・これまでに習得したリーディング・スキル、語彙、構文の知識を活用し、テキストを正確に理解することができる。(精読)・これまでに習得したリーディング・スキル、語彙、構文の知識を活用し、ある程度まとまった文章を速く正確に理解することができる。(速読)・自分にあったレベルの英語の本を読み、辞書に頼らず、意味を推測しながら、英語を楽しく読む習慣を身につける。評価項目1教科書で学んだリーディング・スキルを活用し、授業で扱う英文を正しく理解できる。教科書で学んだリーディング・スキルを活用し、授業で扱う英文をおおむね理解できる。教科書で学んだリーディング・スキルを理解し、授業で扱う英文を半分以上理解できる。教科書で学んだリーディング・スキルが理解できず、授業で扱う英文の理解もできない。評価項目2辞書無しである程度の長さの入門的な英語の文章を毎分100語の速度で読み、正しく内容を理解できる。辞書無しである程度の長さの入門的な英語の文章を毎分100語の速度で読み、おおむね内容を理解できる。辞書無しで入門的な英語の文章を毎分100語の速度で読み、半分程度の内容を正しく理解できる。辞書無しで入門的な英語の文章を毎分100語の速度で読み、内容を正しく理解できない。評価項目3自分が興味を持って読んだ英語で書かれた書籍または多読用図書について、決められた書式に合わせて正確に報告できる。自分が興味を持って読んだ英語で書かれた書籍または多読用図書について、決められた書式に合わせて報告できる。自分が興味を持って読んだ英語で書かれた書籍または多読用図書について、決められた書式を使って報告できる。自分が興味を持って読んだ英語で書かれた書籍または多読用図書について、決められた書式を使って報告できない。評価項目4単語帳で学んだ語彙を理解し、80%以上正しく理解できていることを単語テストにおいてしめすことができる。単語帳で学んだ語彙を理解し、70%以上正しく理解できていることを単語テストにおいてしめすことができる。単語帳で学んだ語彙を理解し、60%以上正しく理解できていることを単語テストにおいてしめすことができる。単語帳で学んだ語彙を理解し、正しく理解できていることを単語テストにおいてしめすことができない。取り入れ、バランスよく英文読解力をつけていくことを目標としている。速読については、当該教材のオレンジ色の別冊を用い、辞書を使わずに短時間である程度の長さの英語の文章を読む力を鍛えていく。2の本体冊子を使い、様々な英文に触れ、英語の文章構成を学ぶと共に、正しく読解することを目指す。多読については、図書館に配架された多読用図書や英語で書かれた書籍を使って、辞書を使わず、単語や英文の意味を推測しながら読む力を鍛えると共に、楽しく英文を読むという経験を積み、辞書が無くても英文を読みこなしていく力を習得することを目的としている。そのほか、学校から支給されている『学校語彙で学ぶTOEIC®テスト』を用いて、英文読解やTOEIC受験の際に必要となる語彙力を補強していく。授業の進め方・方法:精読は毎回の授業で行うものとし、速読と多読はおおよそ2:1の割合で授業に組み込む。授業に際しては、担当教員から連絡のあった予習を各自しっかりと行い、授業に臨むことを基本とする。精読では紙辞書または電子辞書を使って予習し、辞書を使って調べる習慣も身に着ける。授業においては、担当教員が準備するワークシートと教科書の問いを用いて精読を行っていく。多読については、多読を行う初回授業において、担当教員から説明する通り、記録をつけることが求められ、担当教員が提出を求めた際はその記録を提出することになる。単語テストについては、初回授業で担当教員から話がある。注意点:・予習に指定した内容を学修してあることを前提に授業を行う。・テキスト、Grammarの授業で使用していた参考書、辞書、A4サイズのノート、A4サイズの2つ穴ファイルは毎回持参すること。・本科目の成績は定期試験の成績のみならず、予習・復習等の自学自習の実施状況も考慮して判断される。したがって、自学自習の習慣を身につけることが必要である。授業の概要を聞き、本科目で学習していくことを理解することができる。速読教材を読み、内容を理解し、設問に正しく答えることができる。辞書の使い方の説明を受け、辞書に書かれている内容を理解することができる。多読用教材で自分のペースで本を読み進めることができる。「やさしい日本語」を読み、概要や要点を理解することができる。「世界の水問題を解決する技術」を読み、概要や要点を理解することができる。「裸足のランナー」を読み、概要や要点を理解することができる。「ギンズバーグ判事の生涯」を読み、概要や要点を理解することができる。「レッドリスト」を読み、概要や要点を理解することができる。これまでに学習した内容を振り返り、理解を深める。自分のペースで多読用図書を読み進めることができる。これまでに学習した内容に基づいた試験において、学習した内容を示すことができる。試験の解説を受け、これまでに学習した内容を振り返り、理解を深める。自分のペースで多読用図書を読み進めることができる。SDGsに紐づいたLessonについて調べ学習を行い、グループ発表に向けたテーマを絞り込むことができる。多読用図書を自分のペースで読み進めることができる。「オバマ元大統領演説」を読み、概要や要点を理解することができる。SDGsに紐づいたLessonについて調べ学習を行い、グループ発表に向けた資料作成を行うことができる。多読用図書を自分のペースで読み進めることができる。SDGsに紐づいたLessonについて調べ学習を行い、グループ発表に向けた資料作成を行うことができる。reviewをグループ内で発表することができる。SDGsに紐づいたLessonについて調べ学習を行い、グループ発表に向けた資料を完成させ、グループ内で発表の練習を行い、発表の準備を整えることができる。復習/期末試験対策これまでに学習した内容を振り返り、理解を深める。準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。3平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。3英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。3母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。