「生の声」から学び取れるものとは何か?:「課題解決するひとびと」に満ちているゼミ・大学院!?中原ゼミ・学部4年生(4期生)は、就活でクソ忙しいのにもかかわらず(お疲れ様!)、4年間の学修の集大成になるプロジェクトに従事しています。実践し5.取り組みを評価するというプロジェクトです。要するに、リアル・ガチ「HRD/OD」プロジェクト。自ら「HRD・OD」をリアルクライアントに実践することを通して学ぶ。その学びから卒業論文を書きます。学生の希望やプロジェクトの趣旨に賛同いただき、学生を受け入れてくださっている企業、組織の皆様には、心より御礼を申し上げます。本当にありがとうございます。ハードルの高いプロジェクトではありますが、1年半かけて、何とか完走までこぎ着けたいと思います(大学院のプロジェクトでは、内容・質的ハードルがさらにあがります。学部の場合は1年半かけますが、大学院の場合は、4ヶ月ほどで到達しなくてはなりません)。▼ここ数回の授業では、シャバで、リアルにHRD・ODを実践なさっているお客様をお呼びし、「本当のHRD・ODがどのように実践されているのか」についてご講義をいただきました。Leaders、永井恒男さんにお越しいただきました。心より感謝いたします。永井さんには、組織開発のコンサルティングを行うにあたり、大切にしなければならないマインドセットについて貴重な講義をいただきました。4年生は、今日の授業を活かし、さらに効果的なHRD・ODを実施し、クライアントに貢献していただけるものと思います。前回の授業では、デンソーの人事責任者の原雄介さん、同社の組織開発の専門家である中川浩人さんにお越しいただきました(心より感謝です!)。お二人からは同社の組織開発について、貴重な事例をお話しいただきました。現場観あふれるお話から、ゼミ生も、わたしも、大きな刺激と気づきをえました。同社で進展している組織開発の素晴らしさは、おそらく、日本でもトップクラスの内容だと感じました。引き続き、さらに学びと気づきに満ちた組織が生まれますよう、心より願っております。▼シャバのリアルな事例をさまざまにうかがって、学生の方にも、わずかな変化が生まれつつあるような気がしています。大きく分けて3つです。ひとつは「クライアント組織のリーダーに寄り添うマインドセット」が確実に高まったことです。HRD・ODは「クライアントに貢献してナンボ!」ですよということは、これまでの授業でも何度もお伝えしていますが、わたしの伝え方のせいで、それがピンと来ていなかった印象を持ちます。これが確実にクリアに伝わったような気がしています。皆様に心より感謝いたします。▼ふたつめは「言葉に敏感になってきていること」です。同じことを言うにしても、言い方ひとつで、相手の「心のシャッターがガラガラとおりてしまうこと」がある。よって、HRD・ODを行うときには、言葉ひとつひとつに敏感にならなくてはならない。このことを学生たちは吸収している気がします。「問題を抱えている職場」を「問題職場」と呼ぶのか、それともあえてチャレンジを抱える「モデル職場」と呼ぶのか。いう少しの言葉遣いで、HRD・ODの成果が変わることを学んでいる気がします。▼みっつめは、「組織の見たて」に揺らぎが生まれていることです。従来までは、組織というと「組織図」や「階層」が頭にうかんでいた。ここ数回で「組織を言葉から構成されているもの」という「新たな見たて」が生まれてきているような気がします。「社会構成主義的な観点にたつ組織開発」の眼目です。この立場にたてば「日常の言葉が組織を作る」という考えになりますので、組織開発で変えうるのは「日常の口癖」「日常の言葉」ということになります。現場の諦め観にみちた言葉とか「どうせ現場では・・・・・・・・してるんだろ」というトップの言葉遣いを「よい方向」に変化をさせていくことがめざされます。学生たちは、多くの実践の話を聞いて、こんなことを学び始めているようです。▼4年生たちは、残り、おおよそ2ヶ月で、クライアント組織に対するHRD・ODの実践を終え、秋には卒業論文に取りかかります。here?(なぜ自分たちは、立教大学・中原ゼミに、いたのか?)の意味を見いだすためにも、4年間の学修の集大成を極めるためにも、彼らには、全力でクライアントワークに取り組んでいただきたいと、一教員として願っています。わたしもフィードバックやら、相談やら、頑張ります。あなたたちが、本気で取り組み、諦めないのならば、わたしは全力でサポートします。方の授業も本格化しています。大学院1年生は、現在、「リーダーシップウェルカムプロジェクト」というプロジェクトに邁進しています。ひとつ決定し3.課題を解決する90分のワークショップを開発し4.実際に実践するといったものです。今年のテーマは「若年労働者が抱える課題を解決せよ!」です。解決する90分のワークショップを実践しなくてはなりません。この科目は、大学院に入学したての学生の「イニシエーション的」かつ「イントロダクション的科目」であり、最初のハードルです。せんだっては中間成果発表会が開かれ、教員から多くのフィードバックをさせていただきました。学生の皆さんは、フィードバックに翻弄されつつ、かつ、その後のチームリフレクションやら相互フィードバックに頭を抱えつつ、今、「もう一度、立て直そう」というかたちで、モティベーションを高めていらっしゃることと思います。まことにお疲れ様です。残りの1ヶ月半、全力を尽くして、このプロジェクトを完走して欲しいと願います。仕事とは「届けること」です。皆さんの探究の成果を「社会にお届け」してください。素敵なワークショップが多々生まれることを願っています。大学院2年生は、おそらく、最終ゴールの「プロジェクト報告書(修士論文)」の執筆に向けて、ひとりひとりの学生さんたちが、クライアント組織にHRD・ODを実践なさる準備をしていることと思います。よき課題解決は、課題設定の精度で8割は決まってしまいます。先行研究を読み、かつ、組織内のデータに向き合い、今が一番苦しいときかもしれません。「HRD・ODを、ひとりで、やりきる」経験は、おそらく一生記憶に残ると思います。大学院2年間の総まとめを行い、旅立ちのときに、備えてください。研修の内製化を支援する『研修開発ラボ』が記事になりました。この講座では、研修内製化について学び、効果的な研修をデザインすることができるようになります。ダイヤモンドさんが主催なさっております。関根雅泰さん、鈴木英智佳さん、島村公俊さんらの講師陣の丁寧なサポートもあり(感謝)、また、中原のゼミナールも開催されています。今年度も募集も、おそらくじきにはじまると思われます。記事をご覧くださいませ。人事パーソンはもとより、現場のマネジャー、現場の先生方などなど「話し合い」のスキルを高めたいすべての方々にお読みいただきたい一冊です!新刊「話し合いの作法」(AMAZON予約)https://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4569851843/nakaharalabne-22同書の内容をサクっと学べる動画も公開されています。)を企業・組織で推進することのできる高度プロフェッショナル人材を育成しています。このたび、このコースを修了した大学院生の皆さん(卒業生ネットワーク:アルムナイネットワークのメーリングリスト:アルムナイネットワークは、卒業生の自主的な活動です)に対して、企業人事の皆様が「採用情報」をお届けいただけるサイトを開設いたしました!。利用上の注意をご高欄いただき、適宜、ぜひ、ご利用くださいませ。授業は「フルオンライン」。授業は金曜日夜と土曜日だけ行われており、2年間で、修士(経営学)が取得できます。来年1月に願書提出、2月に入試が予定されています。ダイヤモンド社の皆さん(広瀬一輝さん、永田正樹さん)との数年にわたる共同研究と、NPO法人日本ブラインドサッカー協会との連携で、スマホで手軽に受検できる「アンコンシャスバイアス測定テスト」と、内製化研修(プレゼンキット)を開発しました!。この問題は、学術的な背景などは、わたしどもが、テスト結果に基づき動画像(ビデオ)で解説させていただきます。ご自身の組織にもっともフィットしたアンコンシャスバイアス研修をつくることができます。新刊「チームワーキング」がオンライン管理職研修になりました。JMAMさんからのリリースです(共同開発をさせていただいた同社の堀尾さん、ありがとうございました。中原は共著者の田中聡さんと監修をつとめさせていただきました)。「チームワーキング研修版」リリースされました!https://www.jmam.co.jp/hrm/training/special/teamworking/「チームワーキング」が「アセスメントを絡めた管理職研修」として利用されております。モニター利用各社の人事担当者の皆様、開発担当者の堀尾さんと、座談会をさせていただきました。書籍「チームワーキング」の方も、おかげさまで「重版」を重ねております。応援いただいた皆様に心より感謝いたします。コンテンツの一部として、ご利用いただいております。先だっては、JTさまのご協力のもと(同社の三島紀子さんに心より感謝いたします)、ワークショップの実践が記事になりました。下記をご覧くださいませ。工場、強みの発見、内定者同士の関係構築を、オンライン・オフラインで行えます。スライド、ワークシート、動画など完全完備。職場診断ツール&ワークショップ「OD-ATRAS(オーディ・アトラス)」が多くの職場で使われはじめています。サーベイはもとより、それをいかに「フィードバック」するかに焦点をあてたツールです。ワークショップも開発しております。1on1のコツをまとめた映像教材を、中原とPHPさんで共同開発しました。上司用、部下用あります。1on1について「同じイメージ」をもつことができます。!フィードバック」eラーニングコース完成しました。リーダー・管理職になる前には是非もっていたいフィードバックスキルを、PC、スマホ、タブレット学習可能です。13刷重版出来です!。AMAZON総合13位、1位(マネジメント・人材管理カテゴリー、リーダーシップカテゴリー)を記録!年上の部下、若手のトンガリボーイ、トンガリガール。職場には、多様な人々が集っています。難易度の高い部下育成に悩む管理職向けの新書です。