wアルクのブログでも「読むときはA、書くときはC」というコメントの方が2名いらっしゃいます。同じような考え方でしょうか?ふむふむ語源を分解される方ですね。私も語源が気になるタイプなので参考になります。ご存じと思いますが語源辞典http://home.alc.co.jp/db/owa/etm_schというページもありますね。(ご存じなかったら参考までに)ちなみに、語源辞典の作者・松澤先生に私は会ってお話をしたことがあります。松澤先生も語源の有用性を説く方でした。して必要なのか教師に聞いてとあるので、聞いたとしたら教師の回答に対してはCです。実際僕が中学生の頃は右も左もわからぬまま名詞にはaをつけて母音の前はanなんだ、と覚えていました。(A?)今は語源の関係で、名詞にはanをつけて子音の前はaをつけると逆に考えていますが。松澤先生と話されたことがあるんですか!僕は高校の時に松澤先生のサイトを見つけて毎日のように行ってたんです。mouthbirdさん>MuscleMagicianさんふむふむ。考えたのでしょうか?と謎に思いました。松澤先生のサイトが先とは!釈迦に説法でした。申し訳ありませんでした。某社に勤めていた時に、松澤先生とは何度もメール交換をさせていただきました。松澤先生は語源の話を語りだすと止まらなかったですね~。単語を言っただけで、その単語の語源をその場で詳しく解説してくださいました。コメント:わたしが感じたのは「英語や語学に限らず、他の科目でも言えることじゃないかな」です。「受験英語」=「詰め込み型」ですよね(^-^;なぜかというと、「他にも覚えなければならないことがたくさんあるから」「時間(期間)が限られているから」でしょうか。(1).楽だとは思わないです(2).そもそも「細かいところ」だから「気になる」はず!あからさまにわかりやすかったら「気にとめる」ことってないんじゃないかな。ダメなんだ!と言われても、それが「大事なこと」なのかどうかすらわからないから「気になっている」わけで。(3).「気になる」ってことは「興味をもった」ことなので、たとえ「気にするな!」と言われても、自分で調べようと努力はするかもです。数学や歴史などでもそうですが、背景がわかると「あ~そういうことなんだ!」って理解が深まること多いですよね。興味をもっている意思表示をしているのに「そういうものだ」で片付けちゃう先生がいると、やっぱり意欲がなくなっちゃうと思います。わたしも同じ経験をしたことあります。アンケート内容で気になったのは「大事なことじゃないの?」の部分。質問する段階では「大事なことなのかどうかすらわからない」から質問しているのだと思います。疑問にすら思わなかったんですが。MuscleMagicianさん>不可算名詞でも。考えたのでしょうか?僕は高校・大学と推薦で入っていて、センターは受けましたけど英語は基本的に独学なんです。最近になっても不可算名詞の場合の主語と動詞の一致がしなかったりはしょっちゅうです。theは「それ」と限定されるもの、と覚えていました。僕が覚えていることで間違っていることたくさんあると思います。受験勉強もしてないですし学校の先生から教わったことより自分で勝手に解釈して覚えたことのほうが多いですから。mouthbirdさん>heart2meさんふむふむ。今の感想と昔の感想は違うのですね。書いていただいて非常に助かります。>アンケート内容で気になったのは「大事なことじゃないの?」の部分。質問する段階では「大事なことなのかどうかすらわからない」から質問しているのだと思います。気まぐれで何となく質問しちゃうこともあるとは思いますが(^-^;ふむふむ。本当はまとめで書くつもりなのですが少なくとも私は、気まぐれなのではなく「大事なこと」と思ってしまうのです。本当に大事かどうかは別として、「大事なことだと本人は【確信】」するわけです。その「大事な疑問」に答えてくれない先生を「?」と思うのです(で、この元々の疑問の主(女性)は、これがきっかけで英語が嫌いになったわけです。ブログにもチャレンジありがとうございました。