去る2011年9月22日(木)、23日(金)「立教大学ESD研究センター成果報告会およびESD国際シンポジウム」(於:立教大学池袋キャンパス)を開催しました。1日目は、教材開発の成果を共有するべくCSRチーム、アジアチームのワークショップを開催。2日目は、ESD研究センターの5年間の活動報告のほか、アジア太平洋地域の各ESD推進拠点から招聘した方々とともに、当地域におけるESDの成果と課題を共有し、今後の方向性について討議しました。以下、概要をご報告いたします。立教大学ESD研究センターは、2007年の設立以来、アジア太平洋地域を中心に、人文・社会科学の視点から統合的なESD研究を実施してきました。9月22日、23日には「立教大学ESD研究センター成果報告会および国際シンポジウム」を開催し、その第1日目に、当センターCSRチーム研究員が開発した人材育成プログラムを、ワークショップ形式で実施しました。多様な分野からご参加いただき、当センターで開発してきた「サステナビリティ教育プログラム体験」のお披露目と、そのさらなる質的向上のためのフィードバックを受けることができました。教室の前方に、机と椅子を6個ずつ置いた島を3つ。後方に、椅子をサークル状に設置し、各講師がレクチャーとワークショップを行ないました。【「CSR」チーム活動報告】(川嶋氏)5年間のCSRチームの活動は、大まかに次の通り。【チェックイン】(中野氏)教室後方に、椅子をサークル状に設置し、講師も含めた参加者全員の「自己紹介」からワークショップはスタートしました。多様なバックグラウンドをもつ人々が、問題意識を共有するための「学びの場」をつくることが目的です。各自マーカーを手にして、紙の表側に「どこの誰」、裏側に「今日ここへ来た縁」「今日のワークショップへの期待」「参加のきっかけ」などを記入したあと、一人につき30秒程度で自己紹介して、次の順番(隣の椅子)の人がタイムアップを知らせる、という形式です。中野民夫氏が「環境教育の縁があり、企業人という立場でESD研究センターに携わっている」と、自ら自己紹介のモデルを務め、以下、その他の講師を含めた参加者の自己紹介が行なわれました。小学校の「食育」を中心としたESDの普及、大学を企業として見たときのCSRのありかた、書物で得た知識をリアルに体験したい......等々。「いま自分が気になっていること」を他者とシェアするための問題意識を挙げ、これも自己紹介と同じく30秒でコメントしていただきました。・メーカーがものを売り続けていいのか。・自分の生活から出るゴミの行方に対する意識。利潤中心の個人の意思決定。・新しい物を買い、古い物を捨てている自分。