)人数が増えるだろう。大多数が手を挙げるようになる。「先生の声が聞こえたら、チョキを挙げて。」(変化を出し、惰性になっていないかを確認する。)きちんとチョキを出している子をほめてもいいが、全体のリズムを壊さない。「先生の声が聞こえたら、腰骨を立てて。」あるいは「目を合わせて」でもいい。本当に話し出す直前の指示である。「お話しします」ここまで30秒程度。」というような禁止の指示を出したり、ましては叱ったりする必要は、全くない。大きな声を出さなくてもいい。この方法は、本来ならば静かにしていなければならないときに、ちょっとした空白の時間が生まれたせいで、子どもにざわつきが生じた場合などに有効である。叱られているわけではないし、短く繰り返しているだけなので、子どもたちにもおかしな圧力はかからない。はじめから聞こえている子どもたちをほめるだけでいい。学級で何度かやっていると、1回目か2回目でほぼ全員が話を聞くことができるようになり、スムーズに全体が進行する。シリーズ日記指導は「見たこと作文」から日記指導の初期は見たこと作文が中心になります。したことを書くよりも子どもたちは熱中します。教育技術シリーズ算数テストの解き方2(過程を書かせる)算数テストは解く過程を残させましょう。それが小学校での教材としてのテストの活用方法です。書き終えたところで、もう一度自己採点を聞いてみるといい。「先生が初めに20点といった意味が分かるでしょう?つまりそれだけ君たちがあっという間に成長したということです。音読は国語だけではありません。その力を汎用させるためにあらゆる学習活動に取り入れましょう。以下のステップになります。繰り返しますが、指書きの段階で勝負の大半は決まっているのです。仮に全校で指導するならば、という提案内容です。教育現場の働き方改革の結果、通信表の所見の回数が減ろうとしている。今まで年に3回書いていたものが、2回、そしてついに1回でもいいというところも出始めた。この所見の書き方は、もうそれはばらばらである。初任者が、初...教育技術シリーズ漢字のテストの目的は何だったのか漢字テストは、漢字を使いこなすためにしていたはずなのに、それが評価の手段に陥っていませんか。4年生の立体の指導(6年生でも使える)である。頂点、辺、面の指導をするときには、大きめの箱と教室そのものを活用するといい。箱を見せながら説明する。「このとがった部分を頂点と言います。三角形や四角形と同じですね。この低学年用ハードルを、走り抜ける練習をして驚いたことがある。なんと、この練習を繰り返しているうちに、何もハードルのない短距離走が速くなっていたのである。先にも述べたように、初めに短距離走の記録を測っておいた。...教育技術シリーズ学習活動は進化する学習活動は進化していきます。教師がそれを自覚していると、一年間の成長はとても大きくなります。完食週間などと半ば強制的に食べさせるよりも、マナーを教える方がずっと意味があると思っています。子どもへの言葉まったく賛成!子どもの気持ちと同じになろうと思うだけで、場の空気がなごむことはよくあります。日記の見方・返却の仕方についてご紹介です。体育授業のコツ体育・器械運動3人間の発達において筋力の発達は思春期以降です。小学生の体育に必要なのは何だと思いますか。着替え体育の学習で「主運動」の時間を確保するために、まず着替えから着目しましょう。指導で、かなり時間を短縮できます。ブレスを入れた泳ぎ泳ぎ方が上手になっても、そこにブレスを入れるとまたフォームが乱れることがあります。給食のおかわりは子どもたちにとって大問題です。(笑)納得のいくシステムを作っていきましょう。浮く指導の小さなステップ苦手な子どもたちには何気ないステップアップに大変な思いを持っています。教師が細かく見ることができるかにかかってきます。体育授業のコツ跳び箱運動・着手のまちがい教師の見る視点が、子どもの成長を促し、危険を回避するという一つの例をご紹介します。Comments表示できるコメントはありません。代表略歴ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。