管理職のPCから、全職員のデータを見ることは可能なのだが、いちいち調べて目で確認しなければならない。こんなのは、定期的に教頭の画面に「〇月〇日出退勤の不備があります。」などと自動的に出てくるようしてくれれば、問題は一発で解決する。出勤簿に押印していたかどうかなら、一か月分でも1分あれば確認できたが、むしろデジタルの方が面倒である。その上、働き方改革ということで超勤調査の要請があった。月間で超勤が80時間を超えている人を調べて、その人に医師の面談が必要かどうかまで報告しろという内容だ。その調査も管理職が調べろという。全職員の出退勤を一覧にして出す。それをエクセルのCSVファイルに転換し、委員会から添付されてきた読み込み用のエクセルファイルにコピペ。すると自動計算で80時間を超えている人にマークがつく・・・一言で書いたが、最速でやっても20分程度は持っていかれる作業だ。これは全員が正しく入力していることを確認した前提である。入力がなされていなければ、まずそこから修正である。今度は、「勤務間インターバル」調査がきた。前の日の退勤時間から次の日の出勤時間までの間が11時間以上空くようにという通知が出た。それが守られているか、調査をしないさいという要請である。これも同じく、職員全体を一覧にして・・・という作業だ。勤務時間を調べ、勤務していない時間も調べろと言われて笑うしかない。データがある以上、この作業は全てシステム上で処理が可能なのである。全て自動的に計算し、一覧表にするまでをやろうと思えばできるはずである。何なら情報として教育委員会に直接把握することすら可能なのだ。それをなぜ教頭が行い、エクセルで委員会に報告させるのか。システムを構築する金を出していないからだ。金を惜しんで、人を使っている。中途半端にデジタル化するせいで、むしろ忙しくなっている。散らばる情報は誰が束ねるのか複雑化する子どもへの対応を考えるときに、実は見えにくいボトルネックがあります。生産性の問題を教師の方から考えてみました。ここが変だよ、教頭職4添付ファイルのやり取りでは、紙ベースの時と原理は同じです。データだけが飛び交って、初めてデジタルと言えるのです。漠然と優先順位を決めない教師の仕事は、その性質上明確な期限を切りにくい部分があり、それが超勤の原因の一つになっています。働き方改革モノを持たない(職員室編)モノを減らす、それだけで仕事の時間をかなり削ることができます。一度すっきりを体感すると分かります。構造的な欠陥もしも、店が開く時間が、従業員の勤務開始時間だとしたら、準備せずに店を開くか、超勤するかの二択です。人はそれがいい方向であると分かっていても、変化に抵抗する心理に陥りがちです。それが議論を難しくします。給料はいくらまで増えればいいのか仮の話で、給料がどのくらい増えれば、希望者は増えるでしょうか。状況はひっ迫していると思っています。公務員でいいじゃないか公務員は!と過剰に批判する人もいるのですが、どんな仕事であれ、前向きに社会に挑んでいくのです。誇りをもっていきましょう。教師の仕事が不安定な原因の一つが置かれている基盤が「信頼」だけということもあります。分析せよ年間指導計画を教務主任の独占物にせず、分析をしましょう。全体像が見え、時間短縮のきっかけになります。学校は見方を変えれば、超巨大企業なみの組織なのです。この巨大な組織をすぐに変えましょうといっても、簡単には動きません。専門職であり芸事でもある教師の仕事は専門職の側面と「芸」の側面を持ち合わせています。どちらが欠けてもうまくいきません。不思議な職位の構造によって、教頭職が面倒くさい状況になっているという側面はあります。極めるほどに道は険しくなるていねいなケアは社会全体としては好ましい傾向なのですが、目標が上がるほどに、成功の難度は高くなるのです。仕事がこなせるようになっても、経験が浅い時のままの感覚で仕事をしていませんか。論点があいまいな話し合いによって目的や目標を見失っている事例はいくつもあります。教材研究という作業は、本気でやりだすと、無限に時間がかかる。心ある教師の仕事は永遠に終わらなくなる。給料と仕事が分離(悪いこと)残業代が出ないことは、教師の仕事感覚にも影響します。今回はそのマイナス面です。Comments表示できるコメントはありません。代表略歴ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。