ミジンコ入りチューブに蓋をし、タッピングで水を撹拌する(注2)。チップを新しくしたマイクロピペッターで、ミジンコ入りチューブの溶液200μlの内100μlを新しいチューブに分注する。ミジンコの入っているチューブを試験チューブ、ミジンコの入っていないチューブを対照チューブとする(この時点では両チューブの緑藻の濃度は同じはずである)。チップを新しくしたマイクロピペッターで、試験チューブ、対照チューブのそれぞれから80μlを取って分光光度計で吸光度を測定(注3)し、結果を表2にまとめ、グラフ1にも書きこむ。課題の値を計算する(注4)。注1:ミジンコは出来るだけ大きな個体を選ぶ。オカメミジンコの場合、1mm以上の個体が望ましい。他種ミジンコを使用する場合、これと同等の大きさのものが良い。注2:ミジンコが死なない程度に十分に撹拌する。注3:違うチューブの水を吸引する前には新しいチップに交換する。注4:ミジンコの生理的な状態、ピペッティングの不慣れさなどが原因となり、必ずしも思い通りの結果が得られるとは限らない。そのため、データは班やクラスで共有し、平均値から浄化能力を計算する。実験前ミジンコの準備には時間がかかる場合がある。少なくとも2週間はみておく。ミジンコ飼育水は、できるだけ透明になるように、実験前1週間くらいは餌は与えないでおく。ミジンコが吸収できる緑藻には限りがあるため、可能な限りPCRチューブ内の水を少量にした方が結果はクリアに出る。分光光度計も少量(80μl以下)で計測できるものを準備する必要がある。対照チューブに溶液をとりわける時、緑藻の濃度が均一になるように注意させる。『ミジンコの形態と採食様式の観察』と合わせて行うことで、より理解を深めることができる。画像をクリックするとPC内の動画再生ソフトにより直接動画が再生されます。再生されない場合は、Windowsでは画像上で右クリック後、「対象ファイルを保存」し、保存したファイルを動画ソフトで再生してください。ファイル形式はmpg1です。新しい生物学学生実験の開発I−仮説検証的要素をもったミジンコの観察−。