マル激「政権中枢の思想と新自由主義に振り回され続けた教育改革」(第1018回)より。マル激「政権中枢の思想と新自由主義に振り回され続けた教育改革」(第1018回)より。マル激「政権中枢の思想と新自由主義に振り回され続けた教育改革」(第1018回)より。日本の高校では、まだバイトを禁止している学校がある。社会を観察する経験や自分を規律する経験が得られるチャンスだというのに。米国ではバイト経験がNPO経験と同じぐらい重要な社会経験としてカウントされます。学校の教員は「学業に差し障るからバイト禁止だ」といいます。本当は違うんじゃないか。生徒が学校的価値の外部にふれることで「なんだ、あの馬鹿教員は」と思われてしまうのが怖いから、バイトを禁止にしているんじゃないか。宮台真司の反グローバライゼーション・ガイダンス』実践社、2004)こんばんは。長女の幼なじみのKさんがサイゼリアでアルバイトをしているというので、先日、家族4人でご飯を食べに行ってきました。長女もKさんも高校1年生。2人とも「バイト禁止」の学校に通っています。表向きの理由はおそらく、上記の引用にもあるように「学業に差し障るから」でしょう。Kさんの立派なところは、思考停止で従うのではなく、学校と交渉したところ。曰く「軽音楽部に入ったので、アルバイトでお金を貯めて自分のギターを買いたいんです」云々。Kさんの学校の立派なところは、前例踏襲で「規則だから」というのではなく、それを認めたところ。学校的価値の外部にふれながら働いていたKさん、まぁ、昔からとはいえ、生き生きしていたなぁ。社会を観察する経験や自分を規律する経験って、大事ですよね。長女にも「アルバイトしてみたら?」って訊いたら、イヤな顔をされました。実践社Amazon宮台真司さんの『亜細亜主義の顛末に学べ』を再読しました。サイゼリアからの帰り道、たしかアルバイトの話が載っていたなぁ、学級通信にも引用したことがあったなぁ、と思い出したからです。