葉っぱの“葉んわけ(班分け)”[1・2年生]今まで学んできたことを使って、アウトプットを作る段階に入りました。集めた葉っぱを分類してマップを作ります。先輩の作ったマップも参考にしながら、名前や図鑑の分類に惑わされず自分たちなりの葉っぱの“葉んわけ(班分け)”に挑戦することにしました!早速70枚ちかくある葉っぱを広げ、子どもたちは“似てる”葉っぱ同士でグルーピングしていきます。以前より他者を意識してグループワークができつつあると感じました。(しかし、まだ「反対!」と頭ごなしに否定してしまうこともあるので、そこはこれからの課題だと思います。)子どもたち同士のやりとりを見ていると、分類する基準が様々ある様子。みんなで分類しようと話し合いを続ける子どもたちですがみんなが納得いく分類をするのはそう簡単ではないようです。大きさ、はば、長さ、葉脈の形、色などいろいろな基準が出てきました。「どうも、うまくいかない。「難しいなぁ......。煮詰まったときは、一度休憩。時間を置いて、再度“近い”か“遠い”かで分類してみました。「この葉脈が膨らんでいるところが、マツの葉っぱと似ているから近くなると思う。「その葉っぱはこのグループにも近いよ。」グループにするだけでなく、グループ同士の位置まで、重視しながらマッピング。「大きい葉っぱと小さい葉っぱ。「手のようなかたちと細長いかたち。