予測2014/12/22グローバル人材育成研究会(G研)先日、今年最後となる第108回G研「グローバル人材育成来期の動向を知る~2014年を振り返るとともに、来期の企画ヒントを持ち帰る~」を開催した。第一部では、私より、2014年のグローバル人材育成のトレンドを振り返るとともに、来期の動向についてお話しした。2014年は、グローバルリーダークラスの人材が枯渇し、国内マネージャーをグローバル化する動きが加速化した。英語研修のROIを高めるため、各企業が試行錯誤を凝らして動き出した年でもあった。2015年は上記の流れは益々強まると同時に、人材育成においては下記の3つのトレンドが強まると考えている。年功序列や終身雇用制度の弊害が深刻化する中、手加減しない成果主義(日本企業の成果主義はだいぶ角を丸めている)が改めて注目され、それに伴い『真のグローバル企業』としての教育投資が本格化している。そこで私はグローバルで通用する人材の能力として以下の2つを掲げている。「ビジョナリーシンキング」=ビジョンを描く力(右脳的な発想力、ひらめき力、左脳的な構想力、思考力)リーダーに左脳力は必須だが右脳力はマネージャーまでの人かリーダーになれるかの分水嶺である。・「セルフエンパワーメント」=リーダー人材に共通するのは自分をパワー化しているマインドである。へこんでも復元するスピードが早いのも特徴「レジリエンス」。グローバルリーダー育成研修にも関わらず、日本語で行われ、かつ精神論やフレームワーク詰め込み型の研修は、真価を問われる日本語でグローバル研修を実施し、英会話レッスンで英語を鍛えるという研修を行ってきた日本企業は少なくない。この組み合わせは本来の目的を達成しないことに各社が気づき始めた。TOEIC500のマネージャーでもやり方次第で十分に英語でのワークショップの中でリーダーシップを学ぶことができる。コスト削減のキーワードは、Why&MOOC×REALなぜグローバル人材になる必要があるのか「Why」の部分を腹落ちすることが重要になる。グローバル化がもたらす「健全な危機感」を与えることが必要である。日本人の給料はアジア圏で最も高い。Course))を受けることが出来きる。ハングリーで優秀、そして英語力も高い低賃金の新興国の上位数%人材は、これらの無料教材を使って必至に勉強している。あなたがCEOなら日本人と新興国のAクラス人材どちらを選ぶか?自分は無関係と思う人は数年しか先を見ない人である。日本企業もMOOCを多いに活用するべきである。そこにグローバル研修(REAL)を入れることで、Why&MOOC×REALが上手く連動し合い、研修コストも削減しながらグローバル人材を育成することが出来るのである。第二部では、6月にも実施し大好評であったワールドカフェにて、下記3つの問いに皆様でお考えいただいた。そのようなグローバル人材を育成するためにあなた(あなたの部署)は何をしていきたいですか?上記に対する答えとして様々な意見をお出しいただいたのだが、その中のいくつか紹介したい。・若手を海外出張に行かせることで、グローバルビジネススキルを鍛えさせる・赴任して帰国した社員が英語やスキルを活かす場がないので、フォローアップ研修を実施するなど考えたいまた最後にはレゴも使いながら、グローバル人材育成について語っていただいた。・人事部が率先してグローバル化していくことの必要性などの意見をお出しいただいた。今回お越しいただいた皆様で人材育成上の課題を話し合っていただき、それに対する解決策のヒントを少しでもお持ち帰りいただいたのであれば幸いである。今年もグローバル人材育成研究会は、皆様のお力添えがあって毎月開催することが出来た。多くの人材ご担当者様が私共の目指していることをくみ取ってくださったことに感謝し、引き続き皆様のお役に立ち続けられるよう、来年も努力をし続けていくことを新たにコミットできた気持ちである。2015年のG研第一弾は1/22(木)に開催し、「部下をやる気にさせる上司」、「部下の意欲をそぐ上司」~上司と部下が求めるコミュニケーションの違いとは~と題し、G研初登壇の藤崎雄三講師をご紹介する。先日藤崎氏の講演を拝聴したがご経験からくる深みのあるマネジメント論はぜひご体験いただきたい。お申込みはこちら→http://www.globaledu-j.com/hrd/seminar_report/seminar_109.html人間力にあふれ、研修をご導入頂いた人材育成ご担当者からは、「これまで数多くの研修を見てきたが、管理職の行動が「変わった」と感じたのは初めてだ」と、後日談を頂くほどの講師である。今回のG研では、そんな藤崎講師が研修で行うワークの一部も体験頂く予定だ。企画のご参考に、是非ふるってご参加いただければと思う。