つぎのミッションは2,赤2.3と青4.3をつなぐ。導入ミッションと追加の5つのミッションはこちらこのように、お母さんがお子さんに寄り添いながらミッションに挑戦してもらってもいいですし、自分ひとりでやってみる、というのもよいと思います。お子さんひとりで挑戦する場合は、ミッションを読み取る力も必要です。ミッションへの挑戦をするかどうか尋ねた際に、お子さんが「自分ひとりでやってみる!」と言ってくれた時は、結果ではなく、そのやる気をほめてあげたいですね。正解した場合はうんとほめてあげてください。間違えたところがあったら、「ちょっとあせっちゃったんだね。直してみよう」とサポートしてあげてください。小数に慣れる→慣れて身近なものだと感じさせる→並行して日常での体験をするこのような工夫がお勧めです。青マル5.2と青マル4.9をつなぐ小数を日常で体験!上記のような手作業と並行して、具体物を使って理解を深めていきます。日常の中に小数はゴロゴロ小数は日常、目にすることができます。小数を見つけたら、お子さんに声をかけてみてください。お子さんと「小数はどこだ!」とおうちの中でみかける小数を探してみるとおもしろいかもしれません。お買い物で、キッチンで小数を発見!小数はキッチンやお買い物先でたくさん見つけることができます。(下記)には小数がたくさん記載されています。牛乳売り場で/キッチンで/インターネットを閲覧しながらhttps://kakakumag.com/food/?id=11569「小数をさがせ」やる?やるやる!ぼく、負けないから。あっ、もう見つけたよ。どこ、どこに小数があるの?牛乳のここだよ。左の牛乳には8.3と3.5。まん中のは...8.3と3.5???えっ、おんなじだね。右のは、あれ~、また8.3と3.5。みんな同じだ!本当だね。気が付いたねぇ、すごい!何が8.3で、3.5なのか調べてみようね。ママもいっしょに調べるから。同じような表示は、たくさんあります。小数をきっかけに、その数字や割合が何を表すかを、お時間のあるときに、お子さんと検索してみてくださいね。雪印/https://www.meg-snow.com/customer/center/voice/butter-margarine.html体重を量る、身長を測るとき今日は体重を量っておこうか。うん、(体重計にのって)ママ~、24.3kgだったよ。