高齢者と身体拘束―看護師の心もきしむ抑制いろいろ/縛ることを悩む看護師/これはご飯が通る道/医師が胃ろうを作る時/命の選択/制度の改革と抑制のひろがり/命のアウトソースの果てに第1部は導入編。エピソード中心の構成になっています。百歳のおばあちゃんがケースワーカー前田に頼んでお願いごとは何だったのか?お話を聞いていて涙が出そうになったストーリーが入っています。効く薬とは何か?――漢方と科学の切れない関係エビデンスという牙城/正統の座を追われた漢方/国家と科学/漢方外来の患者さん/手詰まりのない漢方/実践感覚がリアルを作る第2部は私がこの5年間行っている漢方外来と循環器外来のフィールドワークの成果が紹介されています。失語症とは?/コトバの世界は残ってる/病気の後って長いよね/「行間の世界」、ではなかった/リハビリなんてやりたくない/役に立っているという幻想/できないことばっかりだ/スロープは人/血と汗と涙の行間/人生の海図を描く医療者の仕事は治すだけではありません。医療現場にいるのは医師と看護師だけではありません。第3部では、治らない現場の医療者がいったいどんな仕事をしているのか。患者さんと共に医療者はどう生きているのかを描きました。子どもの文章力がいつのまにか上達する本があると聞いたので読んでみた。著)正直手に取るのに多少の違和感があったのは否めない。小中高と一貫して田舎の公立出身の私は、関東の私立と聞くだけで、なんだか私とは違う世界に住んでいる人たちのような感じがしてしまうからだ。読んでみたら、全然違った。この本の目的は、子どもの文章力を上げるための親の手伝い方なんだけど、これは先生と生徒、上司と部下などなど「教える」ことが生じるありとあらゆる場面で使えると思う。「見たこと作文」はそんなに難しいものではなく、文字通り見たことを文字にしていく。「楽しかった」と書くのではなく、その時に何を見て、それがどんなだったのかを書く。―ゴールデンウィーク中にしおひがりに行きました。