本日もお越し頂きまして、ありがとうございます。シリーズ<大前提>他人はどんな手法でも絶対に変えることは出来ませんしかし、自分は変わることが出来る。自分が変われば、鏡として映っている環境も、やがて変わっていきます。その1~3でお話したそれです。最後までお付き合い頂けると、幸いです。「唯一、正しい答えが存在する」と錯覚させる時代と現在の教育が、全く合っていません経済大国へ向かっていた時代には、合っていたのですが今の時代には、もうあっていないのです。学校教育の最大の弊害です。答えが一つではない、この当たり前を教育されています。江戸時代が始まったは1603年と教育されます。1602年でも1604年でもない1603年以外は全て間違っている。書き込めるかが、学力の指標になっています。社会に出てからも、何処かに唯一正しい答えがあるのでは、と探し続けてしまう。影響で、これ正しい信じてしまった価値観・考え方に合わないと、間違ってると決め付け、非難批判を始めるのです。最大の弊害です自分が行動するのではなくて、行動している人に対して反応して、意見をする、反論する、口を出す人になっている評論家が多いのですまたは、議論好き。議論に勝つ事を目的にしている人が兎に角多い。正しい答えは有りません答えは、時代によって、国によって、人によって異なりますし変わります。人の価値観は千差万別100人いたら100人違う答えも同じ人の数だけ答えが有ります同じ時代同じ環境同じDNAの人など存在しないのです。一つの答えは無いのです。一つの答えは存在しないのです。答えは自分で創っていくしか無いのです。自分の考えを変えたがらない。自分がどれだけ間違っていたとしても、決して変えたがらないのです「自分が間違ってたなぁ」自分を変えようと行動する人は99.9999%居ません。なく「あの人は分かってない」と思うのです単に、自分を理解してくれなかった人を、敵だと思うだけです。言いにくい事を無理して指摘してくれて、ありがたいなぁ自分は本当に間違っていたんだなと、自分を修正しようと出来る人は0.00001%も居ません。この世に存在していませんそして、仮に論理力を持って、相手を説得出来たとしても、相手は決して納得はしません。表面上はわかりましたと言っても、心では腑に落ちてません自分のことを理解してくれない人だと思われるだけです。理解しようとする気持ちそのものが大事なのです自分の方が正しくて、相手が間違っているから自分の正しさを理解させようでは無く、相手の考え・意見を理解しようと思わない限り、物事は良い方向に進まないのです。論理的な人で有る程、かっこいいし勇ましく見えます。意見が違う相手が現れたら、論理でどんどん斬っていく。あの人は沢山の敵に一人で向かっていく。強そうだし、勇ましいしかっこいいと思うかも知れませんが、そう言う人は長期的には結果をだしません。短期的に格好良かったり勇ましかったり見えますが、長期的に見ると敵が多すぎて上手くいかなくなるのです。物事が実現させ辛くなるのです。助けてあげたいなと思われる人の方が、モノ事を成し遂げ易いのです。人は理解してくれた人の事を、味方だと思うのです人は理解してくれない人の事を、敵だと思うのです。味方が増えれば増える程、物事を前進させていきやすくなります織田信長や類い希なる才能の持ち主でしたが、敵が多く、志半ばで倒れてしまいます。豊臣秀吉は人から好かれる人柄で合った為、草履持ちから天下人まで駆け上がれたのです。議論より理解の方が大事であり、より大きな力になるのです。相手を理解しようとする気持ちの方が遙かに尊いのです。最悪です相手が間違っていて、自分が正しい事を証明しようとしない議論をして、相手を屈服させたとしても、相手は絶対に心からは腑に落ちません議論をして、理論で相手に勝ったとしても、相手は絶対に心からは納得しません。自分を変えて、高める知識を付けるということです。非難批判されて、其れをやり返すだけなら、自分を高める知識もスキルも要りません非難批判されて、気持ちが良い分けないのです。感情的に言い返したくなのです。其処で言い返さない、やり返さない、自分の感情のコントロール力を高めていく必要があるのです。相手から非難批判をされるのは仕方ありません。相手をコントロールすることは出来ないのですから、それを辞めさせる事は出来ないのです。非難批判されると言うことは未だ、自分が未熟だということです人は生きている限り未熟なのです。完全完璧には絶対に成らないのです。非難批判されてしまうのは、仕方がないのです。其処でやり返さずに、反応的に受け答えせずに、まだまだ自分は未熟だなと、もっと自分を高めようと思うしかないのです。