子どもの頃に父親とみたアニメ(ベタですが、ガンダムです笑)で理科が好きになり、身の回りの「どうして」や「なぜ」を調べていくうちに、物理学に興味を持つようになりました。高校までとは違い理学部物理学科には、物理という共通の興味・関心を持つ人がたくさん集まっていました。講義で体系的に物理学を学ぶだけではなく、演習や実験で友人や大学院生と議論できる場が用意されていて、仲間と一緒に物理学を楽しみながら理解できる環境が整っていました。私は実験があまり得意ではなかったのですが、友人と協力しながら装置を動かしたり、出てきたデータを見て話し合ったり貴重な経験ができました。4年生で研究室に配属されるとき、統計物理学(ミクロからマクロを説明するための物理学)の研究室を選択しました。表現する簡単なモデルを構築し、理論とコンピュータ解析で本質を説明することです。研究室配属直後は、興味の赴くままに本や論文を読み、ホワイトボードの前で先輩と議論しながら、自分が本当にやりたいことを探しました。大学院時代は、選んだ研究テーマについて先生や研究室メンバーとディスカッションし、年単位の時間をかけて一つのことを極めるという貴重で実りの多い経験をしました。物理学科には大学院生が二人一組で学部生の演習授業を担当するGSI制度※があり、後輩たちとの議論を通して、学部時代には気づかなかった学びも多く得られました。デバイスの研究開発を行っています。実験での友人との議論、ゼミや学会発表などを通して培われた「コミュニケーション能力」や「精神力」などが、誰にも負けない力となって今の活動を支えてくれています。理学部では、社会で最も重要視されているこのような能力を身につけることができます。海外ではほとんどの大学で行われている。