「mpi英語プログラム」はmpiの英語指導の現場で培った知識とノウハウを基にeラーニングのプログラムとして新たに開発されました。子どもたちはタブレットとワークブックを使って楽しく学習に取り組み、英語でコミュニケーションをとるために必要な4技能「聞く」「話す」「読む」「書く」をバランスよく身に付けていきます。個別に学習を進めることのできる「mpi英語プログラム」は、スタート時期や習熟度に左右されず、学習塾は元より新たに小学生英語教育に参入される多くの皆様方を力強くサポートいたします。デジタル教材×テキスト教材×塾長直接マンツーマン指導の<ハイブリッド学習>を提供する個別学習塾のセルモ神代上ノ原教室様(東京都調布市)。今回は中村塾長に「mpi英語プログラム」導入のきっかけや導入後の効果などについてお話を伺いました。英語4技能に対応した英語授業のやり方を模索していた。塾生たちが英語を楽しみに塾に来てくれるようになった。生徒さんだけでなく、保護者の方も喜んでいただいている。英語授業に対する教える側の負担を大幅に軽減することができた。「mpi英語プログラム」導入のきっかけ、決め手は何でしたか?既に小学英語の科目もセルモシステムにはありますが、単語の問題が多く、長く学習していると飽きてしまうものでした。そのため本塾では英語の授業を取る塾生が少ないという現状がありました。「英語をどのように勉強したらいいのかその仕方がわからない」「英語が苦手」という子も少なからずいました。そんな中、目前に迫ってきた大学入試改革や小学校の英語教科化の動向もあり、英語の授業について色々と模索していた時期に「mpi英語プログラム」のご案内を見て、これは塾生も楽しんで学習できるのではと試しに内部生向け無料体験授業の募集をし、使ってみたところ参加した塾生の反応も予想以上に良かったため、2018年12月より正式導入しました。生徒さんの反応、効果はいかがですか?ある小学生の塾生は苦手な算数を中心に、この英語4技能講座も取ってもらっていますが、今は英語の授業をとても楽しみに塾に通っています。いつも「外人さんの英語をものまねしてね」と受講生には声をかけるのですが、その小学6年生の塾生は、本当に元気に楽しそうに発音の練習をしています。英語の授業を取っていない他の生徒さんも興味津々で刺激にもつながっています。ある中学生の塾生は、もともと英語が得意ではなく、体験で「mpi英語プログラム」の学習を行っていました。あるとき学校で発音&聞き取りのテストがあり、そのテストで優勝したそうです。その話を聞いたときは私も驚きましたし、本当にうれしかったです。その口コミを通じてお友達が入塾してくれたりと色々な部分で拡がりを見せています。「mpi英語プログラム」をきっかけに塾での勉強を楽しんでくれている子がとても多く、新しい授業手法としてこの「mpi英語プログラム」を導入してとてもよかったと実感しています。楽しみながら塾で学習し、自立学習できるようになるのが一番の理想形だと思います。保護者の皆さんの反応はいかがですか?また、英語4技能学習に対するニーズについてはどのように感じられますか?保護者の方々は皆さん英語学習への意識が高い方が多いですね。最近のニュース等で英語4技能を知り、うちの子にも学習させたいというニーズが次第に高まってきているのを感じます。最近2カ月の間に入塾した5人中4人がこのmpi英語を取りました。塾では毎回「学習記録シート」というものを準備しており、今日学習すること、実際に学んだこと、感想、保護者の方からもコメントをよくいただきますが、「mpi英語プログラム」を勉強した日に保護者の方から以下のご意見をいただきました。「英語の授業が楽しかったようで、ABCの歌も家で復唱しています。子供たちが楽しく意欲的に学習している様子を見て保護者の方にも喜んでいただいていることが、何よりうれしく思います。運用面で「mpi英語プログラム」を導入して変わったことは?英語授業の仕込みと指導の負担が大幅に減りました。以前の英語の授業では、とくに高校受験を控えた中3生を中心にスラッシュリーディング法による指導等を行っていますが、その時は私自身に大きな負荷がかかっていました。「mpi英語プログラム」をはじめてからは塾生が進んで学習を進められるので大変助かっています。多くの塾生たちは普段からパソコンを使い慣れているようで、1度授業の進め方を教えればあとはどんどん学習してくれています。今後の展望をお聞かせください。大学入試改革が目前に迫り、これからの英語教育はより一層重要さを増していきます。今後は文系・理系に関わらずますます英語力が必要となってくるでしょう。セルモの仲間の先生方の間でも英語4技能学習をどのように実現するか、課題になっているようで、よく情報交換しています。そんな中で、今後本塾では「mpi英語プログラム」が生徒募集のきっかけの1つになっていくと信じています。目標・志をもってたくましく成長していく塾生たちをサポートするだけでなく、私も一緒に学び成長していけるようこれからも心を込めて取り組んでいきたいと思います。Adventureえいごあそび様。英会話教室は月謝が高いという概念を打ち破り、「だれでも、いつでも、たのしく気軽に通える」えいご教室をモットーにされています。今回は代表である鈴木愛理先生に、導入のきっかけや現在の活用状況についてお話を伺いました。生徒数の増加に伴い、通学レッスン以外の方法を模索していた。コロナ禍に3ヶ月間休講したことで本格的にオンライン教材を探すことになった。正しい発音を習得できるフォニックスと楽しく学習できる点が導入の決め手。「もっと早く知りたかった」「自分も子供時代に勉強したかった」と保護者からも好評。eラーニング+ワークブック(宿題)の自立型学習が定着したことが本当に良かった。導入後、生徒数は倍増。子供たちの英語レベルも確実に上がってきている。今後、不測の事態が起こってもeラーニングなら授業を止めずに提供することができる。最初に、開塾されたきっかけをお聞かせください。⻑年英会話業界で働いてきました。あるインターナショナルスクールに在籍していたころ、土地柄もありますが月謝がとても高額で、社会の不公平を感じたんです。すべての子供に英語を習うきっかけやチャンスを与えられるような教室を作りたい――そう強く感じたことが、開塾のきっかけでした。当時、私自身も出産し育児をしていましたので、お母さん方の気持ちに寄り添って子育ても充実させられるような教室作りを目指し、まずは親子レッスンからスタートしました。その後、生徒さんの成⻑や保護者の方からの要望に合わせて幼児クラス、小学生クラス、中学生クラス開講と展開していかれたわけですね。そんな中で今回、「mpi英語プログラム」を導入されたのにはどのような経緯があったのでしょうか。2020年、1度目の緊急事態宣言の時期に教室を3ヶ月間すべてクローズしたところ、子供たちの英語力が落ちてしまったんです。“楽しく通える”をモットーにしてはいますが、年中さんから英検ジュニアを受検したり、中学2年生の夏休みまでに英検3級を取得するなど具体的な目標を掲げて頑張っていました。そんな中での休講は、子供たちのやる気と英語力を低下させてしまったんです。当時は通学レッスンのみでしたか?通学のみでした。何とかしなければとZoomを使ったオリジナルレッスンを始めましたが、なかなかうまくいきません。そこでなにかオンラインでできる教材はないかと随分探しました。mpiは以前の職場で教材を使っていたこともあり、オンライン版があれば良いのにとずっと思っていたんです。「mpi英語プログラム」を見つけたときはこれだ!とすぐに導入を決めました。mpiをご存じだったということですが、mpi英語プログラムのどんなところが良かったのでしょうか?フォニックス(※)を大事にしている点です。日本人が正しい発音を習得できる画期的な方法だと思います。それがeラーニングで学べるということ、それから何といっても楽しく取り組めるところでしょうか。mpi英語プログラムにはフォニックス・スピーチ・会話・チャンツのすべてが含まれていて、最後には○×クイズもあります。教室レッスンのように「最初はこっちのテキストを使って〜」「次はこれですよ〜」とやる必要がなく、すべてが1つにまとまっているので、子供たちもすんなりと楽しく取り組むことができています。「楽しく学ぶ」は塾のモットーとして非常に大切にしている部分ですからまさに最適な教材でした。※フォニックスフォニックスとは、発音と文字の関係性を学ぶ音声学習法で、もともと英語圏の子どもたちに読み書きを教えるために開発されたものです。アルファベット毎の発音を先に学ぶことで、知らない単語でも、耳で聞いただけでスペリングがわかり、正しく書くことができます。mpi英語プログラムを導入することによって解決したかった課題は何でしたか?当時はサブスク形式で週に2回通学で来る子が多かったのですが、生徒数が増えるにつれ教室の定員が一杯になり、コロナ直前には週2で通っていた子が週に1回しか通えなくなるという事態が発生していました。した問題に対してもmpi英語プログラムを導入することで「eラーニングでいつでも楽しく学習できますよ」と言えるようになりました。mpi英語プログラム導入後、生徒さんにどのような変化がありましたか?子供たちの英語レベルが確実に上がってきているのを実感しています。今まではとりあえず楽しいから教室にきてレッスンを受けるという感じでしたが、mpi英語プログラムを導入したことにより、家庭学習の機会が増え、通学レッスン前の予習にもなっています。スピーチの教室レッスンでは、最初にスピーチを聞いてリピートをする流れで行っていますが、皆予習をしてきているので1回目ですんなりと言える子が増えました。保護者の皆さまの反応はいかがでしょう?導入前と導入後で変化はありましたか?正直、eラーニングの導入を決めた当初はあまり反応がよくなかったんです。通学レッスンが良いのに、という声がほとんどでした。コロナ禍で学校の授業もオンライン化されているところもありますから「今から慣れておくと良いですよ。一度試してみてください」とお話ししました。お試し導入の時点でみなさんに納得いただき、今では「兄弟で一緒に使えるのが良い」「YouTubeばかり見ていたが、最近はテレビにつなげてmpi英語プログラムを楽しく学んでいる」と言っていただいています。フォニックスは好評で保護者の方も見入ってしまうほど。「もっと早く知りたかった」「自分も子供時代に勉強したかった」という声があるくらいです。現在のコース設定やレッスンの流れを教えてください。eラーニングのみ、またはeラーニング+通学レッスンのどちらかを選べます。通学レッスンのみのコースはなくし、入会したら必ずeラーニングを受けられるようにしました。自宅でmpi英語プログラムを使ってeラーニング学習をし、オンライン授業(Zoom)を受けたら通学レッスンに来てもらいます。eラーニングをやりっぱなしではなく、オンライン授業でケアしますというお話をすると保護者の方にも安心していただけます。子供たちは皆必ずeラーニングをしっかり受講してきてくれるんですよ。eラーニングを定着させるために工夫されたことはありますか?「1週間のうちのどこかでeラーニングをやってきてね」ではなく、「オンライン授業の30分前にeラーニングを終わらせてね」と話しています。オンライン授業は子供たちみんなが大好きなので、その前にしっかりとeラーニングを終わらせるというのが習慣化してきています。勉強しているという感覚がないので楽しくできて、自立型学習が定着してきたことが本当に良かったです。それからmpi英語プログラムにはワークブックがありますので、eラーニングを見ながら、Zoom授業を聞きながらワークブックに取り組んでもらっています。そのワークブックを通学レッスンに持ってきてもらって丸付けする流れです。「ここからここまでやってきてね」だとやってこない子もいますが、eラーニングを見ながら、Zoom授業を聞きながらだと宿題の感覚なくできるので、確実にワークブックもできるようになっています。通学レッスンではなかなかできていなかった書く学習をお家でやってもらえるのですごくプラスになりました。eラーニング、ワークブックと自立型の家庭学習がしっかり定着しているんですね。学習管理機能はどのように活用されていますか?月に1度、学習内容と進捗状況を保護者の方にメールでお送りしています。ほかの英語教材やタブレット学習とは違い、やりっぱなしで終わりではないということをアピールでき差別化につながっています。子供たち一人ひとりの学習内容や進捗状況を確認でき、保護者の方にも共有することができるのでとても助かっています。中学生にもなると親子関係が悪くなるという話も聞きますので、子供が学習状況を話してくれなくても保護者の方でしっかりと把握できて良いという声もいただいています。コロナ禍で英語教室を取り巻く環境はどのように変化しましたか?またその変化にどのように対応されましたか?子供たちのモチベーションをどうキープするかが課題でした。休講している間に英語を学ぶ習慣がなくなり、そのうち英語の勉強がどうでもよくなってしまい、積み重ねてきたものすべてを忘れてしまうのではと、とても不安でした。なにかしらの形で授業を続けてほしいという気持ちが保護者さん生徒さんにあることは感じていたものの、eラーニングがどう受け止められるかについてはやはり不安もありました。結果としてmpi英語プログラムを始めてから生徒数は倍になりました。今後もしまた休講を余儀なくされてもeラーニングがあるのでとても安心感があります。どのような状況でも授業を止めずに進めることができる手段を手に入れたのはとても大きいと思っています。最後に、今後の展開についてお聞かせください。コロナ以降、仕事復帰される保護者の方も増えてきており、子供たちの勉強を見られないという声もいただいています。今は自宅でeラーニング学習をしてもらっていますが、ゆくゆくは教室を自習室の形式にしてそこで各々がeラーニングに取り組める形にできればと考えています。私自身英語が喋れないので、子供には英語を話せるようになってほしいという気持ちがありました。塾に通い始めてからは、子供の成⻑を目に見えて実感しています。家でオンライン授業を受けているのを見ていてもかなり発言ができるようになっています。子供も自信がついてきたようです。歌のパートはノリノリで、下の子と一緒に歌いながら本当に楽しそうに学習しています。最後のクイズも大好きで、食いついてやっています。このまま続けて愛理先生のように英語がペラペラになってもらえればと思います。「アクティブラーニングで、成績アップとその先の自立へ」をモットーに、小規模の個別と集団のいいとこ取りのハイブリッド指導塾、南あいの里学習塾様。生徒に幸せになってほしい。そのために必要なものを、塾の教育方針に合っている良いものだけを厳選し提供されています。今回は代表である吉野友博先生に、導入のきっかけや現在の活用状況についてお話を伺いました。Point導入のきっかけや導入後の効果(株)mpi松香フォニックスの教材を利用して英語の集団授業を展開していたが、コロナ禍で今までの授業スタイルが取れなくなった。難易度、わかりやすさ、フォニックスの学習が入っているか、書く練習ができるかという小学生が英語を学ぶ最適な教材かを重視して選定した。発音がよくなった、英語嫌いがなくなったと保護者様からお褒めの言葉をいただいた。自立型学習のため振替授業の設定が楽になった。年度途中の入会が可能になりいつでも生徒を受け入れられるようになった。最初に、貴塾のモットーをお聞かせください。「アクティブラーニングで、成績アップとその先の自立へ」というキャッチフレーズのもと、「生徒に幸せになってほしい」。そのために必要なものを厳選して提供しています。成績が上がって、難関校に通って、有名大学に合格することが、必ずしも幸せをつかみやすいとは限らない社会へと変わってきています。これからは、ゼロからイチを生み出す力、一歩を踏み出せる力が不可欠です。いう力を子どもたちにつけたいと思います。mpi英語プログラム導入のきっかけをお聞かせください。コロナ禍で、今まで行っていた英語クラス「アクティブフォニックス」は一斉に声を出すスタイルの授業形式であったので、クラス授業を継続して実施することが難しくなりました。そのため自立型のスタイルで学習できるオンライン教材を探していました。導入するにあたり重視されたポイント決め手をお聞かせください。今まで(株)mpi松香フォニックスの英語教材を利用しており、フォニックスは重要な位置づけとして指導をしていました。英語に関してはフォニックスを学習しないと「使える英語」は育っていかないと考えています。公立学校ではフォニックスをきちんと学ぶ機会がありません。それならば、うちの塾で学ばせようと思いました。小学生から英語の授業が始まったこともあり、英語学習について気にされている保護者様は多くいらっしゃいました。そんな中、mpi英語プログラムを見たときに、この映像は子どもたちにフィットするな、と直感的に思いました。映像に出てくる男性のネイティブの先生がひょうきんで子ども達にウケるだろうなと感じました。表情が豊かだし、オーバーリアクション、日本と異なる文化に接していると実感できるものでした。「いっしょに言ってみよう!」の場面で子どもがいっしょに言いたくなる、そんな教材だと思いました。デジタルコンテンツはどんなに綺麗に作られていても、子どもの心を揺さぶるものでないと子どもは集中して見てくれません。専用ホームワークもあり、自宅でもオンラインで復習ができるのも決め手の一つでした。貴塾ではAIスピーキングプラスも活用されていますが、使い勝手はいかがでしょうか。英語を話した内容を評価できるものがほしいと思いました。Good!」と言ったとしても、生徒からしたら「本当に通じるの?」と気になると思うのです。フェアな状況で、第三者が判定する仕組みがほしかったので、AIスピーキングプラスはニーズに合っていました。コンピューターが3段階で★★★を出す方が、客観的な判定になるし、次は★3つとろう!というきっかけ、もしくは★3つとれたら、「やった!」という自信につながります。うまくスピーキングできると映像の中の先生が返答するので、うまくできているシステムだなと思っています。mpi英語プログラムを導入したあとの効果はいかがでしたか。生徒が英語の授業を休みたがりません。「英語はどうしても受けたいから」と言って、ご家庭の予定の方を調整してでも受けたいようです。発音がよくなったと保護者様の方からお褒めの言葉がもらえたり、英語が嫌いと言っていたけれども、塾で勉強を始めると言わなくなったなど、好評ですね。オンライン自立型学習になったことで、振替授業が楽にできるようになりました。集団形式の英語授業はクラスへの途中入会が難しく、お断りをする場合もあったのですが、mpi英語プログラムを導入したことでいつからでも講座が開始できるようになり、生徒の受け入れ態勢が整いました。今後の展開をお聞かせください。昨今の新しい教育改革によって、変化する学校と学習塾を含めた地域教育の役割が大きく変わってきています。当塾としてもその変化に対応しつつ、生徒に対しては使える英語を身につけさせるだけではなく、教室のモットーでもある、「ゼロからイチを生む力」を引き続き育成していきたいです。家庭学習が定着していない点が課題となっていた自律学習を促すきっかけの1つになればと導入を決めた。mpi英語プログラムに継続的に取り組んだ生徒は英語力が見違えるほど上達した。年度途中に入塾する生徒も事前のeラーニング学習で遅れずグループレッスンに参加できるようになった。楽しく積極的に学習できるようになり保護者の方にも評価頂いている。理子様まずはEnglishOne様の自己紹介をお願いいたします。大人まで幅広い年代の方々を対象とした英語スクールを運営しております。基本的にはそれぞれのご要望に応じた学習プランを組みますが、やはり英語は言語ですから、会話をすることが非常に重要だと考えています。today?」などと話しかけ、会話でアイスブレイクをしてからレッスンに入るようにしています。いったイメージに近い雰囲気の教室です。mpi英語プログラム導入時期ときっかけを教えてください。導入したのは2022年4月なので、ちょうど1年が経ちました。mpi英語プログラムのチラシやWebなどを見て、デジタル化が急速に進む中で私たちもこういったデジタル教材を取り入れたいということで導入することになりました。mpi英語プログラムを導入することで解決したかった課題は何でしたか。昨年度までの現状として、家庭学習が定着していないのが課題になっていました。英語に触れるのは週に1度のレッスンで教室に来た時だけという子どもたちが多く、習得に時間がかかったり、習ったことをすぐ忘れてしまったりということがありました。「家庭でも学習を継続してくれたらもっと英語力が伸びるのにな」と勿体なく思う生徒さんが多かったので、自律学習を促し、子どもたちの中に隠れている英語の力を引き出すきっかけになってくれたらという思いでmpi英語プログラムを始めました。導入後の成果はいかがでしょうか。導入して1ヶ月くらいのときに、eラーニングを毎日のように学習している子と、ほぼやっていない子を比較してみました。合計72分学習した(1ヶ月で1.2時間)以前はBさんの方が習得が早かったのですが、1ヶ月間eラーニングを繰り返し続けているうちにAさんの方が習得が早くなりました。アルファベットのフラッシュカード練習(ランダムに混ぜてあるアルファベットを言う)で、Aさんは一度もつまずくことなく大文字も小文字もあっという間に言えてしまいます。Bさんは小文字のカードになるとところどころ止まってしまいます。Aさんも1ヶ月前までは「これ何だっけ?」と小文字のカードではよく止まっていました。1ヶ月でその差が歴然としてしまったんです。ほかにも、レッスンに来たときに反応が良かったり、学習したことをぱっと答えられたり、ゲームで勝てたりと効果がはっきりと出ていました。先ほどのデータを見ると、実は1回あたりの学習時間はBさんの方がやや長いのですが、Aさんは繰り返し継続したことで大きく成果が出ていました。英語が苦手な子ほどmpi英語プログラムで繰り返し学習することで英語力がより身に付くのではないかと思っています。すばらしい成果ですね。ほかにも何か変化はありましたか。以前は生徒さんの入塾のタイミングによってどうしても学習進度の差ができてしまっていましたが、mpi英語プログラム導入後は、既存のクラスで学習中の級まで自宅で学習していただき、同じ級に追いついたら入会してもらって一緒にグループレッスンを受けていただく形に変えてみました。その結果、先生方も指導がしやすくなり、新しい生徒さんも最初からいる子と比べたり、できないという劣等感を感じることなく、自信を持って一緒のグループで学習できているので、それも非常に良い効果だと思います。生徒さんたちの反応はいかがですか?自宅学習で取り組んでいるものは歌やチャンツなど生徒さんたちにとって親しみやすいものが多いので、教室でも習ったことを歌ったり口に出したりしている子を見かけますし、すごく楽しんでくれているのかなという印象です。あとはお家にタブレットなどがなく、なかなか自宅学習ができないというお子さんもいらっしゃいましたので、教室でもeラーニングに取り組めるように「タブレットを導入」したところ、レッスン以外の日に自主的に友達と一緒に学習しに来てくれたり、レッスン前に早めに来て自習したりする生徒さんが増えました。楽しそうに取り組んでくれていますし、私たちもその様子を見て、わかっている部分とそうでない部分を把握できるのが良いと思います。保護者の方の反応はいかがですか?eラーニングを取り入れたことで宿題を楽しそうにやるようになったというお話をいただきました。楽しく取り組んでいるだけではなく、お家の方が宿題しなさいと言わなくても自ら時間を決めて取り組んでいるそうです。私達の方でチェックしてみると、確かに毎日のように30分ほど学習を継続されていました。私たちのスクールの理念として自立、成長、再生という三つの柱を掲げており、英語学習を通して自分で学んでいく力を身につけてほしいという思いがあったのですが、この生徒さんは英語学習を通して自分で学ぶ力を割と早い段階で習得された良い例ではないかと思います。楽しく積極的に学習できるようになったということで、保護者の方にもとても喜んでいただいています。今後の展望をお聞かせください。自宅での自主学習とともに教室での自主学習をさらに推進したいと考えています。これまでは月4回のレッスンでしたが、来年度から最終週を「フリーウィーク」として自習形式で課題に取り組んでもらうことを想定しています。eラーニングで子どもたちが学んだ内容を積極的にレッスンにも取り入れ、より理解を深めてもらいたいと思っています。何度も繰り返し継続して学ぶことの大切さをたくさんの生徒さんに体感してもらい、さらに実力アップできるようサポートしていく予定です。mpi英語プログラムの詳細はこちら無料サンプルID・モニターお申込みはこちらeラーニングとは「eラーニングってなに?」そんな疑問にお答えすべく、基本の「キ」から解説します。期待できるeラーニングの効果とは?eラーニング教材eラーニング教材(コンテンツ)について解説します。reserved.お問い合わせ。