考えてみれば、これって本来は「あたりまえ」のこと。和光小学校に一年間通って撮影し、そんな「あたりまえ」を見つめました。遅くなるのは、2年生から6年生まで学校を挙げて、会場の飾り付けやプレゼント作りを分担して準備する、手作りの入学式だから。迎えた新入生たちは、式の主役。会場の一番いい場所に座ってもらい、上級生たちの歌や踊りで、大事にもてなします。格式とか厳粛さとか余計なものは一切ない、とても温かい式です。いいですか?」1年生が車座に座って、クラスの仲間の「発表」を聴く会です。「みんなに聴いてほしいこと」どんなことでもOK。最初は恥ずかしかった子も、やがて話したいことが湧いてくるようになっていきます。どんなことでも話し合えることが、和光小の子どもたちの強さ。その力は1年生のときから養われていくのです。考え合う学び教科書は配られるけれど、ほとんど使われません。核になるのは、子どもたちが感じた疑問や「?」。それをみんなで考え、話し合ううちに、国語なら「読み」が深まり、算数なら「考え方」が見えてくる——「アクティブ・ラーニング」なんて新語が出る、遙か前から続けられてきた学びです。春の運動会は、競技種目や作戦・応援スタイルまで、全て子どもたちが仕切る一大イベント。「行進」や「来賓の祝辞」など無く、色分けしたチームの対抗戦で、熱く盛り上がります。「騎馬戦」は、相手を崩すまで闘う激しさ。微妙な判定には、子どもからクレームがつき、先生が誠実に対応するのも、この学校ならでは。感じる6年生の総合学習のテーマは「沖縄」。自然や文化・歴史から基地問題まで広く学び、秋には学習旅行で現地を訪ねます。現代日本の抱える、さまざまな深い問題の一端に、毎日触れ、夜な夜な話し合う4日間。「自分はどうしていくのか」が問われる濃密な体験を、しっかり心に刻みます。ご支援くださったみなさんこの映画は、以下の方々のお力をいただき、実現しました。増田浩(ますだ・ひろし)片や下らない形式主義や思考停止そして「オトナの都合」で窒息しそうな教育現場、片や教育を「喰い物」や「踏み台」にする魑魅魍魎がますます跋扈する日本社会に、暗澹たる気持ちでいた中で、出会った和光小学校は、とても眩しく輝いていました。その一端でも共感していただければ幸いです。房満満(ぼう・まんまん)1989年中国生まれ。小学校から12年間、勉強しか許されない教育の中で育った私は和光小学校の子どもたちがとても羨ましかったです。自分の意見を表現し、他人の意見を聞き入れ、そして社会や世界に関心を持つ。そんな子どもたちの姿に胸が熱くなり、それが「当たり前」という和光小学校の空気に惹かれて撮影しました。矢島良彰(やじま・よしあき)さまざまな場面で先生が「号令」や「指示」をするのではなく、子どもたちがその気になるまでじっと待つ、促すのは子ども同士。今回の取材で何度か目にした和光小学校の教育の姿。新鮮な驚きと教育に対する認識を新たにしました。製作会社テムジンドキュメンタリーを中心に映像製作に取り組む会社です。https://www.temjin-tv.comをご覧ください。メッセージ戦後最大の教育改革と言われている新学習指導要領が2020年度から実施されます。さまざまなところで議論が進められてくる中で、ドキュメンタリー映画を制作しているテムジンさんが、和光小学校の教育に関心を示して下さいました。でき、和光学園として今に至っています。私たちは、生きる力につながる学力を育てたいと思っています。<生きる力>とは、「競争」を前提とする社会を生き抜く、生き残る、つまり適応する力ではなく、子ども自身が学習や生活、社会に主体的に関わる力なのだと考えています。そのために育てたい学力とは何か、教員たちは子どもたち、父母の声を聴き、話し合いながら学校づくりを進めています。これまでも、これからも、子どもが主人公である学校であり続けることをめざしたい、と願っている私立小学校の挑戦を、ぜひ多くのみなさまにご覧いただきたいと思っています。世界中を見渡しても、如何なる教育理念、教育プログラム、教育体制をもってしても、そこに「答え」はないと思っています。日々変化する時代性、社会性に対応しながら、「答えのない疑問」に挑み続けなければならないのが、まさに教育現場に求められている本質ではないでしょうか。今から約40年前に卒業した和光小学校が、今も「答えのない疑問」に挑み続けている姿に、胸が熱くなりました。1人でも多くの方々に、とくに「和光小学校」をご存知ない方々に、ご覧戴きたいと心から願っております。長女が和光幼稚園に通っていたご縁もあり、今回ナレーションを担当させていただきました。先生達の熱心さも伸びやかな子ども達の姿も手に取るように伝わって来ました。命令されて動くのではなく、子ども達が「今なにをすべきなのか」自分で考えて行動する...思いやりや責任感はそうした中から育まれるのでしょう。子ども達を尊重する教育が、これからの豊かな世の中を創っていく事を期待しています。高橋惠子この映像記録は、子どもの自主性と創造性を信頼し続けてきた和光小学校の1年間の記録であり、子どもたちの感受性の豊かさと知性の柔らかさを、学びの事実で活写しています。和光小学校は1933年の創立以来、子どもを中心とする教育の伝統を守り続け、創意的なカリキュラムを開発し、子どもたちの可能性を拓く創意的な教育実践を生み出してきました。総合学習の「手づくり教育」における沖縄学習や、思考と探究中心の教科の授業づくりは、どの学校の教育にも多くの示唆を与えるでしょう。海外との国際交流や異文化教育の取り組みも、素晴らしい。アクティブ・ラーニングによって授業とカリキュラムの見直しが迫られている現在、子どもたちの創造性と子どもから学び続ける教師たちの創意を映像で開示したこの記録を、一人でも多くの教師たちと保護者たちに鑑賞していただきたいと願っています。和光小学校に転校したのは1952年。10歳のときだから、68年も前になる。私を作曲家にしたかった父は、当時の担任の先生からあろうことか「男の子がピアノなんてやると結核になる」と言われて激怒し、私を強引にやめさせてしまった。新しく、自由な校風で知られる和光学園に転校させる手続きをしてくれた。父が学校に申し入れた条件はただひとつ。「毎朝ピアノの練習をさせるので、1時間めの出席は免除していただきたい」。それを学校は受け入れてくれた。この話を人にすると驚かれるが、和光はそういう学校なのだ。つまらない型にはまった、当たり前の勉強なんかしなくていい。好きなことを見つけて、とことん突きつめればいい――。当時の同級生には東京藝大に入った者が私を含めて2人いる。博士号を取った者も2人、医師になった者もいる。みんな、和光学園に通っていたときは好きなことばかりしていた。先生たちも生徒のやる気や興味を認めて、応援してくれた。生徒が自分の「好き」を見つけ、追求するのを後押ししてくれる空気が、ここにはある。昨今の“自粛”の世の中に(それは悪だと思う)、こんなに自由な学校があるということを、多くの人に知ってほしい。時代は変わっても、和光学園にはずっと変わらないでいてほしい。東京都品川区の総合区民会館にて。地元でも広めたい方......自主上映会を開いてみませんか?この映画をきっかけに、教育について語り合い・考え・改善していく輪が広がっていくのが、私たちの願いです。それに最も適した方法は、たとえ小さな集まりでも、自主上映会を各地で開いていただくことと思います。「飛ばし見」や「観て終わり」になりがちなDVD販売や、ネット・TV放送の予定はありませんので、どうかご了承ください。までお問い合わせください上映素材ブルーレイ・ディスクかDVDを、お貸し出しします。高画質のブルーレイ・ディスクでの上映をおすすめします。耳の不自由な方のために、日本語字幕付き版もあります。目の不自由な方のために、別途音声ガイドのご案内もしております。詳しくはお問合せください。方でも上映会を開催していただけるよう、最初から懇切にお手伝いします。メールか電話で、お気軽にお問い合わせください。いかがですか映画オリジナルのトートバッグを作りました。竹上妙(たけがみたえ)さん(写真)によるオリジナル・デザイン。各色・サイズの写真は「あこがれの空の下」ネットショップ(https://akogare.stores.jp/)でも見られます。akogare@temjin.co.jpまで(収益は、この映画の製作費=回収中と、全国への展開を永く続けるために使われます。ご購入・ご支援ください)PagetopTRAILERclose。