BalletContactsatsukikuramoto2015年4月20日まちだ全国バレエコンクール(祝)6位&8位&14位!予選決選と2週間にまたぎ「第15回まちだ全国バレエコンクール」が開催されました。うちからの出場希望者は少なめで4名でした。部に挑戦した、明日香。成長過程での学びの一環です。うちの子に限らず殆どの子がコンクールダンサーを目指してるわけでは当然ありません。本人や親が1回の結果で、多くを決めつけるのも時に危険です。何十年かける(かかる)ものです。課題を明確にする為等、大きな目標に向けて成長していく過程の中の一つ一つとして色んなメリットがあります。バリエーションを細かく見てもらう事も含め。ローザンヌやYAGPやNBAなどの様に、スカラシップで次のステップを手に入れる為となったらメインの目的が違うケースもありますが。ここ10〜20年コンクールが増えた事などから、多くのバレエ教室がコンクールに出させるようになりました。バレエを目指している子が増えたり、競争率が上がる事は、バレエ界の発展やダンサーのレベルUPにも繋がるのでいい事だとも思います。コンクールで、少しでもいい結果を付ける事が第一優先で、1年〜2年以上も同じバリエーションをやらされている生徒をそこそこ見かけます。得意なものを伸ばすのが悪いって言ってるわけじゃありませんが、得意なバリエーションだけをしかも1年も2年以上もずっとやらせるのには、個人的には疑問です。得意なのをずーっとやらせて、総合的な実力以上の結果をつけさせる。本人や親御さんを喜ばせ、また自分のスタジオの株をあげる為に、、となっているとしたら問題です。うちは、ほぼ1回でバリエーションを変えるか、多くて2回連続しか同じのはやらせません(特例を除く)。バリエーションの選び方も、まずは生徒本人に候補を考えさせます。何を踊りたいか決めてきたら、選んだ理由を聞きます。自分の踊りの見極め、長い目で見た時の今やるべきこと、そしてその判断力と行動力。見極めていれば基本それで確定です。本人「はい、いいです!それでも自分の課題や苦手の克服の方が今は大事なので」と言います。小学生でも中学生でも経験を少し踏んでるならここは必須です。大切なのは、本人にそういう自己判断が出来るようにさせることです。いい教え方というのは、「石のように水をかけても吸収しない物体(生徒)を、まずスポンジの様な吸収する個体(生徒の考え方や見極め)にさせるのが先です。先生の踊りとしての指導力も本当の意味で発揮出来る時だと思いますし、生徒の潜在的能力が引き出され本人の努力や使った時間が効率よく成長に繋がるようになりだす時だと思います。課題がわかっていていれば、バリエーションで何をやっていても、自分の課題は日々のクラスの中で誰よりも大切にしてくれるでしょうし。生徒も先生も目先の結果に目がくらんだら最後です。俺は、小学生や中学生なんて、十分な準備が出来ていれば賞なんて入らなくてもいいし、むしろ決選落ちて、悔しい思いをして、努力の肥やしにしてくれた方がいいと思うぐらいです。勝手に結果はついてくるようになります。一つ上の段階を目指せる時になってからでも良いのではないかと思う。ケースbyケースなので、全てこうだ!ああだ!という事ではありませんが、こういう考えもあります。話しだすと言いたい事が、いくらでも出てくるので、この辺で。1242−7042−636−6923kuramotoballet79@gmail.com​メールは稀に送受信のエラーなどがございます。2〜3日しても返信が来ない場合は、再度送信して頂くか、オフィシャルLINEか電話にてお問い合わせ下さい。