ふりかかる「かもしれない」の中で動きが取れなくなる。著『読みたいことを、書けばいい。思春期と父親の影響について。文章を書くのに、本を1冊も読んだことがない人はいないと思う。いたら、それはそれですごい。わたしは、本に囲まれて暮らしていた父親の影響で、本屋さんと図書館が大好きな人間として育った。(田中泰延『読みたいことを、書けばいい。#読みたいことを、書けばいい。著『悪の引用句辞典』より。自分のために、読みたいことを、書けばいい。した引用重視の文化はどこから来ているかといえば、それは『聖書』読解の伝統からだろう。神学博士たちは、自分の論述のほとんどを『聖書』からの引用で埋め尽くし、相手を論破しようと試みたものである。著『数学入門(上)』より。シカクいアタマをマルくする円の授業と変形労働時間制について。1170年に設計された代表的なゴシック建築であるパリのノートル・ダム寺院がそうである。上から見た平面図も、横から見た立面図も、すべて直線と円によって組立てられている。著『独立国家のつくりかた』より。青山ブックセンターに行って、坂口恭平さんの話を聞いてきました🎵つまり、僕は独立国家をつくったのだ。自分の人生をただ自分の手でどこにも属さずつくりあげている。そんな人生になってしまったのか。著『感染症医が教える性の話』より。美人は麻薬に手を出すのか?インフルエンザは咳やくしゃみで感染する。マスクや手洗いでウイルスが身体に入り、感染を起こすリスクを減らそうとする。マスクも手洗いも効果はそれほどでもないから、毎年たくさんの人がインフルエンザになってぼくらの外来に来る。著『完全なる証明』より。教え方はひとつではない。挙手も板書もほどほどに。「それが私の最大のノウハウなんですよ」とルクシンは言った。「三十年前に発見したのは、要するにそれなんです。子どもたちはみんな、解いた問題のひとつひとつについて自分の話を聞いてもらわなければなりません」。著『ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー』より。ややこしい多様性への愛。著『ケナリも花、サクラも花』より。ケナリも花、サクラも花。イエローも人、ホワイトも人。人にはそれぞれ事情がある。それを上手にコントロールしながら暮らしていかなければならないような事情を、誰もが持っている。著『こんな教科書あり?』より。教材をめぐる冒険、雪だるまをめぐる冒険、羊をめぐる冒険。言葉の教科書(注:日本の国語の教科書)のはずなのに自然保護を教えている。動物とか自然が出てくるでしょ。著『絶望から出発しよう』より。子どもも大人も、表出から表現へ、内から外へ。「表出」とは、言いたいことを言い、叫びたいことを叫んで、スッキリすることです。これに対して「表現」とは、相手に情報をインプットし、相手を特定方向に動機づけるためになされるコミュニケーションです。著『新平等社会』より。近代は自由と平等、前近代は身分と搾取、現代は身の丈と定額働かせ放題?近代社会は、自由、平等を原則とする。それは、前近代社会において格差を生みだした身分と搾取という二つのロジックを否定するところに成立した。働き、いかに学ぶか』より。可愛い子には旅と本を。無から生じるものは無だけだから。私たち一人ひとりを取り巻く無限ともいうべき情報から、自らの志向性と波長の合う信号をキャッチするためには、心の中に「パーソナル・カミオカンデ」を用意し、微弱な信号でも捕まえてやろうと待ち構えていなければならない。著『希林さんといっしょに。樹木希林さんに学ぶ、我が子を「被害に敏感、他害に鈍感な子」にしない方法。確かに言ってはいるんだけどね。ベランダのシーンで、蝶々の話をしながら「こんなはずじゃなかった」って。絶対に自分のせいだとは思いたくない。#希林さんといっしょに。著『牡蠣とトランク』より。