調整する支援」の詳細はこちら「自閉症スペクトラム」への専門的な対応として、療育(治療教育)という手法があります。療育には様々な種類があり、子どもによって役立つものは異なります。療育法は役立つものならなんでも取り入れる発達障害の子どもに、治療的・教育的に体系立てられた手法で対応していくことを、大きくまとめて「療育(治療教育)」と呼びます。療育法には「自閉症スペクトラム」を対象にしたもの、感覚面へ対応したものなど、豊富にあります。我が子に役立ちそうなものがあれば、取り入れていきましょう。療育は、特訓ではありません。家族で悩まず、苦しまずに取り組めるものを探していきます。始め方は?医師や支援者などの専門家に相談し、子どもに合った療育法と、受けられる専門機関を紹介してもらう。選び方は?療育に正解や間違いはありません。一般論や他の子の例にとらわれず、我が子に合ったものを探します。目標は?知的能力などの指標の改善を目指すのではなく、生活上の困難を減らすことを目指します。経験を共有するための能力や意欲の発達を目指す。子どもの行動を分析し、問題点を探りだして計画的に修正していく手法。問題に取り組む療育法。特殊な遊具などを使い、様々な経験を積む。社会的なやりとりをストーリー仕立てで理解する療育法。TEACCH(ティーチ)「自閉症スペクトラム」の子の療育法。特徴を修正することなく、生活に適応できるよう支援していくことが理念になっている。視覚的情報の活用や空間、時間、手順などの構造化(※)などが行われる。(※曖昧なものごとを整理し、枠組みをつくること)ペアレントトレーニング親がトレーニングを受け、子どもとの暮らし方を学ぶ方法。PECS(ぺクス)絵に描かれたカードを活用し、コミュニケーション能力を育てる方法。学校、職場、地域の支援制度を利用する「自閉症スペクトラム」がある子は、様々な支援制度を利用することができます。子どもの特性に合った個別の支援や指導をしてもらうこと。いくつかの形式があり、発達障害の程度に合わせて選ぶ。幼児期にASDが分かった場合、就学前から制度の利用を検討できる。なく、各種の障害がある子どもに対して、学習面・生活面などの総合的な支援をおこなう学校。設置されている個別支援のための少人数クラス。教科学習や学校生活への支援が中心。通常学級に在籍する子どもが定期的に通う少人数クラス。支障があり、障害者手帳を取得した場合、企業の障害者雇用枠に応募することが可能。一般就労より賃金は低いが、障害への配慮や支援を受けやすい。就労中の人は一般就労を目指す人は、職場適応を支援する「ジョブコーチ」や就労を前提とした試用的な「トライアル雇用」などの制度が利用できる。障害に対する、行政的な認定を示す手帳。障害があることを自治体などに申請し、認定されれば交付される。手帳を取得すると様々な援助措置が受けられる。精神保健福祉士グループホーム発達障害などの障害がある人が、共同生活をする施設。15歳以上の人が利用できる。利用期間などの詳細は施設ごとに異なる。障害がある人に給付される年金。20歳以上の人が申請できる。基準は障害者手帳とは異なる。複数の機関と繋がっておく「自閉症スペクトラム」の子を支援していく時は、主治医のいる医療機関だけでなく。教育・就労関係の機関も利用した方がよいでしょう。主治医に教育や就労の悩みを相談することもできますが、医師はやはり医学の専門家。対応には限界があります。複数の機関を利用し、その情報を主治医に報告、相談すると支援がうまくまとまります。次回は、「生活面で身につけたいスキル」を詳しくみていきます。新聞読解「ウェブ会議活用、資料で補完」/PC講座「テンキーまとめ2」2021年3月11日お気軽にお問い合わせください。求人案内や企業説明会の相談は下記アドレスまで!!大歓迎でお待ちしております。話したいのに声が出ない。協力先一覧リス太の体験レポ障害福祉の法律・制度についてその他のお役立ち情報お問い合わせアクセス。