合格した生徒から、過去問を寄付してもらいました!>おはようございます。英知ゼミ塾長のオダチです。今日も朝から3年生が校舎で入試直前の対策授業を行っております。ここ数日は、最後の伸びしろである理科と社会の暗記を中心に進めていましたがここからはもう一度過去問演習に戻り最後のポイントチェックを行いたいと思います。「結果」を得るために過去問演習の際のポイント「過去問演習は、何のためにするの?」という問いに対して、多くの生徒が「入試問題の出題傾向を見る(分析する)ため!」と答えます。この答えは半分正解で、半分間違いです。確かに入試問題には「出題の傾向」があります。それを掴むのは非常に大事なことです。その一方で問題の出題傾向は「急に変わる」ことが多々あります。2017年の大阪府の公立高校一般選抜の入試問題。2017年は、数学のB問題とC問題の難易度が非常に高くなりました。問題の出題傾向もそれまでとガラッと変わっています。傾向は、変わる可能性があるためそれだけに固執しすぎるのは危険です。過去問演習をする際の、最大のポイントは教科ごとの自分なりの時間配分を作ることです。自分の処理能力をどのように発揮し、高めていくか。これを常に考えながら過去問演習に取り組まなければいけません。誰しも入試が時間無制限での実施であれば高い点数を取ることは充分可能です。(一般選抜)であれば課題作文が出題されます。「課題作文を時間内に書き終えることが出来なかった」という声をちらほら聞くことがありますが、課題作文が最も配点の高い問題です。時間内に書き終えることが出来なかった。(イコール)時間があれば、書くことが出来た。入試本番で「時間が足りなかった」は禁句です。過去問演習で入試問題を解く際には時間配分を常に意識して取り組むようにしましょう。嫌いでも、出題される問題には早めの対策を。2020年度生に対しては早めに対策を進めていきたいと考えています。