著『あたらしい高校生』より。ふるい高校生(?)に伝えたいこと。著『あたらしい高校生』より。ふるい高校生(?)に伝えたいこと。著『あたらしい高校生』より。ふるい高校生(?)に伝えたいこと。こんな生き方もある!この本を書くにあたり、私を育てる上で何か教育方針はあったのか父に聞きました。すると、ノーベル平和賞を受賞したマララ・ユスフザイさんの父親がTEDトークで語った教育方針と、偶然にも自分の教育方針に通じるものがあったと父は言っていました。海外のトップ大学に合格した、日本の普通の女子高生の話』IBCパブリッシング、2020)おはようございます。この4月から長女が普通の女子高生になります。普通の中学生から普通の女子高生へ。ちなみに普通って何でしょうか。辞書には「特に変わっていないこと」「ごくありふれたものであること」と出ています。ノーベル平和賞を受賞したマララ・ユスフザイさんの父親は、娘の育て方の秘訣を訊かれたときに《私の答えは、私が何かしてあげたのではなく、あることをしなかったお陰でしょう。それだけです》と答えたそうですが、普通の父親はマララさんのことを知らないし、子育ての方針をパッと説明することもできません。TEDの内容を引用するなんて、まず無理でしょう。教員は、そう捉えます。これから紹介する本は、サブタイトルにあるような「普通の女子高生の話」ではありません。のっけから《両親ともに旅行好きなこともあり、時々ですが家族で海外旅行をすることもありました。シンガポール、ハワイ、カナダ、中国、カンボジア・・・・・・、幼い頃にいくつかの国に連れて行ってもらった記憶がありますが、1週間以上の滞在をしたことはありません》なんて出てくるんです。1週間以上の滞在をしたことはありませんって、そう書いたところで読者が「普通だぁ」「私たちと同じだぁ」と思うわけもなく。育ちのよさが滲み出ている、家庭環境のよい女子高生の話。教員は、そう読みます。いえ、だからといってこの本の魅力や著者である山本つぼみさんの魅力が損なわれるわけでは全くありません。家庭環境の大切さがよくわかるから。それだけではないということもよくわかるからです。勧めていたことからこの本のことを知り、購入しました。サブタイトルにあるように、海外のトップ大学に合格した日本の(自称)普通の女子高生の話です。家庭環境のよい女子高生。そこにこだわるのは、やはり現場で子どもやその保護者と接していてると、子どもの成長にはどうしたって家庭環境が関係していると考えざるを得ないからです。経済的な話ではありません。家庭でどんな話をしているのかとか、両親はどのように振る舞っているのかとか、そういった文化的な話です。家庭の教育方針について、山本さんは《「やりたくないことは強制しない、本気でやりたいことは全力で応援する」そんな両親でした》と書いています。親が子どもをコントロールしようとしていません。塾も行きたくないと言ったら辞めさせてもらえたそうです。ちなみに海外の大学への挑戦も、塾には行かず、お金をかけずに成し遂げています。曰く《私はずっとリビングで勉強していました》とのこと。母親が近くにいてくれたんですよね。家庭環境に恵まれた女子高生です。www.countryteacher.tokyo家庭環境に恵まれている人は、山本さん以外にもいます。山本さんだけが海外のトップ大学に合格することができたのか。昨日のブログで紹介した、ステキな大人に共通している子ども時代の体験という視点で見ていきます。子ども時代探検家の高濱正伸さんが見つけたポイントです。これぞと思う出会いを逃さずにつかみ取ること1について。山本さんは、中学生のときにダンスにのめり込み、自宅に近いというただそれだけの理由で選んだ大阪府立箕面高校に進学した後も、朝から晩までダンスに打ち込んだそうです。高2の8月にある全国大会まではダンスをやる。その後は部活を辞めて、海外の大学に合格するための受験勉強に舵を切る。部活にせよ受験にせよ、努力というよりも夢中になって「しっかり遊び切る」という感覚で取り組む。本を読むと、そういった様子が伝わってきます。アメリカの大学受験に必要な「エッセイ」を仕上げるために《高3の8月から翌年1月まで、毎日このような対話をしては、エッセイを書き直す日々を過ごしました》と書いています。毎日です、しかも最終的に17校のアメリカの大学に出願したとのことで、20本以上のエッセイを書かなければいけない状況にあったとのこと。書き直しは1本のエッセイにつき10回程度で、多いものは40回を超えたそうです。「アイデアを出すのが好き」でなければ、続かないでしょう。山本さんは高校時代に2人の師匠と出会っています。海外で育ち、オーストラリアの大学を卒業している英語の高木草太先生です。海外の大学を目指すに当たって、山本さんは「ちょっとエッセイを見てください」とか「将棋、指しましょう」などと口実を作っては二人のもとを訪れていたそうです。高3のときにはほぼ毎日校長室に通っていたというから驚きです。「これぞと思う出会いを逃さずにつかみ取ること」。わかってはいても、なかなかできることではありません。山本さんに「君ならできる」と言ったときのことは、今でも覚えています。彼女が高校1年生の冬だったと思います。長年現場で教員をしてきた経験から、だいたい目を見れば分かるものです。いう生徒の目には力がある。