女子生徒たちが見守る中、そろそろとスイカに近づきます。結果は・・・さて、しんどかった夏期講習も最後のバーベキューで楽しかった夏期講習、で締めくくれました。新学期をしっかり頑張っていきましょう。今日は、親や講師に知っておいてほしい「やる気」の特性について。「さあやる気出していきましょう!」こんなことを言いますがやる気とは何なのか。このブログでも何度か説明したので、テンションとモチベーションの違いはご存知ですね。『やる気=テンション』と説明します。テンションが上がったときには何事も頑張れますし、精力的に動くことができます。その一方で、テンションっていつも上がるわけではなく、また、上がってもいずれ下がってくるものです。やる気も同じで、無限に出てくるものではありません。よって使い方を考えなければいけません。子どもたちがどんな風に言われたときにやる気を出すか(テンションを上げるのか)を知っておかねばなりません。声かけや、ライバル意識、楽しさ、報酬、、、ここについては子どもたちによって千差万別です。例をあげれば、先日の柔道の世界選手権で、井上厚生監督の、選手への声かけが話題になっていましたよね。http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130829-00000013-sanspo-spoヤフーニュースよりやる気をどこで出させるのか、どれくらい出させるのか、またその先はどのように次に繋がるようにするのか、この部分をそれぞれの子どもたちに合わせて的確にアドバイスしてあげることが大切です。人それぞれやる気の出し方が違う、ということをまず知っておくこと。Aくんには通じたけどBさんには当てはまらない、ということはしょっちゅうあります。違って当たり前、と思いましょう。それは、やる気のキャパ、つまりやる気量というものも人によって違う、ということ。みなさん、私のやる気量、無限だと思っていませんか。笑まあ実際それに近いのですが、これは初めからそうだったわけではありません。徐々に訓練した結果、やる気量を上げていったのです。やる気の量やどれくらい続けられるかは、訓練次第で伸びていくということ。以上が、「やる気」について子どもたちに対して気をつけるべきポイントであり、自分自身をトレーニングするときにも有効です。ポイントをまとめます。最近、筋トレの負荷をあげてきています。桜塾のMAEDAです。[...]admin_user2015年3月9日モチベーションアップこの投稿へのコメントコメントはありません。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト上に表示された文字を入力してください。Δこの投稿へのトラックバックコメントはありません。入塾までの流れ講師紹介ブログ&ニュースお問い合わせ。