Special探究領域:自主自律セントラルアイディア:私たちはかけがえのない存在である。[1年生]今週でいよいよ5週目。プレゼンテーションが迫ってきました。今週は主に、プレゼンで使う『成果物』の作り込みを行いました。自分の特徴を捉えた等身大自画像とともに、内面的なスペシャルについて発表していく予定です。紙の上で表現するということを行ってきました。「まつげ、もっと長いよね〜」などなど、自分の特徴を発見しながら、作成を進めてきました。よーしできた!1枚目が出来ても、そこで終わりません。絵を描くことの得手不得手はあるものの、みんな1枚目では「見て、見て、描く」が足りないものです。そこで、全員2枚目、3枚目も作成。サイズ感や細かいシワや形など、1枚目では捉えきれてなかった特徴も枚数が進むに従いれて、どんどん描かれる詳細が増えていきました。次に、模造紙2枚程度の巨大な紙に、自分の体をトレースして、全身の自画像作成へ。自分のお気に入りの服を着た姿のものを作ります。鉛筆で全ての詳細を描き終えると、いよいよ絵の具を使って色塗り。「自分の肌色」を作ることに挑戦。最初は、オレンジすぎる肌色や、白すぎる肌色など。何度もなんども、作り、ダメ出しをされ、また作り直す。永遠にこの作業の繰り返しです。この中で、徐々に自分の肌色を彼らは作り上げていきました。自画像作りだけにとどまりません。何度もなんどもダメだしされながら続けていきます。「なんで〜〜〜?もうできない〜」と口では言いながらも、もっといいものを見せられたり、よくするためのやり方がわかると、また黙々と作業に戻っていきます。やってフィジカルに、探究における鍛錬や洗練させる泥臭い作業やメンタリティを学んでいくのかもしれません。来週は、いよいよ最終週。プレゼンテーションに向けて、どんどん発表の練習を進めていきます。推敲するという意味でも、他の生徒の前で大きな声で読むということをしました。声が小さすぎて聞こえなかった子もいたので、こうした本番を見据えた練習が、どう効いてくるのか、来週も正念場です!YI&ES※TCS2016年度探究テーマ一覧は、こちらよりご覧ください。「いい仕事してますね。寄付のお願い認定NPO法人への寄附に伴う税制上の優遇措置について保護者English東京コミュニティスクール東京コミュニティスクールは、東京都中野区にある、3~12歳の子どもが通う全日制マイクロスクールです。少人数・異年齢による「実体験に基づく探究」と「テクノロジーを活用した学習の個別化」を実現しています。小学生を対象とした<初等部>、年少~年長の幼児を対象とした<プレ初等部>があります。プレ初等部はインターナショナルプリスクールとして英語で学び、初等部は日本語を中心にしたカリキュラムを組んでいます。教育関係NPO法人として、教育プログラムの研究開発と普及啓発を行っています。東京都中野区中野1-62-1003-5989-1869こちらよりお問い合わせください。reserved.本サイトの記載内容については無断転載を固く禁じます。