基準があれば決めやすい![4年生]月曜日の朝、1年生から5年生みんなで『卒業生を送るにふさわしい歌』を決めることになっていた。先週から決定方法を模索していた。絞られていた三曲から、いよいよ最後の一曲を選ばなければなりません。身をもって体験することになった。最終的には、各曲の代表がプレゼンを行い、スタッフとたまたま居合わせたゲストの方が審査するという方法で決着しました。今回4年生は、5年生をサポートしながら、いくつもある候補・選択肢から最善のものを選ぶことの難しさを実感したことでしょう。授業でこの『朝の会』を含め曲が決まるまでのことを話題にしてみることに。「けっこう時間がかかるし、たいへん。「別にたいへんじゃない。普段何気なく行っているものとはちがう『重要な決定』の存在に子供たちは気づけたようです。「何か大事なことを決める時に必要なことはある?」と、さらに問いかける。「決めるための基準がいる。「いくつかある方がいい。」の声に続き別の子が「視点を変えてみたりとか。意思決定での基準の必要性も掴んでいました。これから4年生の取り組む意思決定は、今回と少し違う。多人数ではなく、自分だけで行うのである。一人だけだともっとたいへんだろう、と子供たちは感じているようです。そのためか、雰囲気が重くなる。「自分の良いところ、直したいところを書き出せる?」と聞いてみる。彼らにとっては、自分の内面を見つめる最初の機会と思われます。「何も思い浮かばないよ。」と中々ペンが動かない。そこで、同級生について書き出すように指示し、それが自分にあてはまるかどうか確認させました。すると、わずかではあるが頭の中が動き始めたようです。惜しいことに、そこで時間となってしまいました。明日から宣言文作りに入ることを伝え授業を終了。翌日は、男の子たちは体調を崩しお休み。全員揃っての船出とはならず残念。女の子一人が、先陣をきってスタート。来週は、宣言文作りに専念。相当な覚悟と集中力が必要となります。みんな、体調万全で来てほしい。TY※TCS2010年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。「いい仕事してますね。寄付のお願い認定NPO法人への寄附に伴う税制上の優遇措置について保護者English東京コミュニティスクール東京コミュニティスクールは、東京都中野区にある、3~12歳の子どもが通う全日制マイクロスクールです。少人数・異年齢による「実体験に基づく探究」と「テクノロジーを活用した学習の個別化」を実現しています。小学生を対象とした<初等部>、年少~年長の幼児を対象とした<プレ初等部>があります。プレ初等部はインターナショナルプリスクールとして英語で学び、初等部は日本語を中心にしたカリキュラムを組んでいます。教育関係NPO法人として、教育プログラムの研究開発と普及啓発を行っています。東京都中野区中野1-62-1003-5989-1869こちらよりお問い合わせください。reserved.本サイトの記載内容については無断転載を固く禁じます。