2018.1.12元気を取り戻すためになにが必要だったか。前章までのところでは、再受講されたEさんのどこに問題があり理由は何だったのかをお伝えしてきました。2017.12.11何をどのタイミングで聞けばいいのかわからない。前章では、就職して半年後に契約解除の宣告を受け、意気消沈し、再び海プロへやってくることになったEさんの様子をお伝えしました。2017.11.10前回は「悪気はないのに嫌な印象を与えてしまう」という事例についてみていきました。第3回では「日本での働きかたについて」悩んでいるという事例についてご紹介します。2017.9.8<問題の顕在化>直接的な表現はいいのか悪いのか。前章では、相手と議論することが大好きなお二人が、我々日本人と軋轢を生む素地を持っているということをお伝えしました。2017.8.11前回は「日本語の知識があるからといって周りとうまくやっていけるわけではない」という事例についてみていきました。第2回では「悪気はないのに嫌な印象を与えてしまう」という事例についてご紹介します。前回第1話では、なぜある一定の資格をとるほどの海外人材の方が、実際に日本人と協働する職場で上手く意思疎通が取れないのか、という疑問を呈しました。前章のおさらいです(前章から続けて読んでいただいているかたはこの段落を飛ばしてください)。2017.3.10ここでは、ベトナムでの現地日本語インストラクター研修を受けられた受講者さまのインタビューの様子をお伝えしています。第1回目は3Q日本語教育センターさまのフォンさんのインタビューです。2017.3.10ここでは、弊社の研修を受けていただいたかたに現在のご活躍を中心にインタビューさせていただいた様子をお伝えしています。第1回目は中国(上海)出身の叶(ヨウ)さんのインタビューです。2017.3.6この「受講プログラム」カテゴリでは、わたしたちYAMASA言語文化研究所が行う海外人材研修プログラム、通称「海プロ(カイプロ)」の詳細をご案内させていただきます。日本で働きたい、日本と関わりのある仕事がしたい、という海外の方々はたくさんいます。現地日本語インストラクターYAMASA研究所のスタッフの日常をお伝えします。人気ニュースランキング今日まだデータがありません。~その2今月ただいま作成中です。~その1〈現状〉ただいま作成中です。上に表示された文字を入力してください。