※このページはアフィリエイト広告を含みます文科省の調査によると、2022年度の全国の小中学校の不登校者数は、29万9048人となり、30万人に迫る数字となりました。これは小学校で約60人に1人、中学校で約17人に1人の割合となり、中学校では1クラスに約2人いるという計算になります。学校に行きたくても行けない子供自身が一番辛いい思いをしているはずですが、保護者の方もたいへん苦しんでいるでしょう。僕は15年間現役で教員をして、多くの不登校児童生徒と関わってきましたが、不登校の本当の原因は”不安”であると思っています。51.8%、「生活リズムの乱れ、非行」が11.4%で、本人が主な原因となっている割合が約63.2%と、3人に2人がこの原因に当てはまります。「親子の関り方」などの家庭環境が主な原因となっているのが合わせて約11.6%、そして学校生活が主な原因となっているのが約14.9%であることが分かりました。不適応」「進路に係る不安」「教職員との関係をめぐる問題」「学校の決まり等をめぐる問題」「クラブ活動、部活動等への不適応」が挙げられています。いじめが原因は0.2%上のデータを見て驚くのは、「いじめ」が原因で不登校になった割合が0.2%ということではないでしょうか?不登校と聞くと、最初にいじめを連想する人が多いはずです。現場で教員をやっていても、いじめの認知件数は増えているにもかかわらず、いじめが原因で学校に来れなくなってしまった子供は、実際にはほとんどいません。理由として考えらるのは、一時的にいじめが起きても、学校に来れなくなる前に解決している。不登校専門オンライン個別指導】さまざまな理由で、学校に行けないお子さんたちに、オンラインで「勉強」と「進路」を提供するサービス。無気力、不安が最も多い文科省のデータによると「無気力、不安」を理由としている割合が半分以上と高い割合となっています。「なんとなくめんどくさい」「なんとなく楽しくない」「なんとなく嫌だ」このように感じている子供は自己肯定感が低かったり、毎日の生活に充足感を感じることができなったりして、学校に行くことに対して意欲が湧かなくなってしまう状態の子供が多いと思っています。このように思っている子供は、「努力しても無駄」や「頑張っても良いことがない」などの考えが隠れていることが多いので、その背景には一体何があるのかを理解してあげることが大事になります。一概に「無気力、不安」と言っても、その背景には子供の数だけ理由があり、大人の常識や経験を押し付けても良いことがない場合がほとんどです。この状況にいる、学校に行けない多くの子供が「なんとなく行きたくない」「分からないけど学校に行けない」と訴えるのです。私が担任した不登校の児童生徒も一番多いのはこの「なんとなく行きたくない」「分からないけど学校に行けない」と言う子供でした。担任をしていたクラスには少なくても1人、多い時は3人ほどの不登校児童生徒を受け持っていたことがあります。学年全体では多い時で10人以上の不登校児童生徒が在籍していたこともあります。勉強が全然できず、家でゲームばかりやっている子、集団が苦手で教室に入れず、そのまま不登校になった子、学力は高いのに、人前で話したり発表したりすることが苦手な子。分類されるのでしょう。その子達に理由を尋ねると、それなりの理由を話すのですが、その日によって言うことが違ったり、曖昧ない言い回しをしたり、最終的には「分からない」と言う子供も多くいました。多くの不安要素が折り重なり、複雑に絡み合う中で、言語化できない不安を、子供は「分からない」と言うのだと思います。全ての理由が「不安」に繋がる冒頭で紹介した文部科学省のデータでは多くの理由が書かれてありましたが、そのほとんどが「不安」によるものが多いことが分かると思います。変わったことへの不安...。悪い言い方をすれば、これらの不安から逃れるために、”学校へ行かない”という選択をしてしまう子供が多いと感じています。Metaは個別指導を通して一人ひとりの苦手に向き合います。ご自宅で講師とマンツーマン指導が受けることができます。理由をしつこく聞いたり、原因を掘り下げたりしてもあまり意味は無いですし、逆効果になることもあるでしょう。自分の不安を上手く言語化できない子供にとっては、理由を聞かれても辛いだけの場合もあります。「自分は学校に行けないダメな子」と思わせて、自己肯定感を更に下げてしまうことにならないように、周りの大人は気を付けるべきです。日常の何気ない会話から、何について不安を持っているのかを考えましょう。その不安を一つひとつ取り除くようにサポートしてあげましょう。学校との協力が必要であれば、電話をして担任の先生に相談するのも良いでしょう。習い事や環境が関係していそうならば、思い切って大きく環境を変えることも良いでしょう。子供が言語化できない不安の背景や原因を考え、生活習慣の中で1つずつ解消することが解決への糸口になるはずです。過去最高を更新し続けているのには、「不登校の理解が深まった」ことも、1つの要因であると考えています。不登校系Youtuberが世間を賑わすなど、「学校に無理に行かなくも良い」という風潮が社会には広がりつつあります。多様性が重視され、フリースクールなどの選択肢も、昔と比べて圧倒的に多くなりました。自分に合った居場所で好きな事、やりたい事を見つければ良い。実際にそのようにして自分に合った生活を見つけられた子供もいるでしょう。昔のように、学校の先生や親が無理矢理学校に連れていくことに関しては、現代では良いことはほとんどないだろうというのが僕の意見ですが...。「無理に学校に行かなくて良い」と言う言葉を、学校の先生やカウンセラーなどの第三者が使うことに関して、そしてその意見を鵜呑みにしてしまう子供や保護者に関しては少し注意が必要かもしれません。「無理に学校に行かなくて良い」と言う人は、多くの場合その子の人生に何の責任も無いからです。何の責任も負わない第三者が言う「無理に学校に行かなくて良い」という言葉は、すべての子供にとってプラスになるとはどうしても思えません。諸問題に関する調査」によると、不登校になった児童生徒のうち、学校復帰率は小学校で29.5%、中学校で21.7%となっています。小学校では約3人に1人、中学校では約4人に1人しか復帰できていないということが分かります。この数字から見ても、一度不登校になってしまったら学校に復帰するのはなかなかハードルが高いことが分かります。不登校支援サービスなどでは学校復帰率が90%を超えていると謳っている企業もあるくらいなので、まだまだ不登校児童生徒への対応や理解は、正しくされていないのかもしれません。まとめ不登校問題に対して、これをすれば必ず学校に復帰できる!という正解は存在しません。「対応が遅れれば遅れるほど、学校へ復帰することは難しくなる」と言い切ることができます。学校へ行くことが全てではないですし、学校に行けないことが悪、と言うつもりも一切ありません。学校へ行きたくても行けなくて苦しんでいる子供、子供が学校に行けなくて不安に思っている親御さんたちは実際にたくさんいます。この記事では、子供が学校へ行けないのは「不安」が原因であると述べてきました。子供との日々の会話の中から、何を不安に思っているのかを考え、1つずつその不安を取り除いていくことが、学校へ復帰する唯一の方法だと私は思っています。現役で数学を教えている中学校の先生です。中学の数学のプリントやICT関連の情報、ブログでは道徳や学級レクのネタも発信しています。このサイトはアフィリエイト広告(Amazonアソシエイト含む)を掲載しています。