one.平成25年度より、以下のプロジェクトが活動中です。メンバー募集等の案内はこのページの下をご覧ください。日本のEFL学習環境に適した英語指導・学習<趣旨・目標>近年、第2言語習得(SLA)研究による知見に基づいての、より効果的な教授法についての注目が集まっており、またこの分野への期待も大きい。実際の教室においては、SLA研究の成果から明らかになっていることとかけ離れた実践が行われている場合も多々見られる。今まで自分が受けてきた授業、日本の英語教育における伝統的な慣習をそのまま受け継いでいる状況はないだろうか。一方で、日本における英語は、実際に日常生活では特殊な状況を除いてはあまり接することのない外国語であること、学校においてもその授業数が非常に限られていること、また、多くの生徒にとって英語は日常生活で使用する言語ではなく、受験のための最も重要な教科の一つであるという現実を考慮すると、主に海外での第2言語習得研究がベースとなる知見をそのまま教室に持ち込むことが最善だとは言えないかもしれない。SLA理論と日本での英語学習状況の大きなギャップを指摘する声もある。研究チームの確定とメンバーの研究内容の共有。2年間の研究計画の作成と研究実施。発表するための研究と準備。2年目:2014年6月〜2015年6月1年目の研究を踏まえ、メンバーで話し合いながら進めていく。2年目の研究計画と研究実施。発表するための研究と準備。3年目:2015年6月〜2016年6月2年目の研究を踏まえ、メンバーで話し合いながら進めていく。3年目の研究計画と研究実施。発表するための研究と準備。会員の方(まだの方は学会入会手続きをしていただく必要があります)。プロジェクトの議論を踏まえて自らの授業を実践していける方。プロジェクトを進める中で、年に数回行うミーティング(場所は未定)に参加できる方。メールによる議論を積極的に行える方。発表については基本的に英語で行い、状況によっては日本語で行うという方針に同意していただける方。応募にあたり、その動機と現在の研究・実践内容ついての簡単なご説明を添えて、研究代表者にメールでご連絡ください。