ひらめき力は、育っていきます。そのほかにも、小学校1年生には、以下のような年間カリキュラムが用意されています。出来事を振り返って、作文を書く小学校2年生・作文練習のカリキュラムのポイントとは?2年生の作文練習は、題材となるものを探したり、修飾語をつける練習などをはじめ、1年生の時よりも、少しステップアップした作文練習になります。体験版では、次のような練習ができます。はじめ、文を書く時は「見てきたこと(体験)」「読んだこと」の中から、書きたいことを探して文章にしますよね。遊園地の絵は、まさに、「見てきたこと(体験)」「読んだこと」と思ってみて下さい。作文などを書く時には、様々なことに目を向け、書きだした後に、チョイスすることが多くなるので、その練習と思うと納得できるかと思います。※ちなみに、作文は、書きだしたものすべてを作文に入れるとおかしな文章になりますので、書き出した中から、この遊園地の絵の「たこ」と「たこ焼きについて」書こう!という風になります。ここでは、書きだす練習だけで、作文には、発展しません。画像元:「名探偵コナンゼミ・体験版」よりこちらの問題は、「どのような子がいるか?」を書きだす練習ですね。このような練習は、修飾語を付けた名詞を使う表現の練習になります。文章の中で、修飾語を上手に使えるようになると、作文の幼稚さが感じられなくなってきます。この問題以外にも、日常会話の中で、修飾語を付けた表現で会話をする練習を親子で取り組めば、お子様の表現力が、どんどん豊かになりますよ!そのほかにも、小学校2年生には、以下のような年間カリキュラムが用意されています。絵の中に見えるものを書く。絵を見て、何をしているかを書く。絵を見て思いつく言葉を書く。様子を分かるように書く。絵を見て、詳しい文を作る。