その繰り返しで少しずつ知識は増えていきます。関連記事子どもが賢くなる日常の過ごし方!暮らしの中で子どもの知識を広げる方法2024.02.01読解力は一問にこだわる読解力を鍛えるには問題を解くのが一番。ありますが、解き方や直し方に気をつけましょう。「たくさん解けばそれだけ力もつく」というのは正しいのですが、量よりも質にこだわることが近道です。間違えた問題を徹底的に分析します。間違えたのが、どこで間違えたのか、どこを読めばよかったのか。見直すことで、自分の読み方や解き方の問題をあぶりだします。納得いくまで分析してはじめて、やっと次の間違えた問題へ進めるのです。時間も労力もかかります。量をこなすのはなかなか難しいのです。これを繰り返すことで「文の読み方」「問題の解き方」が染みついていきます。闇雲に問題を解くより得られるものは多く、長く使える力となります。関連記事小学生の国語の勉強法と効果的な教え方!国語は何をどうやって勉強すればいい?2022.02.15記述力は大人の手を借りる表現力とも言える記述力は身につけるのが大変です。本は好きで内容も分かるけど読書感想文が苦手なのは、書くことに苦手意識があるから。書きたいこともあるし書くのも速いのに伝わらないのは表現力が足りないから。記述力を磨くには、とにかく書いて大人のチェックを受けるのが良いでしょう。書くことに抵抗があるならまずメモを書くことに抵抗がある場合は、まず書きたいことを話させてみてください。読書感想文なら「どんな話だった?」「主人公はどんな人?」「心に残った場面、セリフは?」と質問して答えさせ、メモを取らせます。そのメモをもとに作文用紙に向かうと、ずっと書きやすくなります。思ったことをそのまま文章にしてくのは、大人でも大変な作業です。メモという簡単なステップを挟むことで、ハードルを下げることができます。伝わらないのは思ったまま書くから子どもの書く文はどこか分かりにくく、何が言いたいのか分からないこともしばしば。「僕は先生に国語を教えてくれた」のような文です。主語である「僕は」と述語である「教えてくれた」がつながらずねじれています。書き始めは「僕」にあった視点が、書いている途中で「先生」に移ってしまったため、このような文になってしまったのです。自分ではなかなか気づけない間違いなので、大人が指摘してあげる必要があります。買いては直しを繰り返していくうちに、自分で気づけるようになるはずです。漢字も知識も読解力もつけたいなら読書はオススメの勉強法です。次の三点には注意してください。1.読みたがったら読ませるなぜ「読ませようとしてはいけない」のでしょうか。それは、「読まされた」本は心にも頭にも残らないからです。嫌々なので活字が嫌いになる恐れもあります。2.好きな本を読ませる勉強のためにと思うと、誰かのオススメや教科書に出てくる本、もしくは中学受験の過去問で使われるような本を選びたくなります。気持ちは分かりますが、タイトルや作者も自分で選ぶからこそ集中できるのです。3.読書習慣がついてもテストの点数には反映されない国語が好きになった結果、勉強もするようになって、テストの点数につながる可能性はあります。読書をすれば国語への苦手意識はなくなるかもしれませんが、テストの点数への直接的な影響に過度の期待は禁物です。国語のテストで点を取りたいのであれば、読書ではなく、国語で点を取るための勉強法を学ぶべきです。国語力は積み上げで伸びる国語は日本語です。普段使っている言葉だけに、普段の過ごし方やクセの影響は少なくありません。今すぐ点数につながる勉強の方法はありません。そのため普段の生活の中でできる事を実践していきましょう。毎日少しずつ国語力を積み上げていってくださいね。