岩金俊充みなさま朝晩は肌寒くなりましたね。私は、あんなに暑かった夏が恋しくて、この冬は半そで半パンで過ごそう!と決意しました。止めて、毎週末の丸刈り散髪を、6ミリから3ミリにしてみました。#3ミリの壁さて、4月から半年が過ぎ、「連携」を意識して支援をしていくことも増えたでしょう。今月は「連絡と連携」についてです。事例を通してご一緒に考えてもらいたいと思います。事例1)校内ケース会議にて、学校から「家では、認知症の父方祖母が同居しているが、両親は介護せず放置しているらしい。」との情報があったので、SSWは「市の地域包括支援センターに連絡を入れておいてください」と言った。#Q:これは連携でしょうか?#A:ただの「連絡」です。個別ケース会議にて検討してもらうように、働きかけ、具体的な祖父母の介入支援について、自らも実働できることを提案していきます。この他、幻聴幻覚を持つ子どものケース、友だちにわいせつ行為をした子どものケース、友だちを刺傷させてしまった子どものケースについて定期購読で紹介しています。コラムでは笑いは幸せを招くという事例について紹介もします。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。遅くなりましたが、あけましておめでとうございます。#すっかり寒くなりました。この連載も、次回で最後です。3月~6月中旬までどのようなことを初任がしたらいいかを前県域チーフスーパーバイザーが紹介しております。より新しく新人スクールソーシャルワーカーのためのエッセンスをお届けします。怒りの主訴と向き合う本回は非公開です。怒りの主訴と向き合う子どもの幸せを考え子どものことを考えると家庭や学校のことを考えるようになり、それらを考えていると地域や制度のことを考えるようになります。ソーシャルワーク的に生物ー心理-社会と環境モデルです。エンパワメントお申込・お問合せページからご連絡ください。