「組織の困難」を乗り越えてきた男の生き様には、いまこそ学びたい「人を動かし、組織を強くする」ためのエッセンスとヒントに溢れています。ここでは、人を育てる要諦と、強い組織にこだわる理由とはなにかについて、実際に野村監督から指導を受けてきた選手やコーチに数多く取材してきた作家の長谷川晶一さんが、エピソード仕立てにしてわかりやすく解説。まつわる言葉の深い意味を探ります。いまを生きるすべてのビジネスパーソンに贈る、人生哲学の集大成の講座です。(はせがわ・しょういち)ノンフィクション作家フォローする講義一覧1部下に責任感を持たせるには、「教えるな。MORE自走できる人と組織を作る最高のパフォーマンスを引き出す野村の言い方Part1【部下を育てる】人間的成長なくして、技術的進歩なし1部下に責任感を持たせるには、「教えるな。人材育成において、どのように部下と接すればいいのか。呼ばれ、他球団でくすぶっていた選手たちの才能を開花させた野村克也さんは、「怒る」と「叱る」の違いを明確に理解したうえで、「怒る」ではなく、「叱る」ことを心がけていたといいます。ノンフィクションライターの長谷川晶一さんが分析します。経て、2003年にノンフィクションライターに。2005年より、プロ野球12球団すべてのファンクラブに入会し続ける、世界でただひとりの「12球団ファンクラブ評論家R」。森・西武vs野村・ヤクルトの2年間』(双葉文庫)、『基本は、真っ直ぐ――石川雅規42歳の肖像』(ベースボール・マガジン社)などがある。「褒めて育てる」とは対極的な野村の考え近年では「褒めて育てる」という指導法が一般的であるが、野村克也は違った。一貫して、「わたしはそうは思わない」といい、「叱ってこそ育つ」という正反対の立場を貫いていた。その理由は、「褒められるばかりで、叱られることなく育った人間は、社会に出ても褒められることが普通のことだと思って、ちょっとした苦難に遭遇するだけで挫折し、落ち込んでしまうから」というものだった。近年、自分のことを最優先して、他者に対する思いやりや気遣いができない自己中心的な人間が多くなっているのも、「褒める教育が関係しているのかもしれない」と述べている。野村自身、「褒めるのは照れくさくて苦手だ」と語っているが、決して選手たちを褒めなかったわけではない。「褒める」効用だってもちろん理解していた。それでも、選手たちの指導方針の根本にあったのは、「叱る」だった。選手たちは、叱られることで反発する。野村は、その気持ちを重視していた。その反発こそ、成長に不可欠なものだと考えていたからだ。監督から叱られることで、選手は何かを感じ、「なぜ叱られたのか?」「何が悪かったのか?」「何が足りなかったのか?」と考えるようになる。東北楽天ゴールデンイーグルス監督時代の2008年。野村はチームスローガンを「考えて野球せぃ!」としたが、野村が選手たちに求めていたのは、終始一貫して、「考えること」だったのである。長い人にうんざりする。