講義の感想の書き方|4年間使えるリアクションペーパーの基本を解説する。講義の感想の書き方|4年間使えるリアクションペーパーの基本を解説する。先日、「大学生はこれを見ろ」のtwitterでこんな話をしました。講義の最後に提出するリアクションペーパーに「○○について考えさせられた」「□□が興味深かった」って書く奴は何考えてんだ。それは「どう考えたのか」「なぜ興味深かったのか」を書く紙だ。2016年5月22日4,5行の文章に教員もそこまでのクオリティは求めていません。【1】何について(講義内容の具体的な部分)【2】どう考えた(面白い、間違ってるetc)【3】何故そう考えたのか(過去の経験から、持論からetc)この3つだけで良い。覚えておいてください。2016年5月22日このつぶやき以降、講義終わりのリアクションペーパー、感想についての質問をいくつか頂いたのでお答えしておきます。「リアクションペーパー(講義の感想)の書き方」です。一部の講義では、講義の終盤に「リアクションペーパー」と呼ばれるA6前後の紙を配ります。「リアクションペーパー」は、講義に対する意見や疑問、感想等を書く紙のこと。教員にも依りますが、主な用途は次のどちらかです。出席点として小レポートとして1つずつ見ていきましょう。出席点としてリアクションペーパーに書いてある内容に関わらず、講義の出席点として利用するタイプです。こちらの場合は、さほど内容を意識する必要がありません。「せっかくだし、ついでに学生の感想も聞きたいな」そんな教員は、出席表代わりにリアクションペーパーを使用するのです。出席表代わりなので、講義アシスタントが機械的にチェックしている場合も少なくない。「□□が勉強になりました」こんな雑な感想でも出席点を与えてくれる場合が大半です。小レポートとして今回の主題はこのタイプ。「しっかりと感想や意見を書いた場合にのみ平常点を与える」と、小レポートの代わりとして使われるパターンです。評価基準の一例を紹介します。毎回、講義内容についてのコメントを提出し、三段階で評価する。【A】的確な着眼点の意見、感想。根拠のある建設的な批判。【B】講義内容を適切に理解している内容。【C】講義内容の理解が不十分なもの。日本語表現の初歩的誤用の目立つもの。本人の出席が不確かなもの、あまりにも稚拙な感想は欠席扱いとする。面倒くさいタイプです。「□□が勉強になりました」なんて感想では、充分な平常点を積み重ねることが出来ません。私が今から解説する「感想を書くための3つのポイント」さえ抑えれば、容易にA評価を得ることが出来ます。感想を書くための3つのポイントでは、具体的にどうやって感想を書くのか。1点だけを語るどう考えたのかなぜそう考えたのか1つずつ解説します。1点だけを語る評価の大前提として大切なのは「講義を聞いていたかどうか」です。「とても勉強になりました」これだけでは、講義を聞いていた証拠にはならない。あらゆる講義で使い回しできる感想は感想になり得ないのです。「講義中のどの部分の感想なのか」を明記します。することによって、「ちゃんと講義を聞いていたんだよ感」をアピールすることが出来るのです。ついでに言うと、80分寝ていても、10分だけ起きていれば感想を書くことが出来る。考えたのか前述の1点をどう考えたのかを明記します。難しく考える必要はありません。疑問に思った興味深かった○○すべきだったどんな感想でも良いのです。一行目にズバッと一言で記載してください。考えたのか「評価される感想」のコツはここです。「○○が□□だった」が感想だと考えていますが、それは大きな間違い。大切なのは、感想の根拠となる部分です。