ブログをはじめて書きます。今日は2-Aについての話をさせていただきます。私は3月のクラス編成で2-Aの数学を担当する事になりました。1-Aの国語・社会を担当していたので、引き続き彼らを担当できることになり嬉しさと不安を同時に感じました。「中だるみ」の時期である中学2年生。数学は2学期から突然難易度が上がります。この難しい時期を、しっかりと乗り越えてゆくにはそうとうの努力が、私も生徒達も必要です。2-Aの生徒たちは、面白い考えを持っている生徒が多く、小島らしく「濃い生徒」がたくさんです。中学1年生の頃は、授業中意見がたくさん出るのですが、それが意見なのかただのおしゃべりなのかの判断がつかないずに、怒られることも...まだ中学1年生ですから、集中力も乏しい...その集中力をつけるのも、私の仕事でした。彼らの「考えようとする力」の良さは間違いなく素晴らしいものです。彼らの良さを伸ばすために、どうするべきかクラス編成の際に、城さんとにたくさん提案しました。様々な作戦を考えました。「強い生徒たちに育てる!」これが私の2-A担当にあたっての目標です。...ちょっと焦り過ぎたところもありました。難しい問題でも解けるようにという気持ちが強くでてしまい、授業の構成をする際に急ぎ足になってしまいました。教材の作成も、難しい問題に偏らせてしまい、ただ「勉強させる」ことだけを追いかけてしまいました。彼らの解答用紙を見てみると、努力の跡は見れるのですが、まだまだ正解に至っていない...彼らの努力を、点数につなげてあげるためにもっと授業を変えていかなくては...そこからまた城さんと相談をしながら2-Aの授業を考え直しました。先日の授業でのこと、うれしく思う瞬間がありました。先に進むことや、難しい問題への焦りを捨て、彼らの質問や意見をもっともっと拾ってあげようと、その日は決心していました。「集中力がなくなってしまうのでは...」そんな不安もありながら、でも彼らができるようになるためだと、どんどん意見を出させて質問を聞きまくりました。質問が出尽くし、「それじゃぁ問題をやってみようぜ!」と、演習問題を始めたときでした。それまでの雰囲気とは一変して2-Aのクラスの全員がピタッと静かになり、みんな黙々と集中して問題を解いているじゃありませんか!私の心配をよそに、彼らは自分が理解したことを問題にぶつけているのです!決して勉強が好きな生徒達ではありません。つまらないものや、やりたくないものに対してはまだまだ中学生ですから、逃げてしまうことも多いでしょう。小島の2-Aはビシッと集中しているのです!私はおもわず、「こういう雰囲気いいよね!」と口に出してしまいました。それほど彼らの成長がうれしかったのです。※ちょっと褒めたらお調子者のM君が騒ぎ出したので注意しましたが...授業が終わり、小島スタッフの会議でこのことを話したところ城さんから「悪いことを注意することももちろん大切だけどいいことをほめてあげられることも大切だね」と話しをもらい、本当にそうだなと感じました。私は、焦るばかりでちょっと彼らの良さを忘れていた気がします。昨日で小島の春期講習が終わりました。通常授業一発目でAクラスは計算のテストをしたいと考えています。たのむ~(これで出来が悪かったらおこるんだろうなぁ)この1年2-Aとともに成長していきたいと思います!中村でした。