暢子Tweet11/13(日)11月度ネクストリーダーアカデミーを行いました。テーマは『お金の教育~なぜお金は大切か?を学ぼう~』です。NLAのコラボで行いました。成人年齢が引き下げられ、18歳から保護者の同意なくクレジットカードを持つことができるようになるなど、より若い年齢から、扱える金額の幅が大きくなり、自分でお金について判断できる場が多くなりました。昔よりもお金(現金)を見る機会が減っています。「お金は自動で増えるわけではない(有限)」「欲しいものを買う=大切なお金を使う行為」ということを学んでもらい、そのうえで、欲しいものがあるときはどうするかを考えてもらいました。今回もクイズやゲームを挟んで学んでいきました。『物の価値を表すための“お金”は、価値が変わらないものである必要がある』ということを学びました。こちらの写真は実際に今回使用したゲームの用紙です。りそな銀行で子どもたち向けとして使われているものにFLOW版として一工夫。「おうちの人から1000円もらい、その1000円で文房具を買ってくるおつかいを頼まれました。1000円で文房具はどれだけ買えるかな?」というもの。選択肢にあるのは文房具だけではなく、お菓子、そして貯金をするという選択肢も含まれています。みんなそれぞれで選んだもの、使った金額はもちろん違いました。欲しいものを選びすぎてオーバーしてしまい「あれ?」となった子、どれが正解、不正解を言うのではありません。どんなふうにお金を使ったかな?どれだけ買えるかわかるかな?計算しながら選ぶのか、ある程度選んでから計算するのか、それぞれのやり方が見えました。中には、「あれ?オーバーしてる?もっかい計算!、、、あれ?もっかい計算!もっかいしたら1000円かもしれないし!」と、希望を持って計算するという一コマも!あきらめない心!すばらしいですね!ここで学んでほしいのは、「持っているお金の範囲内でしか買えない」ということ。お金が足りなければ欲しいものに優先順位を付けないといけない。すると、本当に欲しいものなのかどうかということにも考えが行く。そんなに欲しいものじゃないなとなったら、貯めておくという選択肢もある。自分の選択だけでなくお友達の選択からも学べます。ゲームをしたあとは、お話(絵本)を通して、お金ってどんなふうに自分のもとにやってくるのか、それはどう流れていくのかを学びました。これらを踏まえて、欲しいものがあったときにはただおねだりをするのか、それ以外にどんな方法で手に入れられるのかそれぞれ考えて発表しました。「テストで100点を取ってご褒美に買ってもらう」いろいろな意見が出ました。頼むときも、自分で使うときも考えられる人に。その第一歩としての今回のプログラムでした。ありがとうございました★NLAについてはコチラをご覧ください。(41)CONTACTまずはお気軽に、LINEでお問い合わせください。RESERVED.このページのトップへ戻る。