放送部にいつも風変わりなリクエストをしたり、アンケートに答えたりする。実は葉月が好きで遠巻きの自己アピールをしていたらしい。澤村亜美とその仲間/みさととクラスメートで元同じバスケ部。何かとみさとの事をからかうにぎやかで目立つグループ。みさと家の隣のいつもはりきってるポメラニアン「ハル」に似ているので愛称ハル。明るくて突拍子もない事も言うけどたまに良い事も言って尽力してくれる良い先生。全国大会に出ることを勧めるが、古権沢先生に目をつけられて仕事をたくさん回されてしまい、過労で階段から落ちて骨折。生徒をビビらせ「古権沢には目をつけられるな」と新入生は先輩から教え込まれる。目をつけられた放送部は何かと因縁をつけられる。書き方の例文(ネタバレ注意)中学生の課題図書で求められる文字数は、本文2000文字以内となっています。※句読点はそれぞれ1字に数えます。次の感想文は、空白をカウントせず、本文の文字数だけで2394字ありますので、字数はオーバーしていますが参考にしてください。読んで中学生って小学生から少し大人になったような気がしたのですが、やはりまだ中途半端な子供です。大人になる途中だから大人の扱いも起こる出来事も小学生の時代よりずっと難しく、悩みや嫌なことが一気に増えていると思います。それは友達感の悩みだったり、校則や教師との関係だったり、家庭だったり、その人の心の問題だったりと人それぞれでしょう。したら小学生時代には気がつかなかった問題に気がつくのが中学生という年齢なのかもしれません。この物語は学校の中では存在すら知られていない廃部になりそうな放送部に成り行き上入部したみさとが、放送部の活動とを通して、友達やクラスメイトとの衝突、教師からの確執を経験しながら部員で全国大会に挑戦するというものです。放送、アナウンスの全くの素人のみさとが経験者の葉月とぶつかりながら友情を深め、お互い放送部での活動を通して一回りもふたまわりも成長する事が出来きます。私が気がついたのはこの物語の隠れた大きなテーマは「片手の鳴る音が聞こえる人かどうか」という事だと思います。「片手の鳴る音」それは明るい須貝先生が『そんなの簡単だよ』と試しに片手で生徒として見せるハイタッチの事です。言われてみればそうかという問題ですが、分かる人と分からない人には人生観の違いほど対極あることでした。須貝先生が放送部を「楽しいから」という理由で全国大会に出ることを勧めます。2人しかいなかった放送部に徐々に部員が増え、5名になったものの葉月以外ほぼ素人で葉月のスパルタに鍛えられながら大会を目指し、テーマや練習を重ねて行きます。良いアナウンス、伝えたいテーマで作品を作り上げて行く途中にみさとと葉月の過去の友達との衝突、トラウマ問題と向き合う事になります。部長の古場中心に「挨拶」をテーマに作ったラジオ部門の作品も『目をつけられるな』と言われていた古権沢先生に難癖をつけられ作品提出の前日にやり直しを命じられます。そのみさとと葉月のケンカも、ラジオ部門の作品のストップもどちらにも共通しているのが他者との意見の相違です。みさとと葉月それぞれは友達に「良かれ」と思ってやった事でみさとは部活内でつまはじきにされ居場所がなくなり、葉月は幼馴染に『死ね、消えろ、あんたなんか二度と来るな』『わたしの気持ちがあんたにわかるの?お願いだから消えて、どっか言って』と言われ「私に関わらない方がいい」と自分を嫌う子になってしまいました。2人とも自分に自信がなくなった事や何が正解かわかならくなったのだと思います。古権沢先生に関しては「自分の意見は絶対」という姿勢があります。目をつけた放送部、須貝先生また他の先生にも強く制圧するような意見で時には狡猾に人を抑えつけます。中学生には教師と言う大人の言うことは正しい、逆らってはいけないという意識が根底にあります。私たちには分かるのです。この先生が、大人が自分たちの為に人として正しい事を指導しているのか?自分の都合で発言しているのか?がです。みさとをつまはじきにしたバスケ部ののぞみ、そして放送部での活動をいつもからかう亜美グループも『せったい悪者にならないギリギリの線から、笑顔で石を投げてくる。痛いと、声をあげれば、今度は心外そうな顔をする。そのずれた感覚...まちがっているのは自分のほうなのか、とだんだんわからなくなってくる』とみさとに思わせ、やはり古権沢先生に近い人たちでした。葉月ももしかしたら、あやうく古権沢先生側の人間だったかもしれないとも思うのです。幼馴染を傷つけて罵倒されたその意味を理解できなかったら『あの子は正しくないから、こっち側に戻れるように助けてあげなくちゃっ』と見下したまま、相手の方を向くことができない人間になっていたかもしれません。その違いは相手の声をちゃんと受け止める強さが必要で過ちを認められない弱い人にはできない事なのかもしれません。生き方や考え方、人との接し方は難しいですし経験しなければ覚えて行かないのだと思います。色々な人間関係を経験していく途中にずっと上手くいくのは難しいのかも知れません。人間関係や考え方で壁にぶつかった時、それを認めなければ古権沢先生のような人に、壁にぶつかったままでそれを認めて受け入れなければ『死ね、ブス』と自分に言ってしまう葉月の状態になるのかもしれません。その人たちの態度は一見強いようだけど、イガイガして近づけない人になります。ラジオ部門では失格になるのを分かった上で古権沢先生の目をごまかすために収録作品と提出書類を変えて提出します。当初作った通り彼らが思った『形式に頼らない。したい、争いを望まない...そんな挨拶』をテーマにした作品です。失格になったものの部員の心は晴れやかで負けるが勝ちという表現をしていました。最後、亜美にまたからかわれたみさとも『楽しいよ、放送部。バスケももっと、一緒にやっていたかった』と素直な気持ちを伝えた事で亜美を黙らせます。『声は、伝えるためにある。だれかを黙らせるためじゃない』古権沢先生や亜美の声とここでのみさとの声はちがいます。みさとには相手を制圧したい気持ちではなく自分の素直な気持ちを伝える声だったからです。本当に強い声、伝わる話し方はとは私たち中学生も大人の声からその意図が分かるように、そこに本心があるかどうかなのだと思いました。『片手の鳴る音』は誰かと一緒に聞く音です。片手の音を聞くには誰かと真剣に向き合い、共に闘い、何かを経験し気持を共有しないと聞くことはできません。自分の弱さを認め、誰かの気持に誠実に向き合わないと聞こえてきません。『片手の鳴る音』をたくさん聞く事のできる人生はきっと明るいのだと思います。『片手の鳴る音』は実に気持の良い明るい音です。