コピー2022.12.026年分数のかけ算・わり算6年生の分数のかけ算・わり算の攻略のポイントは、いくつも重なる手続きをいかに見落とさずに正確に処理できるかである。一つ一つの手続きはそれほど難しいわけではない。分数のかけ算は、分子どうし・分母どうしをそれぞれかければいい。帯分数は仮分数に直して計算する。分数のわり算は、分子と分母を入れ替えて逆数にする。小数は分数に直して、全て分数だけの計算にする。分子と分母に公約数があれば約分する。計算処理の仕方としては6年生で新しいことを学ぶわけではない。わり算で、分子と分母を入れ替えることについて意味は学習するが、作業としては難しいことは何もない。これらのどれか一つでもミスをすると正解にならない、というところがポイントなのである。出題者側にしてみれば、子どもたちが見落としそうな仕掛けを埋め込んでおいて、うっかりミスを誘うことができる、パズルのような問題である。子どもたちにはこう話してきた。「分数のかけ算・わり算は、問題を作った人と君たちの勝負です。問題を作った人は、小学生が引っかかりそうな仕掛けを埋め込んでいます。それに引っかからずにすべて仕掛けを見抜き、正しく答えが出せれば君たちの勝ちです。反対に、うっかりミスが出れば、出題者の勝ちです。後から答え合わせをして小さなミスが一つ見つかっても、惜しい、惜しくないというレベルではありません。正解するか、しないかそれだけです。」ゲームのような感覚で、出題者の意図を見抜くという感覚で解いてもらいたい。「特に、約分には気を付けてください。意外なところにさりげなく埋め込んでいる場合がよくあります。(これは実際にそうである。)答えの数字がなんだか大きいなと思う時は、まだ約分が残っている可能性があります。約分は、決して油断しないで、必ずどこかにまだ残っていると思って探してください。分数のかけ算・わり算でテストの平均点は95点前後を取る。大きな数の学習は、ずっと連続して続いています。4年生の学習がその最終型として、「兆」を扱います。今までの学習なら、数の大きさを具体的なイメージで表していましたが、「兆」の桁で具体的なイメージを表すのはほとんど無理です。「主運動」という視点いい体育の授業の条件の一つが、主運動の時間をより多くとっていることです。体育の授業ではまず、ここが段取りの第一歩です。2授業中に子どもたちの発言を促す方法は挙手以外にも多様にありますよね。今回はランダムな指名の方法を一部紹介します。教育技術シリーズ算数テストの解き方1(ミスとの闘い)算数テストはミスとの闘いです。(笑)日頃の授業でのていねいさがここでもはっきり出てしまいます。助走が始まったときから、視線は自分の決めたゴールを見続けていなければならない。無意識のうちにそうやってゴールを決めているからだ。給食のおかわりは子どもたちにとって大問題です。(笑)納得のいくシステムを作っていきましょう。教育技術シリーズ所作が美しい子ども子どもたちには、ていねいに型を教えることで立ち居振る舞いが変化してきます。浮きながら息つぎができるようになれば、実は25m完泳はかなり近くまできています。そこで、子どもたちには授業の導入から、このはさみ跳びで跳ぶことを教える。はさみ跳びがなぜいいのかという原理的な説明はあとでいい。スタンドは4台から6台出す。場づくりは、第1時と同じ形。準備運動は跳躍と足首をよく回しておくこと。体育の準備運動は、種目によってその内容が多少変わる。走り高跳びで一番危険なのは、足首の捻挫である。準備ができたら、早速試しに跳んでみる。脆弱な一桁の加減乗除の上に、筆算を乗せていっても成果が上がりにくい。筆算は一桁の加減乗除を組み合わせて成立している。その組み合わせる手順を間違えると答えは出てこない。子どもたちにしてみればだから、組み合わせ...教育技術シリーズ清掃指導(ほうきの使い方)ほうきの使い方は、ごみを集めるのではなく、ごみのない場所を広げていくイメージです。教育技術シリーズ清掃指導(除草作業と外掃除)暑い中に行われることの多い除草作業。楽しく、短時間で、効果を上げてさっさと終わりましょう。食べ方の指導(低学年)実際の食べ方の指導で低学年に実施したものです。教育技術シリーズ3月の学級経営の感度を信じて新年度の準備をここから始めると、四月のスタートは劇的に変わります。課題はすでに自分の中にあるのです。ここで文章題の構造を大まかに見ていく。文章題は大きく2つの構成で成り立っている。ある2つの数値を示す。