2023.06.15人事考課に関する◯✕練習問題になります。参考にしているのと、問は随時追加していこうと思っています。◯✕練習問題スタートです。クリックすると答えと解説が出ます。問1ハロー効果とは、被考課者の一つの顕著な特性が、他の特性の評価にも影響を与えてしまう傾向のことである。◯:ある対象を評価する時に、それが持つ顕著な特徴に引きずられて他の特徴についての評価が歪められること。問2絶対考課とは、上位から5%をS評価とし、次位10%をA評価とするなど、分布を設定して評価する仕組みである。✕:絶対考課とは、社員一人ひとりに評価の基準となる物差しを決め、それに基づいてその者を評価し、その長短を見極め、基準に近づけていくというもの。問3目標管理制度を人事考課に取り入れる場合、考課者は被考課者との目標設定や評価の際に面接を行うことによって、意思疎通を図ることが必要である。◯:目標管理制度を人事考課に取り入れる場合、面接を行うことによって意思疎通を図ることが必要。問4寛大化傾向とは、被考課者に対し実際より高い評価を与える傾向のことをいう。◯:部下の評価を高めにつけてしまう傾向。問5特に優れた点や劣った点があると、それによって他の評価にも影響を与えるエラーを「論理的誤差」という。✕:ハロー効果の説明である。問6評価者の自信のなさから評価を甘くつけるエラーを「ハロー効果」という。✕:寛大化傾向の説明である。問7評価者の得意・不得意分野によって評価が甘くなったり辛くなったりするエラーを「対比誤差」という。◯:自分と対比させ、評価が甘くなったり辛くなったりするエラーを「対比誤差」という。問8最近のことは大きく、数か月前のことが小さくなってしまうエラーを「逆算化傾向」という。✕:近接誤差の説明である。問9ハロー効果とは、被考課者の特性について、実際以上の甘い考課をする傾向のことである。✕:寛大化傾向の説明である。問10論理的誤差とは、独立している評価項目であるにもかかわらず、考課者が評価項目間に関連性があると解釈し、推定的に評価をしてしまうことである。いった類似の項目評価を同じものだと思いこんでしまうこと。問11寛大化傾向とは、考課者が被考課者のある特性に好印象を抱くと、他の特性についても高い考課をする傾向のことである。✕:ハロー効果の説明である。問12近接誤差とは、被考課者への気遣いや考課への自信のなさ等から、考課結果が「中央」に集中してしまう傾向のことである。✕:中央化傾向の説明である。地味に覚えるのが難しく感じるなー。人事部の人とかは得意なんやろな!関連ページ人事考課をまとめた記事が下記になります。【キャリコン】4つ人事考課(評価)と7つの評価誤差(エラー)人事考課の評価誤差については、キャリアコンサルタント学科試験でも度々出題されています。種類が多いので、それぞれのポイントを抑える形で学習していきたいと思います。本記事では、過去問の傾向+αの評価誤差についてまとめています。関する◯✕練習問題になります。等を主に参考にしているのと、問は随時追加していこうと思っています。関する◯✕練習問題になります。参考にしているのと、問は随時追加していこうと思っています。キャリコン】トライアル雇用助成金について【◯✕練習問題付き】トライアル雇用助成金に関する◯✕練習問題になります。育児休業に関する◯✕練習問題になります。参考にしているのと、問は随時追加していこうと思っています。テレワークに関する◯✕練習問題になります。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。第15回キャリアコンサルタント試験に合格(オールA判定)キャリコン受験/キャリア形成/セルフ・ブランディングを楽しくサポートしています。キャリコン試験対策サイト『キャリコンスタディ』キャリコン受験生の『交流広場』や、キャリコン専用コミュニティ『L&C.Labo』を自己研鑽兼ね運営中。twitterでは日々の積み上げやキャリコンに関することをツイートしていますので、フォローをお願いします。キャリコンの方や勉強中の方と仲良くなれたら嬉しいです。このサイトはreCAPTCHAによって保護されており、Googleのプライバシーポリシーと利用規約が適用されます。コメントトップサイドバータイトルとURLをコピーしました。