けあサポページの先頭です本文まで進みますけあサポは、介護・福祉でがんばっているみんなのための、応援サイトです。高齢者のエンドオブライフ・ケアの質は、多職種で高めるもの。明日から使える職場マネジメントNEW!「不適切な保育」は防げる?子どもの権利から予防・解決の糸口を考えるNEW!高齢者のエンドオブライフ・ケアの質は、多職種で高めるもの。医学的な定義はありませんが、IQが70から84の範囲にある人とされています。実行機能などの弱さがあり、学業面や生活面で困ることが出てくるという人たちが一定数存在しています。多くは、小学校低学年頃から、学校の勉強についていくのが難しくなっていきます。周囲からは単に「勉強が苦手」ぐらいにしか映らない場合が多く、教師や親からは「努力が足りない」「怠けている」とみられ、本人の自助努力に委ねられてしまうのです。本人は深刻に悩んでいる本人は「なぜみんなと同じようなことができないのか」と悩みながらも、なんとか周囲に追いつこうと頑張ります。それでもうまくいかなくて、友だちからはからかわれ、親からは叱られることが増えていき、メンタルヘルスの問題が生じる場合も出てきます。制度の狭間にあり、支援が受けられない知的障害や発達障害の場合は支援制度があり、認定があれば福祉的支援につながりやすいのですが、境界知能の場合はこうした制度的位置づけがなく、福祉的な支援を受けづらい立場にあります。本書で伝えたいことわかりづらい、見えにくい境界知能の特性について、丁寧に詳しくお伝えします。支援などにおいては「ないないづくし」の現状ではありますが、それでも磨いておくべきスキルのこと、相談先などについても解説しています。「自分は人よりできない」という思いを抱えながら生きている人たち、そして、教師や保護者の方たちへ向けて、境界知能への理解が深まり、サポートが広がることを切に願います。学習障害(限局性学習症)があります。この境界知能が該当するという現場の声が聞かれます。犯罪に巻き込まれることも境界知能は軽度知的障害よりもさらに症状としては軽いケースとされる場合が多く、コミュニケーションなどにも一見問題はなく、従順的なために、運悪く悪い目的をもった人たちに利用されてしまうこともあります。人生を失わないためにも、境界知能の人にはサポートの手を差し伸べる必要があるのです。教員を経て、現在に至る。関する研究を行っており、米国ノースカロライナ大学TEACCHプログラムにおける構造化による支援を推進している。各自治体での発達障害に関する教育支援や就労支援のプログラムの委員として指導・協力、年20~30回ほどは関連する講演で全国を回っている。Reserved.ページの最後です先頭へ戻ります。