フォーリーの最後の言葉に胸をえぐられた。フォーリーというのは、ダニエルと一緒に囚われていたアメリカ人ジャーナリストのジェームズ・フォーリーのことです。ジャーナリストになる前は、ティーチ・フォー・アメリカの教員をしていたとのこと。過酷な人質生活の中にあっても、フォーリーは、担任が子どもたちにそうするように、ダニエルや他の人質たちを笑顔で励まし続けます。フォーリーの教え子はショックだっただろうなぁ。釈放間際、涙ながらに「本当は怖いんだろう」と問うダニエルに対して、フォーリーは「私には愛しかない」と答えます。フォーリーは増悪に勝ち、ISの若者たちは増悪に負けたんですよね。幼少期に得た「愛」の差でしょうか。アメリカで行われたフォーリーの葬儀の日、ダニエルは頭の中にしまっていた彼の遺言を家族に届けに行きます。ISによる虜囚の監視や拷問、殺害を担うのは、西欧で生まれ育ち、ジハードに憧れてシリアやイラクに渡航した若者たちが多かった。覆面を被ったISの看守や処刑人と、ダニエルをはじめとした西欧人の人質たちは、故郷の西欧の都市では隣り合って過ごし、学校で机を並べていたかもしれない。冒頭の引用に続けて、東京大学教授の池内恵さんがパンフレットに寄せている文章より。しれないではなく、もしもそれが本当だとしたら、学校って無力だなぁと思うと同時に、やはり学校というか教育にしか期待できないなぁとも思います。学校で机を並べていたのだとしたら、チャンスは、あったはず。チャンスを生かすためには、宮台さんがしばしばリチャード・ローティを引いていうところの「感情教育」によって、「損得よりも正しさ」「カネよりも愛」、そして「増悪に負けるな」という価値を子どもたちに伝えていくしかない。それから「こちら側」の視座にも「あちら側」の視座にも立てるような教育、道徳でいうところの「多角的・多面的に考える力」がつくような市民教育をしていくしかない。鬼畜米英からアメリカさんありがとうへと変わった過去もある。ミクロでは家庭が、マクロでは国家とか歴史とか宗教が絡むので、短期的には難しいなぁ。www.countryteacher.tokyo土日が待ち遠しい木曜日の夜。仕事がたまっていて、なかなか疲れがとれません。ある教員になりきって世界を見る。学校現場をよりよくしていくためにも、すなわち世界平和のためにも、そんな視座を政治家さんを始めとする偉い人たちにもってもらいたいものです。著『アルジャーノンに花束を』より。これを読まないまま終わる人生を歩んではいけない。医者には向いていないと自覚し、作家になろうと思い定め、生活...2023-05-14映画『午前4時にパリの夜は明ける』(ミカエル・アース監督作品)より。著『ジャーナリズムの役割は空気を壊すこと』より。著『それでも映画は「格差」を描く』より。教え子たちの全員が未来へのメッセージ。著『やりすぎ教育』より。やりすぎ教育の裏にやりすぎ労働あり。著『地方を生きる』より。21:36小学校教員。