・構音障がいから発語でのコミュニケーションは難しい。・50音表を使い、単語で会話をすることができる。・タブレット端末の読み上げアプリで思いを伝えることができる。・日常生活で必要とされる言語を理解しており、複数の指示にも対応できる。・細かい動きが苦手なことから書くことに時間がかかる、また、読みにくい文字になる。・家庭では50音表を使い会話が成立しているが、iPhoneの様々なアプリを試し、より円滑なコミュニケーションにむけて取り組みたいという思いがある。(保護者)・自分のことは自分で、できないことはお願いできるようになってほしい(保護者)。子どもの困り(本人の困り)・友だちや教師に自分から関わりたいが、50音表では誘いづらい。・50音表で相手に読んでもらうより自分で発したい。・一人でいる時に困った時に助けを求めることができないため、支援者と一緒に行動することとがほとんど。一人で行動したい思いがある。解決の方策・手立て・普段からよく使用する言葉(号令や挨拶、お願い事等)をDropTalkに登録し再生する。・咄嗟の会話、発表については読み上げアプリやメモ帳アプリに入力し再生する。・iPhoneを使用することで携帯性を向上。メインとし、必要な項目をリンク付け。学校生活全般で使用できるようにした。「挨拶が伝わる、号令ができる、自分からお願いしお礼が言える。」ことができ、友だちや教職員から「伝わってるよ!」と称賛されることで意欲が高まり、自分から関わる意欲が高まった。咄嗟の会話(日常会話、授業の発表)で使用。入力に時間がかかるものの、自分の思いを伝えることで会話が成立し、友だちや教職員とのコミュニケーションを楽しむ姿が見られた。※1会話の相手が理解できなかった回数。2教師から「〇〇ってこと?」など聞き返された回数をカウント)。次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。