内容の(1)については,次のとおり取り扱うものとする。内容の(1)については,次のとおり取り扱うものとする。内容の(1)については,次のとおり取り扱うものとする。児童の興味・関心を重視し,取り上げる人物や文化遺産の重点の置き方に工夫を加えるなど,精選して具体的に理解できるようにすること。その際,ケの指導に当たっては,児童の発達の段階を考慮すること。歴史学習全体を通して,我が国は長い歴史をもち伝統や文化をはぐくんできたこと,我が国の歴史は政治の中心地や世の中の様子などによって幾つかの時期に分けられることに気付くようにすること。アの「神話・伝承」については,古事記,日本書紀,風土記などの中から適切なものを取り上げること。アからクまでについては,例えば,次に掲げる人物を取り上げ,人物の働きを通して学習できるように指導すること。アからケまでについては,例えば,国宝,重要文化財に指定されているものや,そのうち世界文化遺産に登録されているものなどを取り上げ,我が国の代表的な文化遺産を通して学習できるように配慮すること。(1)テキスト内容の(1)については,次のとおり取り扱うものとする。