15:45UniLink利用者の80%以上は、難関大学を志望する受験生です。これまでのデータから、偏差値の高いユーザーほど毎日UniLinkアプリを起動することが分かっています。高3僕は現在高3で早慶の法学部志望なのですが、2年生の時に偏差値40から受験勉強を始め、今は総合で偏差値70以上をキープし、先日の駿台模試では早慶の法はB判定でした。ぶっちゃけとてもうまく行き過ぎて、皆を追いかけるのに必死だった去年よりやる気がガタ落ちしてプライドだけが大きくなってしまってます。やるきは焦りだと思うのですが、題名のとおり、モチベーションの回復と維持について助言を頂けないでしょうか。いずれかに所属する現役難関大生です。加えて、実際の回答をUniLinkが確認して一定の水準をクリアした合格者だけが登録できる仕組みとなっています。偏差値と実際の結果は違いますし、周りの現役生は最後の最後まで伸び続けますから、まず驕るのはやめましょう。今まで1年間で一生懸命頑張って、周りに追いついたという事実は誇りに思っていいです。本当にすごいと思います。これからは、自分の下にいる人を見るのではなく、上にいる人を追い越してみてください。模試で得意科目1位を目指すとか、A判定をとるとか。新しい目標を設定するのはどうですか。23:23回答ありがとうございます。常に上を意識して現役合格を目指したいと思います!!よく一緒に読まれている人気の回答モチベーションの回復、維持について偏差値と実際の結果は違いますし、周りの現役生は最後の最後まで伸び続けますから、まず驕るのはやめましょう。今まで1年間で一生懸命頑張って、周りに追いついたという事実は誇りに思っていいです。本当にすごいと思います。これからは、自分の下にいる人を見るのではなく、上にいる人を追い越してみてください。模試で得意科目1位を目指すとか、A判定をとるとか。最初に受験生が焦ったり、不安になるのはみんな同じで必ずしも自分だけではないっていうのをわかってほしいと思います。それだけ受験に本気で取り組みやっているある意味証拠だと思います。次に浪人を考えてしまうとのことですが実際自分の友達に俺浪人しそうと言っている人は本当に浪人してしまっていました。自分の声に出したり、心の中で思ってしまうと無意識に人間はそっちの方向に行ってしまい、勉強していてもこんくらいでいいやとかといふ風になってしまいます。強い気持ちを持って絶対に現役で志望校に合格するという気持ちが非常に大切です!この気持ちを持つのと同時に周りの友達に志望校を言うというのもかなり大切だと思います。これは友達に言うことで自分はここ目指してるんだからもっと勉強しなきゃとより思えると思います。(実際に自分はこれをやっていて最後までモチベーションが続きました。最後に模試の偏差値ですが自分は河合塾の模試では最後の11月のプレテストまでずっとE判定でした。自分はおそらく東進の6月の模試で偏差値は50後半〜60くらいはあったと思います。高2の夏くらいは偏差値は50も無かったですがそこからはかなりどの教科も上がっていました。(ただ国語に関してはかなり模試によってばらつきがあり、最後まで安定しなかったです。ここまで偏差値について話してきましたがぶっちゃけあまり気にする必要はないです。その理由は早慶やMARCHの私大を受ける方には共通テストの模試や記述模試というのはあくまで目安にしかならなくて、結局最後に志望校の合格点が取れるかどうかにかかっています。ここを必ず肝に銘じて欲しいなと思います。どんな偏差値でも大切なのは最後に過去問に太刀打ちできるかどうかにかかっています。模試を受ける意義ですが自分の立ち位置が少しわかるとともに1番大切なのは弱点を発見するということです。今古文ができてないとか、日本史、世界史のこの時代が弱いなとかそういうのをわからせてくれるのが模試の役割だと思っています。模試を受けてやる気をなくしたり、ネガティブになるのではなく、弱点を発見したと思ってポジティブに考えて欲しいなと思います。早慶を目指している新高一です早稲田建築学科の一年生です。アクアさんは、現在一年生なのですね。勉強すれば早慶は必ず受かります。今の時点での学力は関係ありません。今僕は「しっかりと」と書きましたが、しっかりとした勉強とはなんでしょうか。答えは、明確な目標に向かって正しい努力を積み上げていくことです。具体的に言うと、まずは合格したい大学、学部のことを調べてしっかりと知り、そして自分の現時点での学力を知る。したら、受験日まであとどれだけ時間があるかを考えて(おそらく2年と10ヶ月程度でしょうか)、ゴールから逆算して、いつまでにどれだけ賢くなれば良いのかを考えます。一つ具体例をあげましょう。英語に絞って考えます。目標××大学とし、英語の偏差値は70で、試験時間が120分、長文読解が3つと長い英作文が2つ、さらにリスニングもでることまでわかったとします。次、模試を受けてみて、現時点での学力を把握します。偏差値55であるが、長文読解はそこそこできる、しかしリスニングがちんぷんかんぷんである、と仮定します。この場合、単純に考えれば、一年ごとに偏差値を5づつ上げていけば良いですね。リスニングが苦手ということならば、リスニング対策を人一倍する必要がありますね。そのためにどうするか、ここは自分で考えるべきところです。すれば英語ができるようになるか、どうすればリスニングができるようになるか、どうすれば偏差値を5上げれるか。本当は僕が答えたいところですが、そうするととても長くなってしまうので、考える手助けとなるものの提案を代わりにします。ネットに様々な情報があります。一度自分で調べてみてください。○○大学に合格するためにやるべき参考書などが詳しく載ったりしています。ネットですから、100パーセント信用せず、最終的には自分で判断してくださいね。他にも、学校の先生に聞く、塾の先生に聞く、このアプリで新たに質問してみるということもありですよね。今回の僕の回答は、あまり具体的な勉強法には触れずに、受験勉強の王道の方法について述べました。勉強時間などにも触れませんでした。それは、人によって必要な勉強時間は違うからです。勉強しててかつ賢い人は1日1時間の勉強でも合格するかもしれません。それは一人一人違います。それよりも大切なのは、敵(大学、学部など)をしりおのれをしること(現時点での学力)です。そこに生まれるギャップを埋めるにはどうすればいいのかを常に考えていくことです。ついでに気になってしまったのが、アクアさんの質問内容文のなかでの「ピンキリ」の使い方なのですが、ピンキリというのはピン=最高、キリ=最低のことで、ピンキリ≠最低という意味ではありませんよ。打ち間違えてしまっただけならば、余計なお世話でしたね。それでは、第一志望に合格できるよう祈っております。