3,操作方法が確認できたら、自分の地図をタブレット上に起動させる。4,,地図上で足りない情報を、ペアで聞き合う。5,聞き合った情報を画面上よりドラックして動かし、街を完成させていく。movie(アイムービー)で動画を作成、視聴させたのが口頭で説明するより理解が深まった。・この教材を作成するにあたって、児童が動かす・道案内のしやすさを実感させるために何度も失敗を繰り返し、試行錯誤し、やっと完成した。・道案内しやすいように地図上のアイコンをすべてロック設定して建造物だけドラックできるように作成した。・五目状の町並みに設定し、道上に○を等間隔に記して歩幅を統一できるようにした。・紙面上での活動と違って、建造物の場所が定まったら自分で地図上にドラックして動かせるので、地図を視覚化することでリアル感がでた。・特に右、左は道案内する人とされる人で間違いがないように、タブレットを(画面ロックした状態で)動かしたりして、工夫している姿が見られた。earthなどのアプリも使用しようできたら良いと感じた。次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。