itLinkedInPocketCopy2018年6月20日(水)。国語の記述に対する考察。これまで、サピックスのテキストは一回解いてやりっぱなし。家庭学習でやる国語といえば、公文国語に加えて、漢字や語彙力テキストのみでした。これには理由があり、小3の5月までは、サピックスも含めて大手塾テストで困っていなかったからです。全統小で困る経験をしたので、そろそろ自宅でも記述対策をしっかりすることにしました。方法論はサピックスの先生に従うものです。1回分の長文を、感情を込めながら全部読むと娘の声が枯れたので(笑)、2ページくらいがちょうどよいかと思いました。2記述問題を解いた後に、模範解答を書き写す。その上で、娘自身に見比べてもらう。娘:「違いが良くわかる!なるほど~!この問題は私はできているけど、あの問題は私はできていないね。ポイントがずれているから。文章の最後を、こと、とか、気持ち、とかにするのも、間違えている場合があるね。娘:「私は[xx]という表現にしたけど、模範解答は[xx]とある。娘:「私の答えは、[xx]が足りていない。これを書かないと、[xx]とは限らないし!」と、ふむふむ言いながら自己解決していました。この方法が面白いのは、僕は何もしていないということです。