コメントを受け付けていません在塾生全13家庭の懇談,1週間以上前に終えたのですが。懇談内容はご家庭ごと「塾なので成績に関する相談がおもなもの...」というわけでもなく。私自身が他の講師より視点を広く取っているせいか,将来のこと,ご家庭全体のこと,...などに及ぶことも多い。以下,差し障りの無い範囲で。・現状の学力,成績のこと塾内での定期テスト,日ごろの漢字テスト,適性検査模試,その他の模試,学校の成績...など具体的な資料を交えながらお話し。お子様の塾での様子などをお伝えしながら,今後の展望などを。・お子様の性質のこと一人の個人として,どのような性質があり,それらは今後どのように活かしてゆくべきか...などの内容についても一緒にお話しさせていただいたりなど。学校生活では,集団生活については学ぶものの,個人の特性を活かすことはあまり話題にならないようで。完全に「集団生活を学ぶ場」,「学力の最低ラインの底上げ」にとどまっている印象を受ける。それが義務教育の役割といえばそうであるし,大切なことなのだけれど...。・来年のこと5年生であれば,6年生になってからの曜日,時間,過ごし方。それから習い事やスポーツとの兼ね合い。ブレている志望校の考え方など。6年生であれば,受験の合否と,それぞれのパターンについての中学での過ごし方など。・将来のこと中学,高校での過ごし方ももちろん,大学,社会に出てからのことなどまで。それぞれのお子様の性質を鑑みて,さまざまな相談ごと,アドバイスを。私自身,人とは異なる視点を持っている部分が大きいので,参考のひとつとしていただければ...。・ご家庭のことお子様自身のご家庭での過ごし方,学校との付き合い,兄弟姉妹のことなど,ご家庭全体の状況を伺うことも。これから数年の過ごし方とともに,将来的に目指しているところなどについてのお話も。...等々,私自身は充実した懇談となったが,各ご家庭ではいかがだったのだろうか。懇談後に新たに「そういえばこの話をしたいなぁ」と思い浮かぶこともあることだろうし,お気軽にご相談くださいませ。低学年の保護者の方々ともちょくちょく懇談させていただいております。懇談を終えて...在塾生全13家庭の懇談,1週間以上前に終えたのですが。