正解率69「お父さん」「広い」を語基と接辞に分けてみよう。[ð]有声歯摩擦音(日本語にない音。「複合していない」複合名詞であると考えられる。(中略)複合名詞のアクセントの最大の特徴は、複合することにより、アクセントが、単独の語のアクセントから変化するという点である。整頓(低高高高)単語をバラバラに発音してみる。次にまとめて発音してみる。アクセントの違いがわかる。5だけ「整理」「整頓」で発音しても「整理整頓」で発音してもアクセントが変わらない。「整理整頓」は「複合していない」複合名詞であると考えられる。連濁のルール、ライマンの法則と例外、連...www.hamasensei.com2021.06.25連声とは、二つの語が連接するときに生ずる音変化の一つ(スーパー大辞林3.0)。前の語の末尾のm/n/tが、後の語の先頭のア・ヤ・ワ行をマ・ナ・タ行の音に変化させること。隠密「オン/イン」+「ミツ」→「オンミツ/インミツ」変化なし隠の読み方は、呉音「オン」、漢音「イン」と異なるが、連声ではない。音読みとは、漢字の中国の読み方。中国といっても、時期によって国も違えば漢字の音も違います。経年「ケイ」+「ネン」→「ケイネン」変化なし似た音の連声に「インネン」がある。納を「トウ」と読むのは中国から来た読み方ではない。珍味「チン」+「ミ」→「チンミ」変化なし似た音の連声に「三位一体」の「サンミ」がある。正解率96漢字は成り立ちや用法に基づいて以下の6つにわけられる。転注文字(本来の意味から転じた意味で使っている漢字)例:「長」はもともと「としより」という意味だったが、「ながい」という意味でも使われるようになった。仮借文字(音が似た字を使った漢字)例:ロシアのことを「露」という。正解率72先週の「初級日本語文法と教え方のポイント」で触れたところが出題。1グループの動詞(五段動詞)の使役形と使役受身形には短い形(縮約形)がある。待たせられる待たされる「話す」「直す」など語尾が「-す」の動詞の使役受身形で短縮形は使われない。正解率83例文を作ってみる。正解率93現代日本語文法7p58に「接続表現の一覧」がある。「むしろ」は代替(詳しくは現代日本語文法7p100、p103)代替の接続表現とは、先行部の内容や表現を否定し、それに代わるものを後続部に示すもの(現代日本語文法7p103)「むしろ」は、先行部に否定表現をとることが多く、後続部でその否定の程度を拡大する(現代日本語文法7p103)わからない場合は文を作ってみるといい。勉強する人は増えていない。勉強する人は増えていない。勉強する人は増えていない。勉強する人は増えていない。勉強する人は増えていない。5だけ後続部が違うことがわかる。正解率87格助詞の用法については毎年出題される。格とは、文法で、名詞・代名詞などが、文中で他の語に対して持つ関係。正解率85この問題の元ネタは現代日本語文法2p140〜「ておく」には、結果の維持を表す用法と事前の処置を表す用法がある。正解率88付帯状況を表す「ながら」(現代日本語文法6p239)と逆接を表す「ながら」(現代日本語文法6p161)がある。正解率52この問題の元ネタは現代日本語文法2p191~・雨がしとしと降っている。(様態を表す副詞的成分)・布が赤く染まった。(結果を表す副詞的成分)・鈴木は非常に頭がいい。(程度を表す副詞的成分)・肉がたっぷり詰まっている。正解率13この問題の元ネタは現代日本語文法5p232〜「については」類(「については」「に関しては」)は、あるものだけに限定した叙述を行う場合に、主題を提示するのに用いられる。A「例のプロジェクトはうまくいきそうですか」B「費用の点については大丈夫だ。」(中略)「については」類は、言語活動や思考活動の動作が向けられる対象を主題として提示するものにも用いられる。(中略)・新製品については、田中部長が説明します。現代日本語文法5p232〜各選択肢から「は」を除いてみる。こちらの商品について、皆様にご好評いただいております×4以外は「は」を除くと非文になる。してか?1、2、3、5は「は」を使うことで1あるものだけに限定した叙述(現代日本語文法5p232)をしているから。一方で4は限定した叙述ではない。2言語活動や思考活動の動作が向けられる対象を主題として提示するのに用いられている。現代日本語文法5p232〜の例文を見れば分かる通り、1の場合は「は」がないと非文になるが、2の場合は「は」がなくても成立する。答えは4この問題はできなくていいです。満点を取れた人が一人もいないのですがそれはこういう問題があるからです。下にあるアンケート結果のように、受験者の多くが3を選びました。私も受験会場では3を選びました。ヒューマンさんとアルクさんの解答速報も3でした。公式の答えだけ4なのです。5択なのでサイコロ振っても20%で正解できるのに正解率が13%しかないこのような問題に時間を使うべきではありません。正解率80以前「日本語教師のための読書会」で読んだ「ちいさい言語学者の冒険」の冒頭質問が出題。「「さ」にテンテンつけたら何ていう?」さっき、(「た」のテンテンを)da(だ)って答えてくれた子なら、おそらくすぐに「za(ざ)だよ」って答えてくれるはず。「か」にテンテンでも同様、すぐに「ga(が)だよ」と返ってくるでしょう。じつはここで急に「うーんわかんない」っていう子どもがけっこういるんです。過去にも出題されている。【ちいさい言語学者の冒険】日本語を教える時に知っておくべきことがたくさん書いてありました。日本語教師の大先輩にすすめられちいさい言語学者の冒険を読みました。違いは「が」と「か」テンテン(濁音)がなくなっている。音声学的には子音に声帯振動が有るか無いかの違い。[k]無声軟口蓋破裂音1「だ」の子音が無声音になると「た」[d]有声歯茎破裂音[t]無声歯茎破裂音2「げ」の子音が無声音になると「け」[g]有声軟口蓋破裂音[k]無声軟口蓋破裂音3「で」の子音が無声音になると「て」[d]有声歯茎破裂音[t]無声歯茎破裂音4「ぶ」の子音が無声音になると「ぷ」。