発達障害の特性をまず理解する、そして適切な接し方を学びます。自分が育てられた方法で子供を育てようとします。子供の多くはそれに対応できません。長期的な記憶力が実はかなり少なかったり、文字を書くことが苦手だったり、子供によってその特性も様々です。自分の子供の特性をまず把握します。その特性に対して適切な対応が必要です。不適切なアプローチによって親子ともどもストレスフルな関係にならないようにするためです。親の忍耐力もいる施設の方からああだこうだと言われると、うちにはうちの育て方があるんだっ!余計なこというなっ!なんて方もみえるでしょう。なんちゅー高圧的な言い方!他人に自分の一生懸命をああだこうだ言われたくはないですよね。障害のある子を見ています。それに比べてこちらは1人のみ。相手の言い方に腹が立つこともグッとこらえましょう。全ては父親母親のためではなく、自分の子供のためと思ったりするといいかもしれません。うちは基本的に割と反発せずに、プロの調教を受けていたと思います。一度聞いてその通りやってみて、やっぱりうまくいかない時に、また対応策を考えればよいと思います。担当してくださった先生、施設の所長さんには心から感謝です。支援施設での親同士の結びつきができて、今でもこの時のつながりが続いています。高圧的な職員の事例がマンガでわかります。1何巻だったか忘れてしまいましたが、本当にこんな方もいます。コミック作者様が亡くなられ後に河崎さんという方が残ったネームから書き上げて完結。発達センターより特別支援学級の先生が出てきます。https://amzn.to/3njlR7zamzn.toでもホントは...結構きついここまで、おすすめ施設です。言っておいて今更なんですけど、実際は施設に通い始めの頃はかなりきつかったみたいです。何度やめようと思ったか...(まま談)現実を受けいれ中の弱りかけたところに、ペアトレされてダメージ受けるからそりゃ〜当然か。指導員の中には良い方がきつすぎる人は実在するようです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。defined.")}))})()タイトルとURLをコピーしました。