校正の基礎とIT時代の校正力」ということでお話ししていきます。「IT時代の」と付いておりますが、今回は、IT時代でもどんな時代であっても、われわれ校閲の仕事の重要性や、やっていく姿勢は変わらないということを中心にお話しできればと思っております。出版の方がほとんどと聞いております。新聞ではいろいろ違うことはあるかもしれませんが、何か一つでも共感していただいたり、お役に立つことを持って帰っていただければと思っておりますので、よろしくお願いします。(自己紹介)では、始めます。軽く自己紹介させてください。私は松風美香と申します。2011年に毎日新聞社に校閲記者として入社しました。センター」は、毎日新聞社の記事の最終関門というところで、毎日新聞社が発行する日々の紙面や、ニュースサイトへ載せる記事も日々チェックしています。若手もベテランも平等に、知恵を寄せ合って日々校閲をしております。(校閲とは)まず校正、校閲という言葉について最初に確認しておきたいと思います。「校正」は誤字脱字をチェックしたり、漢字表記をそろえたりして、文章の体裁を整えること、「校閲」ではさらに踏み込んで、内容や事実の確認などをして指摘するというふうに言われています。出版界では特に、同じように使う方が多いのが現状ではないかと思います。今回も同じ意味で使っていると思ってください。次に本題の「校正力とは」という話をしていきたいと思います。スライドには、身もふたもないことが書いてありますけれども。時間が限られた中、誤りを一切見逃さないコツとは......あったらこっちが教えてほしいということです。魔法のようなコツは難しいですね。それでも何か、強いて表現すれば、次の三つではないかと思っております。1線を引いて、ときには(間違えやすいところは)、1文字ずつペンで押さえながら読むこと2諦めず、労力を惜しまず調べることそして、私はこれが一番大事ではないかと思っているのですが3何も信じず、疑い深くなることです。校閲という仕事は、書いてあるものの内容に疑問を持つところから仕事が始まると思っておりまして、たとえプロの人が書いていようと、必ず何か間違うはずだと疑いながら読んでいるというところがあります。一回読んだとしても自分の目も信じないで、なにかしら見落としていないかとか、調べたときのサイトが間違っていないかとか、疑いながら読んでいく。何度でも読めるかどうか。結局はそういったところなのではないかと考えています。いいましても、間違えやすいところはありますので、そういうポイントはおいおい説明できればと思っています。(なぜ重要?)次ですが、スライドには「校閲は何のためにあるのか?」と書かせていただきました。これはもうひとえに「新聞/出版物の信頼性を保つ」、これに尽きるのではないかと思っています。いまの時代、IT時代、情報はあふれています。活字離れとか申しますが、むしろ活字を読む量は増えているのではないかというくらい、活字はあふれています。それがただでいくらでも手に入るのですが、それでも本を買おうとか、新聞を取ろうという方が何を求めているかというと、やっぱり、ここに書いてあることは、誰かの目が通って、ちゃんと正しいことが書いてあるというふうに考えて買うと思います。いう読者の期待、信頼に応える。それが出版物・新聞を出す者の一つの責任ではないかと思っております。私もこうやって偉そうに言っていますが、(新聞の)訂正が発生する場合もあるわけです。スライドには、自戒を込めて訂正・おわびを苦い気持ちで載せましたけれども。ただの誤字と言えばただの誤字もありますが、やっぱりこういうものがぽろぽろあると、全体の内容を信頼しづらい。固有名詞が二つも間違っていたという訂正とか、「IR」と「JR」、似ていますけれども、つい見逃してしまうとか。致命的なのが、「14日の訂正が間違っていました」という、「訂正の訂正」というのが出てしまうことも、まれですが、あります。いう恥をさらしたところで、我々が実際にどうやってそういったものを食い止めているか、仕事をしているかというところをお話ししていきたいと思います。(実際の仕事)・新聞発行までの流れ紙面はどうやってできているか説明します。ここには編集者の方が多いということでしたら、編集者は「整理記者」に当たると思っていただければいいかと思います。新聞は全国から記者が原稿を書いて、本社のデスクに送ってきます。ここでデスクがいろいろ手を入れたりして、たとえば一面に使おうとなると、「一面用」として原稿を出してきます(=出稿)。すると、これがポイントですが、まず校閲のところに原稿が流れてきます。組むこともできないわけです。編集者は(出稿部の)デスクと校閲の間に立って、締め切り時間が迫ってくると焦るわけですね。デスクに「原稿まだですか」とか、校閲に「早くOKしてくれ」とか、せっつきながら、板挟みで原稿を組み上げていく。新聞社はそれぞれ役割が決まっていまして、それぞれ自分の仕事に集中して、校閲は校閲だけ、整理記者は整理、組むことだけして新聞を作っています。校閲の仕事を説明します。はじめは「モニター校閲=組まれる前の原稿のチェック」。デスクが使う原稿を出すと、校閲の端末に原稿が流れます。この状態で、まず校閲の「初校」担当者が、モニター(紙)にくまなく線を引いて読んでいくわけです。その際、固有名詞とか数字とかがあれば、一つ一つ調べる。そのあと校閲のデスク・キャップ(上司)に渡します。そこで「再校」といいまして、もう一度、同じ原稿を読むわけです。そのときはちょっと目を変えて、あまり細かいところは見ないで、全体のつながりや怪しいところを中心に見ていきます。これがちょっと緊張するところで、初校で何か見落としたことをデスクが指摘したり、ここちゃんと調べたかとか言われたりして、ある意味試験を受けているような気持ちになるところです。ここでいいとなれば、初めて「校了」をかけます。締め切り時間が迫ってくると、整理記者が、原稿の行数を縮めたり写真や図版をつけたりして、組み上げて見出しをつけ、「大刷り=原寸大に組まれたゲラ」にして出してきます。それが届くと、モニターの紙を大刷りの上に合わせ、どこかおかしくないかと、こうやってパタパタと合わせていくわけです。スライドの写真は、ちょうど大刷りを校閲しているところで、チェックし終わるとモニターはその痛そうな、「サシ」と呼んでおりますが、これに刺して整理していきます。話が逸れますが、この間、「特捜9」というドラマの第2話で、校閲部員が殺されるという痛ましい事件がありました。凶器が写真のような、千枚通しで。その校閲者は編集者ともめていたというので、怖いな、リアルだなーと思いつつ見ていました。締め切り間際になってもメインの原稿が届かないとか、そういうのは本当によくあることで、この段階はもう、戦場のような忙しさになります。いった締め切りが、朝刊ですと1日数回、夕方から深夜にかけてありまして、降版時間といいます。印刷所にデータが送られて、印刷に回るという流れです。大刷りで何か直しが見つかると、校閲はこの大刷りに赤ペンで直しを入れて、それをビリッと破って、整理記者に渡して直してもらう、というアナログなことをしています。資料)職場で、普段使っているものを撮ってきました。校閲記者は担当が、きょうは一面とか社会面とか、日替わりでアトランダムで決まっておりまして、こういったものを持って移動しています。赤本と検索用パソコンは欠かせないですし、辞書も、職場にはたくさんあるのですが、やっぱり手元に一つあればいいということで、これは好みのものを使っています。各自の資料は地図帳など。相棒ともいうべき「赤本」ですが、スライドに写っているのは2013年版、一つ前のものです。最近、2019年に新しくなりまして、こういった改訂作業も、実は校閲記者がやっております。赤本の校閲も校閲記者がやります。この赤本が何のためにあるかと申しますと、新聞は書き手がたくさんおります。その一人一人の書き手の表現がばらついていますと、すごく読みにくいわけですね。私たち校閲はこういった表記の違い、人によってさまざまありますよね。「出来る」と漢字で書く場合と、ひらがなで書く人など。いうものは(一人の書き手が書いたように見えるよう)できるだけばらつきがないように、全体をコントロールする。いう役目も負っています。形が違うじゃないかと言われると、もうそのとおりなんですが、「齋」は旧字体で、「斎」が新字体。新聞では、あまりにもみんなが好きに漢字を使うと、際限なく増えてしまうということで、やはり読みやすさのために使える漢字の数もだいぶ絞っています。これがいま、ちょっと悩みどころです。この間もツイッターで、齋藤飛鳥さん、乃木坂46でいらっしゃるんですが、うちのニュースでは「斎」の漢字を使っていたんですね。それを見たツイッターの、たぶんファンの方だと思うんですけれども、齋藤のサイは「齋」だ、間違いだ、校閲ちゃんとしろとかって言われてて。校閲って知っているんだなとちょっとうれしくもある半面、これで合っているんだけどな、という複雑な気持ちになったことがありました。以上はうちの記者のルールですが、外部筆者はそのルールには縛られないところがあります。これはいま、朝刊で連載されている阿部和重さんの小説の一部分ですが、ここで「しちゃったってゆう」という、普段、新聞では問答無用で直す表現が使われておりました。表記揺れとか、こういったいわゆる「誤り」も、やはり書き手の意図であって、そのまま大事にする必要があることもあります。いった「誤り」があまりに多いと、筆者の恥になってはいけないという余計な心が働いて、どうしよう、こう直しませんかというふうに、「念のためですが」と。気を使うところではあるのですが、念のため伝える場合もあります。(小説でも)事実関係は、私は結構調べてしまうほうです。この間も、2019年2月の設定で、バレンタインデイのチョコレートを食べるシーンがあったのですが、出てくるチョコレートがマロンクリームを入れたものとか、すごい描写が詳細だったのです。銘柄も書いてあったので、そこのサイトを調べて、どんなチョコレートが出ているかというのを見たのですが、そのチョコレートが2019年9月発売の新商品だということが判明しまして。2019年2月だから、ここに出てはおかしいと、一応言ってみたんですが、まあ、それは直らなかった。調べてしまうというのがくせになっているところがあります。・インターネット検索どうやって調べているかという話をしますが、一番調べているのは、参考にならなくて申し訳ないのですが、「過去記事データベース」。うちの新聞の過去のデータを、いまですと30年分くらいキーワード検索できるようになっております。それは、いったんわれわれ校閲を通って紙面化されているものなので、確からしいだろうということで使っているわけです。そのほかも「信頼度の高いサイト」と書きましたが、たとえば公的機関の発表、公式連盟のサイトとか、そういったものを参考に調べています。スライドに張った参照(https://mainichi-kotoba.jp/shared-links)は、われわれ毎日新聞校閲センターで共有しているリンク集になっておりまして、「毎日ことば、リンク」とネットでお調べいただければ出てくるのですが、こういうものが確からしいよというのをまとめて、部員で共有しています。あとは「会員制有料データベース」。「ジャパンナレッジ」というサイトは、人名辞典とかいろいろな辞書が一緒になっていて調べられます。どんなサイトを使うにしても、一つで安心しないで、複数のサイトに当たるというのがもう、基本中の基本になります。本の書名を調べるにしても、1回目は書店のサイトで調べて、次は出版社のサイトで調べてみよう、とか。「クロスチェック」というのでしょうか、そういうことを繰り返していくことで、いかに確からしいものに当たれるかということが基本です。われわれはやはり時間勝負のところがありますので、いかに早く「確からしい情報」にたどり着けるかというところが勝負なので、こういったまとめのサイトを作ったりして、調べやすい環境を作っています。・SNSも調べ物の役に立つ皆さまに見せるのもどうかと思ったのですが、この例しか見当たらなくて載せました。この間ですが、「三島由紀夫がハチ巻き姿で日本刀を振りかざす」という、これはある写真展の(出品作の)描写です。写真展はいま結構、写真を撮っていいところがありますよね。いうので(画像が)ないかなと調べると、たまたま動画のニュースで出ていまして。これ(画像)は「振りかざす」かなと思って、手元にある国語辞典を引いてみますと、「振り上げる。頭上にかざす」とあったんですね。これはかざしてはないなと思って、その画像をプリントアウトして出稿部に確認したところ、確かにこれはかざしてはないというので、「日本刀を構える」というふうに直ったことがありました。そんな感じで、写真というのはインターネットの(SNS)サイトなどでも有力な証拠となり得るところです。改変されている可能性もないわけではないので、もちろんそのまま鵜呑みにしてもらっては困るわけですが、出稿部に「間違っていないですか」とアピールしに行くときの有力な証拠として使うことがあります。・どう読んでいるか?ちょっとご参考までに、私はどう読んでいるかという話をします。スライドの原稿の、最初の2行だけ見ますが、「80代になる石原慎太郎が」ということで、まずはやはり名前ですね。一文字ずつ漢字がちゃんと入っているなと、「大」じゃないなとか、太郎の「郎」も「朗」ではないなとか、一字一字見ていくわけです。年齢も80代かどうかを確認します。「久しぶりの」とありますので、前に出た本はいつなのかを確認します。「長編」とありますので、この本のページ数を確認して、もちろん(本の)名前もチェックして、出版社の名前も確認し、「刊行している」とありますので、もうすでに刊行されたかどうかも確認しないといけないわけです。そんな感じで、たった1行読むのでも結構な時間がかかるところです。やって(ペンでチェックしながら)読んでいくと、ゲラがすごく汚くなってしまいます。これは新聞社の場合で、出版の方はあまりゲラを汚さないのがマナーというか、しきたりとなっていると聞いておりますので、このままやると怒られる可能性もあるので、ちょっと参考までにですが。出版の校正の方も、一字一字前からつぶしていくというのは基本なのではないかと。やって一字一字読んでいると、全然読めないわけです。読んでいるとは言えないわけです。最後、ゲラが直って、もう降ろす(印刷に回す)となったときには、違う目でもう一回最初から読み直して、つながりが悪いところがないかを確認しつつ、さらに、さっき調べたけれど、やっぱりもう一回見ておこうと思って、もう一回固有名詞だけはチェックして読んでいったりしています。私の場合は、1回目ガッチリ読んで、2回目さらっと流しつつ、固有名詞チェックしつつ、みたいな、そんな読み方をしています。読めればいいのですが、時間がないときは、もうある意味ちょっと諦めて、1固有名詞2数字、そして3差別表現。読んで不快になることがないか。いったところに優先順位を付けて校閲するという作業も必要になってくるかなというところです。・間違いの具体例こういった日々の仕事の中で、どんな間違いがあるのか、ご紹介していきたいと思います。1変換ミス一番多いのがやはり最近は変換のミスです。日本語は同音異義語がすごく多いですから、一字一字見て意味を考えていかないと見逃すことが多いです。これは載ってしまったレシピですが、皆さま、お気づきになりますか。どなたかお気づきになった方。作り方の1番の上から3行目の「綿棒」のメンの字。