English内容をスキップ現在,ふりがな・翻訳表示の調整中です。gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。生物が成長するとき生物は細胞でできている。生物が大きくなるとき,細胞は変化するのだろうか。成長と細胞の関係について,どのように科学的に探究できるだろうか。ように水につけておくと発根します。おきの印をつけたところ,写真のように印の間が変化しました。根が伸びるとき,細胞はどのように変化しているか。根につけた印の間隔が,先端ほど広いのはなぜかな。原因はなんだろう?細胞の数が増えるのかな?細胞は勝手に増えないんじゃない?1つひとつの細胞が大きくなるのかな?計画タマネギの根の先端を顕微鏡で調べてみよう。細胞の核は染色すると見やすくなるね。薬品はなんだったかな。細胞のつくりを思い出してみよう。細胞の中の何が変わっているかに注目して観察しよう。探究3-タマネギの根1探究3-タマネギの根2探究3-タマネギの根3探究3-タマネギの根4gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。ネギ(またはタマネギ)の種子を発芽させる。p.73図8のように,タマネギの根でも実験できますが,ここでは取りあつかいの簡単なネギの種子を使っています。根を先端から5mmほど切り取り,塩酸に入れる。そのまま60°Cくらいの湯で数分間あたためる。塩酸であたためるのは,それぞれの細胞を離れやすくし,観察しやすくするためである。2.細胞を染色する柄つき針で根を細かくほぐし,染色液を加えて数分間おく。根の先端を切り取り,塩酸と酢酸カーミン液を混ぜた液に数日つけこんでおくと,すぐに方法3をはじめられます。根のどちら側が先端よりか,わかるようにしておく。3.プレパラートをつくるカバーガラスをかけてろ紙をのせ,静かに押しつぶす。4.細胞を観察する試料を顕微鏡(100倍)で観察し,切り取った根の先端よりの部分と根もとよりの部分を比べてスケッチする。次に400倍で核のようすを観察する。このとき細胞の大きさにも注目する。質量パーセント濃度gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。これまで知っている核のようすと異なる状態があるか。細胞の大きさや,核のようすから,細胞がどのように変化すると考えられるか。スケッチした結果を変化が進む順番にならべかえて考える。細胞の変化と根の成長を関連づけよう。gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。ように根の先端よりの細胞は小さい。細胞が大きく,Cは縦に長いことがわかる。根の先端よりの細胞(A)には,丸い核ではなく,ひものようなつくりが見られる。細胞の大きさをもとにすると,根の先端よりでは,細胞が分かれて数が増えていると考えるのが適当である。細胞は時間がたつと縦に長くなることで根が伸びていくと考えられる。核がなくなって,ひものようなつくりが現れ,それが時間とともに2つに分かれると考えると,根の先端よりで細胞が増えることがうまく説明できる。探究3の考察例このような順番でひものようなつくりが変化していくと考えられます。ふり返り細胞が分かれるようすは,根の先端よりでしか見られなかったね。根に印をつけたとき,印の間隔は,根の先端ではなく,根もとよりで広がっていったね。この観察事実を結果からうまく説明できるかな。gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。<3年p.77>根の先端よりでは,細胞が分かれて数が増えている。1つの細胞が2つに分かれることを【細胞分裂】という。細胞の核のかわりに見られるひものようなつくりを【染色体】という。根などのからだをつくる細胞が分裂することを【体細胞分裂】といい,体細胞分裂は図11のようにして進む。School)2年p.72gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。<3年p.78>植物には,さかんに体細胞分裂の起こる部分(根の先端付近や茎くきの先端付近など)がある。一般に,この部分で増えた細胞のそれぞれが長くなることにより,全体として根や茎が伸びていくように成長する(図13)。動物の場合,からだ全体の細胞が分裂して,器官がもとの形を保つように調節されながら大きくなり成長していく(図14)。動物の成長のしかたは植物とは異なる。哺乳類にも,骨の先端など成長しやすい部分はあるが,全体的にみると,からだ全体が大きくなるように成長する。一般に,子どものときは頭が比較的大きく,成長するにつれてあしが長くなる傾向がある。魚類,は虫類などは,生息している場所の条件がよければ一生成長し続けるといわれている。School)gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。植物の中には,種子ではなく,からだの一部から体細胞分裂によって新しい個体(子)をふやすことができる種類がある。ジャガイモのいもは茎の一部であるが❶,それぞれのいもからは芽や根が伸び,新しい個体になる。そのほかにも図16のような例がある。このような受精によらない生殖を【無性生殖】❷という。無性生殖では,すべての子の形質は親と同じになる。(a)イチゴ親から茎が伸び,茎の先で葉や根が成長する。茎の先が新しい個体になる。(b)球根の株分け球根が複数できて,それぞれが新しい個体になる。(c)タマネギ芽や根が出る。単細胞生物は1つの細胞からできていて,体細胞分裂がそのまま無性生殖になる。分裂後の細胞は小さいが,一定の大きさまで成長して,やがてまた分裂することで個体がふえていく。2)は茎の一部であるが,同じように新しい個体になる。これらも無性生殖の一例である。単細胞生物でも,多細胞生物(植物や動物など)でも,無性生殖は体細胞分裂によって起こる。School)gkt-horizontal-line※このウェブページは中学校理科3年の学習内容です。クラゲは無性生殖でふえる植物では,有性生殖と無性生殖の両方を行うものが少なくないが,動物の中にも両方を行うなかまがいる。ミズクラゲはその一例である。クラゲは,図のように,透明なかさのような形のからだを水中にただようようすがよく知られる。このすがたには,雄と雌の成体があり,雄が水中に出した精子を雌が体内に取りこみ,受精卵ができる。受精卵が細胞分裂をくり返して成長すると,岩などに付着して生活するポリプとよばれるすがたになり,さらに,ストロビラとよばれるすがたに変化する。これらの状態では,からだが複数に分かれてふえることができる。水中にただよう雄と雌がいる成体のすがたになると,再び有性生殖を行う。(調整中)ニュース※科学ニュースの更新は2025年4月を目処にはじまります。2023年1月1日この節に関わるニュースはまだありません。検定教科用図書を,ウェブページとして公開しております。教科書の写真・図版は,権利者の許諾のもとインターネットで公開しております。ご利用は,著作権法第35条ガイドラインの範囲内でお願いいたします。コンテンツは無料でご利用いただけます。通信料は利用者のご負担となります。教科書アドバイザー「理科マス!」は月ごとの使用回数制限があります。ご利用できない場合は,サイト内検索機能に切り替わります。