アナログなデジタルネイティブ世代は、将来の国際競争で戦える人材に育つのか|碇邦生(九州大学ビジネス・スクールQBS/合同会社ATDI)エンジニアとテクノロジストは違うDXで重要な役割を果たす人材は2つの種類に分けられる。1つはエンジニアであり、もう1つはテクノロジストだ。エンジニアは一般的に使われる用語とほぼ近しい人たちだ。テクノロジーに精通し、技術者として製品やサービスを開発し、保守・運用に携わる。実際にコードを書いたり、最新のツールを使いこなす。1つのテクノロジストは、起源としてはピーター・ドラッカーの提唱するマネジメント理論で取り上げられた概念だ。先端技術について詳しく、新技術に関する情報を広く集め、ビジネスとしての付加価値を生み出す専門家だ。彼らは必ずしもコードを書いたり、直接作業をして製品やサービスを作り出すことはしないが、技術を基として価値を生み出すことに長ける。一般的な印象で言うと、ビジネススクールなどで教えるMOT人材のイメージに近い存在だ。学生の現状をみていると、テクノロジーは遊びで使うものか、エンジニアを目指す人が特別に勉強をするような印象を持っている人が多いように思われる。実際のビジネスではテクノロジストとしての素養を持つことが重視されている。欧米やスタートアップが盛んな新興国では顕著だ。新しいテクノロジーに対する開かれた姿勢と好奇心は、多くの企業で必須に近い人材要件として設定されていることが多い。子供たちや若者への教育において、テクノロジーとの向き合う姿勢や付き合い方について、既存のアプローチの見直しが必要だろう。九州大学ビジネス・スクール(QBS)の教員&大学発シンクタンクATDI代表。※コメント返信は原則控えています。質問はTwitter(@IkariOita)へお願いします。