「絶対音感習得コース」の練習でのミスの種類と、ミスが出た場合の練習法♪について、お伝えしていきます。種類を変えて出てきます。「4つのミス」の種類があります。和音どうしのミス4同じ機能を持つ、和音どうしのミスです。「ミソド」(オレンジ)を混同する、ミスです。このミスは実は「良いミス」です。「響き」はとても似ています。「絶対的な聴き方」をあらわすミスだからです。内心嬉しくなってしまいます♪ですので、このミスがご家庭での練習で出た場合は、まず心配は要りません。聴いている可能性があります。「「高さ」をもとに聴いている」という可能性です。疑わないといけません。聴いてしまっています。年齢の小さいうちに付ける方が良いです。以下のすべての可能性が否定されます。「相対音感が」が付き始めている可能性が高いです。「おけいこ量(練習量)の不足」です。心配なミスの割合も少なくなります。これを下回ると、やはり深刻なミスが増えますから、ミスが続く場合は、おけいこ量を増やす必要があります。知的発達が高いお子様の場合は、ミスが多くあらわれる傾向にあります。「お稽古に対する意欲」ですね。注意力不足から、うっかりミスが増えます。「かため弾き」をします。「かため弾き」をしています。これで「かため弾き」をした後に、もういちど聴いてもらうと、しっかり聴けることが多いので、これは、この絶対音感訓練をされている方、ご指導されている先生方に、おススメです♪ちなみに、私はこれを、エクセルで作成しています。確実に「集中力」が付きます。コース」の練習でのミスの種類と、ミスが出た場合の練習法♪について、お伝えしました。