pageこのホームページは.comを使って作成されました。Lives(YL)プロジェクトの縦断的データを用いて、3歳から6歳までECEプログラム(幼児教育)で過ごした年数がその後のアウトカムに及ぼす影響を検証する。向上させるのに効果的であることを示している。実証の結果、ECEで過ごした年数が思春期のアウトカムに非常に大きく影響した。言語認知や数学の得点が大きく上昇した。教育が認知の結果に大きな影響を及ぼしている。差は長期的に残る、あるいは拡大することが示唆された。ベトナムなどの発展途上国の教育政策に重要な影響を与えることであり、より不利な立場の人の就学前教育に投資することが効果的である可能性が考えられる。(感想)今まで日本で過ごしてきて、就学前教育の重要性やそれによってできる差を強く感じたことがなかった。本研究の対象であるベトナムような発展途上国においては、幼児期の教育への投資はその後の人生にも大きく影響する可能性があると知り、その重要性に気付かされた。貧困層の幼い子どもに教育の投資をすることは極めて困難だが、この結果から有効的なアプローチができるのではないかと考える。