熊谷優一みなさん、こんにちは。当ブログは、2017年2月26日にプレビューオープンし、4月1日に正式にオープンした「今からIBをはじめる君へ」が前身となっています。情報入手のハードルを下げること、わかりやすい言葉で発信することを心がけ、国際バカロレア教育の普及を目的に友人の松岡航と始めました。今回、タイトルを「チノメザメ~21世紀を学ぶ君へ~」に改めたのは、国際バカロレアという教育プログラムにとどまらず、もう少し広い視野で教育について考えたかったからです。多種多様な背景を持った方々に書いていただくことになっています。私が生まれ育ったのは宮城県気仙沼市です。「クマガイ」という苗字を持つ人が多いので、「クマガイ」の所の「ユウイチ」ということで「クマユウ」と略されて呼ばれていました。熊谷健一だったら、「クマケン」になります。熊谷が多いので、宮城県で教員をしていた時も会議資料では「熊優」と表記されていました。みなさん、お気軽にクマユウと声をかけて下さい。筑坂に来るまでには結構紆余曲折がありました。キャリアをスタートしたのは宮城県立高校です。11年間、英語の教員として3つの学校で勤めました。して延世大学で修士をとりました。帰国して、岩手県の夜間高校で教えた後、筑坂で国際バカロレア(以下、IB)と出会い、あれよあれよという間にどっぷりIBの世界に浸かっています。amとはいえ、私はIBの教育が最良だとは思っていません。人それぞれ学び方には志向があって、学ぶ内容も目的も異なります。すべての学びに私は等しく意味があると信じています。IBのことにとどまらず、もう少し広い視野で教育を考えてみたくなり、ブログを新調するに至りました。私は知識偏重の暗記型の学び方が苦手です。自ら課題を見つけ、答えを見出していくIBのような学び方が私は好きです。センセイとしては、持っている知識を学習者に転移する教え方が苦手です。それよりも学習者に問いかけて、ともに考えて、議論する中で学習者それぞれの考えが洗練されるサポートをするような役割をするのが好きです。それはあくまでクマユウの場合。学び方や教え方には、それぞれ好みがあります。私はIBが好きですが、それが好きではない人も絶対います。それは私に伝統的な学校教育の学習方法が合わなかったのと同様です。日本の公教育にIBが導入されることの最大のメリットは、学び方を学習者が選択できる制度ができたということです。これまでは何を学ぶかを学習者は選択することができました。学ぶかについて選択することはできませんでした。IBのようなオープンエンドの問いに対して、自らの既存の知識や他者との協働学習によって、最終的に自分自身の答えを導き出すといったような学び方を選択できる時代になりました。みなさんはどんな風に学ぶのが好きですか?どんな風に学ぶのが好きではありませんでしたか?人間は知的好奇心が満たされているときが一番楽しいと思うんですよね。立場や背景を持った執筆者がそれぞれの視点から、学ぶことについて書いていきます。発信できる内容には限界が存在することをどうかご理解ください。IBのことについてです。私はIBに関しては結構な情報を持っています。それをすべて公に発信することはできません。IBのプログラムは国際バカロレア機構(IBO)から認定を受けた学校でのみ実施できるからです。認定を受けないと入手できない数多くの資料があります。それは認定を受けて、毎年の認定料を支払った学校にだけオープンにされているものです。Practices」というIBの文書の改訂プロジェクトのメンバーとしてオランダのオフィスに呼ばれたのですが、そのプロジェクトで知りえたことは口外しないと契約書にサインしています。日本は本来無料では公開されていない情報や文書が公開されています。それは日本にけるDPが日本語と英語のバイリンガルで行われることをIBOと文部科学省の間で合意し、日本語に翻訳された文書の著作権は文科省にあるからです。こちらで見ることができます。私が発信できる内容は私の経験に基づいたことや、無料で入手できる情報の範囲にとどまることを理解いただければと思います。最後に今年は日本のIB業界にとって大きな変化が訪れると予感しています。間もなく、公表されると思います。IB教育が、どんな時も学習者の方を向いて発展していくことを心から願ってやみません。それはIBに関わらず、すべての教育がそうであってほしいと思います。本ブログは基本的に3日に1回のペースでリリースしていきます。私を含め、レギュラー執筆陣の他にも、お話を伺ったり、書いていただきたい方々がたくさんいます。お金にはならないので申し訳ないのですが、ご協力いただけると嬉しいです。学びがひとつの学校、ひとりの先生で完結する時代ではありません。繋がって、それぞれの得意を持ち寄って、学びの輪を広げていきましょう!経済格差や地域格差が学習格差につながらない仕組みをみんなで考えていければと思っています。私の前任校には定期的に訪問することになっているのですが、先日、IBコース一期生に授業をさせてもらったんですね。そのことについて書こうと思っています。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。今後ともどうぞよろしくお願いします。Data』開発プロジェクト何やら鹿間謙伍くんのプロジェクトが動き出したようなんです。(香里ヌヴェール学院小学校学校長)の熱い思いをお届けします。vol.2-1熊谷優一が生徒と「共有された知識について」て議論しています。親や担任として子どもたちとどう接していくのか、阿部富子先生にはもう一度大阪に来ていただきますね。韓国サムソン電子が2014年に設立した忠南サムソン高等学校を熊谷が訪ねました。「思考と妄想と挫折と絶望」を経て、終えたTOK展示について振り返っています。熊谷のハンドアウトにあったこの言葉が大学での学びに大きく影響していると尾花君は言います。記事を読む来世で回収せよ!とある韓国ドラマを見て、熊谷が人生を長い目で見始めた(?)ちょっと変わったエピソードです。記事を読む世界を目指すのなら本ブログのサイトデザインを一新するに当たり、大平ブラザーズがクマユウとのやり取りを振り返っています。2019いただいたメッセージをご紹介します。みなさん、色んな読み方をされているんだなと感じています。〜21世紀を学ぶ君へ〜.。