新刊書籍の内容や発刊にまつわる面白エピソード、授業に取り入れるポイントなどを、著者に直撃インタビューします。AさせたいならBと言え』について伺いました。発明とも言ってよい「AさせたいならBと言え」。本書は、大ベストセラーの1988年版を、若い世代の先生にもぜひお読みいただきたいと考え、要点を整理し直し、イラストや図で示したものです。「AさせたいならBと言え」、この原理・原則について、簡単に教えてください。30代に体育主任をしました。子どもが知的な動きをする指導の言葉には、共通項があることに気づきました。「させたいこと=A」をそのまま言うのではなく、子どもが「えっ?」と思うような「意外な言葉=B」を投げかけていることです。よい行進をさせたいとき、「前方の緑のけやきの木を見て歩きなさい」の一言で、一瞬にして、知的で美しい行進が生まれました。「AさせたいならBと言え」なのです。この原則は、生活の場、授業の場でも、活用できることがわかりました。その当時の私のチャレンジを記したのが1988年版です。今回は、だれでもBの言葉づくりができるように、イラストを入れていただきながら書き直しました。イラストが分かりやすいとの声をいただいています。この令和の時代に、教師をやりぬいていくための一冊となることを祈っています。—先生はこれまで、たくさんのBの言葉を“発明”されてこられたと思いますが、なかでも「これはよかった!」という渾身のBの言葉があればぜひ教えてください。