その5/10事例ごとに物語のように、具体的に綴りました。学校現場経験からの学びを紹介します!仕事熱心なあなたに寄り添えたら幸いです。生徒の良い行いを次々紹介してくださるも...大関フジ中学校教師30年の経験から事例を紹介します。仕事熱心な教師の、心の整理の一助になればと...。ここに徐々に掲載していきます。ご自身の悩みに似た事例があれば、参考にしていただければ幸いです(・。https://kokoronoseiribako.com/tyokika1/給食異物混入調査の提案があってから1ヶ月後、そのアンケート調査実施の催促がありました。学期末に調査を行うということで、決着となりました。K子父親的には毎月のリクエストでしたが、それ以外にもアンケート調査はいくつもあり、さすがに毎月調査というのは苦しい...。そこは管理職も説得にあたり、時期的にもちょうど学期末という頃だったので、なんとか収まりました。通学途中で地元のお年寄りに温かく接していて感動した。生徒の皆さんに、ぜひその旨伝えてほしい。全校朝会で読み上げてほしいとあったので、管理職が、「学区のちょっとあったかい逸話」として読み上げました。「ちょっとあったかい逸話」の頻度が...「ちょっとあったかい逸話」を教えてもらえるのは、ありがたいことです。その回数が多く、しかも、扱い方に指定があります。全校朝会で読んでほしい、学校便りや学級だよりに掲載してほしい、「匿名だよ」とした上で、○○さんに伝えてほしい、等々...。ひとつひとつの良い行いの「良さ」が、「明るい笑顔であいさつしてくれた」というくらいのものなのです。褒め励ましも多すぎると...「褒めネタの乱発」は、中学生くらいの年齢だと、新鮮味に欠ける受けとめ方をする生徒も想定されるため、伝え方にバリエーションが必要でした。褒められる、認められるということは誰でも嬉しいことですし、励みにもなります。その中にマンネリ化的テイストが含まれてしまうと、効力が減少。それどころか、強調したい「褒めネタ」の別モノが浮上したとき、その真実味が薄れたりするのです...。https://kokoronoseiribako.com/tyokika6/上記内容は仮名であり、内容を一部改変しています。フジ私は中学校教師でした。大規模校から小規模校(生徒数1000人~50人)に赴任しました。最短3ヶ月(講師)最長10年(教諭)の、10校歴任です。苦労話や素晴らしい思い出がたくさんあります。家族事情で退職しましたが、現役教師として今も業務に奔走する同業者たちに、少しでも役立てればと思っています。「学校現場での経験を今後に生かしたい。具体的な事例を掲載し、教師の悩み解決の一助としたい。」との思いから、このサイトを立ち上げました。仮名にするなど改めつつ、紹介します。その6/10大関フジってこんなひと。苦労話や素晴らしい思い出がたくさんあります。現役教師として今も業務に奔走する同業者たちに、少しでも役立てればと思っています。view)30年の教育実習を終えて、現在。現役教師歴30年が発信!モンスターペアレント対応や撃退事例シェアTOPへ。