4.コース4.1.国語4.2.古典文学4.3.現代文学5.国語国文学科の偏見と固定観念5.1.国語国文学科には??をよくするが,関心が高い5.2."国語国文学"が好きする?5.3.国語国文学科の学生は,外国語学習に否定的である。小中高国語の勉強をうまくいけば国語国文学科で有利である。済州特別自治道8.関連記事9.国語国文学者と専攻9.1.あ9.2.する9.3.ドゥ9.4.なかろ9.5.チコ9.6.ᄇ9.7.大井9.8.当9.9.オワタ9.10.ᄎ9.11.笑9.12.トゥ9.13.ふ9.14.笑1。Literature国語と国文学を専攻する人文大学系学科。国語の言語自体として諸般知識と文学の部分でのアクセスを追求する。略して国文科と呼ぶこともある。これは,国文学分野だけ連想させる名称なので,国語国文科の略称では不適切な名称であることができる。したがって国語専攻は国文科という略称についてクゴンジャクゴン不満がある場合が多く,これは他の語文系列学科も似ている。国語学の比重が以前ほど高くはない。[1]4年制大学に人文科学関連カレッジがある場合はほとんど残っていない入っており,学科の規模も同じカレッジ内の他の人文学関連学科に比べて相対的に大きい方だ。2010年代半ば以降,人文大学の学科を廃科たり統廃合する場合が多いが,国語国文学科は簡単に触れることができない方だ。国語国文学科を廃止するということは,人文学部が機能を喪失したものと同じだからである.そしてかなりの痛みを伴う学科である。文学の授業は勉強距離も多くの課題も多い。書評,要約,論文問題提起などをして語学の授業は本を通暗記する方式である。これよりも効果のある方法がないからでもある。近年に入って文学のパートでは,特に文化論に関する研究が活発である。文化コンテンツ,韓流などとても多彩な範囲を誇る。授業時間にアイドルはもちろんペンピックを扱うことも可能である。この部分の研究は,実際に活発で育てる大学があります。延世大や成均館が代表的。国語また,一般的な先入観とは別の方法で造語やインターネット流行語のような領域にも研究が行われている.時々国語国文学ではなく,韓国語,韓国学などの名称を使う学科の場合は,母国語としての韓国語とハングルより一つの言語として韓国語に対する焦点を合わせる方だ。この場合は,国文より言語学の割合が相対的に高いのでもしかしたら韓国語や言語学に関心を持っている場合は注意しなければならない.通常総合大学の紹介ページで人文大学が一番最初にある場合が多いが,国文科はその人文大学の紹介ページの中でも一番最初に位置する場合が多い.2。国語が良く入ってきた新入生は,漢字と英語の圧迫に苦しむようになる。文章を書くのが好き"国文科仮面文をたくさん書きか?"と判断して入って来たら,大きな勘違い。国語国文学科は国語と国文学を研究するところで文の書き方を教えてくれる学科ではない。したがって作文を勉強したい国文科ではなく,創作学科に進学するのがよい。[2]国語国文学科の授業方式は,学校によって版に基づいて分かれるので,どうこう言うのは難しい。その課で国語の授業と国文学の授業の割合がどのようになるか,創作学科やハンムンハクグァとの関係の設定はどのようになるかに応じて,学生が体感する授業内容と授業方式は大幅に異なることができる。[3]国文学系の授業は通常,前近代文学の割合が多く,近代以降の文学を​​教える授業でも,90年代以降の"近代文学"を教える授業はとても珍しい方だ。例外がない以上,最新の文献を扱う授業万を聞きたければ,国語国文学科ではなく,創作学科に進学した方がかえって良いこともある.いくつか国語国文学科では,学生が個人あるいはグループで発表文を書いてくるようにして発表することにし,その後,学生相互の討論をする形式が用いられる。提案発表文の分量ないし形式は,学科の学風とギョガンサの授業方式に基づいて板に分かれる。少なくは1〜2枚,多く30〜40枚ずつ書いてくるようになる.PPTは講師の性向に応じて要求し,要求しないこともある。上京系列に比べるとPPTに大きなボールをかける必要はない方だ。提示の技術のようなものも同様。実際にはほとんどの講師は,PPTの華やかさや発表スキルではなく,発表文の完成度をより多く計算する場合が多いので,単位をよく受けたい発表文によりボールをかけるのが良い。実際に発表方式も提案発表文をそのまま読むことが多い.講師の仕事のための解析,研究の方法論,文学の観点の違いなどにより,ギョガンサ間授業内容に差が生じることもある。したらたまに授業中に(同じと)他の教授の研究の方法論を批判する場合もある.3。文学作家,記者,コピーライター,教育媒体制作,出版,読書と執筆地図,演劇,映画,大衆歌謡,放送などの学術,教育文化関係一切などの言語を扱うすべての仕事を狙うことができる。各進路のために競争するとき,他のと出身とも競争しなければならない。作家は創作学科,記者は新聞放送学科等。そのほか大学院に進学して勉強をよりたり,大学院に進学が容易になることができる。法学専門大学院.専攻を生かすことができる最高の仕事は,国語と論述塾講師である。国語関連の研究機関で働くかもしれないが,修士以上の学歴を要求する.就職問題で"飢えと"という自嘲呼称もたまに使う方。事実人文大学の特性上,出て専攻を生かしてご飯を稼い暮らすには難しく国文学を専攻している人は,昔も今も周辺で進路を心配をたくさんした。脚光を受けるという話がある。人工知能を活用した韓国語の認識および文の作成を適切にするには,韓国語の形態と構文の深い理解と,これを土台にした人工知能の設計が必要である。これだけでなく,音声認識と関連して音韻だけでなく,音声学の方の知識も必要とされているバーは,このような一連の開発プロセスが単純ゴンドルイたちだけではとうていこなせなくて国語国文学科出身は,特に国語の方造詣の深い人との連携がいいとする。トップ7〜10%に限って教職ができが可能ですが,師範大学は4年の学部課程にわたって教育-教科教育学-専門科目を連携して教育される。これだけ2年ほどの教職ができだけで追いつくのは容易ではない。90%以上が師範大学出身だ。ビサボムデ教職ができ出身教師は四大出身の教師に比べて開始給料号俸が一段階低い。少子時代と学生数が減っドニ,予備教師を育成しなければなら失業者,俗にいう告示浪人しかならないのビサボムデ学科の教職履修をなるべく制限するように上層部の方針があるカドラがある。[5]国語国文学に対する関心はなく,スコア合わせ目を入ってきたほとんどの学生には国語教育との存在だけでも価値が大幅にナフになる。国語自体の研究のためのトレーニングコースは,国語教育とより深いので国語や国文学の興味がある場合は国文科の方が良い選択であることもできる。グクギョグァで比べて修能ジョムスデからほぼ超え四壁レベルに低く,卒業後の進路も(卒業だけで2級ジョンギョサ資格が与えられる)国語教育とに比べてかなり不安定であると見ることができる。国語教育にも数多くの告示浪人を排出もっともしかし,少なくとも何と言ってもてみる目の前ドクジはありますので,...4。コース学部では,国語+国文学(古典文学,現代文学)の両方を学ぶ。大学院に行っては国語,古典文学,現代文学専攻が分けられる,形式上は一学科に属しているが,実際には,大学院で互いに共有する授業がほとんどない.4.1。語用論,部屋マスコミなど国語の全体的な領域を軽くフルヌンます。Grammar):韓国語統語を大事にする。学校や教授に基づいて国語正書法を含めて,スペル,スペース,標準語などを学ぶこともあるが,一般的に文法論は統語論をカバーし,正書法は別に編成することが多い。電子は文法現象の探求と研究を説明しますが,後者は最初から規範文法を扱うため志向点自体が違うからである。Linguistics):韓国語研究の歴史を大事にする。Linguistics)語彙論,意味論,音韻論,韓国語社,韓国語の学士号などの学部で学んだ科目をさらに深化して学ぶ。Systems)は,世界の中の韓国語学などの科目も深化されて開設されている.4.2。Literature):専攻必須科目である。古代市類から開港を前後した近代文学の直前までを回ったが,教授の専攻分野に応じて時価類を重視することも,小説類を重視することもできる。Literature):通常専攻必須科目である。Literature):専攻教材ハングルがない。Literature):完備葉巻,完備書士文学(神話,伝説,民話など),ことわざなどを扱う。Culture):古典文学と直接関連は少ないが世相連携されるため,学校によって科目で編成することもある.漢字文化圏の思想,歴史,古典的なの勉強が必要であり,英語と漢文を良いことである.4.3。Drama):"デジタル時代の映像と文学"などのように科目名に"デジタル"という言葉を書くこともある。カリキュラムに基づいて韓国の現代フイゴクロンでのように扱いもある.5。国語国文学科の偏見と固定観念"国語国文学科"という名称のおおよその性質のためにビジョンゴンジャの立場では,特定の先入観を持ったり誤解をする時がしばしばある。国語国文学科と特別ハングルや順国語に執着するのもではなく,スペルや間隔をよく知っているわけではなく,作家と各種文学作品をだらだら穴に通すこともなく,言葉や文をよく建てることも,必ずしもそうではない.5.1。国語国文学科面???をよくするが,関心が多いビジョンゴンジャよりはましだが,よくないということを保証するものでないならない。自己興味ラヤよくする。実際には,がわからない場合が多い。国語国文学科専攻がよく聞きながら困難な質問が,このような分野へのものでもある.これ国語国文学の純粋な学問的特性と関連が深い。就職できているアプリケーション分野の方学科は学校生活がつらくてしまっ数えだけではなく,卒業するとxx学専攻として最低限の共通的な知識が生じる。国語国文学科は,アプリケーション学問系列ではなく,"純粋な学問"系列である。トレーニングコースは,骨組みを中心に教え各自が興味を自らパクセゲハルゴリを見つける勉強するようになっている。学科で提供される授業だけぽつんと聞い単位だけ満たしては専攻として未来がない。間隔:学校によっては,国語国文学科内で語文規定は,最初から説明しないこともある。通常,この場合には,教養科目で落ちてしまう。語文規定を扱うにはするが,いざ規範を学ぶのではなく語文規定の選定原則を理解する上で,だからスペルと分かち書きのルールをなぜ特定の方法で定していることを理解するのに費やすこともある。ディップ語文規定は,一人一人が別に学習し暗記するしかない。世間の認識のために教授も"国文科出たら,少なくともスペルやら間隔は間違ってはならない"との言葉はしかし...イ・サンギュ前国立国語院長も,複雑な間隔との間シオト規定により,ハングルの使用が萎縮されるとし,批判的な見解を見せることもした。##*家の名前:国文学内で自分が関心のある特定の分野(時,小説,戯曲,戯曲も再びドラマ,映画,演劇などに細分化)にのみよくわかる。雄弁:国語国文学知識を得ることと話をよくすることの間には相関関係が少ない。雄弁はどのよう体系的かつ論理的に思考か,そしてどのように多く文章を多方面に接して見たものなどの言語"生活"と関連がある。国語国文学知識が豊富も一言ポングトしたり難しくしたババ代の人もいる。雄弁の場合は,むしろ人文内では哲学の学生が圧倒的によくする方だ。論理的な思考そのものにおいて他学科に比べて勉強する量と質が異なるからである.*文学執筆:これ創作学科で教える.5.2。"国語国文学"を好むか国文学専攻と国語専攻があまりにも扱う内容の性格がはっきりと違う見て,お互いの領域を私的には一切目もくれない時が日常茶飯事ます。このような点から,発生する国語国文学と大学院生の苦情がありますので,"学部"ではない見て単位を入力するやむを得ず自分に合わない科目まで半強制的に聞かなければならないという点である。国語に興味のある学生の立場から時や小説などを扱う国文学はノジェムと地獄そのものであり,ここでグループ課題も追加された日には,それこそ休学衝動がほとばしる。国語国文学部に運営し国語科と国文学科に分かれる学校の場合は,両との性比面が板に他の方だ。だいたい国語とはナムチョ現象が,国文学科に秒余り現象ないしはほぼ同じ比が表示される方である。実際に小説や脚本家を見ると,男女比が等しくているが,言語学系の学者たちは,男性が圧倒的に多い.5.3。国語国文学科の学生は,外国語学習に否定的である。民族主義的行動を取ろうとすると,2年生のみ行っても学科の勉強に適応できず淘汰される。国語国文学科の内容は,"国語(韓国語)"と"国文学(韓国文学)"を中心素材とし,その学問的土台は言語学と文学一般である。現代の調査は,基本的に,世界的にその根底に共有され,その根底をなすパラメータの言語は,英語である。先国文科に進学すると,英語の圧迫に悩まさは内容が出てきたわけがまさにこれである。[10]もちろん,教授に指導内容に違いはありますので,その程度は異なる場合があります。通常の調査があるのように,自分が本当にその調査意味において深く探求して勉強したいなら,英語は必須であり,日本,中国などの第2,第3外国語も積極的に推奨になる。訳もなく今日の人々が第2外国語,第3外国語云々することはない。"私は国学系だから大丈夫だろう"むだに行くことに本当に飢えと出身になってしまうだろう.実際には,国文科を含めて数学と,物理学など純粋学問系列は,この宿命を避けることができなくて,本当に自分の専攻に意味があり,その道をゴトゲトば,世界的な水で遊ばなければならない.5.4。小中国語の勉強をうまくいけば国語国文学科で有利である。一部の分野では,有利ことができる。国語教科の文法領域の内容は,実際に国語で扱う分野と重ね,文法の領域をよくしていた学生であれば国語にもう少し簡単にアクセスすることができる利点はある。重要なのは,大学で扱う国語は言語学ベースでありながら教授の性向と研究の方向に左右されるのに対し,中等学校の国語の文法は,学校文法基準である。このため,講義を聞く学生の立場では,一見敷居が低いようだがもかなり混乱することができる。この場合には,事実上,自分が高等学校とき学んできた知識をフォーマットしてゼロから再び概念を積まなければならない.さえも国語はこうけいれんない,国文学は本当に国語教科の実力とは関係がない。書評,論文問題提起,作家論,ソソルロン,フイゴクロン,シガロン,試論などは事実上,高校のカリキュラムでしっかり対処難しい内容かけて,かなり抽象的な分野なので国語の試験ベクナル100点合うか,または1等級出てきたとしても別役に立たない。国語でも国文学でも暗記が非常に頻繁に,事実上の専攻書籍を頭に入れるレベルである。国語の勉強をよくしていた人なら分かるだろうが,高校の国語のテストは国語を除けば,暗記ではなく,テクニックと読み取りに左右される。暗記に約あれば国語の勉強の達人も殺しスギやすい.それなら高校国語科目の内容をよく暗記した人であれば事情が異なるのか?そうでもない。この場合には,先に述べた国語での混乱と同様の現象が現れる。高校国語の試験では,まるで作品鑑賞に正解があるよう接近してきたが,大学では当然ない。正解がないところで自分だけの方向を論理的可能性に,説得力のある織りいくために,これは慣れていない場合もハタハタである.5.5。数学が嫌いというのが国文学-国語学的体質を作ってくれるわけではないので,することができ胞子に国語国文学科がよく合うが勉強み分かる。大学院で文学ではなく,語学を専攻をした場合統計方法に使われた論文を見ることがあるので水泡は困難である.そしてそもそもでき胞子の国語国文学科進学が容易ではない。商経系を除く人文大学の中ではカットラインが上位に属する。イプギョルを持っているので,全体的にだけ見れば下位圏なのは正しい。下位大学に行けば,人文系列学科がそもそも何人かののみと品揃えであるか,まったくないみると国文科だけ床であり,.6。少なくない人々が国語国文学科に入っても中・高等学校のコースの概念すらほとんどだか食べて科目を追いつかない,あるいは自分たちができない知っている聞いクンクンデはその中等教育課程の内容を詳しく教えて与えない教授をこっそり後ろから"私たちを修士・博士課程の学生に考えているではないか"とヨクハギもある。中等教育課程の内容を大学のカリキュラムで再度教えないのは,他の学科もある同じだ.これがここでは,国語国文学科に入学を希望する者として,少なくとも知っておくべきことを紹介する。シェークスピアの喜劇/悲劇:英語英文学科もないもウェンシェイクスピアかとすることができるが,やはり戯曲/シナリオ論の授業ではほとんどデフォルトの背景知識のレベルに推奨される内容である。レトリック:各種比喩法(比喩,ジクユボプ,ファンユボプ等),逆説法(皮肉),皮肉など.*常用漢字:追加の推奨事項である。多くを知っておくことが有用である。これは古典文学系のクラスは,特に古典的なソソルロンで有用なこと,漢字を使用して,各作品のタイトルをより効果的に記憶することができる。漢字の常識が全くなければ,本当に地面にヘディングよう漢字でされた書籍と作品タイトルを月がたがた暗記だけしかなくなる。ちなみに,古典ソソルロンなどから,漢字は商用ではなく,ものも多いので,なおさら常用漢字程度は知っておくことが重要である.特に国語側の要求する最低限の基本的な概念は,高校1年生まで学ぶものである。それでも,修能が終わったら国語国文学科にくる学生さえこれらを忘れてくるのが問題だ。それでも1年の時に専攻共通の必須の過程である国語概論時間にもう一度基本的な概念を探っ周期はならない。事実上これは基本的な概念をしっかり固めて置くための最後の過程という意味であり,2年生からは中等教育課程の内容は,学科生としての基本常識的に搭載したまま,これを基に,新たな視点と各批判と知識を習得し,探検することを示唆している。したがって,この記事を読んで予備国文科の学生であれば,1年生の時に,少なくとも専門必修科目は集中して聞いておくのがよい.も3,4年生ずつやなっても中等教育課程の内容を基本的な概念さえ知らない場合もかなり多い。国語国文学科3年生以上の学生の間で語幹が何なのか,語根とはどのように違うのか,グァンヒョンサとグァンヒョンオがどのように違うのか,ミョンサジョルが何なのか,子音同化の巡行動画が何を意味するのか分からない,このような概念を説明してくれない教授を恨む言葉出たら科の学生がどう思うか?これは国語国文学科の学生という人が中学生よりもずいぶんレベルが低いという意味だ。非常に風変わりなハゲトウナ,このケースでは,さらに,どの国立大学の国語国文学科で実際にあった.この問題のせいで学科内教授の苦情も少なくないのに,中高校過程を大学で教える必要がないことにも,肝心の学生,自分たちが知らないことをもって教授が概念の整理をきちんとしていないとし,講義の評価に不満を吐露することが多いする。国語国文学科に進学する学生,または進学した学生であれば,このような居直りを見せてはならないだろう.7。開設大学*印は教職が数不可能大学7.1。*国語国文学科7.2。*韓国語文学と7.3。