デメリット4:競争のストレスで親子ともに歪みやすいもう一つ指摘しておきたいデメリットは、中学入試が親子にとってストレスが多いことです。前回の記事にも書きましたが、毎回のテストの結果に一喜一憂する日々です。クラス替えというさらに競争を促すシステムによって「クラスが上がった!」と言う喜びと「下のクラスに落とされた!」と言う悲しみを味わいます。段々と親も子も性格が歪んでいきます。「我が子の幸せを願っていたのか?」と言うくらい結果に拘る親がいて、「とにかく点数を上げて下さい!」と言ってきたり(そういう人には僕は「じゃあ、カンニングすれば点数『だけ』はあがりますよ。」と言う極論を言ったりします)、結果のプレッシャーに押されて、本当にカンニングしたり答えを写して提出したりする子供も出てきます。この辺はいくらでも書けるので、またしっかり書きたいです。最近の僕のキーワードは「結果なんてどうでもいい『過程』と向き合ってるか?」です。結局何が大事か分からなくなって、「結果」ばかり気にするんです。嫌いな言葉に「中学入試は『親力』だ。」と言うのがあります。これって、入試に受かった子の親にとっては心地いいです。「合格できたのは私が頑張ったからよ。」とでも、現状が上手くいってない(当たり前ですが上位の20%以外はそう感じます)家庭にとって「私がなんとかしなければ!」と思って空回りして、結果至上主義になってしまいます。身も蓋もないこと言えば、親がどう頑張っても子供の器量は変えられないんですよ。言うことで、受験の途中の「結果」に一喜一憂して親子関係も微妙になり、目指していた(人間は身の程以上を望みます)志望校にも受からず、入試が終わるという人も多数いるわけです。綺麗ごとを言えば、「たとえ受からなくても目標に向かって頑張ることで勉強する習慣も付き、子供の学力があがる」とも言える(これはその通りならメリットです)のですが、往々にして受からない家庭は結果に翻弄されて「正しい勉強」をしてないところが多いです。