【学習障害むすこ】空気は読むが字は読めないディスレクシア(Dyslexia)改善を目指したい、おとうちゃんと家族のブログです。PR「最近よく話を聞いているね」とむすこのことを妻と話をしていました。これまで(去年初冬ぐらいまで)は、話をしていても興味の無いことになると、違うことをはじめたり、全く話もしなくなるよので、何度も何度も何度も声をかけないとこっちを向くどころか、全く聞こえていないことが多く、話をしているこっちがイライラがする場面が多かったのが日常でした。「え?何???」こんな感じで、4回ぐらい声をかけるのは当たり前。2人しかいないのに、おまえしか声かける人いねーぞ。これまではこどもだから仕方ないのかな?と思っていましたが、4年生にもなってもこれじゃなんかおかしい。焦って「話を聞け!」なんて怒鳴ったって、マイペースなむすこにそんなもん毒にも薬にもなりそうにないので、然るべき時が来るまで待つことにしました。そんなむすこに、そこのところにも改善の兆しが。知識欲がついてきたかな?ともだちはありがたい小さい頃からともだちが多いむすこ。遊びたいために、宿題も全部先に終わらせて冬休みも、年末正月関係無くともだちと遊んでいました。その中でも、賢しい子もいるので色々なことを教えてくれるようです。むすこの場合、本も読めない、テレビも見ないタイプです。どちらかと言うと、学校での出来事とYoutube、ゲーム、サッカーの事しか世界が広がりません。可哀そうなのですが、それ以外のことは今まで「自分には無関係」でぼくもせめてとアニメや映画を見せたりしていますが、興味がなければそれでおしまいです。仲の良いともだちが言っていることで知識が付き、それに興味が沸いて「おれも知りたいなー」と言う気持ちができてきているように思えます。ありがたいです学習面もともだちのおかげかも4年生も終わり頃になると、ともだちとの話し言葉も当然1年生の頃と変わってきているのかと思います。知らなくてもいいんだと思っていたことも、彼なりに学習障害がバレないように、通常のおともだちと違和感無く交流するためにはなんだろうと考えてきているようです。それには、自分で自分なりに忘れないように工夫していたり、わからないことは知っているともだちにちゃんと聞いているようです。低学年まではわからないことに対して癇癪を起していたむすこですが、急に成長して謙虚になってきたように感じます。むすこは幼少の頃から本当にともだちと遊ぶ事が大好きな子でした。それが今のところはいい方向に来たのかなと思うと、親としてうれしく思います。スポンサーリンク過度に圧力をかけなくするようにしてから更に謙虚になったような過度な圧力と言うのは、むすこに感情にまかせて「怒る」ことを止めた事です。こどもを怒ると言うこと怒ると叱るは違う。同じものになってしまうこともあります。怒ることも叱ることもやめた。megane-blog.tokyo2020.11.16「怒る」ことで、ぼくも疲れるし、言われたむすこも相当な圧力がかかると思います。しつけのつもりで言っていたことも止めました。ご飯を食べる姿勢が悪くても、えんぴつの持ち方が悪くても、牛乳こぼしても、ゴミを散らかしていても、明日の学校の準備をしなくても、勉強したくないって言っても、、、、、黙ってフォローして、「こうするんだよ」「いつからやる?自分で計画立ててるんだね」と言って自分で考えさせるようにしました。親の価値観を押し付けるのは、自分の経験からあまりよくないと思ったからです。昭和の価値観なんて、サザエさんやドラえもんで見れば十分です。こどもはぼくが思っている以上に色々考えています。これまで相当言ってきたので、おとうちゃんの考えていることなんて身に染みて分かっていると思います。吉と出るかわかりませんが、むすこだけでなく、むすめも自分で出来る事をやれる子に育って欲しいなと思っています。こどものうちに出来ないことは親がフォローするよ。スポンサーリンクまとめそんなことから、親に相談しやすくなり、大人に近づいてきた段階で、大人の話しも聞きたくなってきたような感じがします。言ってもまだまだ100%話しを聞いてくれる状態ではありません。聞いてくれるようになった段階です。それでも、ぼくとしては大きな変化だと思いましたので、今回記述してみました。今日は以下のような事を記述しました去年までは全く話を聞かなかったむすこの事ともだちと遊んで知識がついて興味が広がってきた学習面もともだちに聞いているようです少しでも圧力をかけないようにしたのがよかったのかな?文字を読むのが困難な分、通常の子より知識・常識が1,2年は遅れているむすこです。良いともだちに恵まれたので、これからも自分なりにがんばってもらいたいと思います。(今年から進学塾で忙しくなっちゃう子もいるんだよなー、がんばって欲しいけど残念。振り返りLDが分かった当初の小学校の面談は、先生方もよく理解をしていただき、こちらとしても安心感のある面談でした。UDフォントタブレット端末表記でよかったことと変わらなかったこと。タブレット教科書もしんどいだけかな??ゲームむすこの努力と文字の見え方のなぞにゃんこ大戦争と言うゲームを使って、都道府県を覚えられるというむすこ。ゲームで疑似体験しながら覚えているようです。らローマ字「ア行」すららでやっとできたぞ!!と思いましたが。嫌い嫌い嫌いの「漢字50問テスト」です。