あとは下(食塩)の行の3つのみです。濃度7%の食塩水600gの中にある食塩は?さっき復習しましたね。3つぜんぶ表すとこのようになります。して6マスぜんぶうまったら、下の食塩の行で等しい関係ができあがります。(6%の中にある塩)+(10%の中にある塩)=(7%の中にある塩)だから。よって方程式とその後の解答は以下のとおり。計6マスの表を書いて、ぜんぶうめる。2行目(食塩)の行で方程式をつくる。この解き方のコツを利用して解決していってください。次の問題はどうでしょう。水を蒸発させると、5%の食塩水になるか。水を蒸発させるとする」等と書きます。次に、6マスの表をつくってうめていきます。この類題が例題と大きくちがう点は2つ。混ぜあわせるんじゃなくて、蒸発させるこの2点に注意して表を完成させてみてください。ジュウゴなら、こんなかんじの表を書きます。赤で示したとおり、「水だから中に食塩はない」「蒸発させるから+じゃなくて-」の2点が表現できていればOKです。あとは、2行目(食塩)の行で方程式をつくるだけ。\end{eqnarray}答.200g以上のように、文章の内容に注意さえすれば、たとえ応用の効いた難問でも片づけられます。6マスの表をうめて、食塩の行で方程式をつくる。この解き方のコツでぜんぶやっつけていってください。2015-12-26Amazon楽天市場それでは練習問題をどうぞ。問3)濃度15%の食塩水150gと、濃度8%の食塩水を混ぜあわせて、10%の食塩水をつくりたい。食塩を加えると、10%の食塩水になるか。最後に、方程式文章題の割合のなかでも「増減の問題」といわれるものを解説します。ちがって、わかりにくい言葉や概念はありません。すればいいかで迷います。するというのが解き方のコツになります。するべきなのか?かんたんに説明してから、実際の解法に入っていきます。1.5倍」という表記があります。ラーメンの量が増えたってことですが、これ、いったい何とくらべて1.5倍になったのか?昔の量とくらべて1.5倍になったんですね。\mbox{(g)というわけです。カエレバ楽天市場Amazonあるいは「身長が1年間で5%伸びた」とします。これも何とくらべて5%増えたのか?昨年の身長とくらべて、ですね。\mbox{(cm)が今年の身長となります。\mbox{(cm)伸びたと計算できます。}$$このように、時間経過にともなって何かの量が増減するとき、基準はつねに昔のほうなんです。「昔の1.5倍」「昔の5%増し」なんです。解き方のコツ例題4)ある学校の昨年の生徒数は男女合わせて140人であった。今年の生徒数は昨年と比べて、男子が5%増え、女子が10%減ったので、今年の生徒数は男女合わせて135人であった。今年の男子の生徒数は何人か、求めなさい。