子どもの勉強のこと旅行2020-08-24言葉選び対決(改良版):文を作る息子のこと(未就学)今日も息子のひらがな学習の話です。昨日書いたように、発音できても内容をまったく理解できていないことが少し続いていました。「あいす」と書いた字を、「あ、い、す」と息子が読めても、「なんて書いてあった?」と聞くと「わかんない」と言っていました。ひらがなひとつひとつを発音しても意味をまったく理解していないのです・・・。selfmanagementforkids.hatenablog.comうちの子だけかなぁ?と思っていたのですが、「うちの子も読むだけの時期があったよ!」というコメントをいただいて、多くの子どもが通るプロセスなのかもしれないなぁと学びました。Sai.さん(id:sai_kurashi)、ママンさん(id:mamannoshosai)、ありがとうございます。研究職ママの子育ち日記~子どもの学び方を考える~音声を概念に変換するには、ちょっと段階を踏みますよね。そのかわり、意味がわかったときには、わかった🤩!という顔をしますね。12:52b.hatena.ne.jpそして、男の子のしょうもなさも、うちの子だけではなさそうですね。さんのご家庭は、妹さんも面白い言葉が好きだとのこと。男女差ではなく個人差の部分もあるでしょうし、女の子でも上がお兄ちゃんだと、お兄ちゃんに憧れる気持ちなどから、男子と笑いのツボが似てくるのかもしれませんね。それにしても、高学年男子でも「う●ち」好きなのか、、、当面続きそうだな、覚悟しておこう、と思いました。さん、いつもありがとうございます。「よみ」と「概念」とを結びつけるのが課題となりました。そこで、少し前から、言葉選び対決にルールを追加することにしました。言葉選び対決(改良版)のルールいくつか言葉を書くじゃんけんで先行を決める言葉を選んで読み、選んだ言葉で文を作る読めても文がうまく作れなかったら交代たくさん読めたほうが勝ち赤字の部分が、改良した部分です。言葉を選ぶだけでなくて、用例の文を一文作るように、ルールを改変しました。「あいす」の場合、「あ、い、す」と読んだ後に「アイスをたべる」などと言えたらOKです。「あ、い、すあ、い、す?あいす?アイス!アイスを食べる!」という感じで何度か繰り返して発音するうちに、自分の知っている概念と自分の発音が結びついている様子でした。ところが、繰り返しているうちに、だんだんと、「あ、い、す。アイスを食べる!」という感じで、すぐに発音した単語と概念が結びつくようになってきました。最近では「自分が発音した単語」と「自分の頭の中にある単語」がスムーズに結びつくようになってきましたが、小さい「つ」などが入るとまだ苦手です。こ(「ら」と「こ」を離して読んでいるだけ)らっこ?なにこれ?」という感じで、なかなか「らっこ」の発音ができません。言葉を理解するためには、イントネーションがとても重要だということに、最近気がづきました。「らっこ」と正しいイントネーションで読んであげると、「あー、らっこ!らっこがおよぐ」とか言えますが、まだまだ難しそうです。小さい「や」「ゆ」「よ」の言葉は読むのすらままならない状態なので、「しゃんぷー」「しゅうり」「しょうり」などの言葉は、まだ読みを練習中です。これからも息子に合わせて気長に取り組んでいきます。オリジナルの「言葉選び対決」はこちらにあります。selfmanagementforkids.hatenablog.com今日も読んでいただきありがとうございます。ブログを通じてたくさんアドバイスいただけてとても助かっています。はてなブログPro研究所勤めのフルタイムワーキングマザーです。夫、娘、息子の4人家族です。人生は楽しい、大人になるって楽しい、そんなワクワクの中で、ぐんぐん伸びる子どもたちがたくさん育って、日本の未来が明るくなるといいなぁと思っています。Instergram始めました!フォローしていただけるとめちゃくちゃ嬉しいです。読者になるこのブログについて我が家の「買って良かったもの」をこちらのブログに載せています。オススメの英語教材をまとめましたAmazonプライムの無料体験はこちらから。Amazonビジネスでお得に買い物ができます。Amazonプライムが学生価格でお得です。ふるさと納税で楽天ポイントが貯まります。7はてなブログをはじめよう!selfmanagementforkidsさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。