2022.04.18「先生が嫌いだから、勉強が苦手」という話を聞いたことはないでしょうか。実際に良くある話です。長い間、子どもにモノを教える仕事をしていると、「覚える力はあるのにもったいない・・・」と思うことがよくあります。理由はさまざまですが、「学校の先生が嫌いだから勉強したくない」といったことがよくある理由の1つとなります。今回は「能力はあるのになぜか身に付かない」といった事例をお話したいと思います。私は勉強に一番必要なものは「能力」と「興味・関心」だと思っています。「能力」ですが、今回は「記憶力」を指したいと思います。勉強をするということは、一定の記憶を脳の中に入れるということです。この記憶力には当然個人差があり、1回で覚えられる子どももいれば10回かかる子どももいるし、100回かかる子どももいるかもしれません。記憶力に関しては平等ではないと言えるでしょう。記憶力がよい子どもの方が、勉強が得意になりやすいものです。興味・関心が大きく関わる記憶力がよい子どもの方が勉強が得意になりやすいことは事実です。ものすごく記憶力がよい!という子どもに出会ったことはほとんどありません。長く教育に携わっていますが、ほんの少数です。ものすごく記憶力が良くなかったとしても、勉強ができる子どもはたくさんいます。記憶力には「興味・関心」が大きく影響します。この典型例が「ゲーム」や「アニメ」です。勉強が得意でない子どもでも、ゲームやアニメの詳細を覚えていることが多々あります。理由は「興味・関心があるから集中力が増し、記憶へと繋がっている」ためです。どのような事であったとしても、興味・関心を持たせることができれば、モノを覚えることはそこまで難しいわけではないのです。能力が高いのに成績が悪かった事例では実際にあったお話をしたいと思います。その子に携わっている塾の講師は口を揃えて言います。「覚える能力は他の子を圧倒している。それなのに成績が芳しくない。覚える能力が高い、つまり記憶力はよいのですが、なぜかテストの点数が思うように取れないのです。平均点を下回ることもよくあります。その子を授業で見ていて、その原因をいくつか発見しました。短期記憶は鋭いが、長期記憶に至っていない1つ目の問題としては、「短期記憶は鋭いが、長期記憶に至っていない」と言うことです。「塾と学校との壁」でも触れましたが、記憶には短期記憶と長期記憶というものがあります。基本的に勉強をしていて「覚えた!」と言うのは短期記憶と考えてよいと思います。「この間覚えたのに・・・あれ?なんだっけ?」と言った経験があると思いますが、しっかりと身に付ききれていないのです。何度も反復を繰り返すことで、長期記憶に移行します。すると忘れにくくなります。この子の場合、短期記憶の能力が高く、すぐに授業の内容を理解することが出来ました。その子自身も「もう覚えた。