私がいくら言っても「学長、また言ってる」と言われるかもしれませんので(笑)、田中さんみたいに、学生自らが、「この本面白いよ」とか、勧めてもらいたいですね。いう意味で「知のトライアスロン」をやっているんですね。勧める「いちだい知のトライアスロン」は、すごく良いシステムだと思います。私はオープンキャンパスでここに見学に来たときに知り、「なんて私に向いているのだろう。私のためのシステムじゃないか!」と思いました。読書も、映画も、美術展も好きなんですよ。本が好きでしたので「これは知の鉄人を目指さないと!」と。市大に入ってから、今、ちまちまと知トラの読書記録をためていってるんです。田中さんにも力を貸してもらいたいですね。知の鉄人になるとともに、ビブリオバトルにも挑戦して。本を読むことで得られる豊かさ、ある意味知的なプライドのようなものがありますよね。僕が若い頃は、友人の部屋に行くとまず本棚に何が並んでいるかを見て、「負けてるな」と思ったり、自分の本棚には見栄を張って難しめな本を並べたりしていましたね。難解なものを、本当はどこが良いのか全然分かってないんだけど(笑)。映画であれば、「鈴木清順監督の映画『ツィゴイネルワイゼン』、あの映像はすげぇよな」と見栄を張って話すとか、してました(笑)。知的な見栄を張ることは、今の学生にもあってほしいと思います。いうことはすごく大事で、あの本を読んでおこうとか、あの映画を観ておこうとなるので。本の場合も、「あれ、俺よう分からんかったけど、読み通せなかったけど、やっぱりそれじゃあだめだ。根性入れてもう1回読み通そう!」とか。見栄を張ることで自分を作っていった気がするわけですよ。今、ライブラリー・アシスタントをしているのですが、窓口で返却図書を受け取る中で、新書や小説を借りる人が少ないと感じています。読んでもらいたいです。“勉強本”しか借りないんだね。小説とかを読んでもらうにはどうしたらよいかを、バイト中に考えたりしています。私ひとりの力でどうにかできるのか?というところも感じていて...。僕は学生の立場から、そういうことを伝えることができる人が欲しいと思っています。実は大学の中にそういう学生たちが活動をする塾のようなもの「広島市立大学塾(仮称)」をつくろうとしていて、ぜひ、田中さんにも参加していろいろな経験をしてもらいたいですね。貧困、障がい、ボランティアなど、社会のいろいろな問題に関わり、その活動を通して自分の専門能力をどう生かしていくのかを学生が考えていく塾です。頼もしい学生、将来を託せる学生、ぜひそういう学生を目指してほしいです。応募してほしいですね。参加させていただきたいです。今日はいろいろなお話が聞けてよかったです。こちらこそ、ありがとう。