5/30Uncategorized2023-05-30看護学校の教員ってどんな仕事をしているのか気になりませんか?まわりで「私、看護学校で働いてるよ!」っていう人、あんまりいないんですよね。だいたい、総合病院とかクリニックとか。看護学校を卒業した人も多いと思うのですが、先生って何してたんだろう・・・って思いますよね。看護学校での仕事の場所は、学校か実習先です。常勤の教員はフルで学校と実習先のことをしていますが、非常勤の教員は自分のライフワークに合わせて実習のみ、学校のみと選ぶことができます。働き方改革で、昔のように「とにかく働け!」「常勤が当たり前!」という時代ではなくなりました。そんな私も、プライベート重視派なので非常勤でまったり働いています!実習先は、いろいろな病院や施設に行きます。病院や施設に実習させてほしいとお願いしているので、すべての実習先を学校周辺にすることはできません。学校のある地域によりますが、地方だと車が必須というところは多いと思います。1年生や2年生はほとんどが座学です。授業は、外部からの講師(病院の医師や看護師とか、施設の他職種の方とか)にお願いもしますが、看護学校の教員も授業をします。年度初めで一年間の授業カリキュラムとスケジュールが発表され、自分が担当する授業があればその準備をします。授業をどうやるかは自分で決めることが出来ますが、一応上司に報告したり、会議で「こんな感じでやりたいと思います」っていうことは他の教員にも伝えて、もっとこうした方がいいんじゃない?という意見があれば取り入れていきます。人それぞれで、パワポで資料を作ったり疑似体験できる何かを作ったり・・・。実際に講義も行います。授業スタイルは、ずっとペラペラ話し続ける教員もいれば、「実際にやんなきゃ分かんないでしょ!」と体験型の教員もいたり、これといった決まりはないですが、一応授業の到達目標があるので、それを達成できる内容でなければいけません。授業があれば、その試験もあります。担当する講師から試験問題をもらい、おかしなところは無いかなどチェックした後、学生の人数分印刷して試験までに準備しておきます。自分が担当している授業は、自分で試験問題を作ります。簡単すぎると学生のためにならない・・・けど、難しすぎるとみんな単位落としまくって自分のせいで留年生大量発生という最悪な事態になるので、そのへんのバランスを考えながら作ります(笑)試験は学生の単位に関わるので、試験当日トラブルが起きないよう教員は最善を尽くします。試験が終わったら、外部の講師には採点を依頼し、自分の担当の試験は自分で採点して担任に返します。試験結果や実習の評価などの成績、出席日数の管理もします。学生の成績が間違っていないかダブルチェックで確認します。この確認作業が地味なのですが、かなりの人数と科目なので結構大変です(笑)でも、間違えた成績で留年ということになっては絶対いけないので、みんなピリピリしてます。出席日数が足りているかということも管理します。出席日数が足りなければ試験を受けることはできないので、必須科目だと留年ということになっちゃいます。普段も出席日数を確認しているけど、試験の前には、試験を受けることができるか再度確認しています。授業をしてくださる外部の講師との調整も行います。講義の日に準備物を確認したり、資料があれば学生分を印刷したり。学年によってクラスの雰囲気が違うので、全体的に元気がいいとか大人しいなどの情報を伝えたりします。こちらが学生の状況を講師に伝えておくことで、講師もどんな授業にしようかなと考えてくれたり、授業のあとに「みんないつも大人しいのに今日はすごく積極的に授業を受けてくれました」など学生の様子を教えてくれたりします。実習や授業で学生が書いたレポートをみる看護学生って結構アナログで、レポートはだいたい紙なんですよね。(都会の方の学校はデータなのかな・・・?)実習先や授業で学生が書いたレポートをその場では全員分見ることが出来ないので、学校での業務の隙間時間に見ています。レポートは、すっかすかの学生もいれば、ちっちゃい字でみっちりの学生もいて、かなり根気がいります(笑)「また後で見よう」と後回しにすると膨大な量になって大変なことになるので、隙間を狙って全集中でみています。私は集中すると周りの音が聞こえなくなるので、隣で「先生!!!」と言われて「・・は!!なっ、何ですか!?」となります。レポートには学生が考えたことが書いてあり、ここまでは理解出来てるけど、ここは理解出来てないんだなと分かるので、隅々まで読んで必死に赤ペンで看護のヒントを書き込みます!気になる学生のサポート学生がたくさんいるので、やっぱり気になる学生も出てきます。他にもいろいろいますが、ざっとこんな感じ。看護学校の教員としては、入学した子たちみんな無事に看護師として送り出したいのですが、なかなか難しい学生もいます。そんな学生が少しでも留年せず国家試験をクリアできるように、面談をしたり、個別に勉強を一緒にしたりサポートをします。看護学校は社会人の学生もいますが、現役で入学した20歳前後の学生が多いです。社会に出たことのない、大人だけど子ども、という時期なので、「大人として当たり前でしょ」ということが分からないことはしょっちゅうあります。教員の言っていることが納得いかない、理解できないという衝突も。その都度、こういう理由でこう言ったんだよということを伝えます。子育てと同じで、学生には学生の考えがあって主張しているので、まずは学生の意見を聞いたうえで指導するということを心がけています。看護師の訓練校みたいなもんなので、大学出身の人からすると過干渉すぎん?というところもあるかもしれません。次に、実習先ではどんなことしてるのか紹介します!どうしていいか分からない学生のサポート学生は、自分がナースステーションのどこに立っていたらいいのか、いつ看護師に声かけたらいいのか、患者さんになんて話ししたらいいのか分からないんですよね。医療の現場を見たことないんだもん。臨床では座学だけでは通用しないことの方が多いです。実習に行って生の看護を考えて実践していくわけですが、学生は右も左も分からないので教員がサポートします。学生が、患者さんの状況を把握できるように、患者さんにできることを考えることができるように、教員がヒントを与えます。一人の患者さんだけのことを一生懸命考えることができるのが学生の特権なので、それが最大限できるように分からないことを一緒に調べたり、考えたりしていきます。学生の体調を把握して、必要ならばサポート風邪などの病気で休まなければいけない学生はもちろん、実習クループ内での人間関係が上手くいかなかったり、実習先の指導者と合わなくて実習に来られなくなる学生もいます。自分が担当している実習グループの学生たちの体調は悪くないか、顔色や言動などからも把握します。この子なんかいつもと違うな・・・と思ったら、早めに声をかけて対応できるようにします。身体も心も元気じゃない人が患者さんを看ることはできないので、学生の体調はかなり気にしています。実習先の施設は迎え入れる学生のことを何も知らないので、ざっくりこんな学生ですということはお伝えしておきます。指導者の方も、できる限り個々に合わせた指導に努めてくださいます。実習前に打ち合わせはしていますが実際に実習をしてみると、不具合が出てくることもあります。私も総合病院で働いていたので分かりますが、施設側は仕事の合間で学生の対応もするので「もっとこうしてほしい」ということが出てきます。分からないなら分からないでもいいからもっと学生に積極的になってほしいあいさつはしっかりしてほしい病院内で横に並んで歩かないでほしいなど施設側から要望があれば、それに対応します。これは学生をいじめたいとかではなく、ちゃんとした看護師に育ってほしくて言われていることなので、理由と一緒に学生に指導します。いう現場の看護師はあいさつとかみんな出来てるの?と言われれば出来ていない人もいますが、学生にはそういう大人にはなってほしくないので、まずは教員である私が必ずあいさつをするようにしています。反対に、学校から施設側に、学生にこうしてほしいとお願いすることもあります。実習先の施設からの要望などに対応でした。看護の教育現場が気になる人はぜひ参考にしてみてください!それではまた♪Uncategorizedよかったらシェアしてね!URLをコピーしました!URLをコピーしました!【転職してよかった!】私が総合病院をやめて、看護学校の教員になった理由このブログの運営者ちゃちゃ現役看護学校教員のちゃちゃです!元々総合病院で看護師をしていたけど、結婚や育児など生活環境が変わり転職。休日にブログを書いたり、インスタのイラストを描いたりしています。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。Δちゃちゃ看護学校で働いているちゃちゃナース。総合病院で働いていたが、生活環境が変わり転職を決意。看護学校でのあれこれや、いろんな部署を経験してみて思ったことなどを書いています。Comments表示できるコメントはありません。ブログ.閉じるもくじ閉じる。