日本/地域NPO支援ネパールハイチバングラデシュマダガスカルフィジーベトナムボスニア・ヘルツェゴビナミャンマーモザンビークモンゴルラオスモンゴル(公開日:2013.09.19)【遊牧民の子どもたちのための小学校教育プロジェクト(4)】モンゴルの地方の子どもたちの抱える問題〜ドルノド県支部より〜(2013.9.19)こんにちは。ドルノド事務所でフィールドコーディネーターをしていますバイガルマーです。(バイガルマー)以前もこのプログで紹介させていただきましたが、ドルノド県は、ロシアと中国の2つの国と国境を持つ唯一の県です。ドルノド県でも最も東に位置し、国境警備隊の駐屯地として、1972年に造られた村、ハルハ川村(旧スンベル村)を今回紹介したいと思います。(http://www.savechildren.or.jp/scjcms/sc_activity.php?d=79)日本人には、「ノモンハン事件の跡地」としてよく知られていますハルハ川村は、ドルノド県内に14ある村の1つです。旧ソ連によって農業生産基地として移住が勧められ、ソ連軍も大勢駐屯していたので大変栄えていましたが、1990年の民主化以降旧ソ連軍も撤退し、今は「国境警備隊の村」としてだけ残り、約300世帯(約3000人)が住む大変静かな村となってしまいました。ドルノド県の住民の主な職業は牧畜ですが、ハルハ川村周辺は大変乾燥して水も極度に少なく、遊牧に向いていない土地柄、牧畜もあまり盛んではありません。モンゴルで5番目に大きい淡水湖、ボイル湖が中国との国境をまたぐようにあり、ここには、約50世帯ほどの家族が漁業で生活を営んでいます。(左:ハルハ川村周辺の光景、右:ボイル湖の様子)2012年6月に開始した遊牧民の子どもたちの小学校教育を支援するプロジェクトで、私たちはこのハルハ川村立小学校を支援対象と選びました。複雑な問題を抱えている村だと思ったからです。(ハルハ川村立小学校;大変厳しい冬の寒さです。)まず1つ目に、この独特の土地柄から来る貧困です。地元に主な産業はありません。首都から約1,000km、ドルノド県中心部からも350kmも離れたこの田舎には、仕事に就く機会もありません。ボイル湖の漁業で生計を立てている人がいることはお話ししましたが、彼らの収入はとても不安定です。村の中心部から70kmも離れており、特に冬場は交通が遮断され、孤立した状態となってしまいます。そのため、経済的な理由で十分な学業品が準備できず、それが原因で差別を受けたり、わずかな収入のために働かざるを得なかったりと、学校を中退するリスクを抱えている子どもがたくさんいます。ハルハ川村立小学校の80-90%の子どもは男の子ですが、その背景には、「男の子には家計を手伝いをさせ、代わりに女の子には学歴をつけさせ、良い仕事を」と考える両親が多いことからです。女の子をもつ両親は、早いうちから娘をドルノド県の中心部など町に住む親せきや知り合いに預ける傾向があります。高い学歴を身に付け、良い仕事を見つけ、少しでもこの苦しい生活から抜け出してほしい、という思いからだそうです。家族で生活しています。このドルノド県には10か所の駐屯所があり、1ヶ所に2-3家族が住んでいます。駐屯所は、近い所でハルハ川村中心部から7Km、遠いところで200kmも離れている僻地にあります。その10か所の駐屯所には、未就学児童が合計30-40人いるといわれていますが、その子どもたちは幼稚園に通っていません。中には、父親が単身で赴任し、母親と子どもは幼稚園や学校のある村に残ることもありますが、多くの親は、残念なことに、それほど幼稚園での教育を重要視していません。学童期になると、親元を離れ寮生活を始めます。幼稚園に通っていなかったために、学校生活にはなかなか馴染めないことが多いのです。冬期休暇で駐屯所の家族の元に戻ると、寮生活の寂しさと、極寒の中では移動が難しいことから、学校に戻ってこない子どもも少なくありません。国境警備隊は、赴任先の移動もあり、子どもはそのたびに転校を繰り返し、学校についていくのが難しくなることもあります。(寮の子どもたち;冬場は家の中でも大変寒く、子どもたちは、家の中でもジャンバーを着ています。)これらの問題を解決するのは難しいですが、せめて、「親元を離れても学校に通いたい」と頑張る子どもたちが、少しでも家庭の雰囲気のする寮で、楽しい生活が送れるように私たちの事業では、寮の一室を改修することを始めました。これがその寮の一室です。私たちが訪問した時は、暖房設備が壊れていてとても寒く、誰も使っていませんでした。この部屋には、机やいすの他に、本やテレビ、DVD、またはゲームやおもちゃなどを置き、子どもたちが楽しい時間を過ごせるような空間を作りたいと思っています。宿題や本読みをみんなでしたり、季節毎にはお楽しみ会やコンサートを開催したりできるように、寮や学校の先生に働き掛けていくつもりです。いずれは、寮の子どもたち、寮や学校の先生、そして近所の保護者が一緒になって、みんなで支えあう大きな家族を作り上げることが私の願いです。すればきっと、入学したての小さな子どもたちがホームシックになっても、「がんばろう!」と思えるはずです。最後になりましたが、私のチーム仲間を紹介します。この3人で、ドルノド事務所を運営していきます。今後ともご支援のほどよろしくお願いします。(アリユンザヤ:ドルノド事務所・サポートオフィサー)「私は、中学校の時、一時期寮に入っていました。時々上級生の子にいじめられたり、お金をせびられたりしました。だれにも相談もできず、とてもつらい思い出となりました。Fund)の助成金により実施されています。開設20周年記念式典(2014.11.15)【幼稚園プロジェクト(21)・最終】「子どもにやさしいモデル幼稚園」が広がりつつあります(2014.11.17)【幼稚園プロジェクト(20)】子どもにやさしいトイレのコンセプト推進のためのガイダンスを制作し、引き継ぎました(2014.10.30)【遊牧民の子どもたちのための小学校教育プロジェクト(9)】中退した子どもたちが、1人でも多く学校に戻れるための活動に取り組んでいます。キャンペーン」をモンゴルでも実施しました!(2013.10.28)英国外務大臣がウランバートル市の事業地を訪問しました(2013.10.25)千賀事務局長が、モンゴル首相と対談しました。17)【幼稚園プロジェクト(11)】ポジティブ・ディシプリンで変わったすばらしい人々に再会しました。(学校編)(2013.10.4)【遊牧民の子どもたちのための小学校教育プロジェクト(4)】モンゴルの地方の子どもたちの抱える問題〜ドルノド県支部より〜(2013.9.19)【幼稚園プロジェクト(10)】モンゴル公立幼稚園初の「連絡帳」を、先生と保護者に紹介しました。(2013年8月22日)「子どもの子どもによる子どものための政治」のための事業に取り組んでいます!(2013年7月17日)【遊牧民の子どもたちのための小学校教育プロジェクト(3)】遊牧民の子どもたちの抱える問題〜アルハンガイ県支部より(2013年6月17日)【幼稚園プロジェクト(9)】子どもにやさしいトイレを幼稚園につくりました!(番外編)(2013年5月16日)【幼稚園プロジェクト(8)】子どもにやさしいトイレを幼稚園につくりました!(アフター編)(2013年5月9日)【幼稚園プロジェクト(7)】子どもにやさしいトイレを幼稚園につくりました!(ビフォー編)(2013.04.26)子どものための子どもによるクラブ「子ども保護クラブ」を紹介します(2013.03.15)【遊牧民の子どもたちのための小学校教育プロジェクト(2)】遊牧民の子どもたちの抱える問題〜ウブルハンガイ県支部より(2013.02.20)【遊牧民の子どもたちのための小学校教育プロジェクト(1)】モンゴルの遊牧民の子どもたちの抱える問題(2013.01.18)■2012年(13)「世界こどもの日」をモンゴルでもお祝いしました。〜】モンゴル初!子ども保護の視点に立った避難訓練をしました。(2012.07.04)「国際体罰反対デー」キャンペーンで400人の署名を集めました。Child」をご紹介します。(2011.11.2)「日本のPTAに負けない保護者会を立ち上げました!」(2011.10.5)モンゴルの最北東ドルノドから報告します(2011.9.12)モンゴルの2010年アニュアルレポート(2011.9.12)チャイルドセンターの社会サーカス研修(2)(2011.08.22)チャイルドセンターの社会サーカス研修(1)(2011.07.11)大人たちが驚いた!子どもたちと一緒につくった啓発ドラマ(2011.06.01)バガノール地区の子どもたちより。(2009.10.05)大洪水救援完了(2009.09.15)40年ぶりに大洪水(2009.08.03)■2008年(17)体罰をなくそう!(2008.12.01)■2007年(18)モンゴルで活動開始(2007.10.15)あなたのご支援が子どもたちの未来を支えます毎月寄付する月々1500円から、自分に合った金額で子どもの支援ができます。定期的に年次報告書や会報誌をお送りしています。今回寄付する1回から無理なくご支援いただけます。紹介セーブ・ザ・チルドレンの活動分野に沿って取り組みを紹介します。日本と世界の子どもたちを取り巻くさまざまな課題や、私たちの活動、ご寄付や支援方法などについて紹介します。あらゆるリソースを効率的に活用し、確実な成果を上げ、支援者や活動を共にするパートナー、そして誰よりも子どもたちに対して自らの行動を説明していきます。Reserved.当サイトに掲載されている画像・文章の無断使用・転載はお断りします。