)にお話を伺っていきます。普段の生活の中で無理なくできることをお伝えしていきたいと思います。「早くしないと遅れるわよ!」お子さんのこだわりやルーティンを頭では理解していても、早く起きて準備を始めてほしい、遅れないで学校に行ってほしい、こんな声かけをしないで思うとおりに動いてくれればどんなにいいか。毎日毎日朝から送り出すだけでも大変ですよね。こんな声かけをするときお母さん自身はどんな気持ちでしょうか。どんな気持ちがしますか?今回のテーマはふわふわことばとチクチクことばとしましたが、お子さん方の道徳の授業で取り上げられたりしていますので、どこかで耳にしたこともあるかもしれませんね。ことばはイメージしやすいと思います。お子さんのやる気スイッチはチクチクことばでは入りません。ことばってどんなことばでしょうか?「相手を大切にしていることが伝わることば」、そして相手を大切にしていることは自分を大切にしていることでもあります。「自己を認め、他を認める」ことをアサーションと言います。お子さんの好きな物を作ってあげようと思っているお母さんの気持ちは、攻撃に変わってしまっています。何を食べたいと聞いて答えてもらったのに、できないと拒否をするという、矛盾した会話(ダブルバインド)になっています。お子さんは聞かれてリクエストしたことを拒否されたために、次の主張をしようともしない非主張の形になってしまっています。「そうだわ、最近〇〇作ってないわね。今日は材料がないからゴメンね。最初からできること、できないことを明確にしたり、選択肢を挙げておくともっとスムーズかもしれませんね。朝の会話は、どうすればいいでしょう・・・。見通しを持って計画を立てることが苦手なお子さんには、まず、何時に寝れば、朝心地よく起きることができるか。眠ることがどれだけ心地よい一日につながるかを考え、実感することから始めるとよいかもしれません。お互いの気持ちに余裕のある時間に、お子さん自身がどう考えているかを共有してみることは大事です。鼻歌交じりにカーテンを開け放してみましょうか。(そうそう、年頃のお子さんの部屋に入っていいかどうかも話し合っておきましょうね。)イヤなことや傷つくことばが、いつまでも記憶に残ってしまうタイプのお子さんにとってチクチクことばは、まるで自分が全面否定されているようにこころに突き刺さります。お母さんから、お互いのこころがふわふわすることばを探して声に出して試してみてください。思う通りに子どもが行動してくれないかもしれませんが、ほら、お母さんの気持ちは「ほっこり」していませんか?次回は「成長を促すポイント『待つ』って難しい」です。