Projectが協会協力催事で展示を行います。万博誘致を機に2016年に結成したWAKAZOを中心として、「いのち輝く未来社会のデザイン」をテーマとする今回の万博では、未来を担う若者に向けて「いのち輝く未来」を示します。Voyage」を展開します。さまざまなことが複雑化する現代で、私たちの生きる世界は先行きが見えにくくなっています。そんな世界で私たちが幸せになるにはどうすればよいでしょうか。「航海」を意味するVoyageのプロジェクト名には「能動的であれ」という意味が込められています。15世紀に始まった大航海時代、多くの船乗りたちが命がけで香辛料を求めたのは名誉、お金、権力といった欲望をかなえた先にある”幸せ”のためでした。ここで、幸せになるのに必要なのは、何もせずにただ悩み続けることではありません。自分にとっての幸せを手に入れたいのならば、まず心を決め船に乗り込むことです。あなたの幸せの中に「誰かの幸せ」があるのならば、まずはこの大阪・関西万博で一緒に船に乗りましょう。あなたの参加を心よりお待ちしております。WAKAZOとは?「誰かのいのちのために自分のいのちを大切にする未来社会」を目指して活動する若造集団。データを献血のように寄付するデザイン「inochiのペイフォワード」の実証実験や、万博に向けて日本と世界の若者が集うサミットの企画などを行っています。世界中の若者が活躍できる大阪・関西万博を創ると同時に、万博を起爆剤にして「inochiのペイフォワード」の実装を目指します。2024に参加している中高生にも万博登壇のチャンスがあります!登壇する中高生の選出には厳正な審査を設け、万博が示す未来社会に実現させたいと心から思えるアイデアをさらに磨くサポートを行ってまいります。Program(i-GIP)とは、約5カ月間にわたって2∼4名から成る中高・高専生のチームが医療・ヘルスケア課題解決のプランを創出・実行し、競い合うプログラムです。Projectが運営しており、次世代のアントレプレナーを育成することで、これからの「いのちを守る未来社会」の実現を目指します。本プログラムは2015年に関西で始まり、地域展開を進めながら課題解決に取り組んできました。10年目となる今年はKANSAI・KANTO・HOKURIKU・KYUSHUの4地域で開催されます。アントレプレナーを目指して医療・ヘルスケア課題に関心を持って応募し、選考を通過した中高・高専生2〜4名は大学生メンターとともに1つのチームを結成します。諸問題に立ち向かうアントレプレナーに必要不可欠なものとして、他者との関わりを掲げるi-GIPではチーム制を採用しています。方などとの対話を通して、「どのようなことに生きづらさを感じているのか、困っているのか」「どのようなことが求められているか」をお聞きして、様々な医療・ヘルスケア課題を肌感で捉えていきます。(クエスチョンの試行・検証継続)などの手段を検討しながら、自らが設定した課題を解決するために、プランを創出します。計画を立て試行錯誤する課外活動の時間アントレプレナーに必要な「失敗から問いを立て、検証するサイクルを繰り返すことで成長する力」を培うことのできる段階です。チームメンバーやステークホルダーをはじめとする他者と対話しながら、創出したプランを実行・検証したり、政策提言への具体的な道筋を探ったりして、課題解決の精度を高めていきます。Forumにて多数の観客の前で、医療・ヘルスケア課題を解決するプランのプレゼンテーションを行います。その中でグランプリを決定し、優秀チームにはプラン実現のための資金援助として15万円が授与されます。ロコモティブシンドローム(ロコモ:運動器症候群)とは、運動器の障害のために立ったり歩いたりするための身体能力(移動機能)が低下した状態をいいます[1]。いった器官のことです。下半身を中心とした大きな筋肉の筋力低下に伴い、移動機能が衰えることで運動量が不足しやすくなります。その結果、さらに筋力が低下してロコモティブシンドロームの進行が加速する、という負のスパイラルに陥ることも少なくありません[2]。ロコモティブシンドロームは高齢者の疾患と捉えられることが多いですが、「子どもロコモ[3]」や「がんロコモ[4]」といった切り取り方もあり、日本におけるロコモティブシンドロームの人口は予備軍も含めると4700万人と推定されています[5]。高まるロコモティブシンドロームの重要性を受け、厚生労働省も取り組みを展開してきました。国民の健康目標を定めるものに「健康日本21」があります。2013年より開始した「健康日本21(第二次)[6]」の中での目標がロコモティブシンドロームの認知向上であったのに対し、本年より実施される「健康日本21(第三次)[7]」ではロコモティブシンドロームの減少を目指すように変化し、具体的な行動が求められるようになりました。医療・ヘルスケアの課題解決を競うプログラムと聞いて、「面白そう!」と興味を持ったと同時に、「私たちなんかにできるのかな」と少し不安になった人もいるのではないでしょうか。少なくとも、私自身が中高生として参加をした当初、というか参加してからの2か月はずっとその気持ちを抱いていました。「ロコモティブシンドローム」というテーマのもと、誰かを救い、社会を動かしていくことはとても壮大で難しいことのように感じるかもしれません。視点を変えて「自分のすぐ近くにいる誰かを救う」と考えればなんだかできそうな気がしませんか?たとえ、それぞれのチームのペルソナが身近な人でなくとも、その方々へのヒアリングを重ね、相手を知り、課題に共感をすることによって、いつしか身近な存在になっているはずです。同志のチームで団結し、社会を変えるためのアイディア、少しばかりの勇気と「救いたい!」という強い気持ちがあればきっと中高生のあなたにもできるはずです。KYUSHUに参加する中高生のみなさんへの目標は、「大きかれ、小さかれ、何らかの社会を変えてみよう」です。このプロジェクトに参加したのは、ほんの興味からでした。初めは周りが理系ばかりであったり、医療領域のイベントということもあって、緊張していました。医療課題と向き合う大学教授や起業家の方々から知識を教わり、視座の高いメンターの方々に伴走いただく中で、はじめは自分の中で「心不全パンデミック」という課題の理解が深まり、知識が増えるにつれて、多面的に課題を捉えられるようになりました。「医療領域であっても、学生にできることがある。」このことに効力感を感じ、他の社会課題について取り組むことのハードルが下がったような気がします。理系志望の学生のみならず、文系志望の学生であっても、他では得難い経験が得られるプログラムだと思います。参加をご検討ください。高校2年生の時に友達から誘われ、i-GIPに参加しました。当時を振り返って確信を持って言えることは、i-GIPでの日々はまさに青春だったということです。私は「過重労働に置かれている教員を対象にパワーナップを取り入れ、心不全の予防をする」というテーマを設定し約9ヶ月間取り組みました。問題を解決してはまた課題が生まれ、試行錯誤を繰り返す日々でした。それでも、多くの方へのヒアリングやメンター、友達との議論を通してたくさんの壁を乗り越えることができました。この過程で得られた協働力やチャレンジ力、プレゼンテーション力は、その後の受験を迎えるにあたっての自信へと変わり、探究以外の場でもたくさん活かされました。i-GiPを通していただいた応援や期待はその後の人生でとても大きな価値をもたらしました。失敗してもi-GiPなら大丈夫。やる気と好奇心があればどんな場面でも自分を成長させることができます。私は自分が医師になりたいと思う明確な理由を見つけるためにこのi-GIPに参加しました。高校生ならではのユニークさってなんだろう、今の私達だからこそできる医療への介入ってなんだろうということを考え続け、いつのまにか私が想像していた以上に本気で課題に向き合っていました。フォーラムを通しての課題解決の活動のほかにもプレゼンテーションの仕方についてのご講演や技術見学、哲学的なテーマに対するディスカッションを体験させていただき、全てのプロジェクトが終わった今でも全てが印象に残っています。課題解決の面では、たくさん大学生の方々に相談させていただき、的確に、時には厳しい意見もいただきながら、本気で私たちと一緒に悩んでくださり、とても心強い存在でした。私がi-GIPに参加したきっかけは、友達に誘われたことでした。医療系のプログラムと聞き、一度経験しておくと後で役に立つかもしれないといった軽い気持ちで応募しました。私がi-GIPに参加して良かったと思うことは2つあります。1つ目は、i-GIPを通して普段自分がしない新しいことに挑戦できたことです。i-GIPでは実際に病気に苦しむ患者さんへのヒアリングをしたりCMでよく見かけるような大企業の方々と話ができたりと、普通では出来ない貴重な体験ができました。2つ目に良かったことは、i-GIPでの経験が進路決定に繋がったことです。i-GIPで患者さんの生の声を聞いたことは私が医学部進学を決めるきっかけになりました。自分のやりたいことがわからない人、進路を迷っている人にこそi-GIPに挑戦してみて欲しいです。新たな気づきやきっかけを得て自分を成長させるチャンスになると思います。Programで培った能力とヘルスケア・イノベーションへの高い志を持って、毎年多数のi-GIP修了生がAO・推薦・一般入試でトップレベルの大学に進学し、日本・世界の医療・ヘルスケアを牽引する人材へと道を歩んでいます。Day(@九州大学百年講堂)ヘルスケア問題に対する初めの一歩はデザイン思考から6/30概要デザイン思考は、漠然とした問題から課題を見つけ、解決策を創出するまでの一連の課題解決の基本の手法となります。平井康之先生による、「注射のプリパレーション」というテーマでのワークショップをとおして、まずはデザイン思考を学びます。漠然とした問題の中から、解決すべき明確な「課題」を見つけるには、その問題で困っている人や関係者の方々に話を聴きに行くことがとても大事です。そのために、ヒアリングの仕方を学び、実際にヒアリングをすることで課題を見つけられる日にします。様々な専門性を持つ方々をお招きして、各チームが考えた課題と解決策に関してフィードバックをいただきます。その結果、解決策の見直しなど試行錯誤が必要になった参加者のみなさんと一緒に、専門家やゲストメンターが課題解決策の良し悪しを見つつ、着目した課題を究めるのか、また別の課題に取り組むのかを考え、課題解決策の新たな道筋を見つけていく日にします。Day(@オンライン)発信について考え、課題解決策の伝え方を磨こう8/11課題解決策を社会実装していくためには、伝えていくことが重要です。(@九州大学筑紫キャンパス)最先端の研究を見学し、興味関心を広げよう8/23概要i-GIPで扱う医療とは異なるあらゆる分野に触れることで、新たな発見やイノベーションを創出する日です。様々な資料や研究を実際に目で見て体感し、i-GIPに参加する皆さんの興味関心を広げます。活動の成果を、プレゼンし、専門家からフィードバックをいただく日です。審査員には、東京工業大学の辻本将晴先生、そして九州大学病院の工藤孔梨子先生をお招きして、先生方の活動も併せてお聞きします。(WHO神戸センター、WKC)との共同開催のフォーラムです。世界規模に存在する複雑な健康問題への対処方法を考えることで、i-GIPに参加する皆さんが、日本から世界へと目を向けられる日にします。FORUMへ向けてぬかりない準備を行い、完成度を高めます。課外活動プログラム「i-GIP」の集大成となる場であり、医療・ヘルスケア課題の解決手段の1つ「対話」を実践する場です。当事者・関係者をはじめとするご来場のお客様、保護者の方々、中高の先生方、その他多くの方々とロコモティブシンドロームについて共に考える場となります。参加概要いのちを守る社会を目指す中高生の皆さんへ私たちは、医療・ヘルスケア課題解決に取り組む課外活動プログラム「i-GIP」に参加する中高生の皆さんを募集します。自分の手で、いのち守る未来社会の実現に取り組んでみたい学生の皆さんをお待ちしております。2023パンフレットをご案内いたします(今年度と異なる点がございます)。Prorgam(i-GIP)へ特別サポーターとして本課外活動プログラムを応援することも可能です(寄付をしなかった場合でもお子様の活動において不利益を被ることはございません)。2023パンフレットをご案内いたします(今年度と異なる点がございます)。Forum2023パンフレット医療・ヘルスケア課題解決プロジェクトの運営に携わりたい大学生へ私たちは、一緒に医療・ヘルスケア課題解決プロジェクトの運営としてi-GIPに参加してくださる大学生の皆さんを募集しています。個別での大学生向け説明会を実施していますので、本課外活動プログラムに興味のある方はぜひご参加ください。大学生向け説明会お申込みフォームまた、運営に参加したい場合には下記お申込みフォームからご連絡ください。Projectにご支援くださる個人・企業の方々へいのち守る未来社会の実現に向けて継続的に事業を行うため、個人・企業の皆様からの温かいご支援をお待ちしております。Project”と、みんなでinochiの大切さと未来について考え行動する“inochi未来プロジェクト”との協同プロジェクトです。医学生を中心とした次世代イノベーター集団。当事者の課題を徹底的に追究した真にinnovativeな課題解決プランの創出、次世代の日本・世界のヘルスケアを切り開く人材の育成。この2つを通して、市民と医療者の境界を越えて「ヘルスケア」が広がる未来社会を若者から実現します。関西・日本が、みんなでささえあいながら、健康で長生きできる街・国になることをめざします。2014年6月にinochi未来プロジェクト実行委員会を立ち上げ、今後、関西発の健康・医療イノベーションを加速させるべく2015年11月に一般社団法人inochi未来プロジェクトへと発展いたしました。理事長として、他8人の理事によって構成されています。