2023.03.21嫌いなものを最後まで残す子どもがいる。嫌いだから当然最後まで残る。嫌いなものだけ残るから一層食べられない。おかずはご飯と一緒に食べるからこそ意味があると改めて話をする。おかずだけ残すと味が濃すぎて、好きな人でも食べられない。苦手だと報告に来た子どもに、おかずを少しだけ食べて、その後にすぐご飯を食べてごらんとアドバイスをする。ご飯の味でおかずが消えるから、と。実際にやってみて、意外においしかったという反応は何度も聞いた。結果的に全部食べた子どもも何人もいる。6年生で、納豆が嫌いで今まで一度も食べなかったという子どもがいた。「ご飯に埋めて少しずつ食べてみたら」と話してそのままにしておいたら、しばらくして「先生、食べ終わりました。意外においしかったです。よかったね、とこちらも軽く返して終わりである。ちなみに彼は、1年生から一度も納豆を食べてこなかったのである。(笑)もちろん、それでも食べられない子どももいる。その時は思い切り減らしていいことにしている。先の「おかわり復活制度」もあるので、食べられた時に食べればいい。エビフライがごくまれにでる。尻尾はどうするかという話になる。「家で食べている人?(挙手)食べていない人?(挙手)どっちでもいいからいつもやっているようにしてください。」これで終わりである。(まあ、どうでもいいことである。)「ちなみに先生は食べます。意外においしいことに気づいてから食べてます。」と付け加えると、今まで食べてなかった人でも食べることがある。して、エビフライのしっぽは少し残るだけである。(念のためだが、食べなくていい。)魚に皮がついているときも同じである。家の習慣に合わせなさいと言っておけば、後は子どもが自分で判断する。デザート類をいつ食べるのかと聞かれるときがある。「基本的にはいつでもいいのですが、甘いものは先に食べると脳が『もう満腹です』と間違った信号を胃におくることがあるので、先生は最後に食べることをお勧めします。低学年の場合は、最後に食べようねとそろえることが多い。先に食べて本当にほかのものが入らなくなる。学校給食に慣れてきてから自分で判断させても遅くはない。給食指導ラインナップ(掲載しているものはコロナ対策前のものです。帰ることに頭がいっぱいの子どもたちに何をすることが一番いいか、改めて考え直す機会になればいいです。教育技術シリーズ本末転倒の清掃指導あまり前すぎるのですが、清掃活動は、きれいにするために行うのです。目標をシンプルに設定しましょう。3・25開設500以上あるコンテンツの中から新年度に関する情報を編集してご紹介します。集中させるときの技術のちょっとした応用です。バリエーションはいくらでも広げることが可能です。バスケットボールの原初的なおもしろさは、もちろんシュートを成功させることである。これは、サッカーでも同じである。どの子もみんなシュートを打ちたいし、成功させたいと思っている。筆算ができない理由を二つ上げる。一つが「一桁の加減乗除」が不十分であること。一つが計算の手順つまりアルゴリズムの定着が不安定であること。一桁の加減乗除についてはこれまでも述べてきた。浮く指導の小さなステップ苦手な子どもたちには何気ないステップアップに大変な思いを持っています。教師が細かく見ることができるかにかかってきます。今回は「完食」について考えてみました。「完食」は「欠乏の時代」の指導方法だと考えると、分かりやすいのではないでしょうか。一つの指示について原則を見出せると、他の指示へと応用が可能となります。食べ方の指導(高学年)実際の食べ方の指導で高学年に実施した内容です。子どもへの言葉みんなと仲良くなる必要はない「みんな仲良く」というできもしない幻想が、子どもたちへの無言の圧力になっている。算数の4月第1回目の授業ではノート指導をする。数字は、大きく、濃く、はっきりと書く。一つのマスに一つの数字、10ならば1と0は二つのマスを使う。分数も2行で書かせる。行は一行空くように次を書かせる。隣に二つ以...教育技術シリーズ裏技の音読指導テストと音読の関係について裏技をご紹介です。教育技術シリーズ声は全ての基本となる学校教育に限ることではないかもしれません。人が人に何か伝えようとするときに、まず気を付けるのは声です。同じことを話していても、人を引き付ける場合とそうでない場合があるのは、まず声の違いを考えてみるといいです。漢字でも計算でも、宿題をなくせばどのくらい学力が落ちるか、これを「宿題依存率」と名付けました。「一桁の加減乗除」を学校全体で数年かけて取り組んでいけば、習熟率はかなり上がるのだが、それができていない学校の場合は、それぞれの学年が、それぞれの状況で奮闘しなければならない。4年生の割り算の筆算を学習するときに、か...教育技術シリーズ清掃指導(机の移動の段取り)掃除について小さな小さな段取りですが、こういうことってじわっと効いてきます。日記を継続して進める上で基本設定を紹介します。毎日のできごとを書かせて終わりではありません。教育技術シリーズあいさつの価値を教える方法や型だけでなく、その価値を教えてこそ、子どもたちも理解し実践していこうと思うようになります。Comments表示できるコメントはありません。代表略歴ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。