知識基盤社会とは、新しい知識やアイデア、技術のイノベーションがほかの何よりも重視される社会である。それらが効果的・建設的に行えるように、人と人を繋ぐコミュニティやICTの役割に注目が集まっている。駆使して一人ひとりが自分の考えや知識を持ち寄り、交換して考えを深め、統合することで解を見出し、その先の課題を見据える社会へと、社会全体が転換しようとしている。ここでは、その高度情報社会とそれに応じて求められる資質や能力について考える。ハイブリット型授業について具体的に説明できる。題1.遠隔教育の変遷について説明しなさい.2.ハイブリット型授業の3つのパターンについて,具体例を挙げて説明しなさい.3.ハイブリット型授業を具体的に企画しなさい.4.ハイブリット型授業の課題について具体例を挙げて説明しなさい。5.遠隔教育の必要性について具体例を挙げて説明しなさい。6.遠隔協働学習を企画し、実際にやってみなさい。ついて具体例を挙げて説明できる。・反転授業について具体的に授業設計ができる。題1.反転授業とその効果と可能性について説明しなさい。2.反転授業の学習展開について具体的に説明しなさい。3.反転授業の学習展開について具体的に指導案を作成しなさい。何か具体例を挙げて説明できる。・行動変容を起こすための仕掛けには何が必要か説明できる。・行動変容を評価する方法について説明できる。題1.行動変容の評価についてその効果と可能性について説明しなさい。2.行動変容を促す研修企画について具体的に説明しなさい。Model)の4段階評価を活用する事例を考えなさい。えないで学べる」とはどのようなことは具体例を挙げて説明できる。・「教えないで学べる」という新たな学びの設計ができる。題1.J・B・キャロル(Carroll)の学校学習の時間モデルについて説明しなさい。2.「教えないで学べる」学習環境について具体的に説明しなさい。3.「教えないで学べる」研修を実現するための手立てを考えなさい。