何かあったのかなと思って」と返ってくるので、家の中でのことを、責められているような気持ちになってしまうんですね。家では指しゃぶりは収まっていて、保育園でしか出ないので、そのあたりは気になるところです。聞いてもらいたくてついつい長くなってしまいました。通報するこの回答へのお礼お礼が遅くなりました。丁寧な回答本当にありがとうございます。本日面談を受けてきました。息子の様子は・・・昼寝開けに連れて行ったので、いつもと全然テンションが違い、ハラハラしっぱなし??(笑)でした。ふざけて、普段なら答えられることも、ウケると思ったのか?わざと答えなかったりして。親は普段一緒に生活しているので、「理解してるのにわざとわからないふりして...」「ウケると思ってふざけて」なんて、わかるのですが、これを保育園でもやっていたら、先生たちは混乱するだろう...と、妙に納得してしまいました。先生、わけわかんないって顔してたね♪」なんて言っていたので、おいおいおい、と...。「えーとねえ、帰る頃には全部忘れてるよ。おにごっこしてたことも本読んだこともぜーんぶ忘れちゃう」なんて感じです。彼なりの冗談なのでしょうが、先生は「ふむ、全部忘れる...」と、問診票にチェック入れてました。仲良しのお友達の名前を聞かれても、答えず。「答えられないかなあ」と言われていて、傍で見ているとハラハラ...。この場でしっかり受け答えができない、ということに違いはないので黙って見ていましたが。空気読めない、ってことなんでしょうかねえ...;比べたり気にしたりするのは良くないのでしょうが、発達障害のない子は、こういう場合もきちんと答えられるのでしょうか;私自身は「子どもなんてこんなもんだろ」と思っていたのですが、なんだか最近、わからなくなってしまいました。面談に行ってみて、うちの息子がいかに普段、大人を煙に巻いているというか、ふざけてまともに受け答えをしていないかがわかりました・・・;こりゃ先生もチクリと言いたくもなるわ、という。それから、私の息子への態度にも改めるべき点があるのだろうな、ということも思いました。息子が家庭でふざけた態度や発言をした時、私はついつい「アホやなー」なんて大爆笑してしまって...。結論に達してしまうのかな、と。必死でお医者さん笑わせようとしてましたので...。いや、確かにそれで先生も大爆笑なさってたのですが...。面白いから私は楽しんじゃうんですよね・・・それが大人に対する態度を増長させてしまったのか。あと数回、面談があります。ふざけてほしくないのだけれど、それも含めて見てもらったほうがいいのでしょうね。面談中、先生が何度も何度も首をひねっていたのが気になります。21:36ただいま療育に通っています。療育の形は色々あるとおもいますが参考までに...うちの場合は母子通園で少人数でのグループ療育を週1回うけています。10人弱の子供に先生が三人ついていて手厚い保育園みたいなかんじです。一人一人に支援計画がたてられています。今日やることを番号と写真で説明していきます。活動内容は運動系の遊びや手遊び、お絵かきなどで子供はとても楽しそうにやっていますよ。子供が立ち歩いたとしても、先生がその理由を教えてくれましたし、子供のことでわからないところは一緒に考えてくれたり、出来るようになったことは小さなことでも教えてくれてとても熱心で頭が下がります。母子通園で他のお母さんがたとのお話しも気軽にできて、私の愚痴なども先生が聞いてくれてとても心強かったですよ。発達うんぬんの話は普通のママさんにはおおっぴらには話せないので...今回の質問者さんが感じた違和感と同じように私自身も発達障害jというのを飲み込めないというか、心が追い付いていかなくて辛かったので先生におもいっきり話してました。幼稚園のプレでは一斉指示が通らないこともたまにありましたが、療育ではしっかり分かりやすく指示を出すので、しっかり身に付くようです。うちは三歳ですがクラスは縦割りで、年少さん、年中さんもいます。色んな子がいますが、とてもいやがってるのに強制したり、叱りつけて萎縮させたりは見たことはないです。少人数で分かりやすい配慮がされ、子供は楽しそうだし先生の人数も多いし本当によくみてくれるので安心ですよ。通報するこの回答へのお礼なるほど、そうなんですね!子供にとって良い環境なのであれば、安心です。保育園の先生方へ、療育からの指示というか、双方の連携とかはどうなのでしょうか?医療機関での診断も予約しているのですが、事前問診票に、「園や学校との連携を希望しますか?」などと書いてありました。実際現時点での、担任の先生の二転三転する対応に、不安を感じていまして、機関からきちんと対応してもらうように連携をしてもらうべきか、それとも線引してしまうべきなのか、と。23:57こんばんは。教育関係の仕事をしているものです。発達障害に関しては、10冊くらい本を読んで、時々講演会などに参加しているくらいの知識しかありません。質問文を読んだ印象では、発達障害と診断されるレベルではないかと思います。保育園での様子ではなく、家での様子からそのように感じました。今のところ「ちょっと変わっているくらい」という程度だと思いますが、それなりの対応をしなければ、これから本人と親は大変だと思います。高校生くらいで、明らかに発達障害と思われる生徒はけっこういます。診断されて療育を受けているような生徒は、ほとんどそこには含まれません。私なんかではわからないくらいに学校生活に対応できています。親が発達障害を疑わずに療育を受けていないような生徒は悲惨です。まわりからは変なやつだと思われ、多くの教員からも変なやつだと思われ、自分でも周りと違っているということはわかるけどどうしてなのかわからない。ほとんどの場合、小中でいじめの被害者になっています。発達障害に関してほとんど素人の私でも、あなたの書いた家での様子から発達障害を疑うくらいなんだから、保育園でそう思われるのは当然だと思います。あなたは当然「発達障害ではない」ということを言いたくて質問文のような文章を書いていると思うんですが、それでもそう感じると言うことを重く受けとめてください。ご近所の方や親しいママ友は、あなたのお子さんを小さい頃から知っているので、違和感を感じないのはある意味であたりまえです。ご近所の方や親しいママ友が「全然問題ないわよ」なんていったからといって、実際問題ほとんど参考になりません。そのような人が100人とも「全然問題ないわよ」と言っていても、本人は苦労する可能性が高いと私は思います。その100人が将来責任を取ってくれるわけではありません。>先生達の息子に対する細かいチェック、家庭へのチェックなど、され続けるのかと思うと・・・。指摘されたことをきちんと記録しておきましょう。その記録を持って行けば、診断の際の参考になります。(たしかに対応にちょっと問題点はあるような気もしますが、なにも指摘されないより3倍いいと思います)お子さんの将来のために、よい選択をしてくださることを期待します。御回答有り難うございます。教育関係のかたなんですね。うちの母親も教育に携わっており、親近感を覚えました。発達障害に関しては、私も子どもが出来る10年前から勉強する機会を得ています。親戚にADHDと診断された子どもがおりましたので、パニックを起こした母親(従姉妹です)と一緒に、色々と勉強させてもらいました。仕事柄、そうした機関に取材するなども経験しており、発達障害ではないということを言いたいために書いたわけではありません。読み返してみると、園の対応に対する不満が文章にかなり出ていますね。それで、自分の質問したいことと不満とがあいまって、そのように受け取られてしまったのだと思います。一応訂正しておきます。発達障害を疑われたことに関して、当初は逆にホッとしたのです。すみません、最初に書いた文章の印象と、矛盾してしまいますね。この気持が本当のところで、なぜかというと、「もしかして・・・」という思いは幾度か感じたことが普段のなかからあったので。ああ、やっぱりそういうふうに思われたか、じゃあ対応しないとな、という気持ちの流れでした。診断がおりた状況ではないのに、先生が「こういう対策をしました」「でもやっぱりだめだったからこうしました」と毎日そのような状態で、もし万が一発達障害でなかった場合、その二転三転する息子への対応は、悪影響なのでは?と思ったこと。いう不安を抱いたこと。そのため、療育に足を向けて、発達障害でないと診断された後の、お子さんを取り巻く環境を、経験した親御さんにお聞きしたかったのです。障害があった場合も、療育に通ってどのような影響があったか、メリット・デメリットが知りたいと思った、というのが一番質問したかったことです。整理して、自分の気持ちをきちんと見つめてから書くべきでした。この部分が抽出出来たことは、回答者様のおかげだと思います。指摘されたことで、「ああ、そうじゃなかった。私が言いたいこと、知りたいことは違う」と気づけました。渡しの場合は、文中でも述べましたが、療育&医療機関にかよってダメになったケースを知っているので、プラスであった経験談を知りたいというのが強いです。しても、非常に身近なそのケースが強烈な印象を持っており、我が子もそうなってしまったらどうしよう、と思いました。昔、母原病などがはやったことがありましたよね?今では、そんな考えかたを支持している人はまれだと思います。言葉は間違っているかもしれませんが、時代によって考え方のはやりすたりってありますよね。産婦人科の指導って、二、三年でものすごくコロコロ変わって振り回されてしまう。それと同じで、なんとなく不安定で、つかみどころがないもののような気がして、それに振り回されてしまった場合に、一番子どもが大変だな、と思ったんです。療育は行ったほうが、障害があるナシにかかわらずプラスだよ、という意見が多ければ安心材料になりますし、デメリットも有るならそれをちゃんと理解してから診察にのぞみたいな、と思いました。自分の考えの整理になりました。ありがとうございます。10:54発達障害の診断の受診にひと月から半年待たされるのが普通です。この理由は、圧倒的に専門機関と専門家がたりないことの事象です。発達障害が昨今の流行りだという点も見逃せません。多くの認知を受けた分、発達障害の子が見逃されず周囲から支援を受けるのは良いことですが、支援の質は問わねばなりません。この流行は保育や教育の現場にあって、やりにくさの原因を子供側に求める大義名分になっている実情もあります。保育士や教師並びに親自身が発達障害の成人であることも度々あります。情報としてお伝えしたしたが、犯人探しは不毛です。大人同士が話し合うのは、ごく普通のこと、よくあることと、息子さんに言って聞かせ。その内情に息子さんを振り回さない配慮が大切です。私は、どんな子の発達にも必須なことは、丁寧に優しく上手に放っておかれることだと考えます。これは私見の域をこえませんが、あえてお伝えしました。どのような結果であろうと息子さんの魅力が損なわれることはありません。ご健闘をお祈り致します。通報するこの回答へのお礼ありがとうございます!》私は、どんな子の発達にも必須なことは、丁寧に優しく上手に放っておかれることだと考えます。これは私見の域をこえませんが、あえてお伝えしました。どのような結果であろうと息子さんの魅力が損なわれることはありません。ご健闘をお祈り致します。おっしゃるとおりですね。丁寧に優しく上手に放っておかれること。意識しながら息子と接していきたいと思います。ありがとうございました。03:07幼稚園に通う子供がいます。仲良しの子が療育に通っていたそうです。結果的に、その子の性格によるもので発達障害ではなかったみたいですが、療育は通って良かったと言ってましたよ。違う子の話しですが、小学校に入ってすぐに、発達障害を指摘され、結果も黒だった子がいます。担任の先生に保育園(幼稚園だったかも?)では、言われた事なかったですか?と聞かれたらしいです。人の事なので詳しくは知りませんが、保育園の先生は気づかなかったのか、、、気づいてるけど言わなかったのか、、、と疑問に思いました。考えてみれば、先生も指摘するのは勇気がいると思います。違う可能性だってあるわけだし、デリケートな問題は黙っていた方が楽かもしれません。相談者さんも不安を抱えて複雑だとは思いますが、言ってくれる先生で良かったと考えて、色々相談してみるのがいいかもしれませんよ。通報するこの回答へのお礼ご回答ありがとうございます!》結果的に、その子の性格によるもので発達障害ではなかったみたいですが、療育は通って良かったと言ってましたよ。他のかたもアドバイスしてくださいましたが、発達があってもなくても、療育に関しては一般的に悪影響はない、ということなんですね。うちの息子は察しがいいというか、いろいろと理解が早くてごまかしがきかない部分があります。療育に通うことをどのように伝えたらよいか、それがまた頭を悩ませるポイントでもあります。保育園でもないし、病院とも違う。他の見知ったお友達はいないのに、どうして自分だけ通わなくちゃいけないのか。それを、親がどのように説明すべきかと、主人と話し合っているところです。今回指摘されたことを、プラスに受け止めなくてはいけませんね。しても、何かあるたび、「おたくのお子さんが原因」みたいに言われるのが傷つきます。みたいな流れになっちゃうんで、それがつらいですね。「それは先生のお仕事。あなたが言うことではないよ」と諭してくれているのだそうです。