教科書の指導書を読む指導要領を読んだ後で、教科書の指導書を読むと、見え方が全然違うことに気づく。教科書会社が勝手なことを言っているのではなく、指導要領に則って書いてあることが読み取れるようになるからだ。残念ながら、この「文献にあたる」という点では、教師個人の能力では比べ物にならない。教科書会社の方が読み込んでいるだろう。(悔しいけど)教科書会社は、それを仕事にしている何人もの人が担当し、これまでの何年もの情報の蓄積があり教科書出版という形で厳しい社会の視線を受けながら作ってきているからだ。開き直って、使えるものはどんどん使うことにする。私のお勧めは、単元の構成の部分である。それぞれの単元の解説が示されている、その冒頭の部分です。教科書会社も、これがはっきりしていなければ、そもそも教科書を作ることはできないから、それなりの十分な検討がなされていると考えていいだろう。この単元で、どんな目標で、何をどのように教えるのかの概略をつかむことができる。教科書会社によって、単元の構成が少しずつ違うのだが、その特徴となる理論もここに示されていることが多い。(手元に数社分あるなら比べてみるとおもしろい。)単元の系統が示されている部分もおもしろい。今からするこの学習は、前の何からつながっていて、どこへ向かっていくのかすぐに分かるように書いてある。これも教師が自分で調べるより、書いたものを見る方がはるかに速い。系統が分かれば、教材研究の指針もはっきりしてくる。概念や用語の説明、授業で扱う時の注意などが書いてある部分もお勧めである。指導要領の内容をさらに具体化したものが、ここにあると思ったらいい。遠慮しないで全部活用する。最近の指導書には「特別支援教育」としての配慮事項も書いてある。これも(全てが正しいとは思えないときもあるが)ていねいな作業がしてあるなと思う。私が指導書を読むときには、大体ここまでである。各時間の内容については、ほとんど読みまない。読んでも使わないことの方がはるかに多い。これは人によるだろうが、私個人では、教科書が今この形で目の前にある理由が分かればいいのであって、それをどう授業するかは自分の判断だと思っている。目標は方向性が分かれば、子どもの前にどうやって立つかは自分自身で決めようと思っていたわけである。ここまでくれば、およその授業の流れは頭にある、という状態になるだろう。学校全体を機能的に動かしていくために、システムが必要です。組織というのは、小さな工夫で大きな成果を得ることが可能となります。反対に小さなミスのために、多くの人が不利益を被る危険も同じようにあります。そろえることを強制しない立場が上である主任がそろえることを強制すると、その姿自体は保身見えがちです。注意しないと信頼を失います。指導要領の「総則」読むべしせっかくここまで来たので、ぜひ指導要領の「総則」に目を通してください。理想と現実を知るうえで、貴重な物差しになります。一つの研究授業で深く学べば、後の自分の教師人生がはるかに豊かになります。同じ原理でいくつもの授業を作れるからです。初任者の教室を1000回見た初任者と組んだ時など、どのようにフォローしてきたかという実践の紹介です。広がっている「計算ドリルによる大量計算練習」は効果がないことを述べています。合意形成の方法チームで仕事をするときの合意形成の方法をご紹介します。要する早めの提案をして大きく決めながら具体化していくということです。研究授業とは研究授業にもさまざまな方法があります。論を進めるあたり、方向を整理してみました。学年主任の仕事のあり方を確認するという話はあまり聞いたことありません。地方の特色もあるかもしれませんが、一般論として提案です。評価基準を年度当初から頭に入れておけると、学年の学習指導は、かなり効率的に進むようになります。授業の前に学習プリントを回収し、誰に発現させるかを決める授業があります。少なくとも、子どもはうれしくない授業です。教師が作為的に準備した仕掛けがなくても、子どもたちの学習する姿だけで見せることのできる授業もあるのです。指導要領の読み方は法律と同じです。書いてあることは守らねばなりませんが、書いてないことは自由なのです。連続の授業公開は、2時間目以降からはっきりと教師の実力が出ます。過去、10時間程度の連続公開を数度やりました。そろえることの愚かさ研究という場においても、教師個人の主張を出すよりも、全体としてそろえることに重きを置く風潮が一部にはあります。見てもらうのはいいこと研究授業に限らず、人に見られるという状態は、透明度を高くする作用があります。子どもをほめるのも、若手教師を評価するのも原理は同じかもしれません。本人は何がいいのかも分からないのです。子どもにもメリット教室がオープンであることは、子どもたちにとってもメリットがあると考えています。それが人間関係にもプラスになります。Comments表示できるコメントはありません。代表略歴ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。