2023.04.18教えることをためらわないある体育の研究授業。研究団体の公開授業なので、参観者は研究会の人ばかり。授業は子どもの自主性を重んじ、自分たちで考えて取り組むことがいいとされている。子どもたちはその1時間で少しも上達しない。ある子どもはヘッドスプリングをやっている、その横で開脚跳びに挑戦している子どももいる。何度跳んでも同じ動きの繰り返し。教師が集合をかけて話をした後、子どもたちが片づけを始める。すると、参観している教師たちは一斉に(偶然にも)助言を始める。巨大なティームティーチングが一瞬にして始まった。教える技術は持っている。それは授業者である担任も同じだろう。みんなできないままでいる子どもたちを見て忸怩たる思いでいる。アドバイスすればすぐにできそうなのに、子どもたちだけでやっているから、それが分からない。しびれを切らした教師たちは、授業が終わったのをきっかけに助言に入るというわけだ。教えたくなる、それが教師としての真っ当な姿だろうと思う。私も見ていてアドバイスに行きたかったのだが、我慢をしていたのだ。できない子どもたちに寄り添い助けようとするのが教師のあるべき姿だ。担任も同じだったろう。誰が何の目的でそれを阻害しているのだろうか。第一人者だったのだが、その方が「開脚跳びくらいはまず全員ができるようになっておかないと、何がめあて学習だ」と言ってあったことを今でも覚えている。教師が教えてできるようになるレベルくらいは、どんどん教えて上達させればいい。どの子も上達して、満足するだろう。その上で高いレベルまで行ったときに、考えさせる授業に転換すればいい。そのレベルなら子ども高いモチベーションがあり、場合によっては自分でネット情報を集め、動画で分析するかもしれない。始めから子どもたちを「千尋の谷に突き落とすように」自主性に任せ、できない子どもたちがずっと「這いまわる体験」をしているような学習で、本当に体育を好きになるのかと思う。あの研究会でずっと開脚跳びができずに練習していた子どもたちは、多くの教師の中でどんな気持ちでいたのだろう。子どもへの言葉ノブレス・オブリージュ力のある子どもたちが、自分の力を生かす道を示します。「体育が苦手」はどこから来るか子どもの気持ちから、体育の授業を考えてみました。一つの学習に集中して取り組むと、他のことができなくなるという現象が起きる。4年生の割り算の筆算を例にあげる。割る数が2桁になると、商の立て方が複雑になってくる。十の位の数字を見て、すぐに見当がつくパターン。子どもたちは食事の知識が思った以上にありません。説明をすると納得してくれます。マナーもよくなります。後片付け給食の指導の原則はマナー指導と食への理解です。できるところから少しずつ進めていきましょう。日常的な指導は、研究テーマありきではなく、子どもの実態や発達段階を踏まえて最も適切であるように考えていく必要があります。深くて長い溝どれだけ親しくなろうとも、師は師であるという線は越えられない。教師と子どもの間にある深くて長い溝を自覚することから教育は始まる。キックとストロークずっと続けていた呼吸の練習から、ようやく「泳ぎ」へとステップアップです。漢字でも計算でも、宿題をなくせばどのくらい学力が落ちるか、これを「宿題依存率」と名付けました。完泳までの道のり一連の指導が一層効果的に進むために改めて教師の段取りが必要だと考え直しています。ブレスを入れた泳ぎ泳ぎ方が上手になっても、そこにブレスを入れるとまたフォームが乱れることがあります。仮に全校で指導するならば、という提案内容です。教育技術シリーズ漢字のテストの目的は何だったのか漢字テストは、漢字を使いこなすためにしていたはずなのに、それが評価の手段に陥っていませんか。バスケットボールの原初的なおもしろさは、もちろんシュートを成功させることである。これは、サッカーでも同じである。どの子もみんなシュートを打ちたいし、成功させたいと思っている。走り幅跳びの跳躍に高さを生み出すことの必要性を述べた。これは物理的な法則によって説明ができる。いわゆる弾道の問題である。一定の速度と高さによって、物体は遠くまで飛ぶことができる。卒業式の指導で、ロボットのように無機的に動くことがいいことのように誤解させないための話の一つです。教育技術シリーズ日常のクオリティを上げていく難しいことに挑戦するのではなく、日々コツコツとクオリティの維持を継続するだけで、子どもたちは成長するのです。教育技術シリーズ清掃指導(机の移動の段取り)掃除について小さな小さな段取りですが、こういうことってじわっと効いてきます。教育技術シリーズ全体から個別への音読指導いかなる指導もまずは全体で、その後に個へと発展します。音読指導もまた同じ原則で進めます。4年生の「垂直と平行」の学習では、三角定規を使って垂線や平行線を書かせる学習内容がある。垂線はまだ書けるのだが、平行線を書かせるのは想像以上に難しい。この学習では、唯一と言っていいほどノートの罫線が邪魔になる。Comments表示できるコメントはありません。代表略歴ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。