コピー2022.12.03ハードル走2この低学年用ハードルを、走り抜ける練習をして驚いたことがある。なんと、この練習を繰り返しているうちに、何もハードルのない短距離走が速くなっていたのである。先にも述べたように、初めに短距離走の記録を測っておいた。ミニハードルを走り抜ける練習を何度かしたのちに記録を測った。短距離走との時間差が限りなくゼロならそれが合格である。ところが、その図ったタイムが短距離走よりも早くなっているのである。初めは測り間違えたかと思ったが、そうした逆転現象が何人も出てくる。ミニハードルの練習は短距離走にも効果があるらしい。一つは単純に走る練習を繰り返すからだろう。高学年になると、運動機能が高まる。これまでも何度も違う種目でも述べてきたが、単純に運動を繰り返すだけで初期のころは上達してくる。子どもたちは何度も走るうちに走り慣れ、記録が伸びたのだろう。ミニハードルをまたぎこしながら走るためには歩幅を調整しなければならない。つまずかないようにタイミングを合わせる。初めの頃は小走りにすることでタイミングを合わせていた子どもも、慣れてくると歩幅は大きくなる。歩幅を大きくするとスピードを落とさずに、またぎこせることに気づいていくのである。この走るときの歩幅の大きさが、タイム短縮の原因になっていると推定した。いわゆるスライド走法である。足を動かす速度が変わらなければ、歩幅を大きくした方が一歩当たりの前に進む距離は当然伸びていく。走っている間の歩幅が全て5cmでも10cmでも広がれば、合計すれば大きな距離につながる。それだけ速く走れることになるのだ。それに気づいてからは、気のせいだろうか何だか子どもたちの走り方のフォームが違うように見えてくる。高学年の冬だと確かに四月からすれば大きくなっていくのだが、改めて走る姿を見直すと力強さや速さに乗っている感覚が伝わってくる。走ることそのものに心地よさを感じる子どもが増えてきているのが、思わぬたからものになった。給食準備は当番だけでなく、全員が少しずつ仕事をすることで、劇的な時間短縮になります。運動会と言えば、日曜日に学校にやってきて、暑い中にみんなで参加し応援して、昼休みには親の作った弁当を食べ、最後は紅白(またはブロック)の勝敗を決めて、日焼けして帰る、というのが日本の(大げさでなく日本中の)伝統だった。思い出は「作るもの」ではない「思い出を作る」という言葉を子どもも大人も安易に使いすぎていると思います。修学旅行前に話をしました。目標25mへいよいよ25mへの挑戦です。気持ちが揺れる子どもたちを励ましていきましょう。漢字でも計算でも、宿題をなくせばどのくらい学力が落ちるか、これを「宿題依存率」と名付けました。助走のまま跳ぶと、当然前に跳ぶことになる。助走のエネルギーが上に上がるための推進力になるように切り替えなくてはいけない。それが膝を体に引き付ける動作である。跳躍した瞬間に上に体を上げるつもりで、膝を引き付ける。ネタの向こうに見えるもの参観授業を考えるときに、「ネタ」つまり授業の素材を考えてしまいますが、保護者にはもっと見たいものがあります。読書量と読解力の相関関係は、はっきりしません。利用マナーを教える図書館利用のマナーは一つ一つ意味があります。それは子どもたちが社会に出たときにも意味あるものになります。教育技術シリーズ本末転倒の清掃指導あまり前すぎるのですが、清掃活動は、きれいにするために行うのです。目標をシンプルに設定しましょう。「家に帰ってから覚えようなんて思ってはいけません。今この場で覚えてしまうのです。二度と忘れないようにするのです。いうような話をしていました。ストロークどこを見るか同じように泳いでいるように見えてもすいすい進む子どもとそうでない子どもの違いがどこにあるのか、ご紹介します。教育技術シリーズ国語のテストの解き方3(問いに対応)国語のテストでは「書き言葉の答え方」を教えるためのいい教材になります。この力は、汎用性が高くどこにでも転用可能です。処理と保管方法まででテスト指導は完結です。手間で大きな効果が得られます。人生は時間の連続だから、今の自分がどんな時期にあるのかをメタ認知するのは難しいです。学級文庫は必要か?一時期、本を読んでもらおうと学級文庫づくりに凝っていました。結果的には図書館利用にシフトチェンジしていきました。食べ方の指導(低学年)実際の食べ方の指導で低学年に実施したものです。子どもへの言葉けんかへの戒め(高学年向き)けんかの後でいくら指導しても耳にはいりません。事前に雑談のように話をしておくと、後からきいてきます。Comments表示できるコメントはありません。代表略歴ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。