あんなことやってみたいなぁ、挑戦したいなぁっていうことを考えている学生の数は増えたと思うけど、、二極化は目立つね。超雑(適当)なやつもいるじゃん、たくさん。あとは夢はぼんやりあるけど追えてないで遊んじゃう人もいるしかと思えば夢を追えている人もいるし。これは、今の学生がだけじゃなくいつの時代もだとは思うんだけどね。お互いを刺激しあうべきだとかいうけど、その反面、学生の気持ちを強制的にいじっていいのかっていう議論もあるわけでとても難しいよね。「もしも、これから先強制的に、超雑な奴らをなくすってなったら変えるべくは小学校とかの初等教育だろうね。そのころにどんな仕事があるかとか大人との交流だとかふやすといいんじゃないかな。いい例はキッザニアかな。アメリカにはあ~いうのたくさんあるんだよ。いう仕事があるか分からないし、その仕事に触れてみないことには良し悪しも掴めないからね。いった物差しが大学生になっても持てていない人って日本では多いよね。視野が狭い人って多いと思うし。業種によって人気の差が広がる原因にもなるしね。アメリカの小学校では、算数は強いってわけじゃないんだけどそれと別に金融論みたいな授業があるのね。方程式みたいな物理的な求め方は日本人より弱いかもしれないんだけど、どうしたら儲かるとかどうしたらメリットが出るみたいなところが強いのよ。ものすごく強いからアメリカ人のディスカッションでは結果から並べるんだよね。