お問い合わせ体験レッスンプロフィールブログ「やらされ感」を感じさせないレッスンって?2020.08.06ありがたいことに、このところ立て続きに3件の体験レッスンを行いました。(ご入会いただけるかは、まだこれから・・)そのうちのお二人の方が、子どものころピアノをやっていたけれど、「好きではなかった」「やらされ感があった」とお話しされました。実は、こういうお話し珍しくありません。今レッスンに来ている子の親御さんからも、複数の方からお聞きしています。姉妹サイト「だいすきおんがく!」の記事へも、似たようなコメントをいただいたことがあります。⇩こちらの記事へのコメント。ピアノレッスンで「好きな曲弾きたい」に応えたい!でも譲れないものもあるテキスト以外の好きな曲を弾きたいという生徒にはその曲のレッスンもしています。その方法や考え方をまとめました。本音ではテキストだけで進めていきたい。好きな曲が弾ける喜びは大きいと思っています。daisukiongaku.com「子どものころピアノ習っていたけど、好きじゃなかった」こう思っている大人は想像以上に多い、という印象です。これって、ピアノを教えている身としては、なかなか重大事項。考えさせられることですね。私も、もちろん子どものころレッスンを受けてきたわけですが、私自身はレッスンが嫌いではありませんでした。本当の意味で音楽を演奏する楽しさを知ったのは、ピアノのレッスンからではありません!中学高校での吹奏楽部での経験です。10年以上通ったピアノのレッスンではなく、その半分の期間しかかかわっていない吹奏楽から、だなんて・・それに気づいたときは、少々ショックだった。⇩こちらに詳しいです。私にとって音楽って?自分の気持ちを分析してみた小さなピアノ教室の先生をしていますが、そんな立場から「自分にとって音楽とは何?」ということを考えてみました。これまでの音楽歴を振り返り、自分の原点を再認識しました。音楽に携わる身として、大切なことだなと思いました。daisukiongaku.comプロフィール「音楽室ゆう」でピアノを教え、音楽療法を行っている中井史子です。「音楽室ゆう」をどのようにしていきたいか、自分のこれまでを振り返りながらまとめてみました。ongakusitu-u.daisukiongaku.comピアノと吹奏楽(レッスンと部活)何が違ったの?ピアノと吹奏楽。この二つで経験したことの違いって何なのか・・ひとつ思うのは、自分が主体なのか受け身なのか、ということです。吹奏楽は、一人一人の責任がかなり重いです。合奏なので、自分のパートにしっかり責任をもって、練習をきちんとし、吹けるようにならないと、曲自体が成立しません。自分の役割がはっきりとあって、それに対して積極的にかかわって役割を果たさないと、曲そのものに大きく悪影響を与えてしまうんですね。誰かがやってくれる、という受け身ではやっていけないんです。自分のかかわり次第で音楽が変わる。みんながそんな緊張感をもって自分の演奏をし、それらが一つになって音楽が出来上がる。した経験が、音楽を演奏する楽しさに繋がったのではないかと感じています。それに対してピアノのレッスンは、先生がすべて導いてくれます。言われる通りにやっていれば、弾けるようになります。少なくとも、私の受けてきたレッスンはそういうものでした。それを疑問にも思わなかったわけですが。主体的にかかわらざるを得ないのと、受け身でもやっていけてしまう状態。この違いは大きいように思います。真の「楽しい」は主体性があってこそ昔のピアノの先生は厳しかった、とよく言われます。「先生が怖かったからピアノが嫌いだった」という話も聞きますね。今は、「楽しいレッスン」が主流です。ここ「音楽室ゆう」だって、「楽しいレッスン」を大事にしています。「楽しい」は、何においても大事です。今のこの「楽しい」という経験があるからこそ、「楽しい」がどういうことかを知ることができ、将来への希望を持てるんです。真の意味での楽しさは、つらいこと苦しいことも含めて「楽しかった」と思えることではないかな、と思います。ピアノを弾けるようになるには地道な練習が必要です。その練習そのものは、決して楽しいものではありません。「この曲が弾けるようになる」という、「自分の望む」未来が見えるから、楽しいと思えるんですよね。受け身だから「やらされ感」になる真の楽しさを感じられるためには、主体性を持つことが必要だと思います。