研究書を中心に、人文学書全般を刊行する出版社、文学通信のブログ。文学だけにこだわらず周辺領域も含め、意欲的に刊行していきます。出版活動と同様に、webでも積極的に活動することで、多様な情報をつなげ、多くの「問い」を世に生み出していきたいと思います。(土曜日)http://www.toshoshimbun.com/books_newspaper/shinbun_list.php?shinbunno=3514===本書の詳細はこちら。定価:本体1,800円(税別)高校に古典は本当に必要なのか。「高校生の声を伝えて、肯定派の目を開きたい。現役高校生が、当事者として高校生にアンケートを実施し、議論の場を作り、考えたことは何だったのか。2020年6月6日にオンライン開催された、高校生が高校生のために考えたシンポジウム「高校に古典は本当に必要なのか」の完全再現+終了後のアンケート+企画に至るまでの舞台裏+編者による総括です。2019年、明星大学でシンポジウム「古典は本当に必要なのか」は、本書の編者の高校生にとっては、話がかみ合わない上に、問題点や疑問が放置されたと感じられ、とても満足できるものではありませんでした。開催されたのがシンポジウム「高校に古典は本当に必要なのか」です。議論は果たしてどこまで進んだのか。現役高校生という視点は有効だったのか。これを読む私たちは、高校生たちの考えをどこまでくみ取ることが出来るのか。古典不要論を考える際の基本図書ともなった、勝又基編『古典は本当に必要なのか、否定論者と議論して本気で考えてみた。』(文学通信)の続編ともいうべき本です。かれん、仲島ひとみの各氏。【昨年わたしは6つの大学のオープンキャンパスに行き、国文学科や日本文学科を見てまわりました。そこで学生さんたちに次のように聞きました。「古典は本当に必要なのかと問われている、この状況をどう思うか」。古典が好きで大学で学んでいる最中の若い学生さんたちが、どう思っているのか気になったのです。熱心に答えてくださる学生さんも数人いました。多くの場合、答えは次のようなものでした。「古典が好きかどうかは人それぞれだから、あなたが古典を好きなら周りは気にしないで古典をやればいい」。この答えはショックでした。否定派を無視できなくなっているのが現状です。それなのに国文学科の学生さんたちは、ただ好きな古典を読んでいるだけなのでしょうか。これでは古典は、否定派が言う通りのマニアックで閉ざされた世界です。学びの深い国文学科になってください。高校生の声を伝えて肯定派の目を開きたい。高校生という新たな視点によって否定派の心を開きたい。これは高校生にしかできないことです。3月に予定していたシンポジウムが延期されて、いまは受験生になってしまいましたが、このような形で開催することにしました。】PayPalでお支払い(各種クレジットカード対応)入金を確認次第、すぐに発送(送料無料)。案内をメールでお送りいたします。否定派ですか?問2.シンポジウムに参加する前と、後で意見は変化しましたか?問3.高校で古典を必修科目にするべきだと思いますか?問4.授業で古典を原文で読む必要はあると思いますか?問5.高校の授業で古典を学ぶことは、現代日本語の能力向上に役に立つ?問6.古典の授業で論理的思考を学ぶことは可能である?問7.文語文に自らアクセスできるリテラシー(文語文を自分で読む能力)は必要である?問8.古典の内容は原文を読まないと理解できない?問9.古典に含まれる、差別的な思想や表現は、有害性はあるが、だからこそ高校で学ぶべきだ?問10.古典を通して昔の人に共感したり、古典のリズムに触れることで、人生が豊かになる?問11.古典は国際社会を生きていくうえで有害性はあるが、だからこそ高校で学ぶべきだ?問12.肯定派のあげた「先人の知恵」を学ぶことは、生きる上で役に立つ?問13.否定派のあげた「実用的なスキル」を学ぶことは、生きる上で役に立つ?問14.より役に立つのは「先人の知恵」と「実用的なスキル」では、比較できない?問15.古典のナショナリズムへの利用に気づくには、どのような古典の授業が必要だと思いますか?問16.今回のシンポジウムは、オンライン上での開催となりましたが、オンライン上での開催について、いかがでしたか?問17.今回のシンポジウムのプログラム構成について良かった?問18.今回のシンポジウムに先立って、Twitterアカウントを作成し、発信してきました。シンポジウム「高校に古典は本当に必要なのか」についてのツイートはご覧になりましたか?今回のシンポジウムについて感想等があれば、自由にお書きください。RinICU高校三年生。ディベートでは肯定派。KenICU高校三年生。当日の役割は司会(「詠み人知らず2」)。HanaICU高校三年生。シンポジウムでは司会(「詠み人知らず1」)を担当。MioICU高校卒業後、ICUに進学(一年生)。ディベートには否定派。KaitoICU高校二年生。ディベートには事前準備に参加。YuiICU高校三年生。MiraiICU高校三年生。ディベートでは肯定派。KarenICU高校三年生。ディベートでは否定派。Hitomi1980年生まれ。