[sjllf]2024年フランス語教育国内スタージュ募集要項2024年フランス語教育国内スタージュ募集要項(参加申込書含む)を掲載いたしました。応募締切日は12月31日(日)です。奮ってご応募ください。TICE國枝孝弘(慶応義塾大学)外国語教育はメディアとの深い関連をもって歩んできました。本だけで勉強したという学習者は今はほとんどいないのではないでしょうか。カセットやCD、ヴィデオなど、外国語学習にはさまざまなメディアが使われてきました。なかでもコンピュータの教育現場での活用は「パラダイム・シフト」と呼んでもおかしくないほど、学習環境に大きな変化をもたらしています。l'enseignement)がもたらす新たな教育の可能性について、みなさんと一緒に考えていきます。system)など、実に様々です。このアトリエでは焦点をしぼるために、「自律」と「交流」というキーワードから、ITを用いた学習のあり方にアプローチしていきます。その際にもっとも大事なことは、コンピュータはあくまで「手段」であり、どのような学習目標をたてるかによって、その手段の生かし方は変わってくるという点です。教育、学習者、そして学習環境をトータルに考えながら、TICEにしかできないことの見極めをみなさんと行ないたいと考えています。与えられた教材からそれぞれが組み立てた教案に従って模擬授業を行います。担当し、もう一つのグループを中村が担当します。各グループ9名ずつ、一人あたり15分程度を予定しています。「模擬授業」を行う順番は前日のséance中に発表します。当日の具体的な進め方は前日のséanceで説明します。当日は都合のつく講師や運営委員会メンバーもどちらかのグループに、学生たちと共に参加してくれることになっています。(担当者から一言)この模擬授業に参加してくれる学生たちと一緒に、他の受講生の方々や出席している講師たち、スタージュ運営委員会メンバーの方たちを学習者に見立てて実際に授業をしてみましょう。実際に教壇に立っている方も、まだ教えていない方も、たとえ短い時間でも人前で授業をするのは不安なものです。怖がらないでください。学習者役の講師たちや委員会メンバーは、皆さんがそれぞれに「自分らしさ」をより出せる授業にするために心から応援しています。他の人と比べたり、授業評価をするためのものではありません。CALVÉ、中村公子+出席可能な講師+準備委員会メンバーこの最後のséanceでは、stagiairesの模擬授業を終えての感想や反省、また実現が困難だったことなどをざっくばらんに話し合いましょう。参加している講師たちや委員会メンバーの経験に基づく貴重なアドバイスやテクニックが聞き出せるかもしれません!また、それまで自分では気づかなかった様々なことについてのコメントも受け取られることでしょう。それは時として自分の意図したこととは違うことかもしれません。授業には個性が反映されますが、その授業を観察する側についても同じことが言えます。受け取り方は個人によって差があります。それは各自の持つ価値観や考え方の違いから当然のことです。従って、寄せられるコメントは様々でしょう。ある人にとっては「良い」と思われることが、別の人には「物足りない」と思われるかもしれません。これは実際の授業で「ある学生(生徒)には・・・」というのと同じことです。大切なのは、日頃、「自分では気づかないことを知ること」です。「とらえ方」は個人の数と同じだけあります。いうコメントは決して決定的なものではありません。受講者の皆さんが、このスタージュ後(あるいは、もっと先の将来)、フランス語教育に携わっていかれる時の参考材料として(今回のコメントを活かして)いただければ幸いです。