一つの階級的組織に入っておりますから、将校が直接兵隊を殴るというケースは一番少ない。将校はむしろ下士官を殴り、下士官は上等兵位まで殴る、上等兵は直接兵隊を殴る、将校が兵隊を殴るというのは、非常に特別な場合なんですね。将校は或る程度おうようにしておるわけなんで、そのかわり下士官をしぼり、下士官は上等兵を、兵隊はどこにも当るところがないから馬に当るとか。厩をみて馬が非常に荒れている、また馬にきずのある中隊に、大体制裁が盛んだというようなことがいわれてますね。学校における体罰の根源は軍隊教育から体罰がわが国の学校教育の場で盛んに行われるようになったのは、近代に入ってから、それも日露戦争後である。明治の途中から体罰が瀰漫してくるかについて、ひとつは学校のような大きな集団を統率する方法を軍隊以外には求めるところがなかったためそこに求め、その訓練方法を採用したためである。その軍隊の訓練の要は、「命令—服従」であり、それを徹底させる方法が暴力的威圧(体罰)であった。師範教育の寄宿舎を兵営をモデルにしたり、兵式体操(教練)を取り入れ、退役下士官(後には現役将校)を学校に配置することにより軍と学校との連携が緊密になり、これらの軍人を通じても学校に体罰が広がった。毎度の「誹謗中傷コピペ」を、書き込んでの迷惑行為を繰り返している組合の工作活動員です。自分たちの卑しい行為(=偏った立場の意見コピペの大量貼り逃げ行為)を指摘されれば、その反省や弁明ではなく、論者個人への誹謗中傷行為を繰り返しています。その際、わざわざageで何十も連続でコピペ貼りするため、スレ順表示を大きく狂わせるという迷惑をみなさんにかけ続けています。(こちらは、sageで書き込む配慮をしております)卑しい組合の工作員たちを5chから、放逐しましょう。このスレも「10日間以上誰もレスせず、下に落ちたスレ」です。自分たちが立てた工作スレは、必ず毎度の誹謗コピペで、このように「スレ上げ・維持」しています。これも5ch教育板をコピペ荒らししている組合工作員の迷惑行為です。みなさん、力をあわせて、5ch教育板から組合組織の世論工作活動員たちを放逐しましょう。毎度の「誹謗中傷コピペ」を、書き込んでの迷惑行為を繰り返している組合の工作活動員です。自分たちの卑しい行為(=偏った立場の意見コピペの大量貼り逃げ行為)を指摘されれば、その反省や弁明ではなく、論者個人への誹謗中傷行為を繰り返しています。その際、わざわざageで何十も連続でコピペ貼りするため、スレ順表示を大きく狂わせるという迷惑をみなさんにかけ続けています。(こちらは、sageで書き込む配慮をしております)卑しい組合の工作員たちを5chから、放逐しましょう。ID:jmktxKRA(1/2)>>92ここでも「不人気で、下に落ちたスレを、毎度の誹謗コピペで」救済age行為を行う工作員です。ID:jmktxKRA(2/2)>>92ここでも「不人気で、下に落ちたスレを、毎度の誹謗コピペで」救済age行為を行う工作員です。ID:WNmRxf1s(1)わざわざ、16日間誰もレスせず、下に落ちていたスレを、ageで誹謗コピペを貼り逃げしているキミも、教育板のダニみたいな存在ですよ。しい工作員の毎度の「ネガティブイメージの刷り込み」コピペです。自分もそれ以上のコピペを貼り逃げしていますが、「複数IDを使い分け」しているだけの話です。このように「自分のことはスルーして、他人を貶める」ことをしています。本当に「人間として卑しい」といえますね。そもそも、彼らが「自分たち組織に有利な世論を構築するため、都合の良い意見・情報・ニュースのコピペ貼り逃げ」で、世論をおかしな方向に誘導しようとしたことを、われわれボランティアが指摘したこを逆恨みして、大量の人格攻撃コピペを仕掛けてきています。これが、5ch教育板が、ここまで荒れた原因です。みなさん、力をあわせて卑しい組織の工作員を放逐いたしましょう。連続投稿いずれも規制対象行為です。去年1年間に自殺した小中学生と高校生が過去最多となる中、文部科学省の専門家会議が背景と対応策の案をまとめました。一斉休校で家庭に居場所を感じられない子どもが、息苦しい思いをした可能性は否めないなどと指摘したうえで、SOSの出し方を学ぶ教育プログラムなどが必要だとしています。文部科学省によりますと、去年1年間に自殺した子どもは小中学生と高校生合わせて499人と前の年より100人増え、国が統計をとり始めた1978年以降、最も多くなっています。文部科学省は専門家による会議を設けて対応策を検討し、25日まとめ案を示しました。このなかで特に自殺が増加した6月、8月、11月は、新型コロナウイルスの感染拡大による長期の一斉休校が明けた時期や夏休みの短縮、それに文化祭や運動会などの行事が中止された時期と重なっているとしています。学校での活動を通して目標や達成感を得る機会が失われ、教員などに悩みを相談することも難しくなったと分析しています。小中学生に1人1台配備されるタブレット端末などのICTを活用し、生活や学習のデータから子どもたちの変化に気付く方法を検討する必要があるとしています。文部科学省は今回まとめた内容を教育委員会などに近く通知するとともに、子どもを支える環境整備のための費用についても、支援を検討していくということです。不遇を嘆く母親のツイートに反響https://news.yahoo.co.jp/articles/c22f3d2913cee84177f5256dfbf3214f2b79f44b(略)そんな模型一家として、店長さんは模型が子どもにとっての一般的な趣味として理解されづらいことに悩んでいる様子。息子さんが小学生のとき、作文に「プロモデラーになりたい」と書いたときは、教師から「そんな職業は知らない、書き直せ」とぞんざいな扱いを受けたといいます。現在小学4年生の娘さんも、幾度の受賞歴がありながら学級のお便りにも触れてもらえず、全校集会では「珍しい趣味の子」として独り起立させられたのだそうです。「模型に親しむ人、模型が好きな子どもたちを増やしていくことが、結果的に我が子の幸せにつながる」と、今後の尽力を決意。ツイートは娘さんの作品のクオリティーもあいまって広く拡散され、多くの人の心を打ちました。リプライでは「教師の視野が狭い」「その子らしさを受け止めて伸ばせる人であってほしい」など、学校への苦言を呈する人が多数。「自分もガンプラ好きが高じて自動車メーカーのモデラーになった」「教師に恵まれないのは残念だが、それ以上に親が親身になり支えてくれるのがとても幸せ」と、娘さんを励ます声もみられます。ID:yPSozArp(1)塾だけ通う場合、塾の無い時間帯に何をするのか具体的に考えさせましょう。塾だけ行かせるとなると、「社会性が身につかないのではないか」と不安になるかもしれません。今の学校の仕組みは果たして、これから社会で必要とされる力が身につくのでしょうか。今の時代を生きる力とは、主体的に考え計画し、実行する力です。そこに従来の学校のシステムとギャップがあると感じています。学校の学びのスタイルは、一斉授業が基本です。そのため国語がしたいと思っても算数があったり、もっと勉強したいのに時間が決められたりと、自分で学べる子にとっては没頭できる環境とは言えません。塾で学びたいという意欲の高いお子さんであれば、「学校に行かなくてもいいけど、塾がない時間は何をするの?」このような問いかけが、主体的に考える機会を作りお子さんを成長させるのです。ID:kILY2wQ7(1)本当は義務教育だってある程度の授業料は徴収すべきなんだと思うわ。タダだから行かないのも自由ってことになり不登校に歯止めがかからなくなるからな。学ぶっていうのは価値のあることなんだから金を払うのが本来は当たり前で子育て家庭の負担は別の形で減らせばいいだけ。教育の無償化なんて上辺だけの綺麗事で学校の敷居が低くなりその辺のセミナーなんかと変わらない行っても行かなくても自由な場所になるだけだな。12:34厚生労働省と警察庁は14日、2022年の自殺者数の確定値を発表した。小中高生は計514人で、1980年の統計開始以降で最多となり、初めて500人を超えた。厚労省は、長期化するコロナ禍で学校や家庭の悩みが深刻化したことが一因とみている。(中略)内訳は高校生354人(前年比40人増)、中学生143人(同5人減)、小学生17人(同6人増)原因・動機別で見ると、学業不振や進路の悩みのほか、友達との不和、親子関係の不和が目立った。小中高生に大学生などを合わせた「学生・生徒」も1063人で、過去最多だった。「学校生活や進路の悩みは誰でも抱えているが、長引くコロナ禍に伴う人間関係の希薄化で、友人らに相談できない子どもが増えているのだろう」と分析している。「野球にしてもサッカーにしても、やっぱりすごい部活の上下関係の話とか聞くじゃないですか。誰々さんのタバコ切れてるじゃねえかみたいな、そういうことがまかり通っていてメンタルを崩して休んでいたんですよ。ID:qvbD0TfG(1)>>24試合で一回も成功した友人を引き上げる措置を盛り込む。