移行する方針を固めました。背景には、無意識の性差別の助長を防ぐといった狙いがあります。(参考:東京新聞)そんな中で、子ども同士、また教員から子どもへの呼び方についても、男女を問わず「さん」付けをすることが慣習的に広まってきています。こちらもジェンダー平等意識の高まりやLGBTQへの配慮といった目的がありますが、必ずしもルールとして明文化されてはいない様子です。子どもの呼び方について、全国の学校現場にはどのようなルールや現状、意見があるのでしょうか。全国の小学校の教職員に聞きました。※このアンケートは、WEBアンケートサイト「フキダシ」内にある『みんなに聞きたいこと』に寄せられた投稿から作成されました。あなたの学校では、子ども同士が子どもを呼ぶとき、男女問わず「さん」を付けることが、学校のルールで決められていますか?子ども同士の呼び方について、「『さん』を付けるルールがある」と回答した人は、全体の16%にとどまりました。「ルールがある」という回答は小学校のみで見られ、小学校に限ると26%が「ルールがある」と答えていました。「ルールがある」という回答には「公式の場所では『さん』を付ける」というルールや、校長によるルール作りなどの声が挙げられました。一方で、全体の80%以上を占める「ルールはない」学校においても、「さん」付けの指導や暗黙のルールがある、という声は一定数寄せられました。「さん」付けではなく、「相手が嫌だと感じる呼び方はしない」というルールの存在について言及した人もいました。指示したことは今まで一度もありません。ルールはありませんが、慣習として授業中は男女問わず「さん」づけをするよう指導しています。あなたの学校では、教員が子どもを呼ぶとき、男女問わず「さん」を付けることが、学校のルールで決められていますか?教員が子どもを呼ぶときのルールに関しては、「『さん』を付けるルールがある」という回答が全体の28%となり、子ども同士の場合に比べると若干多い結果となりました。すべての回答者が「ルールはない」と答えました。「ルールはない」と答えた中でも、子ども同士の場合と同様、共通認識や文化として「さん」付けを行っている、という声が多く見られました。「ルール」が何を指すかという認識や、現場での「さん」付けの浸透度合いによって、答え方には揺れがあることが見受けられました。上記の内容に関連して、あなたが思っていることや考えていることを教えてください。「さん」付けをすることの良さ我が子が先生から呼び捨てにされていたら、敬意がないというか、大切にされていない感じがして嫌です。さん付け、慣れると違和感はありません。呼び捨てにされるより、かなり「大事にされてる感」があるように思います。「さん」をつけられると、自分も嬉しいし。よる使い分け「公的」な場(授業や職員室・会議)では名字に「さん」を付けて呼ぶことを意識しています。さん付けが基本だが、しない場面もある。「ルール」と言われたことはなく、それが当然。子ども同士は長い付き合いなどもあり、さん付けを促すと驚かれることも。「さん」付けで呼ぶことで、学習と休み時間との区別がついてよいです。公平性、ジェンダーやLGBT、児童へのリスペクトの感覚を忘れないという気持ちで「さん」一択です。同士は意識している子が多いが、むしろ教員が崩してしまっている人が多い。さんをつける方が良いのは理解できるが、生徒との距離感が出てしまう気がします。「くん」で呼びましょうよりも「さん」の方が良い。「暴力的に全員同じように扱う」ことへの抵抗感がかなり大きい。どのように呼ぶかを決める必要があるのか?あるならなぜ必要なのか?話し合う必要があると思います。呼ばれたい名前で呼ぶことが本来の互いを認め合うことではないでしょうか?【小学校・教員】ルールにするのであれば、呼びたい名前で呼んであげる、ならいいのになと思います。敬称は、お互いの関係性や立場のちがいによってつけられるものである。どもには呼び捨てにしないよう指導していますが、本心では幼馴染の子どもたちが親しみを込めて呼び捨てにし合うのを微笑ましく思っています。さん付けは中高生になってからではいいのでは?【小学校・教員】まとめ「さん」付けをルールとしている学校は、子ども同士・教員から子ども、共に多いとは言えない一方で、現場での慣習的な「さん」付けが年々広まっているということが、アンケートの結果から伺えました。一方で、呼び方を統一すること、教員から呼び方に関して指導することに対する違和感の声も、多く寄せられました。『自分の「呼ばれたい名前」を机のシールや自己紹介カードに書き、あだ名で呼び合う』という取り組みを行っている、といった声も挙げられるなど、回答された方がそれぞれに「子どもの呼び方」に対して向き合っている様子が伺えました。名前は、その人そのものを表す、とても象徴的で大切な要素です。最近では「子どもだけでなく教職員もそれぞれの呼ばれたい名前で呼びあう」という学校や、社内で互いにニックネームで呼び合う「ニックネーム制」を採用している企業も出てきています。(参考:大分合同新聞,ヤッホーブルーイング)「『さん』に限らず、教員と子どもたちとの適切な関係が築けることが大切だと思います」という声の通り、ルールや統一の有無に関わらず、多様な子どもたちのニーズや感情に向き合う姿勢が大切なのかもしれません。「フキダシ」は、現役の教職員の方が無料で登録できるWEBアンケートサイトです。このアンケートは、WEBアンケートサイト「フキダシ」内にある『みんなに聞きたいこと』に寄せられた投稿から作成されました。自由記述の回答一覧は、以下よりダウンロードしてご覧ください。■教職員アンケートサイトフキダシへの登録を希望する※対象は教職員の方のみです。いいえプライバシーポリシーに同意します※メディア関係者の皆様へすでに公開されている教職員アンケート結果やWEBメディアの記事の内容等は報道の際に使用いただいて構いません。】クレジットを入れていただき、事後でも結構ですのでご一報ください。教職員アンケート結果まとめWEBアンケートサイト「フキダシ」で実施し、公表した教職員向けのアンケート結果を掲載しています。アンケート結果を元にトークをしている「メガホンRadio」や「メガホンChannel(Youtube)」もまとめていきます。メンバーが、プロやアマチュアのライターの方の力を借りながら、学校をもっとよくするためのさまざまな情報をお届けしていきます。目指しているのは、「教職員が共感でき、元気になれるメディア」「学校の外の人が学校を応援したくなるメディア」です。教職員WEBアンケートサイトメガホンの記事は、教職員の方からの声をもとに制作しています。教職員の方は、ぜひ声を聞かせてください。教職員の方からの声をもとに制作しています。教職員の方は、ぜひ声を聞かせてください。教職員WEBアンケートサイト「フキダシ」について詳しく知りたい方はこちら登録する教職員と学校応援団のためのオンラインコミュニティ学校をよりよく変えていくことは簡単ではありません。Projectが運営しています。寄付でサポートをお願いします。Projectが運営しています。寄付でサポートをお願いします。Reserved記事はすべて無料です続きをお読みいただくには簡単なアンケートにご協力ください。※サイト運営の参考にさせていただきます。※一度ご回答いただくと再表示されません。ご職業やお立場をお選びください。その他あなたの年代をお選びください。10代以下20代30代40代50代60。