村木室長、お疲れのところを1点お聞きしたいんですけども。スポーツ推進審議会ということでいろいろ書いてありますけども、先ほどいろんな意見も出まして、設備についてはぜひとも国体までにいろんなものを整備していただきたいと思います。その中で1点、地域の活力づくり、地域スポーツの推進というところで、総合型地域スポーツクラブの育成支援というのは毎回出てきて、いつも支援をしていただいてるわけですけども、確認の意味で、今、市町で必ず1個つくれという状況の中、全体でこのクラブ数は幾つあるんですか。現在、28市町63クラブです。28市町ということは、1市町しかないところはないわけね。以前に比べると大分増えたわけですよね。先ほどのみえ県民力ビジョンの中でも目標として2万5500人の会員数を獲得しようというのが出ておりましたけれども、やっぱりこれは、市町でつくるのにも問題あるし、定着してくのにもいろいろと問題があるんですよね。これを実態としてもう少しよくとらえていただいて、クラブマネジャーも物すごく不足してますから、このへんも人材育成をもっと強力に進めていただきたい。その中で、今度移るんですけども、総合型地域スポーツクラブを支援する、教育委員会にあった何ていう組織やったか、あれは。みえ広域スポーツセンターも、もちろん移るわけでしょう。そこらでもう少し、人を増やしていただいて、63クラブの中に入っていただいて、浸透させていただきたい。しないと、いろんな市町が持ってる悩みというのがなかなか解決できないんですよ。いろんな組織があるんで、その中でうまく運営していくためにはクラブマネジャーというのが物すごくウエートを占めますんで、そのへんの指導をぜひしていただきたい。今年度の目標として、平成24年度の目標として、どういうふうにクラブマネジャーを増やしていこうかというものが何かありましたら教えてください。みえ広域スポーツセンターの方でございますけども、設置して1年がたったということで、各市町を巡回させていただいたり、あるいは直接そのクラブの方に入らせていただいたりして、状況もいろいろと聞かしていただいておるところでございます。それぞれのクラブは100あれば100の課題があるようで、でも、その中で共通して言えますのは、今、委員にご指摘いただきましたように、やっぱり指導者の問題、そしてクラブを運営するスキルを身につけるといったことでございます。県には体育協会とかレクリエーション協会等がございますので、引き続き、そういったところとも連携しながら、指導者の育成にもより一層努めていきたいと考えておるところでございます。私の住んでる町でも昨年、こういった方に講演に来ていただいて、いろいろ質疑応答の中でやったら非常に有効であったもんで、そういったものをどんどん広げていっていただきたいなということを要望して終わります。各委員から安全性等につきましてご意見をいただいております。少人数の生徒しかいない小さな学校ですと、やはり経験してない先生方も多いと思いますので、講習等でしっかりとやっていただいて、ご指導いただきたいと思います。精神的なもの、ただやるだけじゃなしに、礼に始まり礼に終わるということで、私らも教えていただきました。このことが最も大事なことかなとも思いますので、安全とともにここらへんをしっかりと言っておきたいと思います。私がお聞きしたいのはダンスなんですけども、ダンスもふなれといいますか、やっておられない方が多いと思いますが、ここらへんのところはどういうふうに決めていかれるんでしょうか。ダンスにつきましても8領域の中の1つということで必修になっとるわけでございますが、ダンスと申しましても範囲は大変広くございまして、創作ダンスもあり、リズムダンスもあり、フォークダンスもあり、といろいろあります。これまでに武道以外の体育の授業に係る研修会等の中でそういう指導の研修会等も開催してきておりますので、授業が円滑に進むように、引き続き、そういう研修会等の中でもいろいろと情報提供していきたいと考えておるところです。しますと、ソーシャルなりリズムなり、それを選ぶ方は各学校に任せるということでしょうか。何をしなさいということではありませんので、学校の先生方とか、いろんな実態に合わせて、このダンスの領域の中で指導内容を選んでいくということになります。フォークダンスあたりを選ばれれば、ほとんどいいと思うんですけども、リズムダンスですか、そういったものは結構ハードな動きになると思うんです。テレビで拝見させてもらったことがあるんですけども。プロの方に来ていただいて教えていただいたという例もありますけども、そんな取組は考えておりませんか。ダンスについて外部の方をということは現在考えておりませんが、今後これを進めていく中で、中学校の中からいろんな意見が出るかと思いますので、またそういった中でもいろいろと検討していきたいと考えております。柔軟に対応していただきますようよろしくお願いします。なければ、これで「第7次三重県スポーツ振興計画」の推進についてから中学校における武道の必修化についてまでを終わります。最後に、これまで議論された調査項目以外で特にございましたらご発言をお願いいたします。その他で1点確認したいことがあります。県立高校の選抜試験の件なんですけども、実は私のところにこんな話をいただいて、これは確認させてもらいたいなと思ってこの場をいただくわけです。なったときからおかしいんだけど、定数が増減するんだというふうに書かれとるんです。それで、具体的にある高校のある学科、入学定員160名のところを例に説明してきとるんですが、この学科は前期選抜の募集定員が56名で始まっとるんですけども、この時点で後期選抜の定員は160引く56だから104名というふうに思ってしまうんですが、ところが前期の内定者数は62名、要するに56名に対してプラス6名とっておりまして、この時点で後期選抜募集定員は98名になってしまうと。これは新聞でも発表されてるので私も見ると、後期選抜の定員は確かにそういうふうに書かれております。問題は、後期選抜の試験しか受験しない生徒は、定員数が何人か、前期の試験が終わるまでわからないということであると。すべて定員より多い人数が合格しているというふうに書いてあるんです。その方は、どんな意味があるのかということで以前校長に聞いたが、余分にとれるようになっているとの返事だったと。違う学校でも、この学科は120名の入学定員で前期選抜の募集定員は36名なので、後期は120引く36で84名と思うんだが、前期選抜の内定者数は40名と、プラス4名とってて、結果、後期選抜の募集定員は80名と、4名下がってしまったと。これは、後期選抜だけを受ける、また予定しておる生徒にとっては、前期が終わるまで定数がわからない。ここは56とか36とか書いてあったけども、20というところもあったりすると、これによって後期の倍率が大きく変わってくると思うんです。この前期選抜の募集定員より余分にとれるというところは、どこに示されてるのか。要綱等で示されてる、ないしは説明されとるらしいんですが、どこにそういったことが示されてるのか、明確にご答弁いただきたいと思います。実施する学校におきましては、前期選抜で30%であるとか50%であるとかいう枠を持っております。いう中で、前期選抜において実際に試験をやった結果、甲乙つけがたいというような場合、その前期の定員の10%まで合格内定をつけることができるというふうにしております。入学者選抜の説明会におきまして、資料に基づきまして説明をしております。ご質問のように要綱上は書いてございませんけども、中学校の教員に対しての説明会の資料の中で明示しております。要綱には書いてなくって説明会の資料には書いてあるという、それがもう根拠ということですね。それを根拠にこの選抜試験が行われてるということですね。すると、その理由で甲乙つけがたい場合、10%までは合格内定を出すことができるということが、その説明のときの何か資料に明記されとるんですか。その明記されているペーパーはこれやろなということで私も取り寄せさしてもらったんです。係る留意事項についてというペーパー、この4の各学科、コースの募集枠等についての(2)、各学校は募集枠内で合格内定者を決定する、また、合格内定者と甲乙つけがたい者がある場合は、当該学科、コースの募集枠の募集人数の10%の範囲内で合格内定者を増やすことができる、この文言であるということで間違いないですか。そのとおりでございます。すると、10%までとれる理由は甲乙つけがたいということですよね。これを読むと、まず原則は募集枠内で合格内定者を決定する。選抜試験に原則もちょっとおかしな気がするんだけど。これはただし書きやな。甲乙つけがたい場合は10%までとることができると。原則は募集枠内での内定者で、ただし甲乙つけがたい場合はとることができる、これはこういうふうに読んでいいですか。今言っていただきましたように原則は、その決められた数というか、前期の定員でございます。甲乙つけがたい場合に限り、そういう10%の範囲で合格内定をつけることができるということでございます。今の選抜試験で子どもの将来を左右する話を聞いてまして。両方行っておる学科が112あるんですね。そのうち、前期の募集定員枠数よりも多くとっておる学校が100学科、割合にすると約9割ですよ、9割、89%。それで、募集定員にぴったり合わして内定者を出してるところが112学科のうち12。中には定員割れしてるところも2つあるもんで、実質、定員を超えてるところで定員数のみとってるところは10学科のみ。募集定員枠よりも1割多い範囲内でとってるのが9割以上もあるのを、甲乙つけがたい場合がある状況に限りというふうに読めますか。そんな9割も甲乙つけがたいところが出たとは基本的には思えませんが、ご答弁願います。各校の状況をつかんでいるわけではございませんけども、こちらではいわゆるその甲乙つけがたいという場合に、そういう前期の枠を超えて合格内定をつけてるというふうに考えております。一般論として倍率が低い場合と倍率が高い場合では、どちらに甲乙つけがたい状況がそのライン上で出る可能性が高いですか。一般論でございますけども、やはり倍率が高いとそれだけ人数がいるわけですから、その差が小さい場合が多いというふうに考えます。いうことは、甲乙つけがたい状況が生じやすいということですね。現状の、2月3日の志願状況と2月15日の結果状況を見ますと、112学科ある中で、募集定員のみとっておるところの方がすべからく倍率が高い。具体的な高校名は言いませんけども、約10校ほど、定員のみとっておるところが、すべて3倍、5倍、6倍、7倍です。それから、逆に志願倍率の低いところですべからく、この100学科、89%が募集定員以上をとっております。ここは甲乙つけがたいという理由と整合性がとれてないんじゃないかと私は思いますけども、そこのところをご説明ください。補足させていただきますが、大体、倍率の高い学校というのは学科試験を課しておる学校が多いかと思います。いうところでは、案外甲乙つけがたいということがあらわれずに、点数で評価ができるということでございます。逆に、前期の募集枠とニアリー、あるいはそれよりちょっと高いようなところでは、面接とか小論文とか、あるいは調査書の点数をもって判定に使います。それについては、前期選抜で何を重点に置くかということを各学校・学科で、例えばA工業高校の機械科ではこういう点を重視して前期選抜をしますということで明示してとっておるわけでございますが、面接の場合、点数刻みでやるとか、あるいは小論文で5段階評価にするとか、学校によってまちまちではございますけども、非常に甲乙つけがたい部分が同レベルに並んでくるということもあるやに聞いております。そのあたりで志願倍率と、甲乙つけがたいとが、なかなか一致しにくいんではないかなと推察されております。いうことは、この留意事項の中で、甲乙つけがたい者がある場合はと書いてあるということは、要はその合否判定が各学校の裁量に任されてるということだというふうに読めますけども、いわゆる選抜試験において、それぞれの学校に裁量の範囲がある、また任されてるということに対しては、一度私は整理をしていただきたいと思います。プラスしてとること自体が絶対あかんというふうに言ってるわけじゃないんです。プラスしてとると、結果的に後期選抜の合格者は減りますよね。その分、全体の合格者が増えるわけじゃないんだから。前期は、教科は最高で2教科か、それから今おっしゃったように面接とか論文とかという多種多彩な試験方法ですよね。私は5教科でいきたいということで後期のみを考えてる人もおるわけですよね。すると、前期の結果が発表になった段階で、後期の定数がかくっと減っちゃって、その結果、親や先生とのさまざまな相談の中で、志望校を変える可能性だってあるかもしれない。しても県立高校に行きたいからということでね。いったことを現場において起こしてしまう。これは制度だからと言ってしまえばそれまでで、学校の教員や保護者や生徒は多分そこに対してどうのこうの言いませんよ。その制度の中でどう考えるかということを考えるわけだから。ここはどれだけの根拠があるんだろうと。要綱でも何でもないの。それで、これも学校の先生方には1回ぐらい説明してるんだけど、ちゃんと生徒にまで説明されてんのかどうかもわからない。僕の子どもはまだ選抜試験の対象になってないからよくわかんないんだけど、これは少し根拠として脆弱ではないかと思うので、ここは整理をすべきだと。整理をすべきだというのはこうすべきだというんじゃなくて、やっぱり選抜試験である以上、ちゃんとした形というのを整えるべきだというふうに思いますけども、そこんところはどう考えますか。確かに前期選抜の枠については、高校だけでなしに中学校教育にも大きな影響を与えるということで、前期選抜のあり方、基準については透明性を持って行うようこれまでも指導してきて、改善もしてきたところでございますが、実際、9割近くそういうことがあるということであれば、もう少しその実態について把握、まあ調査するなりということも検討していき、より説明責任が果たせるような形に持っていきたいなと思っております。この親は2人子どもを持ってて、近いところでお子さんが県立高校を受験され、そこでの実感として感じられたものであります。前期を受けられたのか後期を受けられたのかはわからへんねんけども、これは学校を通してはなかなか言えないですよ。勇気のある人しかよう言わんと思います。自分の子どもが選抜試験になってこれに引っかかったときに文句を言ってもあかへんもんで、僕は2年前に言うわけですけども。ここは精査していただいた方が。説明がどこまでし切れんのかと。この留意事項の説明がすべてというのは、ちょっと私はどうかなと思います。それともうちょっと言うと、10%の範囲内で出すことができると言いながら、私が今例に出した2つのところは、56名の前期募集定員に対してプラス6名とってんのよ。これ1割超えてるんじゃない。それと36名の前期募集定員のところも、プラス4名とってんのよ。これも1割を超えてないのか。済みません、その点につきましては確認させていただきたいと思っております。ここで具体的な高校名を言うのは差し控えたいと思うんやけども、私は新聞に発表された志願状況と合格内定者、これを見て話をさせていただいております。確かにある高等学校のある学科は、前期募集定員56名に対して合格者は62名、プラス6名で、56名の1割を超えているような気がします。一つのところは、選抜募集定員36名で合格者40名、プラス4名と、36名の1割を超えているような気がします。これはまた今後の話でいいと思いますけども、やはり子どもたちの将来を左右する選抜試験である以上、留意事項のところに書かれてて、学校に説明してるからそれでいいんだというような説明は少し脆弱なような気がいたしましたので、ここで具体的な数字を含めて指摘させていただきました。委員ご指摘の点につきましても今後検討していくということで。ついての改善状況を調査しておりますので、そういう中からも、もう一遍洗い出しをしていきたいなと思っております。