English内容をスキップ現在,ふりがな・翻訳表示の調整中です。gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科1年の学習内容です。<1年p.139>2|力のつり合い1つの物体に2つ以上の力がはたらいても,物体が動かないで静止しているとき,物体にはたらく力は,つり合っているという。このときの力の条件を,どのように科学的に探究できるだろうか。力のつり合い気づきばねにつるしたおもりは,重力で下に引かれている。それでも落ちないということは,引き上げる力がはたらいているはずだね。力がはたらいても動かない場面p.131図2のウ「物体が支えられている」とき,力がはたらいているのに物体が動きません。その例として,図15の綱引きでは,両側に引く2つの力(2力)がはたらいた綱が,どちら側にも動かないことがあります。物体に2力がはたらいても物体が動かないとき,2力の向きや大きさにはどのような関係があるか。綱引きの場合は,両方から引っぱっているから逆向きの力がはたらいているはず。力の大きさが同じでないと,物体はどちらかに動いてしまうよね。物体にはたらく力の矢印を2つかいたら,考えやすくなるかな。引っぱる方向が逆向きであるかどうかは,どのように記録したらよいだろう。力の大きさをはかるにはばねばかりが必要だね。身のまわりには,複雑な形の物体もあるよね。それでも実験できるのかな。探究8-2力のつり合い1探究8-2力のつり合い2探究8-2力のつり合い33年p.23gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科1年の学習内容です。厚紙の2つの穴に糸をつけ,厚紙が動かなくなるまでばねばかりで左右に引く。厚紙が動かなくなったら,記録用紙に次のことを記録する。力の大きさ(ばねばかりの目盛り)を読み,記録する。力の向き(糸の方向)をうつしとる。厚紙の位置と力の作用点(穴の位置)をうつしとる。糸をつける穴を変えて,1〜2の操作をくり返し,記録をとる。2.直方体を押して調べる押し棒をつけたばねばかりで直方体を左右から押したとき,直方体が動かない力の加え方を見つけ,このときの力の関係を記録用紙に記録する。方法1では,両側から厚紙を引くと回転するが,あるところで静止した。方法2では,直方体を押すと回転して止まらないが,押す場所を変えると静止した。物体が動かなくなった状態で,記録用紙にかきこんだ結果は図16のようになった。探究8の結果例1Nを何cmと決めたのか,忘れずに書きこみましょう。物体を2力で引っぱったときも押したときも,物体が静止するときは,次の3つの条件がそろっている。2力は一直線上にある。2力の大きさは等しい。2力の向きは反対である。gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科1年の学習内容です。<1年p.141>1つの物体にはたらく2力がつり合うのは,図17の3つの条件がそろったときである。私たちの身のまわりで,ある物体が動いていないとき,その物体には2力がはたらいていることが多い❶。2力は一直線上にある。2力の大きさは等しい。2力の向きは反対である。身のまわりで見られる力のつり合い(b)の矢印は本来同一直線上にあります。矢印が重なってしまうと見えづらいので,ここでは少しずらして示しています。3つ以上の力がはたらいていることもある。ニュース※科学ニュースの更新は2025年4月を目処にはじまります。2023年1月1日この節に関わるニュースはまだありません。検定教科用図書を,ウェブページとして公開しております。教科書の写真・図版は,権利者の許諾のもとインターネットで公開しております。ご利用は,著作権法第35条ガイドラインの範囲内でお願いいたします。コンテンツは無料でご利用いただけます。通信料は利用者のご負担となります。教科書アドバイザー「理科マス!」は月ごとの使用回数制限があります。ご利用できない場合は,サイト内検索機能に切り替わります。