肝を傷る七情はどれか。これはとても簡単な例ですが、応用できることはあるかもしれません。記憶が曖昧だった時、全く問題が分からない時。確実に正解だと思う問題において除外されるその選択肢と、立ち向かう問題の選択肢と矛盾がないかを見ていきます。することで予測が立ち、選択肢を絞ることができる場合があります。4択から3択、2択と絞れれば正解する確率は25%→33%→50%と上がります。答えが不確定の問題においては選択肢が〇と仮定して他の問題の選択肢と矛盾しないかをみることで正解する可能性が上がります。問題数がたくさんあるので、結果的にヒントになってしまうこともあるでしょうし、意図的にヒントを与える場合も考えられます。問題4と問題5は言い方を変えただけで同じことを問う内容であることに気づいたでしょうか。このような内容にしたのです。試験問題を解くという行為は、出題者の意図を読み取り、出題者が正しいとする答えを導き出すことです。これは臨床で患者さんが何を言わんとしているのかを読み取る訓練にもなります。国家試験も出題者が何を意図しているのかを考えて解いていくとよいでしょう。国家試験は特にそうですが、万人が納得する解答が出せない問題は出しません。指定された教科書に書いてあるところから出るということです。教科書に書いてある、というのは絶対的な基準となります。教科書に書いていないことは出しづらいですし、反対に教科書に書いてあればどれだけ細かいことでも出てくる可能性があるということです。その内容をどう解釈して問題にするかがポイントで、複雑にし過ぎると解答が定まらず不適切問題となります。難しすぎると思う問題は皆さん解けませんから別の問題に向かいましょう。他の問題をみることでヒントを得られることがあるかもしれないことは話した通りです。最後に問題6を見てください。選択肢がありますが問題文がありませんね。この選択肢から答えはどれか予想できますか?また皆さんはどのような問題を作りますか?どうでしょう。選択肢4だけ外因(六淫)あるいは五気ですよね。風だけ仲間はずれで答えにしやすいことが分かるでしょう。選択肢1の怒と選択肢4の風は肝で同じグループにすることができますね。どのように問題を皆さんは作りますか?出題者側に立つと見えてくることがあるのではないでしょうか。このような内容を学生時代に用意したのですができませんでした。受験生の足しになればと思い、ここで紹介しました。:@qee9465qご連絡お待ちしております。