草子の演奏は草子ドットネットへお入りください。「週刊てーて」+αをブログでどうぞ。長女の高校受験は、もはや受験勉強ではなくなっている。ホルンの技術一直線である。ホルンの練習だけで一日が終わってしまう、というわけではなく、そこはお年頃プラス怠け者ならではの、意味の不明な時間の数々が存在する。ホルンの技術的なことは、ホルンの師匠におまかせしているので、僕はもっぱら意味の不明な時間を叱咤激励する形となる。子供は長女だけではないので、小学生以上の4人の娘に、飴と鞭をふるう形だ。昨日は、芸術系のオープンスクール、同じ学校の2度目の参加で、車で20分の送り迎えをした。この学校へ通うならば、道中の景色は、既定の景色となる。車で20分で走り抜けるところでも、自転車なら1時間を要するかもしれない。いったことも考えながらの送迎だが、なんとも今日は暑い一日で、積極的に畑仕事をすることがよいとは考えにくい日であったので、送迎もまたよしというところだ。ホルンの技術的なところや、長女の苦手なソルフェージュ(音を聞き分けたり、初めての楽譜を唄う新曲視唱など)にばかり注目してしまうのだが、今日は、ホルン専門の先生でない方に、貴重なお言葉をいただいてきた。娘のホルンを聴いて「やらされている感じ」だと言ったそうだ。これは、盲点であった。いうか、親ばかを絵に描いて、通常の自分を忘れていたというべきか?音楽をライフワークとしてきた僕は、人の演奏や歌を聴いて、二つのことに気をかけてきたはずだった。基礎と独自性の二つである。それは今でも変わらない。受験という形と娘という関係が、基礎固めばかりを気にし、個性を伸ばすことを後回しにしていた、そのことに気付かせてくれた言葉が「やらされている感じ」であった。その言葉を裏返してみると、師匠の個性がはっきりと存在することに気付く。師匠は、自分の意思を強力に発揮して、現在にたどりついているのである。教えを請うた娘の音が、師匠の音に似てくるのだ。「私の音って何だろう?」これは、難しい。言葉で言うのはさらに難しい。基礎を学んでいる段階で、個性を前面に出す、これが求められることなのか?昨夜の、サッカーの日本代表対韓国戦を見ても、個性と実力を発揮できることの強みは明確だ。それは、基礎を学んだあとから個性が付いてくるのでは遅い、ということを意味しているのか?アカデミックな世界は、特にそうなのか?いろいろと考えが浮かんでくる。個性を発揮しつつ基礎を積み上げる、言葉で言うのは簡単だが、実際は簡単ではない。そこへ、二女が登場した。長女たち中学3年生の吹奏楽部員が引退して、一年生の次女がコントラバスを本格的に練習し出したのである。昨夜は、コントラバスとホルンの合奏音が納屋に響いていた。合奏という原点から、自分の音をもう一度見直してみるのもいいかもしれない。僕の中学生時代とは大層違う夏休みだ。僕の中学3年の夏休みを思い出してみる。音楽にのめり込み始めた時で、ギターを弾きはじめていた。新しく聴く音楽が、すべて新鮮で未知の世界だった。長女のような未来への具体性は存在しなかった。窓一つない倉庫に住んでいた暑い夏だった。寺田潤史バックナンバーへご意見、ご感想、お問い合わせは、下記よりどうぞお寄せください。お名前メールご意見、ご感想、お問い合わせ今週の野菜(すべて農薬、化学肥料を使用していません。ここに記載のないものもあります。このページの最初に戻る。