Live)で開催しました。グローバル教育学会理事などを務めておられ、SDGsに関連した幅広い活動をなさっています。石森先生には「教育とSDGs」をテーマにご講演いただきました。以下、石森先生の講演の抜粋です。「持続可能なまちづくり」ってどういうこと?初めて講座に参加する方が多かったこともあり、まず最初に「持続可能なまちづくり」とはどういう意味か受講者の皆さんと考える時間がとられました。コミュニティ、文化などなど・・・あらゆる点で持続可能性は重要であり、多面的に捉えるべき言葉です。持続可能な世界とは、シンプルに言い換えると「みんながハッピーになれる世界」と言えるのかもしれません。様々なレベルや立場において、地球市民として実際にアクションを起こし、世界を変革する力を身に着けていくことが非常に重要になります。質の高い教育をみんなに日本では義務教育がほぼ100%普及しており、質の高い教育がすでに達成されていると思われる方も多いと思います。大人になった後の生涯学習の機会の確保が不十分であったり、学校教員への過大な負担、コロナ禍におけるオンライン授業への対応の遅れなど、まだまだ日本にも課題は山積しています。よる教育格差の問題や、教育を受けられなかったことによる負の連鎖といった世界的な課題を読み取ることができ、これらを日本の身近な課題に引き寄せてこどもたちに考えさせることもできるのではないでしょうか。ように別個に捉えていた教育課題をわかりやすく構造化する役割を果たしてくれているといえます。課題を理解しただけでは解決したことにはなりません。SDGsはそれぞれのゴール同士が複雑に絡み合っており、1つのゴールを解決するために、他のさまざまなゴールの視点から対策を講じる必要があります。課題が大きかったり複雑だったりすると、どうしても自分事として捉えることは難しいです。みんなが他人事と捉えていると世界の分断はどんどん進んでしまいます。そこで、あえて全体像の把握が難しいグローバルイシュー(地球規模の課題)について考えることで、想像力や共感力を養い、自分とは縁遠い課題についても当事者意識をもって考える(他人事を自分事に置き換える)授業を石森先生は実践されました。このような授業を通して、学生の問題解決を行う原動力や意欲を育まれています。実際には自分の問題にはなっていなくても、その問題に困っている人の立場や気持ちを想像し、一緒に解決していこうと一歩を踏み出せるかどうかが重要なのです。終わりに今回の講座の事前申込は70名を超え、つくば市の皆さんのSDGsへの関心や理解がより高まっていると感じました。)にまで大きな影響があったことが分かりました。世界のあしたがみえるまち。