2020Tweetこんにちは、ABAセラピストのインフィールドフライです。System)絵カード交換式コミュニケーションシステムで、コミュニケーションをしていました。ちょうだい」などの2語文での要求がとっても上手に出来るお子さんでした。「やだ」というネガティブな要求がまだお子さん自身から出来ず、「やだ」の代わりに泣いていました。PECSでも「やだ」と伝える練習を開始しました。「やだ」のカードを使えば、他者に「やだ」という言葉が通じるよと、練習を重ね1か月後...。ABAセラピスト:「一回遊んでいるおもちゃ終わりにするよ、先生にちょうだい」お子さん:自分で「やだ」のカードを選び、ファイルの表紙に貼り、ABAセラピストに渡し、音声で「やだ」と言う。ABAセラピスト:完璧に一人で出来たお子さんに圧倒されながらも「まだやりかったのか」と要求に応じる。やだ」とPECSでネガティブな要求を出せるようになっていたのです。一度ルールを覚えたら、応用できるなんて、すごすぎる...。