発達障がいのある人への行動的な支援を行っている。言語や社会的スキルの習得を支援するプログラムを開発し,その有効性を検討している。障がいのある人とその家族が相互に正の強化で維持される関係を作ることができるように家族への支援をおこなっている。ACTは第三世代の認知行動療法と呼ばれるが,行動分析学に基づく心理療法である。ACTを用いた感情障害,行為障害のある人への対人援助について実践的研究を行っている。WEBCT上に授業スライド、コミュニケーションペーパーの要約を置いている。次回の講義予告はWEBCTを通して受講生に通知している。各講義への意見、質問をCPに学生が記入する。次回講義の冒頭20分間で、それらの意見、質問についてコメントを行う。発問に対する意見、質問について、平常点を加算している。コミュニケーションペーパーでの質問についても平常店を加算することで積極的な授業参加を促している。ポートフォリオ作成を行い、教員に向けたFD研修を行った。大阪府の府立高校と連携し、発達障害のある学生への支援を行っている。