スタートした「日本語教師に求められるもの」シリーズ。今日からいよいよ本格的にスタートです。その第1回目は、ズバリ!「日本語教師の頭の中」です。皆さんは「日本語教師の頭の中」ってどうなっていると思いますか?・国語辞書が1冊入っている(いわば、「歩く国語辞書」)・テレビの「日本語」クイズに全問正解できる(=日本語オタク)とイメージしますか?(というより、そうでなければ、教えられないと思っていますか?)もし、そんなイメージであれば、それはちょっと違います。日本語教師だって、辞書は引きます(常に手元において、調べています)。日本語教師だって、テレビの「日本語」クイズに間違います(知らないこともたくさんあります)。「あの内容を教える場面はほとんどありません!」ということです。私たち日本語教師の頭の中には、あのクイズより、もっと、もっと根本的なことがたくさん入っています。「これ」、「それ」、「あれ」ってどういうふうに使い分けているの?とか。普通の日本人なら「当たり前」過ぎて、国語辞書すら引かないような言葉やテレビの番組担当者が「クイズ」にしようとも思わない「普通の」言葉についてのルールや使い分けが頭の中に入っています。外国人はそういった『日本人にとって「当たり前」で「普通」の言葉』が「なぜ?どうして?」だからです。日本語教師の頭の中は普段、私たちが無意識に使っている日本語についてのルールと使い方が入っているのです。インターナショナルスクール、企業などで日本語教育に従事。日本語教師の勉強は、「知識」だけでも、「技術」だけでもだめです。両方揃って初めて「学習者」という同乗者が安心して授業を受けられます。目指し、日本語の文法にも自信があったにもかかわらず、「こんにちは。」の使い方を外国人に教えられなかった...というショックから、「日本語」に興味を持ち、日本語教師になりました。日本語教育業界は、わかりやすそうでわかりにくいですから、この業界の専門知識のある人に相談することがおすすめです。お気軽にお問い合わせください。