Pageviews6/30/2015ヴァ~ヴァヴァヴァ~ヴァヴァ~ヴァ生まれて初めての試み。メロディがとりにくいので思いつきました。それなら英語発音をひとつだけ練習しながら、メロディの確認をすれば時間の有効な使い方と言える。やりましたが、なかなかいい感じ。ラとの違いを実感させるのに効果があったように思いましたね。歌の料理法の引き出しとしてこれはアリでしょう。PMいわゆる「音痴」な生徒はどうするのですか?「音痴」と「音痴でない」に二分しないというか、あまり気にしない(特別視しない)ことではないかと思います。歌っていて多少音程が外れる子は確かにいますが、発音を修正するのと同様に、音程も「もうちょっと上」とか、身振りも使ってさりげなく修正します。それから音楽の授業ではないので、あくまでメインは英語音声だよ、という姿勢を見せていれば良いのではないでしょうか。PM6/28/2015歌が嫌な子はどうしたらいいでしょうか?これは、きょうの教員対象セミナーでいただいた質問なのですが、私の回答は:歌が嫌な子というのはいません。かっこよく英語の歌が歌えている自分、というのは100人いれば100人が(なれるものなら)なりたいと思っているはずです。歌が嫌なのではなくて、うまく歌えない自分、かっこよくない自分が嫌なのです。丁寧に教えてやることで、うまく歌えるようにしてやれば解決するのです。モデル音源を提示して「さあ歌ってご覧」だけでは、そういう子が歌えるようになるはずはありません。先生が、ゆっくり少しずつ、手取り足取り、リンキングはこうなっている、この部分の発音はこうするからこう聞こえる、などなど、目的地まで手を引いて連れて行ってやることが必要です。PM6/26/2015健康診断の判定は、エイズ少し前に受けた健康診断の結果が来ました。一昨年はCがひとつあり、昨年はBがひとつあったのですが、今年はなんと、全部の項目において、オールA判定。\(^o^)/節制(。していませんが)とランニングの賜物でしょうか。