https://www.amazon.co.jp/dp/4324110697/ref=cm_sw_r_cp_api_i_XZEBM3NC6XBK19MQWE9W?_encoding=UTF8&psc=1そこで気になるのが、家庭でのルール。実は保護者と子どもたちの間にはギャップがあり、保護者はきちんとルールを決めていると思っているのに対し、子ども達はそんなにルールがないと思っているのというギャップが発生しているのです。いうことが起きるのか。1つ目は、保護者が主導でルールを決めているという点です。なんで悪いの?って思った方も多いかもしてません。僕が言いたいのは、子ども達をルールを決める場に呼ばず、保護者が勝手に子ども達に対してルールだけを課しているのです。親が料金とか払うんだから、当然でしょって思うかもしれませんが、意外と子どもは親や大人のことをよくみています。デジタルネイティブ世代にとって、うまくルールからすり抜けようとすることは容易いのです。ことが大きくなってから、大人は対処しようとする。教育的に考えていくなら、子どもも巻き込んで、始めからきちんと話し合っていくことが必要だと思います。フィルタリングをしておけば、親の責任を果たしたと思っている人も多かったり、何でもかんでも禁止しておけば良いという思考停止した考え方もあるでしょう。これからの時代、令和の時代にも関わらず、ルールや考え方はそのままで、技術を使いこなせない人たちを量産するのは不思議だなって思います。2つ目は、学校教育です。基本的に今、議論が白熱していますが、学校にタブレットやスマホを導入するのか問題になっていますが、僕の結論から言うと、導入し、使わせる方がいいと思います。(この記事を書いたのが数年前なんですけど、今ではGIGAスクール構想ということで、学校に1人一台のタブレット端末が導入されましたね!)なぜなら、海外では小学生からプログラミングやタブレットを用いた教育システムが日々進化しながら行われています。昨年香港とハワイの学校を視察してきましたが、UDL(学びのユニバーサルデザイン)の視点からみても、授業中にスマホやタブレットを使用していることがありました。数学の時間では、1次方程式をしていたのですが、その立式は自分でノートに書いて、計算はスマホを電卓がわりにして活用する。その場で、生徒達に活用することについて質問してみたのですが、生徒達は「今、1次方程式の方法や考え方を学んでいるんだ。計算はテクノロジーを活用して、簡単にする」と。他にも、理科やプログラミングの実験等では、レポートの代わりにスマホで撮影して、文字を少し入れて、みんなの前でプレゼンをする。した海外の様子をみていると、いかに能動的に学習をしていて、単に禁止の世界ではなくて、どうしたらスマホを活用して学ぶことができるか、海外は考えているなと思いました。SNSも一緒だと思っていて、どんどん活用していく、使ってみるって言うことが重要ではないかなって思います。バカッターとか不適切な動画などをあげている若者って、ちょうど僕らの世代で、まだ使い方もよく知らない、大人もうまく指導できなかった世代だなって思っています。今なら、ある程度、大人も子供も活用できる人はうまく活用して、自分のことを発信したり、プロデュースしたり、仕事にしたり。そんな中で、禁止って言うのは僕の中では逃げだと思っていて、うまく活用していくためには、ワクチンのように少しずつスマホやインターネットの世界に小さい時から慣れさせておくって言うのが大事かなって思いました。以前、僕もある新聞社の記事やあるT〇〇系列のラジオ番組で発信されたことがきっかけで炎上し、誹謗中傷を受けた経験があります。今考えると、かなり叩いてくる人って酷くて、その発信が全世界に向けて発信されていることを棚に上げて、とりあえずその人のこと叩いているなって。言う人のプロフィールや投稿を見ると、基本的にどの人にもそう言う対応。コミュニケーションの取り方を知らないんだなって悲しくなりました。可哀想にって言うわけではなくて、ある意味基礎学力として、これからの時代、SNSやスマホなどのメディアリテラシーって重要なんだなって思い、僕は何かいろんなところで相談に乗ったり、話ができたらなって思っています。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。