」という子供の思いには、採点機能が有効的でした。だれもがもっている向上心に対して、点数と具体的なコメントが答えてくれます。コメントを読んで、「リコーダーを学ぶ」から知識を得たり、繰り返し練習したり、チューナー機能を活用して自分の息を強さを確認したり、学び方を自ら考え学習に取り組みました。友達との学び合いにも繋がりました。年間を通して、デジタル教材と子供をつなげる工夫、学びの積み重ねが分かるワークシートを作成し併用しながら進めてきました。子供の向上心・達成感に答えてくれる教材だと感じています。校長先生の声このデジタル教材は、個々の特性や進度に合わせて無理なく、着実に学習効果を上げていくように作られており、伴奏機能や振り返るための採点機能・アドバイス機能など、子どもの意欲を継続させ、効率よく上達させる一助となると感じました。教師側の視点からも、音楽専科教員だけで全員を毎回丁寧に聞き取り、アドバイスをすることは、現実的に難しい中、このデジタル教材に向かわせることで、その時間を短縮し、より効果的な別の音楽活動時間を確保できる、という意味でも、大いに有効と感じました。今年度、どの児童についてもリコーダー練習についての意欲・向上心が1年保持できていることが、その効果を実証しています。以上から、児童にとっても、教師にとっても、大いに助かるサポーター的教材である、と感じています。