中学時代の先生が送ってくれた本、読みました。Sounds》のページHomePageについての私の師匠と呼べるさりパパさんのビッグバンドのページです。pixydust(ymama)さんのブログホームページ本体と連動した木々や花々の写真が美しいブログです。みいさんのブログなんどか訪れていただいて、私もうかがってみたら、あたたかい、ほっとするブログで毎日のいきつけになりました。「一行怪談」を読みました。»2022/05/10中学時代の先生が送ってくれた本、読みました。-人生は一人でも面白い-/篠田桃紅著(幻冬舎文庫)』という本を読みました。これは、このブログで何度も登場する私の中学時代の担任で美術の先生が、ついこのあいだ送ってくれた本です。著者、篠田さんは美術家。この本を世に出したのが2015年で、その後2021年、107歳で亡くなられています。この本を送ってくれた中学時代の担任の先生も、もう75歳。私との電話でも「生きて行くこと」についてよく話されます。この本がとても参考になったとおっしゃっていました。その教え子の私が読んでも、今後生きて行く、そしてやがて死を迎えることについて参考になりました。気が楽にもなりました。私の先生もよく言っていたことで、この本の著者、篠田さんも書かれていましたが、個展などの会場で来場者の方から「これはなにを表わしているのですか?」と、よく聞かれるというのです。絵というものは、自分のなかに湧いてくる思いを、目に見えるようにしたものなので、「なにを」という質問には、いつも戸惑ったと書かれています。絵に表われているものこそが、質問の「なにを」で、そしてその「なにを」は見る人によって、どのように受け止めてもいいものです。書かれていますが、私もこういう質問をする人のことがわかりません...σ(^_^;)でも、いるんですよね、かならず個展などの会場にd(^_^o)人にとって、生きているのがいいのか、死んだほうがいいのか、誰にも判断はつけられないのですが、著者もそうであるように、生きていたからこんなことに出会えたと思うこともあれば、こんなことになるなら生きているんじゃなかった、などと思うこともあります。わからないから、一日、一日生きて行くんだ・・などと思いました。あと、私が気になった部分は、「時間でもお金でも、用だけをきっちり済ませる人生は、1+1=2の人生だが、無駄のある人生は、1+1を10にも20にもすることができる」という部分でした。あって今がある私ですが、まったくそのとおりだと思っている昨今です。無駄だと思っていた部分、“余白”のような部分が人生にとって、とても貴重だったのだ、と今にして思うわけです。先生には、いい本を送ってもらいました。忘れそうになったら、時々この本を開いて、生きて行くことに前向きに、よろこびを感じつつ過して行こうと思います。「一行怪談」を読みました。「今を生きるあなたへ/瀬戸内寂聴」を読みました。突破力が身につく本/齋藤孝」を読みました。(2024.10.01)映画「エターナル・メモリー」を見てきました。】(2024.09.19)「老人をなめるな/下重暁子」を読みました。】(2024.10.20)「大人の達人/村松友視」を読みました。「おじさんはどう生きるか/松任谷正隆」を読みました。(2024.11.03)「ショージ君の南国たまご騒動/東海林さだお」を読みました。一泊旅行/池内紀」を読みました。誤用例から学ぶ、正しい使い方/野口恵子」を読みました。今が一番いい時/出久根達郎」を読みました。(2024.10.26)コメントコメントを書くコメントは記事投稿者が公開するまで表示されません。「一行怪談」を読みました。「おじさんはどう生きるか/松任谷正隆」を読みました。「ショージ君の南国たまご騒動/東海林さだお」を読みました。一泊旅行/池内紀」を読みました。「かかわると面倒くさい人」を読みました。「かかわると面倒くさい人」を読みました。尾辻克彦の「カメラが欲しい」を読みました。尾辻克彦の「カメラが欲しい」を読みました。#あさげー』に出掛けました。#あさげー』に出掛けました。音楽RSSを表示する携帯URL携帯にURLを送る。