、その「練習」を工夫する方法として、ゲームの効果が再検討されていくかもしれません。瀧沢准教授から親御さんへのアドバイス〜家庭では「遊び」を大切に〜家庭で英語を使ったゲームをするときには、「勉強させよう」という気持ちを入れずに、「親子で遊ぶ」ということを前面に出すとうまくいきます。言われたら右を向いて、というふうに遊びました。ヒントを出して、娘が何の動物か当てる、というヒント・クイズをやっていました。(何を描いているでしょうか?)と聞いて遊ぶのもいいですよね。this?と聞いたりできます。子どもと遊ぶことが先にあって、そこに英語がくっついてくる。親子での遊びに英語をちょっとだけ入れてやってみる。いう視点が大切だと思います。計30年間の教員生活を経て、2018年より岐阜大学教育学部(英語教育講座)で学生指導に当たる。Communicateの調査、教員研修のあり方などについて研究。