学ぶ聴覚障害学生の増加に伴い、ノートテイク等の情報保障支援を行ったり支援コーディネートにあたる専門職員を配置したりする教育機関は増加しつつあります。その一方で、聴覚障害学生がみずから支援の必要性を大学に訴えたり、支援に関する情報を収集したりする機会は減少している状況です。このため、周囲に働きかけて環境改善を図る経験をしないまま大学等を卒業し、社会に出てから人間関係や情報保障支援に関して困難を抱えるケースも少なくありません。した現状を受け、本研修会では、就労を見据えた聴覚障害学生のエンパワメント育成をテーマとした講演、ワークショップ等を実施し、参加者の状況に応じた研修を行うと共に、聴覚障害学生が在学中に経験し身に付けるべき事柄やその具体的方法について検討することを目的としました。併せて教職員対象のプログラムも設け、学生対象のプログラムの見学及び意見交換会を通してプログラムの有効性を検討するとともに、全国各地の大学で聴覚障害学生のエンパワメントに関する取り組みを今後実施するための手段を大学に伝えることも目的として、研修会を実施しました。コラボレーションスキーム構築事業」の活動の一部です。