全件表示(6件)研究概要さまざまな対象・場・目的に応じたドラマセラピーの実践・応用の方法ドラマセラピーは、芸術療法の一つです。北米ドラマセラピー学会(NADTA)の定義では、「ドラマ・演劇のプロセスと結果を系統的かつ意図的に用いて、症状を緩和する治療を行なったり、感情的・身体的な統合をすすめたり、また個人の成長を達成させようというものである。ドラマセラピーは行動的で経験的なアプローチであり、次のような能力――クライエントが自分のことを語る、問題を解決する、ゴールを決める、適切に感情を表現する、カタルシスを得る、内面的な経験の深さと幅を広げる、人間関係を向上させる、生活の中のさまざまな役割における柔軟性を増大させながら役割を行なう力を強める――などを引きだす」となっています。)、教育現場などであり、病気の治療としてだけでなく、幅広い目的で、さまざまな対象者に行なうことができるのです。私は、臨床の場だけでなく、現代社会におけるニーズに合わせ、一般の人に向けて、積極的な心の健康や、病気の予防という観点からも、この療法が役に立つよう応用方法を考えてきました。自己表現力などを向上させることを重視した視点での教育方法を編み、人間関係スキルやコミュニケーションスキルとともに取得できるように工夫した授業やセッションを教育現場や企業などでも実践し、その効果なども研究しています。ドラマセラピーの構造化をプログラムとして大学院での講義回数にあうように編成し、またワークショップ形式で、双方向型を旨とするドラマセラピーの手法を効果的に生かす工夫をしている。ドラマセラピーをわかりやすく解説した一般書と、その基本専門書の翻訳書を出版し、テキストとして授業で使用している。依頼で、ドラマセラピーの研修や講演を年間20~30回実施している。立命館高校(深草)の高大連携講座で、自己表現力を磨くための授業を実施した。立命館大阪キャンパス講座にて、関西圏の一般市民を対象にした講演を二週連続で実施。コミュニケーション・トレーニングの視点からドラマセラピーを紹介した。