幼児グループは、片栗粉に水を混ぜたものに力を加えると固くなるのに対し、逆に弱めると流動性が増しドロっと流れる「ダイラタンシー現象」の実験で遊びました。感想を英語で言い合いました。表情や、隣同士で協力し合う様子は、普段のレッスンとはまた違い、新鮮なひとコマでした。作り」の時間です!牛乳にレモン汁とはちみつを混ぜて、レモン・ラッシーを作りました。分量を確かめ、人数分作りました。その活き活きした様子に、「子供たちはみんなクッキングが大好き!」ということを久しぶりに思い出しました。「実験」は、日本語でも英語でも関係なく楽しむことができるんだなと実感しました。8月1日~3日(5級のみ)のスケジュールで開催いたしました。中にはご旅行からの帰り道に直行してくださった方もいらっしゃいましたが、今回はご都合が合わずに止む無く参加を見送られたご家庭からも、お問い合わせやご連絡をいただき、英検への関心の高さを改めて感じました。年々、4・5級の単語のレベルが著しく上がっています。3級以上では、今年度第1回から問題形式が変更され、Writing問題が2問となりました。合格にこれまで以上の英語力が求められています。二次試験での面接に向けての練習は、個人で行うのは難しいので、日頃からニッセイトでのレッスンで基礎力を固めておきましょう。長期休暇中には、今回のようにポイント学習に特化した講座をご利用いただき、10月・1月の試験までにお勉強を重ねられて、合格を勝ち取っていただきたいと思います。基礎コースでは例年通り、英検4級合格者以上を対象に、英検3級英作文レベルのエッセイを課題として進めました。さんも、意欲的に各課題に取り込むようになりました。中級コースは英検3級合格者以上を対象としていましたが、今回参加された生徒さんはリピーターが多く、また英検準2級合格者も多数いたため、上級レベルのテキストを使用しました。英語をシンプルな日本語にする際に的確な言葉をすぐ選べたり、前年よりも手際よく英語から日本語へ、日本語から英語へと通訳できるようになっていて、成長を感じました。今回のテキストを基にライティングの課題を与えると、すぐに考えが出てこないようでした。クラスでも宿題が出されていると思いますが、これは以前からの問題です。出来事に関心や問題意識を持ち、日本語で構わないので「自分の意見」を持つように心がける必要があるようです。