Hastieお申し込みはこちらから「聴く/聴かれる」という関係は、力をあたえることもあれば、力をうばうこともある力の不均衡をうみだします。それは聴く技術の問題ではありません。聴くことそのものが暴力へとなりやすい、あやうい行為である、ということです。いうことばが社会で氾濫することの問題点を指摘し、南米におけるパウロ・フレイレの識字教育やアウグスト・ボアールの演劇などの実践を例にあげながら、「聴く/聴かれる」の非対称性にもとづく専門家とクライアントの関係ではない、抑圧やマイノリティの状況のなかでうまれる表現のゆたかさとつよさについて、話します。第2部のワークショップでは、このふたりとともに、じっさいに、会場参加者のあいだで、対話というものがうまれるのかどうか、ささやかな試みをおこないます。Hastieワークショップの内容について本ワークショップでは、植民地主義と「聴く/聴かれる」ことの関係や抑圧の状況のなかで生まれる表現に光をあてる実践を手がかりに、私たちはどのように対話をはじめることができるのか、参加する皆さんと探究します。対話の試み「テーマ」をさだめず、会場で対話がうまれるための試みを行います。アーティスト、通訳者スタンフォード大学にて音楽と人間生物学を学び、オランダ王立ハーグ音楽院作曲科で研鑽を積む。世界の各地で人と環境の関係性を問うサイト・スペシフィックなプロジェクトを展開。パラダイムから世界を聴くための新たな共同体の音楽を探求している。臨床哲学を専門に、哲学プラクティス、対話、こどもの哲学、フェミニズム哲学、多様なひとびとが参加する身体・音楽表現についての教育研究を行う。14:30-17:30※2023年度プログラムA~D通し受講生は、13:30-14:00に同会場でオリエンテーションを行います。京都芸術センター・ミーティングルーム2(南館3階)https://www.kac.or.jp/定員20名(要事前申込・2023年12月15日締切)※申込多数の場合は、2023年度プログラムA~Dの通し受講者を優先させていただきます。→定員に達したため受付を終了しました。若干名受け付けます(先着順)。2023年12月8日(金)までに下記のフォームからお申し込みください。CONTENTS」で字幕付き記録動画または抄録を公開予定です。lgbtqseminar@kyoto-seika.ac.jp※プログラム当日のお問い合わせはメールでお願いします。University。