「美しいと思うものはなんですか?」=「星」だそうです。【学習障害むすこ】空気は読むが字は読めないディスレクシア(Dyslexia)改善を目指したい、おとうちゃんと家族のブログです。PR小5ディスレクシアむすこと3週間ぶりに個別指導行きました。「あ、それ知ってる、大丈夫」なんてことを授業中に言っているようです。うんうん、だいぶことばが積みあがってきて普通に書けるようになってきたようです。それは3年生、4年生までの課題です。繰り返しと言うのは、筋肉を鍛えるようなドリル反復練習はできません。同じドリルだとしてもゆっくり、じっくりやってようやくこのレベルに到着してきました。LD児はみんなより2年ぐらい遅れると言う言われを痛感するのですが、ぼくは一生知らないより、ここで少しづつでも理解してもらえる方が良いと考えています。こどもの成長に合わせて、将来困らないようにしてもらいたいのがぼくの願いです。あと1年で中学生だからと言って、焦らないでいこうと思います。「星」(惑星)をテーマに前に撮った月の写真また、結構得意になった作文もiPadでのタイピングで行ったそうです。「美しいと思うものはなんですか?」と言うテーマで「星」を選んだそうです。去年何度か行ったプラネタリウムで覚えた星空が気に入っています。きれいな星空なんか家の窓から見えません。ここから見えるのは、月。「あ、あれは宵の明星、金星だね。「あれは木星、ちょっと上にあるのは土星だね」うちからは、星と言うより、たまたま近づいてきている惑星しか見えません。それでも、ただの光っている星を見たと言うより、聞いたことあるものが見えたと言うのがかなり印象的だったようです。それで、個別指導の作文に「星=惑星」として記述していたようです。内容は見せてもらうのを忘れていました。星については、去年「合奏会」を学年で見せてくれた時に、ホルストの「Jupiter」を演奏してくれました。「Jupiterって、木星のことだべ。「え、ほんと???知らなかった。あの木星?」とやたらひとりで盛り上がっていたことがありました。して「天体」とか好き?よくわからないけど、夜空をみるだけで毎日見られるものだから興味はあるのだと思います。プラネタリウム行こうかね。むすめも行きたいって言ってたし。スポンサーリンクまとめ先日、個別指導での授業のまとめを記述しました。他には、問題を読んで100文字程度でまとめる問題等をやっていて、よくもまぁ1時間程度でこれだけのことをやってもらえるものです。ことばについては、確実に中学年程度の事は身に付いてきたように感じます。自分に自信も付いて来たようですし、どなたからの贈り物か教えてもらえませんが、バレンタインのチョコをもらっていたむすこです。コピーsorairo555関連記事ディスレクシア明日の準備や机の上の整理はしつけではなくサポートでいくのだ自己肯定感の低下を避けてあげて、自立心を一緒に高めてあげたいのです。分数のわり算を5問だけ、先生にもらったプリントを自主的に取り組んでいました。iPadすららを始めて2週間まだ、2週間なので判断は難しいのですが、少し意識が変わってきているように思われます。ディスレクシア小5LDむすこの文章読解・理解は改善が進んだのでしょうか?全然改善が進んでいないかと、思っていたのですがそれなりに進んでいるのだなと記述してみて少しわかりました。ディスレクシア小5むすこ、英語今のところは嫌いではないようです。聞けるけど、書けない。らディスレクシアむすこ。「すらら」の文章問題もやっぱり無理。回避することにしました。2行以上の長い文章は嫌がります。文章がブレているそうです。読めないなら仕方ありません。他の方法を考えましょう。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。defined.")}))})()タイトルとURLをコピーしました。