【教職員アンケート結果】教材研究の時間について2022.03.10授業・学びをよりよくメガホン編集部2022.03.10先日公開した「授業の持ちコマ数について」のアンケート結果では、教員の持ちコマ数の多さを負担に感じている声が多く集まりました。授業を行う前には、十分な教材研究や授業準備の時間を確保することが必要です。保護者への対応など多岐にわたります。そのような中、教材研究や授業準備の時間はどの程度確保できているのでしょうか?実際の時間と、それぞれの教員が現状に対して感じていることを伺いました。WEBアンケートサイト「フキダシ」に登録する教職員の方を対象に、教材研究の時間についてアンケートを取りました。WEBアンケートサイト「フキダシ」は、教員の方だけではなく、事務職員や用務員、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー、ICT支援員の方など、学校現場で働くさまざまな立場・職種の方が対象です。時間は正規の勤務時間内にどれくらい取れていますか。時間はどれくらい取っていますか。時間はどれくらい取っていますか。時間は十分に取れていると感じていますか。ついてあなたの思う課題や、改善策があればお書きください。全回答の中から抜粋して掲載しています。授業の持ちコマ数についてのアンケートでも、同様の意見があがっていました。校内に生徒がいるうちは、あれやこれやと仕事が入る。考査明けや授業がない午後などは、校内研修や会議が入る。教材研究や授業準備は自分だけで完結するものなので、優先順位が下がり、後回しになることが課題だ。授業の準備がテキトーになることで自己嫌悪になる。授業を大事にしたいので、しっかりと準備や教材研究に時間をかけたい。【高等学校】あまりにも会議やトラブル処理が多く、子どもの顔を思い浮かべたりする時間がない。ゆとりがないことが、何か面白いことをしてあげようとか、こんなことをしたら食いつくのでは、という目の前の子どもを想定した、本当の意味での教材研究ができていない。これまでの単元の流し方をなぞっているのが、現状。経験のある教師はそれでも何とかなるが、若手は、忙しく教材研究できない→授業がうまくいかない→学級が落ち着かない→トラブルが起こる→トラブル処理に追われますます忙しいと、悪循環に陥っている。結果、若手がバーンアウトし、病気か離職。更なる、教師志望が減る。教員が不足し、更に忙しくなる。大規模な悪循環が起こっている。)、1クラス分もの人数が増えてしまうも、教員は配置されず、学級が回せない。管理職がこの事態を重く捉えていないと思われる発言も多々。教材研究を終えるのは、持ち授業時数や仕事の負担の少ない育児短時間勤務でも難しい。担任をやれば尚のこと一番後回しになりがち。決定事項の伝達のみなのに、時間がかなりかかってしまう。・仕事の合間に授業をしているような、おかしな感覚に陥ってしまっている。・同じ職場であっても仕事量に大きな差があり、各分掌の主任だけで仕事を抱えてしまっていることがほとんど。職員室で残って仕事をすると、さらに別の仕事が降ってきたり、雑談が始まるので帰ってからする。授業以外の勤務時間が十分に確保されておりません(勤務時間外は無給)。非常勤講師の勤務条件改善を求めます。【中学校】これは「時間」についてではありませんが、「お金」の面についてにおいても、先生が自腹を切っている部分が多々あります。1時間の授業に対して、多くの先生が勤務時間外の時間を使って、また自分のお金を使って必要なものを購入して準備をしているというのが事実です。登校時刻を遅くしたり下校時刻を短くしたりして、子どもの在校時間を短くすることで、教材研究の時間を確保する。「した方が良いからやる」ということを削ぎ落として必要なことを考え直すことが必要だと思います。個別最適化の自由進度学習等に移行することで、上記の課題は一気に良くなると考えています。全国学調や県独自の学力調査があり、その度に比べられる今の悲しき学校のシステムがあります。・各クラス職員を二人体制にする。・教員じゃなくてもできる仕事はやらないようにしていく。・授業で使用した教材や指導方法を学校内で共有したり保存したりできるようにして、来年度の授業に活かすようなシステムをつくる。他にやることが多すぎて、そこまで十分に手が回らないのが現状ではないでしょうか。本当は、同じ学年の先生だけでなく、いろんな先生と一緒に授業準備や教材研究ができればいいのにと思います。あるといいと思います。資料や材料がその部屋にあり、大きなテーブルがあって、そこですることができれば、コミュニケーションの場として、そこで相談しあい、教えてもらうこともできるのてはと思います。半数が「30分未満」と回答。平日の勤務時間外では、小学校で22.6%、中学校で37.6%、高等学校で35.7%の教員が1時間以上を教材研究や授業準備に当てていることがわかりました。休日においては、小学校で45.2%、中学校で56.3%、高等学校で35.7%の教員が1時間以上を教材研究や授業準備に当てていました。小【中学校】の教員は、休日にまとめて教材研究や授業準備の時間を確保する傾向があることがわかります。勤務時間内に十分な教材研究や授業準備の時間を取れていると感じるか?という問いに対しては、全体の約9割の教員が「あまり取れていない」もしくは「全く取れていない」と回答。「多くの教員が教材研究や授業準備の時間が十分に取れていない」という事実は、授業の質の低下に繋がり、子どもへの学びの保障ができなくなることを意味しています。教員一人ひとりの回答を読むと、そのような現状への後ろめたさを感じることができます。その結果として、多くの教員がやむを得ず勤務時間外や休日に教材研究や授業準備の時間を確保している側面もあるのではないでしょうか。教員が教材研究や授業準備の時間を十分に確保できるように、それぞれの学校や自治体で、必要な環境の整備が行われることを期待します。自由記述の回答一覧は、以下よりダウンロードしてご覧ください。■教職員アンケートサイトフキダシへの登録を希望する※対象は教職員の方のみです。いいえプライバシーポリシーに同意します※メディア関係者の皆様へすでに公開されている教職員アンケート結果やWEBメディアの記事の内容等は報道の際に使用いただいて構いません。】クレジットを入れていただき、事後でも結構ですのでご一報ください。教職員アンケート結果まとめWEBアンケートサイト「フキダシ」で実施し、公表した教職員向けのアンケート結果を掲載しています。アンケート結果を元にトークをしている「メガホンRadio」や「メガホンChannel(Youtube)」もまとめていきます。メンバーが、プロやアマチュアのライターの方の力を借りながら、学校をもっとよくするためのさまざまな情報をお届けしていきます。目指しているのは、「教職員が共感でき、元気になれるメディア」「学校の外の人が学校を応援したくなるメディア」です。教職員WEBアンケートサイトメガホンの記事は、教職員の方からの声をもとに制作しています。教職員の方は、ぜひ声を聞かせてください。教職員の方からの声をもとに制作しています。教職員の方は、ぜひ声を聞かせてください。教職員WEBアンケートサイト「フキダシ」について詳しく知りたい方はこちら登録する教職員と学校応援団のためのオンラインコミュニティ学校をよりよく変えていくことは簡単ではありません。Projectが運営しています。寄付でサポートをお願いします。Projectが運営しています。寄付でサポートをお願いします。Reserved記事はすべて無料です続きをお読みいただくには簡単なアンケートにご協力ください。※サイト運営の参考にさせていただきます。※一度ご回答いただくと再表示されません。ご職業やお立場をお選びください。その他あなたの年代をお選びください。10代以下20代30代40代50代60。