伸ばすためには、ただただ本を読むのではなく、思考しながら読むことが大切だという記事を書きました。[...]...この記事を書いた後、ベネッセ教育総合研究所がまとめた、「読解力」と読書指導との関係を示したレポートを読みました。「読解力」は読書の量が増えても頭打ちになる傾向があり、子供たちの読書指導に改善の余地がうかがえると結論づけています。今回の記事では、ベネッセ教育総合研究所の調査結果を紹介すると共に、読解力と読書量の関係、フィンランドの教育について書きます。冊程度のところで頭打ちになっていることがわかりました。「読解力」スコアが高くなっていることがわかりました。由を示しながら批評し合う」ことです。読解力と読書指導との関係よりただひたすら読書をするのではなく、読解力を高めるには読書指導が必要だというわけです。昨日の記事で紹介した、読書ジャーナルでは、本に対しての意見を根拠を示しながら述べる必要があり、ベネッセがいうところの「読書指導」と通ずるものがあります。読書時間と「読解力」の関係について分析した結果にも触れていました。くなるほど「読解力」の成績が高まる関係があるとのことでした。この違いは教育の差でしょうね。フィンランドでは、読解力を高める読書指導がしっかり行われているのでしょう。私は、フィンランドの、詰め込み式ではない、「発想力」「考える力」を養わせる教育に魅力を感じており、フィンランドの教育を紹介する動画や本を見たり、読んだりするのが好きです。下の動画では、フィンランドの学校の授業や、家庭での読み聞かせの様子を見ることができます。ある家庭では、読み聞かせの際に、お母さんが何度も子供達に質問をしていました。どれも「なぜ」で始まる質問でした。思考力を高める質問ですね。JKzappaまた、下の本は、16歳の高校生のフィンランド留学記です。フィンランドの高校の制度、とにかく思考する学校生活、暗記が効かない試験などについて書いてあります。リンク今回この記事を書くにあたって、上で紹介した動画と本に久しぶりに目を通したのですが、やっぱりフィンランドの教育は良いなぁと改めて思いました。最後に、フィンランド式の読書日記を紹介します。昨日の記事では、読書ジャーナルの書き方を紹介しましたが、調べてみたところ、フィンランド式の読書日記というものが販売されているようです。高めるために必要なことよっしーロンドン在住。TESOL(英語教授法)の修士号を持っています。子供達2人はバイリンガル。ライフスタイルなどについて発信していきます。Gardensのある暮らし。WordPress.ホームシェアメニューTOPへ。