神奈川県ホームページこのサイトではJavaScriptを使用したコンテンツ・機能を提供しています。JavaScriptを有効にするとご利用いただけます。本文へスキップします。更新日:2023年12月6日ここから本文です。幼児向け教材として、絵本やぬりえを使ったインクルーシブ教育活動計画案を作成しました。インクルーシブ教育の推進に向けた教材の参考として(案)を掲載しております。お子様の状況にあわせて、ぬりえ以外の教材を活用することが適切な場合もあるかと思います。多様な指導方法を工夫していただき、子どもの発達段階や実態に合わせてご活用ください。3・4歳児クラス絵本をとおして、一人ひとりにはそれぞれ違いがあるが、みんな仲間なんだということに気づくことができるような例を紹介しています。活動の流れインクルーシブ教育においては、園児が自分を大切にし、多様性を認める心が育まれることが大切です。「くろくん」のお話を通じて、「どんな色(子ども)にも良さがあること」、「自分の色(個性)を大切にしてほしいこと」に気づくことをねらいとしています。5歳児クラスぬりえをとおして、お互いの違いを認め合うことの大切さに気づくことができるような例を紹介しています。活動の流れインクルーシブ教育においては、ありのままの自分を受け入れる自己肯定感や、多様性を認める心を育むことが大切です。自分の好きな色などを確認し、好きなものや好きなことは一人ひとり異なることを理解して、それらを認め合うことの大切さに気づくことをねらいとしています。インクルーシブ教育推進課です。Government.。