そのまま、定期テストに出るし!。答え暗記すれば、点数とれるし。きしゃこく先生しょうた君、でしょー。いまも昔も変わってないね。現役の高校教師(国語)をしています。報道記者時代は、「聞く・読む/話す・書く」のコミュニケーションが、日夜の仕事でした。TV出演のほか、ニュース原稿は2000本、報道・ドキュメンタリーb番組企画は100本以上、制作してきました。お仕事のメインは、人への取材やリサーチです。きしゃこく先生の専門は、教育担当ではなくて、東日本大震災などの緊急報道(事件・事故・災害)。いわゆる「偉い人」や「有名人」だけではなくて、ありとあらゆる職業・組織・年齢の方と出会える機会がありました。膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーション「きしゃこくメソッド(β版)」です。人数で言うと、1万人以上。そんな、膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーションです。やったら伝えられるのか?教育現場で試行錯誤しながら、言語化・メソッド化させたのが、「きしゃこくメソッド(β版)」です。授業やクラス担任をする際に、「気付いたこと」があります。ごとに、声掛けなどのコツや環境デザインは変わってきます。背景にあるのは、「様々」な生徒・保護者の皆様と、直接関わってきた、3つの経験です。・高3~中1、偏差値70代から30代まで。珍しいかもしれませんね。・授業は、PBL(プロジェクト型)がメインです。自身の小学生の子ども達への教育でも奮闘中。帰国子女クラスの担任経験があります。やんちゃなクラスを引き受けることも・この経験は、学校教師としての「強み」かなって思っています。日々悩みながら泥臭く生きています。「きしゃこくメソッドβ版」を、学校内外でアップデートしています。「世界的なコミュニケーション格差を何とかしたい」2020年直前、高校生の読解力が、過去最悪になったとのデータが出ました。それだけではなく、この「コミュ力格差」は、令和AI時代、世界的な課題となっています。AI時代、このままでは、一握りの「コミュ強」が、ルールを創るようになるでしょう。始まっているかもしれませんね。新型コロナウィルス後の世界。コミュ力格差は、加速度的に増すでしょう。「現役の高校教師」として、「現役の子育て世代」として、いても立っても、いられませんでした。した思いで、メソッドの無料公開を決意しました。全教科偏差値UPの鍵となる「読解力」を伸ばすには、方法論がちゃんとあります。国語・読解はセンスだとか、無理ゲーではありません。「答えがある」ものは、明確にあります。地頭とかセンスがある人って、この力がある人なんですね。がり勉じゃないのに、部活もやりながら、塾も行かずに、授業聞いているだけで、点数が取れる人。それにも関わらず、学校では、その方法論は教えてもらえません。答えが「ある」、「読解の方法」は、無料で提供することにしました。1人でも学習できます。学校では、1人じゃ出来ないことをやって欲しいです。「答えがない」ものにチャレンジして欲しいです。グループ・ダイアローグで、1人1人がクリエイターとして創作する時間を確保して欲しいと考えています。「大人の日本人の読解力」は、世界一を誇っていたというデータ(国際成人力調査)があります。一緒にしませんか?きしゃこく先生は、東日本大震災を機に、報道記者から次世代支援の道に入りました。新型コロナウィルスを機に、メソッドの公開を決めました。分かりやすい授業の板書写して、暗記して、学校の定期テストで点数をとって。それでOK?中野しょうた@高校生うーん。学校のテストでは点数とれるんだけど、実は、模試では全然偏差値安定しないんですよね。刺身をクレクレ君になった生徒達は、どんどん思考力が落ちていきます。読解ノウハウを教える国語の読解、つまり、読み方と解き方は、ノウハウとしてあるんです。魚の釣り方は、あるんですね。それを教えていないですよね。先生は国語得意だから、ノウハウに気付かないまあ、先生も意識したことがないのかもしれませんね。先生自身は、昔かた、国語が得意だったからということも理由の一つでしょう。ノウハウに気付かないのです。きしゃこく先生まさしく、センスがあって、息を吸うように、国語が出来ていた人たちだからです。↑ここクリックで見れるよ!【募集中!】ソーシャルベンチャーチーム大学生・社会人コラボ世界展開、構想中!プロジェクトの組織図だよソーシャルベンチャーチーム募集中!あなたの経験を記事にするよ!・お仕事・ご相談は、こちらまで。「遊び」と「筋トレ」に変える。一瞬で、人・物事の全体像を見抜く、心構え。:コミュニケーション苦手コミュニケーション苦手について、ホリエモン「英語も読解力。いうこと?」の行間コミュニケーション苦手について、林修先生「国語の文章は、コロモが大きい天ぷら」コミュニケーション苦手なのは、学校教育だけの問題ではないよ!コミュニケーション苦手でも、国語読解で、超速コミュニケーションを鍛えよう!コミュニケーション苦手で、国語の意味見出せず。小学校で「聞く・読む/話す・聞く」のコミュニケーションの基礎教わらず。