あなたが無意識に使っている「学習スタイル」は?こんにちは、組織デザインチームの池田です。チーム合宿のデザインというテーマで連載しているブログの第4弾です。ワークショップについてご紹介します。感じた上で考えるフィールドワーク体験9つの学習スタイルについて知る今回ご紹介する「ラーニングスタイル(学習スタイル)」とは、アメリカの教育理論家であるデイヴィッド・コルブと、経験学習の専門家であるケイ・ピーターソンの共著『最強の経験学習』で紹介されている理論・概念です。この本では、9つの学びのスタイル(経験する、想像する、検討する、分析する、思考する、決定する、行動する、開始する、バランスをとる)について紹介されており、著者はそのスタイルを意識的に使ったり身に付けていったりすることで、仕事や、人生そのものに変化をもたらすことができる、と主張しています。この本からは、大きく3つのポイントがあると感じました。他者の得意・苦手なスタイルを知り、相互理解を深めることでチームとして発揮できる力を最大化するこうしたポイントをもとに、合宿では簡単なワークショップを企画して実施しました。自分の得意・苦手な学習スタイルについて自己認識する合宿前に、メンバーにはこの9つの学習スタイルの章について各自で本を読み、理解しておいてもらいました。当日、miroに下記のフレームを置き、自分が得意だと思う(よく使用している)スタイルについて、自己評価してもらいました。自分が得意なものに高い点数、苦手だと思うものに低い点数をつけてみた「9つの学習スタイル」それぞれの簡単な解説。書籍にはもっと詳しく掲載されています。その時、どちらかというと控えめだと思っていたメンバーが「開始」のスタイルをよく用いるという話を聞いて内心驚いたり、普段から抽象化が上手なメンバーが「思考」スタイルが好きという話を聞いて、うんうんそうだよねと納得したり、とても発見が多く、お互いの理解を深める良い機会になりました。自分以外のメンバーが得意な学習スタイルについて、考えてみるその時、その場には8名のメンバーが参加していたので、自分以外のメンバーに対して、「この人はこの学習スタイルが得意なのでは?」という印象をお互いに伝え合いました。自分の認識と、他のメンバーから見た時の自分像に少なからずギャップがあり、それぞれそれも新鮮だったようですし、自分が気づいていない自分の強みを気づかせてもらえるという利点もありました。自分以外のメンバーの得意なスタイルを判別してみた同じチーム内でもよく使うスタイルには違いがあり、またどのメンバーがどのスタイルが得意かが可視化されることで、今後のプロジェクトチームの組み方も工夫ができそうです。メンバー同士の強みが違っていればお互いに弱点を補完し合うチームになりますし、強みが似ていれば、共感を元にしたより深い議論が期待できるかと思います。