発達障害(LD/ADHD/自閉症スペクトラム)やギフテッド(2E)のお子さんの生まれ持った能力を最大限に引き出すには、発達特性に理解がある環境やより良い学習環境で学ぶことが重要です。公立では、中学校に上がるタイミングで学級担任から教科担任制へ変化し、発達特性への担任の理解度や特別支援充実度が下がる可能性が高く、中学受験でより良い環境の私立中学校へ進学することは有効な選択肢です。全ての私立中学校がお子さんにとって必ずしも良い環境とは限りません。Re学院ではこれまでの経験を元に、発達障害(LD/ADHD/自閉症スペクトラム)やギフテッド(2E)のお子さんにお勧めできる学習環境の私立中学校を掲載しています。合理的配慮を「発達障害(LD/ADHD/自閉スペクトラム症)・ギフテッド(2E)への理解度」「カリキュラムの特徴」「クラス編成」「ICTの活用」「カウンセラーの支援体制」の5項目を総合評価し、「○=オススメ」「◎=特にオススメ」で示しています。絶対的な指標ではありませんが、中学受験における志望校選択の材料としてご活用ください。そもそも中学受験自体、レベルが高く難しい受験です。受験自体の可否や具体的な志望校対策をご希望の方は「個別面談」をご利用ください。40※偏差値は首都圏模試を参考にしています。※偏差値は首都圏模試を参考にしています。最新情報をチェックしよう!フォローするお子さんの可能性を諦める前に...ご相談ください!少しでも特性が気になる場合は、以下のリンク、もしくはフリーダイヤル0120-609-216から私たちにご相談ください。apply.ホームメール電話TOPへ。