「オートフィル機能」「関数」を使って、実際に表を作成。こちらでやり方は教えず、生徒が自分で考えて実行しました。linkFacebookEmailNoteOtherShare概要:この連載では、ある大学で動画を先生にして、授業(講義)を行う様子についてお伝えします。全30回の「授業の内容」「生徒の反応」「気づき、学び、発見」についてシェアします。今回は、18回目の授業の様子をお伝えします。授業開催の詳細については、以下の記事をご覧ください。(私)のレベル」などについて詳しく記載しています。今回は、前回学んだ「オートフィル機能」「関数」を使って、実際に表を作ってもらいます。基本的に、こちらでやり方は教えず、生徒に考えて実行してもらいます。(ネット検索OK)実行後、一例として、操作手順例を紹介します。「自分が好きな関数、表計算ソフトの使い方で実行してOK」ということを強調し、授業を行いました。自分でネット検索をしたりできる子に聞いたり授業の動画を見返したりと、試行錯誤しながら学んでいました。以下、授業の進行内容や、生徒の反応について記載します。00:05)やること:やることを明確にして、行動できるようにする声かけ内容:はい、では始めまーすぜ今日から学ぶ内容は、表計算ソフトについてです。具体的には、「オートフィルター機能」「関数」を学んで実践してもらいます。今日やる内容は、最後に提出してもらう課題内容に直結するから、頑張ってやりましょう。毎度お馴染み、Good&Newをしましょうー!学習モードに脳を切り替えるよー。00:10)やること:アイスブレイクのワーク昼休み後で眠たい頭を勉強モードへと切り替える少し内容が異なりますが、Good&Newの詳細については、こちらの記事をどうぞ声掛け内容:はい、最近あった良かったことを発表してねでは、ジャンケンで勝った人からいきましょうー。いくよー?最初は、グー。・・・発表する人、手を挙げてねー!(チラホラ手が上がる。上がってないところ促しに行く)では、決まった班から、どんどん発表していきましょうー。「最近あった、良かったことは、・・・」って、発表してねー。良い意味で慣れてきたのか、生徒が「先生、最近良いことなんてないーー」と言ったりするので、そんなときは一緒に考えます。「今日、私に会えて嬉しかった?なら、それで良いやん」と言う感じで、無理矢理出します。生徒は「えー笑」とやや嫌そうですが笑、これで流します。次の人ー」と進行を進めます。一緒に無理矢理アイデアを出すことで、周りで見ていた生徒も「そんな感じでいいんだ」と、発表が行い易くなります。00:12)やること:以下の動画を、1.25倍速で流す声掛け内容:では、さっそく動画を見ていきますー。今日から課題の内容やからねー。見てすぐ実践するからねー。動画:※メールから動画は視聴できません。記事からご覧ください。00:25)やること:先ほど見た動画の内容を実践する声掛け内容:では、さっそくやっていきましょうー。「Excel」「Googleスプレットシート」「Numbers」の3つのソフトのどれを使っても良いよー。スライドに写している「表」を作りましょうー。「オートフィル機能」を使ってねー。前回の授業を思い出してやってねー。後で答え合わせをするから、できなくても大丈夫よー。自分で考えた方が記憶に残るから、自分で考えてやってみようねー。15時10分まで頑張ってねー。00:27)やること:以下の動画を、1.25倍速で流す動画視聴後に行うことを伝える声掛け内容:はい、続きの動画を見ていきますー。見てすぐ実践するからねー。