2023.01.24教育現場で働く立場からすれば、教育に予算を使ってほしいと思うのは当然だ。私も痛烈に思っている。「では、どうしてお金が必要なのですか。「教育は国家百年の計だろう。未来を支えるのは今の子どもたちだ。」と答えても、そのような論理ではお金は動かない。「もっと防衛力を増強しないと、飛んでくるミサイルに対応できない。「犯罪対策に警察の人員を増やしたい。「物理や化学の研究を充実させ、日本を今一度技術立国へ」などなどどの立場でもお金を増やすことな願っているのだ。「それで、今からどのくらいあればいいのですか」と質問されると、答えられる人はほとんどいなくなるだろう。「学校にあと一人、教員が増えるといい。」と答えると、次にこんな質問が来る。「それで、どんな教育効果があるのですか。確かに現場にあと一人増えるだけで、負担はかなり軽減されることは、感覚的に分かる。それを説明するだけの根拠、エビデンスがない。自衛官だって、警察官だって、消防士だって、介護士だって、みんな今よりも増えた方が現場は助かる。なんだかどんどん悲しい話になってきた。マスコミの報道などで教師のブラック化など話題になっている。断言するがこのくらいの話題では、国家や地方の予算などびくともしない。政府も検討すると言っているが、いつどのような形になるのか見えてこない。そもそもわずかの給料アップや人員確保など末端の現場までくれば、よく分からなくなる。教育現場の惨状が、社会全体にものすごい悪影響を与え、それが連日マスコミで報道されるくらいになれば、少しくらいは変わるかもしれない。今は他にも問題が山積みなのである。それに対して、なんだかんだ言っても、今教育現場は回っている。内情は大変であっても、一応今でも機能している。いや、機能しているように見えている。教師に残業手当など出る可能性は今のところ大した期待はできないと思っている。学校は見方を変えれば、超巨大企業なみの組織なのです。この巨大な組織をすぐに変えましょうといっても、簡単には動きません。おける時間活用術です。教師よりも子どもの方に効果があるのですが、教師も時短になりストレスも軽減します。いば「コスパ」「タイパ」を考える時代が学校にもやってきました。定時退勤で殺伐?いえいえ!時間をせかすと、職場の雰囲気が殺伐とすると心配する人もいますが、決してそんなことはありません。教師が取り組んでいるのは、教育という名の「仕事」です。保護者のそれとは違うのだという意識が必要であると思っています。教師の本業は授業であり、それ以外のものはオプションだと考えれば、働き方改革の方向も少し見えてきます。総論賛成!しかし各論は?一般論を具体化するのは、何であれ難しいものです。働き方改革しなくていいことはしないクオリティを落とさずに、しないことをふやしていくと、仕事がすっきりしてきます。教師1.0が後ろからブレーキをかける現場にもいろいろな教師がいます。悪意や敵意がなくても、働き方改革推進にブレーキをかけようとする人がいるのです。行動は常に「優先順位」を考えて決定されています。自分が何を優先しているか自覚が必要です。給料と仕事が分離(悪いこと)残業代が出ないことは、教師の仕事感覚にも影響します。今回はそのマイナス面です。教師の残業代についての判決は、残念な結果でした。ある程度は予想されたことであり、次の手を打つ時です。教職現場特有の人口ピラミッド今教育現場はベビーブーム。それはこの仕事特有の人口ピラミッドに起因するのです。仕事がデジタル化して、返って多忙感が増すようなことになっていませんか。公務員でいいじゃないか公務員は!と過剰に批判する人もいるのですが、どんな仕事であれ、前向きに社会に挑んでいくのです。誇りをもっていきましょう。教師の勤務が個人に委ねられているために、パーキンソンの第一法則が個人に働くようになります。教師の仕事は単に多忙なだけでなく感覚的なプレッシャーがあります。それが疲れの原因にもなっています。鉛筆の持ち方は文化の伝承である鉛筆の持ち方を指導するときに、必ず添える言葉があります。教科書「で」?「を」?教科書だけでは不十分、という何とも言えない感覚が学校現場に残っていませんか。ないことを祈るのですが。若者のコスパ意識は前から定着しつつあります。それが時代の流れであろうと思います。Comments表示できるコメントはありません。代表略歴ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。