Tracing(DKT)と呼ばれる生徒の習熟予測を行う手法を拡張し、生徒の学習ログに基づいて擬似的な知識表現を生成する手法を提案しました。従来手法の、人間の専門家が定義した知識表現を所与のもとしていることによる限界を指摘し、提案手法によってDKTの適用範囲や予測性能を向上させることを示しました。(第38回)で優秀賞を受賞しました。2024に2件採録されました。(Main)に採録されました。2024に2件採録されました。2024に採録されました。2024に論文が1件採録されました。2024に採録されました。2024.01.31当研究室の論文がICRA2024に3件採録されました。