実践し5.取り組みを評価するというプロジェクトを実施しています。学生の希望やプロジェクトの趣旨に賛同いただき、学生を受け入れてくださっている企業、組織の皆様には、心より御礼を申し上げます。本当にありがとうございます。ハードルの高いプロジェクトではありますが、1年半かけて、何とか完走までこぎ着けたいと思います(大学院のプロジェクトでは、内容的ハードルをあげ、しかも半年で到達しなくてはなりません)。▼ここ数回の授業では、授業の合間を見つけて「対話をファシリテートする」という演習を行っています。1.7人程度のグループを組んで、ひとりのファシリテータのもとで、10分弱の対話を行う2.円陣の外部には観察役の学生たちが7名程度おり、対話の内容やファシリテータの発言にフィードバックを行うといったものです。数回これを順々に繰り返していますが、課題はまだまだあるものの、ようやく「対話すること」「対話をファシリテートすること」の感覚がつかみかけてきているな、という印象を持ちます。学生たちの対話を見ていると「ひとつの事実」に気づかされます。俗には、よく、ファシリテータといいますと1.発言を引き出す2.発言を要約する3.発言を比較する4.発言を整理する5.決断を促すなどの行動が注目されがちです。これらの内容にも、もちろん、課題はたくさんあります。これらに関しては、学生たちは、そこそこ見よう見まねで、とてつもなく緊張しながら、何とか、かんとか、こなすことができます。それでは、学生がもっとも苦手としているものは、何か?それは上記の項目のなかにはありません。冒頭に「話し合いのテーマ」を提示し、皆の「納得感」を得ることです。別の言葉で申し上げるのなら、1.自分たちの経験・意見を持ち寄ることのできるテーマで、しかも、2.みんなで対話することに値する「問い」をつくることが最大の伸びしろです。対話の会のもっとも「しょっぱな」が、なかなかうまくいかない。「テーマが曖昧」で「えっ、何について、対話したらいいんだっけ」となってしまったり、「うーん、目的がみえない」といったような「みんながノレないテーマ」を提示してしまったり、「自分の経験や感想を持ち寄れないようなテーマ」を掲げてしまったりします。結局、何の目的で、何について対話しているのか?がわからなくなる、といったことがよく起こります。それでも、最近では、だんだんとスキルアップしてきましたが、ここが大きな「伸びしろ」であると考えています。授業では、人材開発や組織開発の知識も、ある程度教えていかなければならないので、こればっかりやっているわけにはいかなないのですが、もう少し「対話をファシリテートする授業」も続けてみようと思っています。▼12月22日・・・今年のゼミはすべて終了しました。来年も、何が起こることやら。中原ゼミ5期生の皆さんと。りょうへい、誕生日、おめでとう!ゼミ全体では、クリスマス会でした。3期生(4年生)から6期生(ゼミ配属が決まったばかりの1年生)までの有志が参加しました。それにしても、4世代集まると、中原ゼミのゼミ生は、約80名です。企画者の皆様、お疲れ様でした。人事パーソンはもとより、現場のマネジャー、現場の先生方などなど「話し合い」のスキルを高めたいすべての方々にお読みいただきたい一冊です!新刊「話し合いの作法」(AMAZON予約)https://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4569851843/nakaharalabne-22同書の内容をサクっと学べる動画も公開されています。)を企業・組織で推進することのできる高度プロフェッショナル人材を育成しています。このたび、このコースを修了した大学院生の皆さん(卒業生ネットワーク:アルムナイネットワークのメーリングリスト:アルムナイネットワークは、卒業生の自主的な活動です)に対して、企業人事の皆様が「採用情報」をお届けいただけるサイトを開設いたしました!。利用上の注意をご高欄いただき、適宜、ぜひ、ご利用くださいませ。授業は「フルオンライン」。授業は金曜日夜と土曜日だけ行われており、2年間で、修士(経営学)が取得できます。来年1月に願書提出、2月に入試が予定されています。ダイヤモンド社の皆さん(広瀬一輝さん、永田正樹さん)との数年にわたる共同研究と、NPO法人日本ブラインドサッカー協会との連携で、スマホで手軽に受検できる「アンコンシャスバイアス測定テスト」と、内製化研修(プレゼンキット)を開発しました!。この問題は、学術的な背景などは、わたしどもが、テスト結果に基づき動画像(ビデオ)で解説させていただきます。ご自身の組織にもっともフィットしたアンコンシャスバイアス研修をつくることができます。新刊「チームワーキング」がオンライン管理職研修になりました。JMAMさんからのリリースです(共同開発をさせていただいた同社の堀尾さん、ありがとうございました。中原は共著者の田中聡さんと監修をつとめさせていただきました)。「チームワーキング研修版」リリースされました!https://www.jmam.co.jp/hrm/training/special/teamworking/「チームワーキング」が「アセスメントを絡めた管理職研修」として利用されております。モニター利用各社の人事担当者の皆様、開発担当者の堀尾さんと、座談会をさせていただきました。書籍「チームワーキング」の方も、おかげさまで「重版」を重ねております。応援いただいた皆様に心より感謝いたします。コンテンツの一部として、ご利用いただいております。工場、強みの発見、内定者同士の関係構築を、オンライン・オフラインで行えます。スライド、ワークシート、動画など完全完備。職場診断ツール&ワークショップ「OD-ATRAS(オーディ・アトラス)」が多くの職場で使われはじめています。サーベイはもとより、それをいかに「フィードバック」するかに焦点をあてたツールです。ワークショップも開発しております。1on1のコツをまとめた映像教材を、中原とPHPさんで共同開発しました。上司用、部下用あります。1on1について「同じイメージ」をもつことができます。!フィードバック」eラーニングコース完成しました。リーダー・管理職になる前には是非もっていたいフィードバックスキルを、PC、スマホ、タブレット学習可能です。13刷重版出来です!。AMAZON総合13位、1位(マネジメント・人材管理カテゴリー、リーダーシップカテゴリー)を記録!年上の部下、若手のトンガリボーイ、トンガリガール。職場には、多様な人々が集っています。難易度の高い部下育成に悩む管理職向けの新書です。