職員はその中で成長したいという人の集合体であると思っている。職員の育成としてはOJTが基本的に大きい。現場からすると職員の育成について重要なのは2つ。こどものことをわかりたい、知りたいためには必要。そこで、理解するのを助けるSV(スーパーバイザー)の存在が重要だが、数が足りない。SV受けたい人がめちゃくちゃいる。一つは、交流、つまり施設を超えた職員のつながりが重要。言われる職員としての資質というものは、次の3つがあれば十分。1つは最低限の倫理、2つ目3つ目は体の健康と心の健康。した職員が交流して、閉じないことが重要。これは医者の育ち方と似ている。職員のケアについて職員のケアについては、外部で心理面接とか管理職が面接とかになりがち。重要なのは現場で職員同士が「聴き合う」こと。職員同士で話を聞ける職員は子どもの話をきける。いろんなところで、「聴き合う」ことが展開していくと良い。施設長とか医者だとハードルが高いけれど「1年目は泣き言いっていい」とかいう役割としてある。具体的には年2回の、1対1で、話し合うことを大事にしている。HPをご覧ください)。施設は、重要な取り組みとして持ちつつも、1980年代から2000年後半ごろまで、社会保障費の子ども・家庭への予算があまりに割かれてこなかったことを背景に、職員が育っておらず、人材が不足しているのが現状だとのこと。時代によって子どもたちのケアをおこなってきた職員もまた社会の急激な変化に対応すること時代が大変であることは、想像に難くない。早川氏は、これからの職員への育成やケアについては、OJTだけでなく、施設を超えた交流や事例検討、そして職員同士が「聴き合う」ことを大事であると語った。入所を検討した子どもたちがいた。なく、社会的養護の施設だけでなく、子どもに関わる職員同士が、自分の所属する施設を超えて、子どもたちのことを考え合ったり、むしろ職員同士が自分達の悩みを含めて「聴き合う」ことが、結果的に子どもたちの話を「聴く」ことができ、関係性を築くことで、職員も子どもも、関係性の貧困を乗り越え、「共に育つ」ことができるのだろうと、早川氏のお話を聞いて感じた。運営者について飯島章太フリーライターXFacebookContact元児童相談所職員での経験を活かして、子ども・若者のケアに関わる人たちに取材を続けています。ヤングケアラーがよくわかる本』。飯島章太のサイト記事URLをコピーしました。