指導者は、子どもたちのリーダー。子どもたちと一緒に成長できる指導をめざす。YMCAでは、指導者をコーチではなく、子どもたちと同じチームのリーダーとして”一緒に成長していく”という、かかわり方を大切にしています。体操や水泳の指導の中で子どもたちが壁にぶつかることがあります。一から十まで、指導者が教えてしまうと成長につながりません。「なぜできないのか」「どうしたら上手になるのか」を子どもたちと話しながら、一緒に考えています。その子が壁を乗り超えることができたら、あなたの力だよと教えてあげるようにしています。リーダーが行う仕事の中でも、指導案づくりは大切な業務のひとつ。子どもたちにどのように成長してもらいたいのか?指導目的を決めていきます。その後、プログラムの中で何を行うのか?どれくらい行うのか?どの器具を使うのか?等、子どもたちの発達・成長段階に合わせて難易度を決めていきます。大学でスポーツ指導を学んだことがいまの指導案づくりに活きています。入職したきっかけゼミの先生の紹介で子どもたちの指導を経験。一緒に楽しんでいるリーダーの姿が心に残った。大学在学中にYMCAの体操の先生を経験したことが、大阪YMCAに入職したきっかけです。わたしが所属していた研究室の先生は、昔YMCAの職員をされていて、その先生にYMCAで、体操の先生をやってみないかと誘っていただきました。実際にYMCAに行ってみると、そこで働いていたリーダーの方がとても楽しそうに指導をしていた姿が印象的で。子どもたちと一緒に笑い合いながらかかわっている姿を目の当たりにして、自分もやってみたいと思うようになりました。「子どもたちと一緒に成長していく」という指導スタイルにも共感を覚えました。仕事のやりがい子どもたち一人ひとりの成長が世界の未来をよりよくしていく。スポーツは楽しくないと続かない。わたしはそう考えています。わたしがかかわることで子どもたちがスポーツの楽しさを見出してくれたとしたら、これほどうれしいことはありません。身体を動かすことでやりがいが生まれたり、元気が出たり、泣いている子どもが笑顔になったりしてくれると、やっていてよかったなと心から思います。大阪YMCAは「みつかる。