>まあ、もし子どもが先に死ぬようなことがあっても、自分もそのうち死ぬのだし、そうなるとゴミが増えて後に残された人は処分するのが迷惑かもしれないよ。言われてみれば全くその通り。君の思考回路は僕と相性が良いみたいですね。ポイントは君に上げましょう。最後まで返事してからだから、ちょっと待っててね。通報するありがとう0広告を見て全文表示するログインすると、全ての回答が全文表示されます。回答No.7私は絵とか作文とかコンパクトに保管できる物は置いています。コンパクトに出来ない物は写真に撮りました、撮るときは作品だけでなく子供も作品と一緒にポーズをとりながら撮りました。今私の二人の息子は高校生ですが今でも垣間見て当時の思い出にひたっております。何かの形で残された方が良いかと思います。18:11デジカメですね。ありがとうございました。通報するありがとう0広告を見て全文表示するログインすると、全ての回答が全文表示されます。回答No.6私の家には、保育園から小学校6年生までの作品が残っています。いっても、全部ではありませんが。図画や習字、作文など比較的場所のとらないものです。工作は、全て処分しています。1児の母になる私ですが、先日実家に帰ったときに、ふと思い出し、眺めてみるととても楽しかったです。中には、大爆笑物もあって、旦那や母と大笑い。取っておいて良かったって思いました。保育園や小学校低学年の作品は、感動ものです。自分の子供が、大きくなった時にも、見せてあげたいなぁと思いました。保育園の作品は、1つにまとめてあり、保管がしやすいと思います。小学校は低学年までは、学校で学期末にまとめたものを作っていましたので、そのまま保管できますが、高学年にもなるとそんなことをする時間がなかったようで、バラバラで、全部残ってはいません。最近は、デジカメ等便利なものがあり、現物を残さなくてもいいようになりましたが、やはり現物を見るのとは、違うと思います。保管スペース等の問題もあると思いますので、工作物は、デジカメで撮影後処分、図画や習字等については、良いものを現物で、他のものはデジカメで保管してはどうですか。いずれの場合も、親が勝手に判断せずに、お子様と一緒に残すのか残さないのか決めてくださいね。確かに、作品がないからといって、誰も困りませんが、幼い頃の思い出としては最高の品だと思いますよ。18:09要は、思い出にひたるという行為にどんなメリットがあるかという疑問もあるんです。僕が物を取っておくか捨てるかという判断のルールは、今後1年間に使う予定があるか無いかです。したがって、このルールに則ると、子供の作品は全て捨てると言う事になります。投稿ありがとうございました。通報するありがとう0広告を見て全文表示するログインすると、全ての回答が全文表示されます。回答No.4私の場合は、私が小学校以降作った作品については、親はノータッチで、私が判断して捨てたり、保管したりしていました。私が判断できないときには、母親に相談して一緒に決めました。これはとてもいいアイディアだと思います。我が家では、決して出来がいいとは言えない私と弟が図工の時間に造った作品が、今でも玄関の下駄箱の上に飾ってあります。子供に決めさせるというのも良いのですが、僕の家のルールとしては、置いて良い物は全て僕が決定権を持っているので、最終的には僕の判断になります。したがって、子供が自ら判断するようになるのは、彼らが自分の家を持った時になります。子供に判断させると、うちは狭いので僕の物が犠牲になっては困るので、今回は残念ながらこの案は採用出来ませんでした。投稿ありがとうございました。通報するありがとう0広告を見て全文表示するログインすると、全ての回答が全文表示されます。回答No.3こんにちわ。いっても一応写真にとってはいますけど。残しておいても、はっきりいって邪魔になるし、本人もあまりこだわっていないようなので。いってもうちは4歳の年少さんですけどね。最初は、「うわぁすごいねぇ、こんなの作ったんだねぇ」と観賞用に残しておくほうがいいと思いますが、ずっと残しておいてもねぇ・・・・。デジカメでとって、アルバムに残す。17:45そう、邪魔だし、粘土工作とか木工も、木屑とか粉っぽいのとかゴミが出ますからね。ありがとうございました。通報するありがとう0広告を見て全文表示するログインすると、全ての回答が全文表示されます。回答No.2うちではとりあえず持ち帰ったらすぐ、本人に持たせてデジカメで記念写真を撮ります。その作品だけのアップ写真を撮ることもあります。次の作品を持ち帰ったりしたとき、古い順に捨てます。そのころになれば本人も捨てることに抵抗もないですから。「持ち帰ってすぐおじいちゃんおばあちゃんにプレゼントしていた」という話も書かれていました。