以下の2つを見てください。3つとも聞いたことはあるけれど、改めて“違い”や“関係性”を聞かれると“言葉につまる”。そんな“何となくの理解”で流してしまっている生徒は、意外に多い。そこで今回は、“何となくの理解”を“確実な理解”へと押し上げる“置き換え”を一つ、紹介させていただきます。イメージを掴むための“具体例”そもそも、“密度”や“質量”とは何なのか。理科が苦手な生徒たちにとっては、ここからスタートだと思います。ここで長々と“教科書的な説明”をしてみても、ヤル気が失せるだけ。そこで、ある程度、頭の中でイメージ出来るような“具体例を挙げながら、説明を進めていきます。体積は“何かしらの立体(かたまり)。質量はその立体(かたまり)“そのものの量”という解釈で大丈夫です。密度は、小学生の時に学習した“人口密度”を思い出します。1km2という広さにそろえた時、人口密度が高ければ“ぎゅうぎゅうの状態”で、逆に人口密度が低ければ“スカスカの状態”、という“アレ”です。今回も同じで、それが立体(体積)になったバージョン。1cm3という大きさ(体積)の中に、どれだけの物質がつまっているかを表したもの。どんな時に使える!?例えば、同じ形、同じ大きさ(体積)の発泡スチロールと鉄があったとします。“どちらが重いか”と聞かれたら、当然、鉄と答えるでしょう。このように、同じ大きさでも“重さが違う”ものは、たくさんあります。これは、同じ大きさ(体積)でも、その中に“つまっている量(密度)”に差があるから。なんと、この密度(1cm3あたりの“つまり具合”)は物質ごとにきまっているので、物質の大きさ(体積)が分かれば質量を、質量が分かれば体積を、それぞれ求めることができるのです。結論では、最後に冒頭で挙げました2つの知識に戻ります。1「体積が同じとき、“密度が大きい物質ほど質量が大きい”」これは、大きさ(体積)が同じものを比べたとき、その中の1cm3あたりの“つまり具合(密度)”が大きい物質ほど、当然、質量は大きくなると理解できます。2「質量が同じとき、“密度が大きい物質ほど体積が小さい”」これも質量が同じなので、1cm3あたりの“つまり具合(密度)”が大きい物質ほど、大きさ(体積)は“小さくなる”ということが分かります。頭の中にイメージがあれば、無理なく理解出来るはずです。長くなりましたが、どこか一部でも参考になるところがあればと思います。必須サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。date*日本語が含まれない投稿は無視されますのでご注意ください。