...ただ、社会病理学の限界というか、「結局どうしたいの?」の問いに答えられずに、困っている。可能性としては臨床社会学に可能性を感じている。「私が」障害学とどうつきあうか「障害」=ネガティブでない、とはっきり言ってくれるところに最大の魅力を感じる。少なくとも学部で学んだ「社会福祉学」や「発達心理学」からはこうした視点を感じなかった。私は非常に素直な人間なので、この問題を保留したまま前に進むことができなかった。障害学は、自立生活運動から誕生した学問故に、まだまだ「運動論」的な側面が前にでていると思う。(いや、もう既にか)障害学に携わるものは「障害学」を洗練させるための課題に取り組まねばならないだろう。数十年前フェミニズムが興ったときと同じように、これは実践の中で答えていけばよい問題であると思う。して親を対象とするか[おそらく、「障害を理解する」という体験を一番持っているであろう存在だからである。障害を持つ本人の理解の仕方とは全く違う理解、すなわち子どもができてから初めて障害を理解しようとする気持ちをもつため。途障害とも違うのではないかと思う。ほとんど明確な対象とされず。「精神医学」の対象として語られてきた。「療育活動」の積極的担い手であることが求められている。伝統的な母子相互作用(アタッチメント理論)から。身的に尽くす親役割を期待される。おいて、親は否定される存在だった。「我々は愛と正義を否定する(横塚)」という言葉の「愛」と「正義」を実践する存在として親は否定された。第一に障害者が独自の人格として周囲のとの対等な関係を作りつつ、自分の責任で望む生活を営むと言うこと。第二に、彼らが真の意味で社会に登場し、障害を持って生きることの大変な側面を家族という閉鎖空間にのみ押しつけないようにするということ。第三に、障害を望ましくない欠如とし、障害者を哀れむべき弱い存在としてのみ理解しようとするような否定的観念を排すること。第四に、愛情を至上の価値として運営されるべき家族、といった意識がもたらす問題点を顕在化すること。族関係の多様なあり方を示すこと。「障害児の親」の社会学的考察としては、現在要田洋江の業績を避けて通ることはできない。差別の複合問題である」という観点から、丁寧で広範にわたる議論によって構成されている。社会問題としての「障害児の親」という立場がどのように構築されているか、という課題は、以上のようなさまざまな言説を丁寧に分析することで明らかにできるはずである。したアプローチは従来、社会病理学が本職としてきたことである。社会病理学が社会問題の定義と分析の厳密さに重きを置くあまり、それにどのように対処するか、という問題は忘れ去られがちであった。実へ「ナラティブ」を通してアプローチする方法を選んだ。[あくまでも当事者が物語の主役である。その物語には正解がない。紡ぎ出される物語が、その人の理解そのもの。物語を書き換えることこそが、まさに「障害を理解すること」につながる。書き換えはたいていスムーズに進まない。拗に個人にへばりついている。どんな些細なことばにもきずつき、ほんの些細な変化にも影響を受ける。社会学者は「無知という専門性」をもってここへ立ち会い、物語の承認者という立場をとる。「障害がある子の親」の日常的世界の再構成−修士論文から−「自分をないがしろにするストーリーを他者から無理に与えられ、その中に生活することを強いられてきた女性が、それと反対にもし自分には自分のストーリーを書き直す資格があることに気付き、その資格を取り戻し、「自分のストーリーを語る権利」を得たら、いったいどういう変化が彼女に起こるだろうか。」2)人は何らかの「ネガティブ」な経験をそのまま放っておくことはできない。明」を求めて、自己や他者になんらかの行為を仕掛け始めていく。ピア・カウンセリング・グループがその代表例である。所」、そして「承認されること」である。そこで語られるのは、親たちの「物語」である。医師の対応、周りの反応、子どもに対する思いを親たちは自分の言葉で、迷いながら紡ぎ出していく。A「あ、病院の先生と看護婦さんどっちかに言われたのが、「若いからね、そんなことはないと思ってた。」って言い訳したんですよね。そのことを聞いて、なんかすごいそれが頭に残ってて、その後看護婦さんが、「二人目の時は検査があるからね」ってすっといわはったんですよね。それもずっと残ってて、まあ今は二人目のこと考えるより、今前の子でしょ。そんな、今聞いたら、もうすごい言い返すと思うんやけど、まあその時は、うーん、みたいな流して聞いてた。今から思えばそういう病院やったから、二人目は違うとこで産んだんやけど...やっぱりなんでM病院で産みたくないって思ったかは、やっぱりその出産したときに、そういうことを言われて、傷ついた自分がいたからかなって。その時点で、もう生まれてその時点で、命は大事なんやなって自分でも思ってたんかなって。絶対障害持った子なんかいやって思ってたとしたら、その看護婦さんがそういうこといわはったときに、ほんまやなって思ったと思う。目なんか絶対検査しなうめへんって多分そう感じてたんやろうと思う。○○(長男)が生まれて、障害持ってるって言われれても、「看護婦さんなんであんな事言うんやろ」って思った自分がいたから...」B「で、やっぱり私、うちの小学校もあの、特殊学級ありましたからね。