Shigekoです!世界では働く5~17歳の子供が1億6000万人いる。4年間で840万人増加したそう。多いのでしょう、きっと。あなたの文章に彩りを添える七つのメッセージ1人の文見て、わが文直せ2「鳥の目」と「虫の目」を使い分ける3本を読むと文章力がアップする4「難しい」を喜ぼう5「書く」を通じて自分を「知る」6文章を書くことには「感情の排泄・浄化作用」がある7「未来プロフィール」でセルフイメージをアップする[注目ページ]p.19ラブレターであれば意識できる「読み手本位」が、他の文章になるとなぜかできない。これは非常に面白い例え、そして分かりやすい。確かにラブレターだったら、相手がどう考えるかを意識して注意して書く。同じ感覚を持って書こうと言うのは分かりやすい。p.30いくら年に数百冊読む読書家であっても、世界中を駆け巡る旅人であっても、何のアウトプットもしなければ「知の巨人」にはなれません。アウトプットして初めて長期記憶に定着する、と言うことなのだけれど、私は逆にアウトプットしたがために、記憶から消えていっているように思う。言う時に自分の文章を読んで思い出す。言う意味では文章で残すことは、将来の助けにもなるから、長期記憶につながるのだと理解してみた。P.55文章のクオリティが集中力に大きく左右される以上、集中力の上がり下がりを偶然任せにしていてはいけません。この感覚はすごくよくわかる。自分の中で足りていなかったと思うのは集中力の上がり下がりをもっと積極的にコントロールする方法を身につけられていないことだと気づきがあった。[全体感想]具体例の紹介の後に練習問題があり、実際に練習問題をこなしていくと伸びそうと思える一冊。[振り返り]練習問題を実践してみる。祝と馨が離れの部屋に入って人形を調べていると品子がやってくる。ハチマキはこまめにタナベと連絡を取り合うようになっていた。タナベはリハビリに励んでいた。