練習の時にはいつも「ストップウォッチ」「ホイッスル」をカバンに入れてグラウンドに行きます。グラウンドで私が首からストップウォッチをぶら下げていると、うちの選手は露骨に嫌そうな顔をします。私の練習にストップウォッチは必需品(商売道具)です。それは私自身の選手時代の体験に起因しています。私は高校時代、県内でも上位に位置する進学校に通っていました。野球部の同級生には大学教授もいます。授業は7時限目まで、時には早朝の「0時限」がある日も。県内強豪校と比較しても圧倒的に練習時間が短い学校でした。必然的に「時間は有限である」という意識は強かったように思います。制約の中で結果を出した時、それは「自信」「誇り」になりました。ビジネスを取り巻くものはすべて「有限」であり「制約」があります。「有限」であったとしても「有限」という「制約」の中で結果を出さなければならないのがビジネスです。子どもたちもいずれ大人になって、「有限」の中で結果を求められるようになるでしょう。「有限」「制約」を言い訳にせず、「制約」を乗り越えて結果を出せる人間に育って欲しいと思っています。練習には「タイムリミット」を設定します。子どもたちが「制約」を乗り越えて結果を出した時、指導者としてこの上ない喜びを感じるのです。※Facebookページ「少年野球指導者のひとり言」より転載。投手として阪神大学野球連盟の数々の記録を塗り替える。社会人野球まで投手として活躍。自身の息子が少年野球チームに入部したことをきっかけに学童野球のコーチとなる。現在は上場企業の管理職として働く傍ら、横浜港北ボーイズのコーチとして「神奈川NO.1投手の育成」を目標に掲げ、中学生の指導に情熱を注ぐ。