インクルーシブ教育とはインクルーシブ教育とは、2006年の国連総会で採択された「障害者の権利に関する条約」で示されたもので、障害のある児童も、ない児童も、共に教育を受けることです。対象となる児童ひとり一人のニーズを把握し、生活や学習上の困難さを軽減し改善するための指導や支援を行う教育のことです。特別支援とインクルーシブの概念インクルーシブ教育を構築するには、以下の3点に基づいた特別支援教育が必要だとされています。1障害者が一般的な教育制度から排除されないこと2自分が生活している地域で初等中等教育の機会が与えられること3個人に必要な合理的配慮が提供されること3の「合理的配慮」は、「障害者の権利に関する条約」の第2条で以下のように記されています。具体的には、教員の確保、設備の整備、個別の教育支援計画や指導計画に対応した柔軟な教育などが挙げられます。それぞれの立場から考えるメリット・デメリットインクルーシブ教育にはどのようなメリットとデメリットがあるのでしょうか。障害のある児童・保護者の立場からのメリットは、「今まで受けられなかった教育を受けることができる」、「自分が生活する地域の学校に通うことができる」、「これまでになかった交友関係が広がる」、「地域の理解が得られ差別や偏見の解消に繫がる」といったことが考えられます。デメリットとしては、「特別扱いをされることへの心理的なストレス」、「周りの児童からいじめを受ける可能性もある」といった点です。周囲の児童にとってのメリットとデメリットはどのような点なのでしょうか。インクルーシブ教育のメリット・デメリットメリットは、「障害について理解が進み、思いやりをもって接することができる」、「多様な人と関わることが成長につながる」といった点が考えられます。デメリットとしては、「障害がある児童のペースに合わせることで授業の進行が遅れることがある」といったことがあります。教員側にとってのメリットには「医学や療育(障害のある児童が自立した生活を送れるように支援すること)の知識や理解が深まる」、「さまざまな児童と関わることで教育技術が向上する」、デメリットとしては「合理的配慮をどこまで行うかの判断が難しく、業務が増える」、「授業の進行が滞る場合がある」といった点があります。お茶の水女子大学子ども発達教育研究センター教授を経て、同名誉教授。監修を手がけた年齢別知育絵本「えほん百科」シリーズは大ベストセラーに。現在でも、子どもの発達に関する診察、診断、診療を行っている。