新しい作品の制作に取り組んでいます。稽古を受けながら、一方で「もっと練習に娯楽性があれば」という感情も湧き上がって来ました。稽古をすることが出来れば、と思ったのでした。私が練習につまらなさを感じる時、そこには「指導者の一方通行」のみで、こちら側のアイデアを受け入れてくれない、という時間を過ごしている時です。逆に、私が練習を楽しいと思える時、そこには「双方向性(インタラクティブ)」な雰囲気が存在している時です。(でも例えば妻のいっちゃんのように「一緒に考える、というのはまだるいので、ちゃっちゃやりたい」という人がいるのも忘れてはいけません。全体のパフォーマンスが上がる、という考え方も広まってきています。作品を共に創り上げるスタイルも良いよなあ、と私は思っています。現在も「指導者」が「未熟な受講者」に「上手くなるための(目的のある)指導」を行っている、という風景が未だに一般的でしょう。別に否定をしているわけではありません。参加者のモチベーションを引き出す、ということも充分にありえると思います。先生に「橋爪は子ども達を一切叱らなかった」とおっしゃって頂きましたが、私にはあんなに生きるエネルギーで満ちている子どもたちを全く叱ろうと言う気にはなりませんでした。少なからずあるはずです。指揮者は演奏者のエネルギーを上手く引き出すことが大切な役割の一つ、ではないでしょうか。:指揮者のつぶやき今日は『好きなこと』を仕事にしたい人のための一日講座でした。生徒さんのこれからのご活躍が楽しみで仕方がない!ずっと応援してるよ〜♪好きなことをしていると、他人から色々言われることもあるけど、他人の評価を気にせず、自分の『ワクワク』や『楽しいなあ』と思う気持ちを大切にして欲しいな。嫌な思いをしないために○○をやっておこう子ども連れて歌いに来てね~(*^_^*)全ては自分の中に答えがあるコメントを残すメールアドレスが公開されることはありません。