Linkこの春からオンライン授業メインの通信制高校一年生になった我が家の15歳。最近どうも、ちょっと様子が違う。勉強しているようなのだ。tubeじゃないからだ。笑まあ、勉強していると言っても、ソファに寝そべってたり、ゲームしながらだったりするんだけど。本人に聞いてみると、実は明後日締切のレポート提出があるらしく。「でももう半分以上終わってるから」と本人はドヤ顔だ。人にはいろんな感覚がある。僕からすると、明後日締め切りなのに「まだ半分しか終わってないじゃん」という感覚なんだけど...。小粒人間たる所以なんだけど...。大物の15歳はそんなことには動じない。チャラー、ヘッチャラー♪だ。世界史もレポートが必要らしく。レポートと関係あるのか知らないけど、ユダヤ人のことを聞かれた。ユダヤ教の成り立ちや特徴、キリスト教の誕生とディアスポラ、イスラム勢力と十字軍、ドレフュス事件とシオニズム運動、イギリスの三枚舌外交とナチスの迫害、イスラエル建国と4次の中東戦争、そしてパレスチナの今、といったところをダーっとしゃべった。面白いと思ってくれたようで、まあ、良かった。してユダヤ人の2000年分を続けて話ができる。教科書はそうなっていない。時代時代でブツ切れになっている。面白くない人が多いと思う。世界史の時田先生が好きだったからだ。時田先生はいつも、世界史を僕が忍介に話したみたいに伝えてくれた。「つながり」で説明してくれた。時代背景と事件の一連のつながりを丁寧に紐づけてくれた。その時代に生きた人たちのナマの感情や欲求を理解できた。血が通う人間の、リアルな涙と挫折と希望の物語がたくさん詰まっていた。僕が学校が良いなあと思うひとつの点は、そういう先生との出会いがあることだ。決定的に収集がつかなくなってしまった。わけわかんない、とこぼしている。ま、レポート提出がんばってね。