正解率85この問題を間違えた人はこちらの動画1「イ」[i]非円唇前舌高母音(狭母音)日本語の規範的な「イ」は、舌の前部が高く、口の開きが狭い母音である。2「ウ」[ɯ]非円唇後舌高母音(狭母音)日本語の規範的な「ウ」は、舌の後部が高く、口の開きが狭い母音である。3「エ」[e]非円唇前舌中母音(半狭母音)日本語の規範的な「エ」は、舌の前部が高く、口の開きが「イ」より広く「ア」より狭い母音である。4「オ」[o]円唇後舌中母音(半狭母音)日本語の規範的な「オ」は、舌の後部が高く、口の開きが「ウ」より広く「ア」より狭い母音である。正解率78半母音はこちらの動画の30:00~から接近音は、狭めの隙間を作るが摩擦音が出るほど狭くない。半母音は接近音(「イ」も「ウ」も狭母音)の一つ。母音から別の母音に移るときの最初の音を子音として認識するための用語。入破音がどんな音か知りたい人は東京大言語学モジュールで確認。III問題3問5【文法的な機能の違いが音韻交替によって示される例】でも出題されている。音韻交替とは、語中のある音素が、ほかの音素と交替すること。「酒sake」と「たるtaru」が合して「酒だるsaka–daru」(大辞林より)1格(かく)+好(こう)→格好(かっこう)「く」が小さい「っ」に変化している。面(めん)+倒(とう)→面倒(めんどう)「と」が濁音の「ど」に変化している。連濁2酒(さけ)+屋(や)→酒屋(さかや)[ke]が[ka]に母音が交替している。白(しろ)+樺(かば)→白樺(しらかば)[ɾo]が[ɾa]に母音が交替している。音韻交替3春(はる)+雨(あめ)→春雨(はるさめ)[a]が[sa]に子音が添加されている。風上(かぜ)+上(かみ)→風上(かざかみ)[ze]が[za]に母音が交替している。音韻交替4期(き)+限(げん)→期限(きげん)音の変化なし長(なが)+靴(くつ)→長靴(ながぐつ)「く」が濁音の「ぐ」に変化している。正解率79格助詞の「が」と接続助詞の「が」に分けられる。格助詞とは、名詞について、その名詞と述語との意味的関係を表す助詞(現代日本語文法1p111)接続助詞とは、従属節末について、従属節と主節の関係を表す助詞(現代日本語文法1p112)助詞の「が」が何についているか見る。名詞「ほう」と述語「きれいだろう」との関係(主体)を表している。ない」との関係(逆接)を表している。「私はとても面白いと思うが」で従属節。主節が伴っていない言いさし表現。従属節で言いおわる文について、詳しくは現代日本語文法6p290〜「言いさし」の従属節はいくつかに分類されるが、今回のように、従属節の内容を聞き手に持ちかけることで、それを踏まえた判断を相手に委ねる文を「言いつくし」という。自分の思いを伝えるとともに、聞き手の反応を期待する気持ちを表している。従属節をふまえての判断は聞き手の側に委ねらているため、主節はない(現代日本語文法6p291)。「なにがあろうが」で従属節。主節「私は諦めない」との関係(逆接)を表している。名詞Aが(中略)そこに当てはまる具体的な人や事物をもちうるもので、その具体的な人や事物として名詞Bを当てはめて述べる文では、Aが主題となる。文の形としては「AはBだ」で表すこともできるが、Aを述語部分に置いて表すこともでき、その場合は「BはAだ」という文になる。このカバンがおすすめです主題「おすすめ」を具体的にした「このカバン」に焦点を当てているので総記。「おすすめはこのかばんです」と言い換えられる。金曜日が回収日だ主題「回収日」を具体的にした「金曜日」に焦点を当てているので総記。「回収日は金曜日だ」と言い換えられる。携帯電話がない話し手が発話の時点で知覚した事態の内容をそのまま述べる文。主題は設定されず、無題文となる。主語が「が」で表示される(現代日本語文法5p199)。文全体を焦点とする中立叙述の用法。佐藤さんが責任者です主題「責任者」を具体的にした「佐藤さん」に焦点を当てているので総記。「責任者は佐藤さんです」と言い換えられる。私が猫に口付けした→私は猫に口付けされた。主題について詳しいのは現代日本語文法5p175〜格成分が「は」を用いて主題として示される場合、ガ格とヲ格の格成分は格助詞が消えて「は」だけで示される。・この仕事{は/*がは}もう終わりました。現代日本語文法5p177「が」は消える。正解率58直してみる。太郎が帰ってきたら、夕食にしよう。して「は」がダメなのか考える。「太郎が帰ってきたら」は従属節。現代日本語文法6p11を参考に「太郎が帰ってきたら」のような「たら」の順接条件節は従属度が中程度の従属節。「は」と「が」の使い分けといえば現代日本語文法5p191〜知覚した事態をそのまま述べる文は「が」...1・あっ、財布が落ちている。・太郎さんは来ませんでしたが、佐藤さんは来ました。主語を排他的に取り立てる場合は「が」...2、3・他ではなく、佐藤さんが来ました。現代日本語文法5p191〜4「ので」の原因・理由節も従属度が中程度の従属節(現代日本語文法6p9)。正解率86話し言葉で省略される格助詞については現代日本語文法2p10話しことばでは「が」「を」のような文法格は省略されることが多い。・動物園のライオン、飼育係、襲ったんだって。・これ、読んだ?着点を表す「に」も省略されることがあるが、相手を表す「に」は省略されにくい。・それ、先生に渡しておいて。正解率69形態素とは、意味を持つ最小の言語単位(現代日本語文法1p75)語基とは、単語の核となる形態素(現代日本語文法1p79)。接辞とは、語基について付加的な意味や文法機能を与える形態素。語基の前につく接頭辞と語基の後につく接尾辞がある。「お父さん」「広い」を語基と接辞に分けてみよう。「お父さん」「広い」を語基と接辞に分けてみよう。接尾辞「さ」は、イ形容詞の語基(語幹)「広」に後接して名詞「広さ」を作る。接尾辞「み」は、イ形容詞の語幹「甘」に後接して名詞「甘み」を作る。接尾辞「み」は、ナ形容詞の語幹「嫌」に後接して名詞「嫌み」を作る。名詞「机」に接続して名詞「机上」を作る。名詞「日本」に接続してナ形容詞「日本的」を作る。例文)日本的なものとは何ですか。I問題3A【接辞】の問題文で説明されているので持っている人は要チェック。I問題1(3)【接辞の付加に伴う品詞変化】にも登場している。正解率51単義語と多義語の具体例をイメージできれば勝ち。専門用語の意味を覚えても現場で直接役に立つわけではないが具体例をすぐ出せるかは現場に直結する力。試験勉強を現場に役立てたい人は具体例をアウトプットする練習に比重を置くとよい。III問題4問5選択肢3のとおり「明るい」という語は、「明るい部屋」だと「光が十分にある状態」、「明るい性格」だと「表情やかもし出す雰囲気などが楽しく、朗らかな感じ」と意味が異なるが、互いにイメージが似ており、関連を持っている。イメージが似ているものを結びつけるといえば比喩。選択肢1がわからなかった人は比喩の種類の動画がおすすめ。I問題6問3では意味の違う多義語が示されている。「甘いお菓子」と「甘い考え」の「甘い」は意味の違う多義語だがどちらも活用形は同じ「甘い」3「明るい」や「甘い」のように使用頻度の高い基本的な語には多義語が多い。英語だと、getやmakeの意味の多さを考えるとわかりやすい。4科学的な専門用語は使用場面が限定されるから意味も増えないだろう。単義語が多いだろうと考えられる。正解率54恣意的とはふと心に浮かんだことで決めるさま。猫を日本語の「猫」というのは恣意的。英語ではcatなのに日本語ではなぜ「猫」?と言われても困る。I問題3Bの問題文では言語記号の恣意性について説明しているので要チェック。令和5年度の問題の答えも書かれている。オノマトペ(擬音語・擬態語)は特殊な語彙である。普通、言語記号は音形と意味との間に必然的な関係がないとされる。文中や文の間で文法的に機能する語。主格を表す格助詞が「が」なのはどうして?と言われても困る。「にゃんにゃん」のように、擬音語は、猫の鳴き声から付けられた語なので恣意的ではない。指示語どうしてthisは日本語で「これ」なのか?と言われても困る。屈折語とは、英語のように語形変化がある語。goの過去形がどうしてwentなのか?と言われても困る。I問題5問3も要チェック。I問題5問3解説より)。社会集団の違いや場面の相違に応じて違いが現れた語(大辞林より)。明るいー暗い「明るい」にも「暗い」にもいろいろな程度がある。上手だー下手だ「上手」にも「下手」にもいろいろな程度がある。出席か欠席のどちらか。一方の語が肯定されれば他方の語が否定される対立関係。売るー買う一つの事柄を異なる視点から捉えた対義語。イ形容詞述語文:猫がかわいい。ナ形容詞述語文:猫がきれい。名詞述語文:猫が友達です。連体詞は漢字の通り、体言に連ねる、つまり名詞につく。