この他に、ランキング一覧もあります。いくつかの項目について対話をします。鮎川さん:スーパーでは賞味期限の近い商品を避けて取りがちだけど、その商品が売れなかったらスーパーで廃棄され、間接的にフードロスを増やしてしまう。食べるのだったら、賞味期限が近いものを選ぶこともあっていいね。食べ物の輸送も地球温暖化につながっているんです。子ども:「地産地消」の取組みは、輸送が少なくてよいと思う。子ども:確かに近くから買う方がいいけれど、例えば、フィリピンで頑張っているバナナ農家さんの商品を適正価格で買うこと(フェアトレード商品を購入する)で、海外の貧困を無くす面もあるから、いろいろ考えたい。ひとつの事象を多面的に捉えながら話がはずみます。続いて、鮎川さんから問いかけがありました。「では、いよいよリストに目を移してみましょう。2分くらい見てみて下さい。みんなにとって、ピンとくるもの、何か気になるものがありますか。子どもたちから手が上がります。いうところにも「女性」がある・「徒歩での移動を前提にデザインされた都市計画」は、すごく気持ちよさそうなどなど。子どもの興味関心は、効果の高低や、既存知識で理解できそうなものなどに全く縛られない範囲で飛び交います。(こんなに広範囲で難しい項目に、鮎川さん、どう答えるんだろう......と少し心配になってしまった、苦笑。)その都度、鮎川さんが「そうだね。」など、受け止めてくれます。して、自分の感覚を声に出し、それを受け止めてもらえると、知識を詰め込むのとは違う学びの姿勢・意識が引き出されるように見えます。「私も、すべてに詳しいわけではないのだけど、あとで資料を送るから見てみてね。自分でも調べてみるといいね。最後に、鮎川さんから、プロジェクト・ドローダウンのリーダーであるポール・ホーケン氏のことばが紹介されました。私たちは、今の時代に生きていることを不運だ、被害者だと考えがちです。地球温暖化は私たちのために起こっている、私たちのすること全てを再考し変えるためのインスピレーションを与えるために起こっている機会であると捉えることもできる。これを聞いて、参加者は不思議な感覚に包まれました。私たちが、対話してきたのは、地球温暖化を逆転する100の「方策」だと思っていたのですが、私たちの「生き方」、「あり方」を話してきたように感じたのです。あとで聞くと、ポール・ホーケン氏の動画を見ている間、ある中学1年生の女の子は「地球温暖化を考えることは、生き方を考えることなんだね。」と隣にいたお母さんにつぶやいていたそうです。終了後に寄せられた感想の一部をご紹介します。・(中1女子)解決法が100もあって驚きました。理解できなかった解決法を自分で調べたいと思いました。フードロス対策について、残さず食べることは実行していましたが、スーパーで賞味期限の近いものを選んで買う、も意識しようと思います。・(中1女子)一番驚いたのは、6位の「女の子が最低でも12年間の学校教育を受けられるようにする」です。学校に行けない・学べないというのは世界を知れないことで、世界を知れないと地球温暖化につながると分かりました。一つ驚いたのは、この問題を解決するというのは、人と人のつながり、生き方だということです。この非常に大きい問題は、多面的に考えることによって解決の道に進めるのではないかと感じました。・(小6男子)僕は温暖化の対策をするためには、何か楽しいことか得をして温暖化を防いでいくことが大事だと思いました。温暖化を防ぐための取組みの中に、「なるほどな」「おもしろいな」というような発見ができるものがありとても興味深かったです。・(小6男子)心に残ったのは、地球温暖化対策がこんなにたくさんあること、大きく7つの項目に分けることができ分かりやすいこと、僕たちでもできることがたくさんあることです。「徒歩での移動を前提にデザインした都市計画の実現」は、こんなまちがあったらいいなと感動しました。温暖化対策は我慢ばかりではなく、今より豊かになるものもあると感じました。・「女性の教育」についての鮎川さんの説明をききながら、こうして考え選択していく今日のような学びこそが温暖化がドローダウンするきっかけになるんだと希望を感じました。・身近で起こっている様々な事に目を向けるきっかけを改めていただきました。・地球温暖化の時代を嘆くことではなく、この状況をどうしていこうと工夫するチャンスと捉える。温暖化に繋がる行動をしている相手を批判するのではなく、何でこうするのだろうと好奇心を持ち、自分達に興味を持ってもらって、一緒に取り組む姿勢のあり方。考え方1つで景色は変えられるんだなと思いました。100リストを学校に持って行きたいと息子から言われて、今日学んだことをクラスや友達に伝える、凄くいいなと思いました。・みんなでめっちゃ気をつけても何十年か後にならないとドローダウンが起こせない事実は衝撃でした・一番心に残っているのは、今私たちは、未来のために選択して行動することができる時代に居合わせたのだというお話でした。小さくても、できることをやっていくことから、まずはそれでいいのだと改めて思いました。・感覚ではなく、ファクトに基づくご説明で、非常に惹かれるものがありました。分析の結果も意外性に富むもので、驚きました。その中で、不勉強なので、どれくらいの量を行えば目標を達成できるのかのイメージを持つことができませんでした。しゃかりきになってギリギリなのか、効果的な行動を選択すればそれほどでもないのか、といったことです。今回の講義を機会に、さらに勉強したいと思います。・方策のほとんどは、モノではなく、ヒトの意識と意思と協働的行動である、ドローダウンは「課題への対策」ではなく、これからの「人類の生き方」(個人の志向というレベルではなく、生物としての健全な生存の道)である、この気づきが今回のワークショップの大きな価値だと感じました。参加者にとって、今回のワークショップが、生活の中で温暖化対策とつながっている様々なことを意識し、さらに将来に向けても多面的な学びを深めていく、大きなきっかけになりました。鮎川さん、貴重な機会を本当にありがとうございました。子ども時代からのリベラルアーツCo-musubiについて投稿します。問いと対話、創造性を重視し、意味やつながりに目を向け学びます。世界を捉える解像度があがり、日常をワンダーランドに変える学びのご紹介です。特商法表記クリエイターへのお問い合わせフィードバッククリエイターの。