企業がグローバル化するために必要な人材育成戦略~英語力育成の視点から~10月13日(金)に「企業がグローバル化するために必要な人材育成戦略~英語力育成の視点から~」と題してセミナーを開催した。招き、グローバル人材育成の取り組みについて講演いただいた。「英語教育の産学連携で、日本の大学のグローバル化は加速化する!」セミナー冒頭に松本氏は、日本人の英語レベルの現状に触れ、英語教育のなかで「大学入試の影響」が強いことを指摘したうえで2020年より4技能試験へ移行する大学入試共通テストが日本の大学のグローバル化を加速する可能性に言及した。英語学習にPractice(個人学習)、Inter-action(対話的学習)、Communication(実践)の循環「PICサイクル」導入の必要性を説き、英語をアウトプットする機会の重要性を訴えた。講演のなかで松本氏は、英語教育の「産学連携」ができていないことを課題とし「例えば、Versantなどの英語スピーキング力を客観的に測定するテストで○点以上を入社の条件にする」といった解決策の必要性を示した。葛城氏は、楽天における社内公用語英語化を進めるうえでの課題と取り組みについて解説した。推進するにあたって「TOEICで一定のスコア以上を持つ社員が、どの程度、実際のビジネスで英語が話せるのか」を確認する必要性から、コンピューターで客観的に短時間で英語スピーキング力が測定でき、しかも在日米国大使館の人事採用での導入実績があるなど、信頼性も高いVersantの導入に至った背景を紹介した。三木氏は自身の経験から、英語学習においても1ゴールの明確化、2数値化、3PDCAサイクルを回すことが重要だと説いた。トライオンでは受講生に月1回Versantの受験を課しており、45点以上がグローバルビジネスで通用するスピーキング力と説明した。Versantの「目標を数値化して明確にできる」「テスト結果のレポートから、スピーキングでどこが自分の弱点なのか把握できる」という2つの利点を、実際の受講生の声から紹介し、より具体的なイメージを伝えた。「Versantを使った英語力の見える化はモチベーション維持に効果的」(三木氏)、「スピーキング力を測りたいならスピーキングテスト、目的に合ったツールを選ぶことが重要」(葛城氏)、「英語学習のコツは、英語スピーチのネタを仕込むこと」(松本氏)後半では、参加者からの質問をもとに3氏のトークセッションを行った。「英語学習のモチベーションが低い社員をやる気にさせるコツは?」という質問に葛城氏は「会社としてのサポートは絶対に必要だ」と繰り返し、組織全体での英語に対する学習体制の整備と意識改革の重要性を説いた。三木氏は「モチベーション維持のポイントは1Versantなどのテストによる数値化、2学習成果をほめること3グループレッスンなどのアウトプットの機会を設けることの3つ」と語った。会場からの「TOEIC700点を社内指標にグローバル化を推進しているが、果たしてこれで良いのか?」という質問に葛城氏は「TOEICの点数が高い=英語が話せるかというと必ずしもそうではない」と前置きをしたうえで「TOEICとVersantは測っているものが違う、あくまで客観的なマイルストーンの1つである」と語り目的に合わせたツールやテストを選ぶことが重要だと答えた。松本氏からは、英語初中級者へ向けた学習のアドバイスとして「自身が興味のあるもの、自分が働いている業界などのテーマで1分間スピーチをし、その数を徐々に増やすことが良い」と話し、会話表現を広げる方法を紹介した。講演やトークセッションを通じて、来場者は、企業が組織全体で社員の英語学習に対する意識改革の必要性や英語力の「見える化」についての重要性を再認識し、大きく納得された様子だった。詳しくはこちら日本国内でのVERSANT事業は日本経済新聞社が独占販売権を保持しています。本サイトは、ピアソンと日本経済新聞社のパートナーシップのもと運営されています。