仏検では、準2級以上のレベルになると書き取り問題が登場します。一次試験において最も配点の高い設問ですから、この問題で高得点を獲得するのが合格への鍵だといえるでしょう。漫然とフランス語の「音」を聴いているだけでは、書き取りの力は身に付きません。それではどのような点に気をつけながら学習すればよいのでしょうか。ここでは2013年度秋季2級書き取り問題を例に検討していきましょう。本問では、2人の女ともだちとともにパリへやってきた女性が、オルセー美術館で有名な絵画の数々を目にしたときの印象が語られています。以下、正解の一部を抜粋します。célèbres.私たちは3人とも、よく知っている絵を目の当たりにしてひじょうに満足だった。いうのも、それらは高校ですでに習ったことのある絵だったのだ。本当によく絵を見ていたのだろうか。私たちはただ、有名な作品を見つけてうれしかったにすぎないのだ。多くの受験者がつまずいたポイントを4点挙げていきます。すると、落とし穴は音を正確に聞き取って単語や表現にむすびつける次元(聴取レベル)よりもむしろ、文法的に正確な文に組み立てる次元(統辞レベル)にあると分かるでしょう。本問で特にできが悪かった箇所の1つです。性数一致に気をつければ避けられたはずのミスです。単数形にした誤答がめだちました。エリジヨンのせいで聞き取りにくかったようです。した誤答がかなり認められました。続けてしまうと、従属節に主語が存在しないことになり、文として成立しません。純粋に音のレベルで聞き分けるのは難しいかもしれませんが、文法的(統辞的)に正しい表現を意識すれば、うまく切り抜けられたのではないでしょうか。lycée「高校ですでに習ったことのある絵」ここにも多くの受験者が苦戦した箇所があります。