みつえ豊橋市議とともに参加しました。いろんな党派の皆様が参加されていました。(教育学)がおっしゃていました。「生徒手帳に子どもの権利条約を入れよう」と頑張った経験なども発表されました。国連子どもの権利委員会の委員である大谷美紀子さんが講演されました。大谷さんは、子どもの権利条約29条には、子どもへの教育は、「人権の尊重を育成すること」と書いてあることに注目されていました。日本の学校教育でも子どもの権利条約を詳しく教えてくれたら・・・と思います。世界では、子どもの権利を認めるとコントロールできなくなるとバックラッシュがあるそうです。子どもは、コントロールする対象ではなく、パートナー。日本では、権利を主張するなら義務を果たさないければならないと言われることが多いのですが、それは日本だけの独特な主張とのこと。義務は、とりわけ国にあります。子どもの権利条約を守る義務が締約国・日本政府にあります。国にはちゃんと義務を果たしてほしいです。(国会質問でも指摘していますが、いろんな場面で子どもたちが大切にされていないことがあります。メディアなどどこでも同じメッセージが出されることが大事、全てのところで人権が守られることが大事だと強調されました。子どもの権利条約を知ることが第一歩。知って使ってみること、考えをもつ、意見をもつ、言ってみる、アクションをおこすことにつながりますね。NPO法人国際子ども権利センター(シーライツ)のゆかりのある子ども・若者がトーク。靴下の色、防寒着など校則を変えた経験、部活の意味の分からない上下関係を部長になって変えた経験、学校に意見箱の設置(意見箱があっても形骸化の学校も・・・)などのお話がありました。子どもに関わることなのに大人だけで決めてしまう疑問。コロナ禍の時の一斉休校、文化祭などの行事の中止。子どもの意見を聞き、取り入れること。それでも大人の判断が優先される場合は、きちんとした説明が必要との大谷さんのアドバイス。丁寧なプロセス、非常に大事ですね。子どもの権利条約を知ること、「自分は権利で守られている。自己肯定感も上がるのでは」。「子どもの権利条約の使い方、教え方の工夫も大事だと思った。「子どもを安心させられる大人になりたい。」「子どもアドボカシーも大事。自分アドボカシーも大事だと思った。」「こういう場をもっと作りたい。豊田市で、子どもの権利条約がこんなに語られる場は初めてです。1日しか参加できませんでしたが、次につながるとても有意義なフォーラムでした。挨拶しましたが、上から目線を感じましたし、通常の車椅子を利用されている方々を傷つけるのではと思う発言もありました。権利保障、子どもの最善の利益、子どもの意見表明権などを中核とした子どもの権利条約、加えて障がい者権利条約、人権を市長こそ学ばなければならないのでは?と思う挨拶で、そこだけは残念でした。