比べて直視条件のときに、乳児は頻繁に音声模倣をしました。発話者の口唇部を長く注視した乳児ほど、音声模倣の頻度が高いこともわかりました。音声模倣を促進する要因であることを示しています。まれる視覚情報を同時に利用しながら音声模倣することで、言語を学習していくと考えられます。模倣が生じるメカニズムについては、現在まで未解明のままでした。けていることを示しました。彙獲得の個人差とどう関連するかを解明することが課題となります。