PV外国語を習得したいときに最初にやるべきことは、単語の並び方の法則を知ることだ。語彙力はその法則を理解してから、高めていけばいい。遜色なく1万単語知っていれば、相手に自分のことを表現することができるだろう。単語の並びの法則を理解していなければ、相手の表現を理解することができない。理解することができないということは、すなわち、語学力が向上しないことを意味する。語彙力だけを高めても、単語の並べ方(文法)を知らなければ、その語彙の豊富さを活かす下地を作れない。単語の並べ方を感覚的に理解することができれば、その仮置きした動詞を活用するだけでスペイン語を話せるようになる。現在系も、過去形も、未来形も、過去完了形もその時制に合った活用された動詞を「動詞」の場所に置くだけだからだ。単語の並び方の法則を学ぶこと。これが語学力を高めるために最初に取り組むべき勉強法であることは間違いない。*この記事は、どう理解すればスペイン語をもう一段高めることができるか。そのひとつの考え方を提示するものである。文法がなぜ重要なのか。単語の区切りを意識することで、語学力は飛躍的に向上する。あとは、その並びに該当する単語を置き換えるだけあなたは”完璧”な日本語を使うことができますか?言語は文法さえ覚えてしまえば、あとは語彙力である。これは本屋で立ち読みしていても、たくさんの語学本に書いてある。「言うのは簡単なんだよ!!」と言語を一から勉強する人は思う。ぼくは派遣前の駒ケ根訓練所で、語学学習のエネルギーを『文法』にだけ注いでいた。その勉強方法は間違っていなかった。スペイン語で2年間問題なく生活ができたし、活動ができたし、計90ページ以上の文章をスペイン語で書くことができたからだ。2年間で語学レベルが「完璧」になることはまずありえない。それだけはすべての隊員が肝に銘じておくべきだ。自分たちで理解していることで、肩の荷がスッと下りる。コロンビア人同士がスペイン語で話しているのにもかかわらず、彼ら同士で「何言ってるかわからない」と指摘し合っているのを聞いたことか。スペイン語母語者でも、スペイン語で正しく表現できていないのだ。われわれに置き換えてみよう。われわれも、日本語を「完璧」に話すことができるだろうか??完璧でなくとも言葉というのは通じる。言語はコミュニケーションツールの一つに過ぎないのだから、通じさえすればいいのだ。うまく使うことができないし、メールでも目上の方にきっと失礼な文章を送っていることだろう。それでも、通じてはいる。「了解」という言葉は本来目上の人が部下などに対して使う言葉。ぼくが先輩や上司に対して「了解です。」と言ったら、それは失礼に値する。いうか、日本語の文法的な間違いである。これは、間違いのひとつである。誤用しているひとに対して、毎回毎回「その言葉の使い方は間違っているよ」とは誰も指摘しないものだ。「ご苦労様」と「お疲れ様」の違いもそうだ。厳密に言えば、正しい使い方がある。ほとんどのシチュエーションにおいて、言葉を正しく完璧に操る能力が問われることはない。それではスペイン語の世界に進もう。スペイン語圏のひとたちは、とても寛容だ。言葉が少しできなくても、邪険に扱われることはない。「スペイン語」と一言に呼んでも、スペイン語内の地域性がとても強いので、母語者自身も知らない言葉ばかりである。母語者内の教養レベルにも大きな違いがあるので、難しい文法を使わない人(使えない人)も多い。みんなそういう語学環境で生活しているからか、相手が言おうとしていることを汲み取ってくれる能力は非常に高い。この語学的な前提環境は、私たちにとてもポジティブに働く。テキトーにしゃべっても、相手が理解してくれるからだ。語学に自信を持てない最初の時期は、なおのこと相手が優しく理解しようとしてくれる。これが徐々に語学レベルが向上し、会話も問題なくスムーズにできるようになると、相手が自分に求めてくる語学レベルが高まるので、自分に配慮してくれなくなる。一人前だと見てもらえた瞬間だ!!そうすると、彼らにとっては”いつも通り”の言葉遊びが始まり、通常の会話スピードに戻る。これがだいたい隊員の場合、任期1年~1年半目くらいにやってくる。自分の語学レベルが周りの人たちに認められた瞬間でもある。次のステップに進んだのだ。おめでとう文法がなぜ重要なのか。言語はすべて法則に則って発せられる。各自異なる法則があるから、異なる言語が存在すると考えることもできる。文法が同じなら、それはひとつの言語に統一してしまったほうがいい。その2言語間の学習はとても簡単だろう。単語をただ翻訳して、置き換えるだけでもう一つの言語をスムーズに習得することができるからだ。次に来る単語が予測出来たら、フレーズを理解するのは簡単だ。それがつまり、文法を学ぶということでもあるし、ぼくがこの記事で伝えたい「単語の並べ方の法則」を理解することの重要性でもある。主語を判断することができれば、そのフレーズのなかにもう一度主語が現れることはなくなる。1フレーズには主語は1つという原則があるからだ。フレーズ内で主語を判断できたら、その周りにある名詞はどういう役割を持つようになるのだろうか?目的語や場所などである。このように各単語の役割がわかって、その単語のフレーズ内の役割を法則的に無意識的に判断することができるようになれば、言語の理解能力は必然的に飛躍的に高まる。瞬時にこれらを理解するために大切なこと。文法と言うととても幅広いが、僕が言いたいのは「語順」である。「法則的な語彙の並び方」これを感覚的に理解できるようになれば、すくなくともスペイン語をなんとなく理解するのは簡単になる。単語の並べ方の法則を知れば、内容は経験則で補える新しい言語を習うときに困るのは、日本語では無意識に理解しているその言語特有の語彙の並びの法則が、言語によって違うからだろう。日本語と英語では違う。日本語とスペイン語でも違う。日本語と韓国語は語彙の並べ方が似ている。比較的容易に韓国語をマスターすることができる。語彙の並びさえ理解してしまえば、あとは、そのそれぞれの穴に合う単語を当てはめていくだけだからだ。大昔英語の授業で、SVOCとかSVCという文法的な単語の並べ方を習ったはずだ。「主語+動詞+目的語」などのことだ。語彙力というのは、このように語彙の並び法則(文法)を理解した上に積み重ねるものだ。「語学力を向上させる」と意気込んだ際には、きちんとこのステップで勉強するべきだろう。語彙の並び法則⇒語彙数1万単語覚えたとしても、それを組み立てることができなければ、機能しない。自分がテキトーに単語を並べればそれでも通じるだろうが、相手がきちんと文法に則って話してきたときに、それを正しく理解する能力が育まれない。自分が文法を理解していないから、なにについて話しているかさえも検討がつかない。単語を捕まえることができないから。años.私の名前はジュンペイで、26歳です。これは文法的に正しいし、多くのコロンビア人がこういう風に自己紹介している。単語を繋げただけだとこうなる。