障害のある子の中には触覚が過敏で人に触られただけで苦痛を感じる等感覚をうまく扱えない子もいます。考え方と活動事例を豊富に収録しました。アセスメントチェックリスト付。「重度の障害をもった子どもたちが音楽を楽しめるように!」おわりに出版によせて音楽という活動は,年齢を問わず多くの人たちにとって,とても馴染み深いものです。音楽療法となるとまだまだ日本では馴染みの薄いアプローチの一つではないでしょうか。Kelly女史との出会いから来ています。J.King女史によって設立された施設で,私が在外研究員として滞在した1989年当時は感覚統合理論を発達障害がある児童,生徒の教育に取り込む実践の試みを精力的に行っていました。そのため多くの専門職(特別支援教育を担う教師や作業療法士,言語聴覚士等)に混じって音楽療法士が活躍しており,中でも彼女のセッションはとても魅力的なものの一つでした。どのような子どもでも,彼女のセッションに入ると生き生きと,楽しく,意欲的な姿を見せることに感動を覚えたのを今でも懐かしく思い出します。その後ご縁があって,彼女を日本に2回ほどお招きする機会がありましたが,その時にも日本各地で様々な子どもたちに出会っていただきました。そこでもすばらしい,感動的なセッションをいくつも見せていただきました。彼女からは,音楽療法の言葉を超えたユニバーサルな力や職種を超えたセラピストとしての普遍的な力を学ばせてもらったように思います。彼女は,音楽療法の実践家として必要な基礎的な知識の一つとして,感覚統合理論は欠かせないということを常に訴えていらっしゃいます。アメリカにおいても,このような考えを持つ音楽療法士は少ないのではないかと思います。その意味でも,日本において柿�アさんがこの本を上梓してくださったことをとても嬉しく思います。彼女のアメリカや日本に戻られてからの学習と実践の経験が,この本にはとてもよく活かされていると思います。この本における私の役割は,初めて感覚統合理論に出会う読者,音楽を療育に活かそうとこの本を手に取ってくださる読者をイメージしながら,主として感覚統合理論の音楽活動への活かし方について,誤解のないよう表現を手直しすることでした。その意味で,本書の中に理解しにくい内容があるとすれば,その責は私にあります。忌憚のないご意見,ご指摘をいただければと思います。本書は実践の紹介に重点を置いていますので,音楽療法に関しても感覚統合理論に関しても,対象となる様々な子どもたちが抱える障害に関する基礎知識にはあまり触れていません。質の高い音楽療法を実践するためには,これらの領域の学習も欠かせないことをご理解ください。本書が,音楽の持つ魅力や力を見直す扉,感覚統合理論への興味を開く扉となることを願っています。現在NPO法人なごみの社理事長。つぎこ)著書を検索»アメリカ合衆国バージニア州シャナンドア大学で音楽療法およびTESOL修士号を取得後,7年間くらしき作陽大学および作陽音楽短期大学にて教育と研究に従事。※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。明治図書おもしろい内容ではあったが、現場で活かせる知識かと言われると・・・・。苦手に寄り添う楽しい音楽活動』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。