2023.01.23小学校では市販テストを使うところが多いだろう。あのテストは、教師の指導で簡単に点数が上がる。平均点が90点程度が、学級の日常になる。テストの点数の話をすると、点数が全てではないという人が出てくる。その通り、テストの点数が全てではない。小学校のテストの内容は実はそれほど難しくはない。点数が取れないのは、阻害要因を放置しているからである。深い学び」と言われているが、そこで求められているものは、テストの点数を取ることよりもはるかに難度が高い。国語のテストの内容は、大半が書かれてあることから、問われていることを抜き出すような問題ばかりである。正確に読めているかを見ている。書かれてあることを正確に読めていないのに、登場人物の心情など行間を読むことができるわけがないはずだ。テストの点数が全てではない。テストの点数を取ることは、通過点に過ぎないのである。漢字のテストは、日本中どこでもやっているだろう。この漢字テストも同じである。漢字の学習は、テストの点数を取るためにやっているのではない。日常生活において漢字を使いこなせるようにするための、ほんの初歩的なステップにすぎない。後に詳しく述べていくが、日常生活で使いこなすことが目標であると考えたら、テストの見え方も変わってくる。漢字だけでなく、市販テスト全体の点数が上がると子どもたちもやる気が高まる。百の言葉の励ましよりも、1回のテストで満点を取ることの方がはるかに説得力がある。子どもたちも、自分は勉強が得意になったと思う。思えるようになれば、また次の勉強にもすすんで取り組むようになる。保護者ももちろん喜ぶ。(そのためにやっているわけではないが)担任への信頼も高まる。学級全体の点数が上がるということは、教師の指導力なのだということくらいは、保護者から見てもすぐに分かる。子どもたちは、この紙一枚で自分たちが評価されていることを知っている。実は、点数を上げることは想像以上に簡単なのに、点数が取れないままでいる。点数が取れないことで自己を卑下している。実は、テストで点数が取れていないのは、勉強が分かっていないことが原因ではないことが多い。いわゆる「テストのルール」が分かっていないために、点数になっていないのだ。子どもたちにていねいに指導を重ねていけば、あっという間に点数は上がっていく。テスト「ごとき」もの、という程度である。子どもたちにはさっさとクリアさせよう。ストロークどこを見るか同じように泳いでいるように見えてもすいすい進む子どもとそうでない子どもの違いがどこにあるのか、ご紹介します。自分のパターンをつかむ所見を書くことで、教師が自分の思考パターンに気づけば、回を重ねるごとに、子どもを見る目が深まっていきます。ほめよう通信表の所見はほめ言葉が中心でいいと考えています。指導は日々その場で行う方が効果的。よくなったことを所見で書けばいいのです。方法論や技術論もさることながら、指導にはコンセプトが必要です。給食を通して子どもたちに何を指導し、何を指導しませんか。走り高跳びは、身長が高い方が有利な運動である。これは子どもたちにも話しておく。話しておく方が、それぞれの目標が立てやすい。背の低い子どもが、背の高い子どもと同じ高さを跳んでいるとすれば...教育技術シリーズ算数テストの解き方2(過程を書かせる)算数テストは解く過程を残させましょう。それが小学校での教材としてのテストの活用方法です。運動会と言えば、日曜日に学校にやってきて、暑い中にみんなで参加し応援して、昼休みには親の作った弁当を食べ、最後は紅白(またはブロック)の勝敗を決めて、日焼けして帰る、というのが日本の(大げさでなく日本中の)伝統だった。体育は用具などのほかに場所の確保も大切です。大規模校では調整も大変だろうと思いますが、ぜひともベストな選択を。場づくりは、第1時と同じ形。準備運動は跳躍と足首をよく回しておくこと。体育の準備運動は、種目によってその内容が多少変わる。走り高跳びで一番危険なのは、足首の捻挫である。準備ができたら、早速試しに跳んでみる。お若い先生方にもぜひとも知っておいていただきたい超重要キーワードです。この原則は他教科にも転用が可能なのです。教育技術シリーズ挙手による発表はいらない小学校といえば元気よく手を挙げるという風景が絵的に美しいようで。授業のシステムとしてはかなり劣悪です。子どもたちのエピソード水泳指導には子どもたちの素敵なエピソードがいくつもあります。そのうちのいくつかをご紹介します。6年生の算数に「立体」がある。角柱や円柱の学習である。この学習では、時間をやりくりして実際に立体模型を作らせていた。教科書にも展開図を書かせる内容はある。それを行ったのとは別に、何種類も作らせる。水泳指導には教える順序、系統があります。ステップを確実に押さえていくとどの子も25mは夢ではありません。音読は国語だけではありません。その力を汎用させるためにあらゆる学習活動に取り入れましょう。家庭での食生活を想像しつつ、言葉をかけていくことで、子どもたちの食事が変化していくこともあります。見たこと作文の原理を理科や社会に転用して強化をねらいます。子どもたちも熱中して書きます。教育技術シリーズ裏技の音読指導テストと音読の関係について裏技をご紹介です。情報が混乱している子どもたちに、重要なこととそうでないことは明確に伝えておきます。教育技術シリーズ本末転倒の清掃指導あまり前すぎるのですが、清掃活動は、きれいにするために行うのです。目標をシンプルに設定しましょう。Comments表示できるコメントはありません。代表略歴ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。