閉じるJICAウェブサイトでは、提供するサービス向上のため、クッキー(Cookie)を使用しております。このバナーを閉じる、または継続して閲覧することで、プライバシーポリシーに記載されているクッキーの使用に同意いただいたものとさせていただきます。情報を配信しています。情報を配信しています。(Twitter)FacebookLinkedInJICA研究所は、研究プロジェクト「途上国における海外留学のインパクトに関する実証研究-アセアンの主要大学の教員の海外留学経験をもとに-」を2018年4月より開始しました。発展に貢献してきたものの、その効果についての研究はほとんど行われていません。そこで同研究では、カンボジア、インドネシア、マレーシア、ベトナムの4カ国で中心的な役割を果たしている大学(1カ国2大学で計8大学)を対象に、大学教員の海外留学がその国の発展にどのようなインパクトを与えたか分析を行います。2018年4、5月にインドネシアとベトナムで予備調査を行いました。今回は対象となる大学を初めて訪問し、情報収集や研究計画などについて議論するのが目的です。チームの梅宮直樹課長がインドネシアのバンドン工科大学とガジャマダ大学を訪問しました。Suryadi学長らと面談し、アセアン工学系高等教育ネットワーク(AUN/SeedNet)などJICAの技術協力プロジェクトを活用して多くの教員が日本に留学した結果、他の留学先の国と比べても日本の教員や大学との連携が盛んに行われていることが分かりました。Ana副学長らからは、留学のインパクトを知ることは今後の大学の教員育成に重要な示唆を得られるため、共同研究として主体的に取り組みたいという希望も寄せられました。帰国後に伝えられていることや、留学後も海外との学術ネットワークが維持され、帰国後に継続して国際的な研究に携われている点などが挙げられました。浅田サラ准教授がベトナムを訪問。Anh協力開発部副部長らと面談し、留学経験者に関するデータや奨学金プログラムなどについての情報収集や教員への調査方法についてなど、今後のアクションやスケジュールなどを協議しました。Trinh国際協力部副部長らと面談し、協働で研究を進めていくことを確認しました。両校とも教員の留学派遣を重要視しており、教員らとの面談を通して、派遣した教員が海外留学から帰国後に新しい修士コースを立ち上げたなど、留学のインパクトがもたらした成功事例となりうるケースをヒアリングすることができました。残り2カ国のマレーシアとカンボジアへの予備調査も7月(予定)に実施し、その後の調査をふまえて大学教員の海外留学によるインパクトを分析していきます。