子どもは自然にたし算の指を使わなくなります。読者になる計算が得意な子に育てる効果的な教え方2019-10-26子どもは自然にたし算の指を使わなくなります。答え15が頭に浮かぶ感覚があります。暗算のたし算の感覚です。子どもは、この感覚を自力でつかまなければなりません。言葉で説明しようとしてもできません。教えることができません。子どもがつかむしかありません。つかんでいるこちらが、つかんでいない子どもに教えようとしても教えようがないのです。頭に答えを浮かべているのか分からないのです。いつ頃つかんだのか、どのようにしてつかんだのかを忘れています。誰かからたし算の感覚を教えられていません。教えられていたとしても、どのように教えられて、たし算の感覚をつかんだのかを少しも思い出せません。その昔、自力でつかんだのです。頭に答えを浮かべてしまう感覚をつかんだのではないようです。昔のこちらと同じです。先に信じてしまって、ジッと待ってあげればいいのです。待つことは、できそうでできません。指で数えて答えを出している目の前の子を見ると、モタモタとしているように感じます。頭に答えが浮かぶ感覚を持っているこちらと比べてそう感じます。答え13が頭に浮かんでいます。指で数えていても、モタモタとしているように見えてしまいます。「指を使わずに計算してごらん」などと言ってしまいます。子どもには大きなプレッシャーです。子どもは焦りを感じます。自然に指を使わなくなります。指が取れにくくなります。指で数えて計算することに集中できなくなります。子どもは気持ちを向けてしまいます。指を使わないのに答えを書いている周りの人を見ています。答えを出す魔法のような方法に何となくあこがれています。子どもは今の計算に集中できます。子どもも焦らずに済みます。問題が組になって心に残り始めます。子ども自身が強く思い始めます。自然に指が取れていきます。見守ればこうなります。昔のこちらと同じです。指を使わなくなります。先に信じてしまいます。たし算ひき算」(2018)。読者になる関連記事2021-03-09子どもの育ちに、計算の感覚の育ちと、「つかんだ!」と感じる学びの感覚の育ちがあります。...2021-01-06たし算の答えを浮かべる感覚や、考えることは、そのもの自体を教えることができないようです。言葉で説明して理解させることもで...2019-11-29子どもの「ひき算をしたい」希望を、キチンと評価します。子どもがつぶやきました。見ただけで、頭に答え11が浮かぶ感覚は、安定するまで不安定です。消えることもあります。子どもは...2019-11-10暗算のたし算の答えが浮かぶ感覚をつかむ頃、子どもの計算が不安定になります。100問を、次々に計算するために、計算そのものに、夢中・精一杯・なり振り構わずの態度が必要です。教えることが難しい態度です。実況中継型リードは、「出すこと」だけです。こちら自身、自分の実況中継型リードが、「出すこと」だけに絞られているのかを、常にチェックします。四則混合の式の形を見抜いて、答えを、1~2秒で書いてしまう子です。高いレベルの計算力の持ち主です。できることだけを組み合わせて、初めての計算の答えを出します。こちらが、できることに焦点を合わせるから、子どもの焦点も、できることを見るようになります。言葉で、こうしていることを説明しません。繰り返し、2つに分けて計算させます。6このブログについてお問い合わせフォームはてなブログをはじめよう!dasumanabiさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。