親にバレたくない、って。うん、だから先生より親の方に・・だから、先生をどう巻き込んで行くか?みたいな。ペンネーム、ん~きよみさん。教祖でもなんでもないから。それぞれだと思いますが。ま、うーーん・・ま、基本期待をしないとか。あ~・・・人に対して欲深くならない、とか。うーん、誰に怒っ・・誰に人に対して怒ってしまうのは、自分の中での・・うーん・・『こうであるべき』っていうものが邪魔をしてて、怒ってしまうのかな?って。え~・・人に対してもこう宿題。あのー、これまでにやっておいて下さいね、これまでに考えて下さいねっていう、学校の授業みたいなことでもなく。マネジャーさんなりが・・ま、ことごとく忘れてますよね。笑)「「あっ、忘れてましたー」って。そこまたちょっと違うのよ。軽~く言ってるわけじゃなくて、何時の何曜日に(笑)これな、って。これ調べといた方がいいな。・・っていうことが「忘れてた」って言うと、これはもうお仕事にならないから。なんかもう、「メモっといた方がいいなぁ」って言うんだけども。メモっとかないと分かんないから。同じことを3回繰り返すと・・あの強く行くね。(笑)フハハ・・「オマエ、3回目・・同じこと3回目ダメだぞ」って。「・・許す方法・・前もって期待をしない、ってすごく寂しいことなんだけどね。あの~・・ま、信じれば信じるほど、その人を。好きになれば好きになるほど、信じるし。信じれば信じるほど好きになるし。好きになれば好きになるほど・・期待するし。みたいなことを、それと好きになってしまったこと、信じてること、イコール・・う~ん・・自分を裏切らない、とか。あの~・・思わないようにしてる、っていうのかな。あの皆さんと一緒で、同じようなことあるんじゃないかなと思うけど。ホント『何々であるべき!』っていうのを・・だからよく、野球とかでもならっ・・野球が好きで、って。新聞でコメント見たりすることでも、すごく学ぶことがある。僕は野球で学ぶことがすごく多くて。団体競技、チームだったんで。僕もチーム競技みたいなもんなんで。?WBCとか、あ~・・プレミアとか。えーパニックになってしまうと。地に足がつかなくなってしまって、どんなことがあっても、想定内であるように準備しておくと、浮足立たないんじゃないかな。審判も違う、ルーティンも違う、練習時間も違う、土の感じも違う、グラウンドの整備も違う。・・「えっ!こうあるべきじゃん。試合って」「え?時間ってこうあるべきじゃん」って思ってしまうと、柔軟に出来なかったりする。試合にものごとに取り組めなくなっちゃうから、何々であるべき!っていうのは・・なんとなくだけども、うーん・・とは思います。」(゚ー゚)「ラジオネーム、デイジーさん。「・・・うーんとね・・長い説教と余計なひと言。この“余計”っていうのが余計だな。余計なひと言は要らないよね。フフッ(笑)計り余ってるから。フフフフッ(笑)余計だもんね。ねえ?この計り以上のものを・・以下のものが出てるの。ぴったりじゃないってことだから。なんとなく、若い頃に感じてたことだったりするかな。うん・・なんにも、聞いてて面白くないね。小っちゃい頃に当てはめようかなーと思って・・やっぱり、申し訳ないけど小学校の時、うん。あの・・なんか学校のエライ人がずーっと長ーい話すんだけども、まったく聞いてないもんね。入って来ない、っていうか。小学校の時の長い・・あの(笑)ハナシ。「なんかの時代、こんなのだったよ」って面白く・・あのね、これね全部ユーモアがあればいいんだけども。ユーモアが無いものだったら、聞いてる方はまったく・・まったくない、んだよなぁ~・・って僕なんかが、若い頃・・ね?先輩の話を聞いてて思ってたから。自慢されたことを今、あの~・・まったく、僕の中では残ってないから。一理あるかもしれないから』・・っていう言い方。なんか選択肢はやっぱりいくつか、こういう考え方もあるんじゃないかな~・・。「だから、さっきも言った「何々するべきだ」って。俺なんかの時代はこうだったから、こうあるべきだ!っていう話をしない・・っていうのかな。選択肢、レパートリーをいくつか、こんな方向から、あんな方向から。