おいて、部会参加者65名の高校の先生方を対象に、経営法学部の成田昌造教授が、「指導と評価の一体化を踏まえた授業づくりに求められること~学習指導要領の趣旨を実現する教育課程~」と題して、講演しました。講演においては、「指導と評価の一体化」は学校教育活動の根幹であり、教育課程に基づいて組織的計画的に実施し、主体的対話的で深い学びの視点から授業改善に取り組むことの重要性を説いていました。「学習評価の基本構造」を理解し、学習指導要領が定める学習状況を分析的に捉える「観点別学習状況の評価」の必要性を強調していました。聴衆である先生方は、カリキュラム・マネジメントの一環としての「指導と評価の一体化」の大切さを理解して、「総合的な探究の時間」を核にしたスクールポリシーの実現を図る教育活動を展開していくものと拝察いたします。参加された先生方の今後ますますのご活躍をご期待申し上げます。(台湾)の皆さんが来校しました。