児童発達支援)今年の夏から秋にかけて、あゆみ学園ではスライムを使って感覚遊びを楽しみました。高める材料の入れ方、扱い方に気を付ける事で注意力や思考力を高めていきます。「どんな硬さになるかな?」「色を2つ混ぜたら何色になるかな?」などと予想することで想像力を高めます。■感覚へのアプローチ感覚は「学びの土台」「発達の土台」と言われています。手指を動かしたり、触れたりして得られる感覚は脳の栄養素として子どもの発達に大きな影響をもたらします。道具を使って材料を混ぜる、スライムをちぎる・こねるなどの動作が手指の発達を促します。スライムの「ぷにぷに」「冷たい」といった感触を味わうことが感覚機能の発達を促します。感覚刺激を求めるような(感覚探求)行動が見られるお子さんが心地良い感覚刺激を十分に得る機会にもなります。■周りの様子に気付くお友だちと一緒に作業をして楽しさを共有したり、お互いの作品を見せ合う時間を設けたりすることで、他者に興味を持つ、人との違いに気付くことへのきっかけを作ります。スライムを完成させるという結果も大切ですが、完成させるまでの過程に意義があります。スライムを手でこねる工程では、「気持ち良い」と感触を味わったり、形を作ったり、少しちぎってお友だちと交換するなどして楽しんでいました。スライムの他にも、スクイーズを触ったり、泥団子遊びをしたりすることで感覚遊びを楽しむことができます。放課後等デイサービス)セミの声に負けないくらい、元気いっぱいの子どもたち!子どもたちにとって、お楽しみの行事がいっぱいの季節になりました。児童発達支援)飛騨信用組合から遊具を寄付していただき、5月27日に贈呈式がありました。今回は寄付していただいた遊具を2つ紹介したいと思います。飛び石をイメージした遊具で、デコボコの表面が足裏をマッサージしたり、足元をよく見て遊んだりすることで、子どものバランス感覚や注目する力等が育まれます。適度な弾力の壁にしっかりと守られた空間の中で、でんぐり返りや横転、ぶつかったり、自分で転がしたりなど、全身をつかっていろいろな動きができる遊具です。バランスをとろうとすることで、平衡感覚や筋力、集中力なども鍛えられます。令和5年10月17・18日、第二あゆみ学園にて絵の具遊びを行いました!最初は手が汚れる事をためらうお子さんもみえましたが、時間の経過とともに自分の手足に絵の具をつけ、ハンコのように紙に押して楽しむ子どもさんや、筆や刷毛を使って虹や海を自分なりに表現する子どもさんなど、それぞれ楽しみながら参加できました。今回の絵の具遊びでは、絵の具を手足で感じる感触(触覚)、目から感じる色とりどりの色彩(視覚)...といった感覚遊びを楽しみました。編集トップへ戻る閉じる。