学習理解や作業もより正確かつスムーズに行えます。詳しくはビジネス活用ご提案ページも是非ご覧ください。ビジネス活用ご提案ページはこちら実はプロも使っています、アバー高性能書画カメラのちょっと特殊な使い方。・テレビ放送局報道部のプロデューサーやディレクターが、スタジオ内のアナウンサー用モニターに書画カメラで指示を投影して伝えています。・精密機械工場の半田付け職人が見習い工員への研修に使用しています。・歯科技師の熟練者が見習い歯科への研修に使用しています。・血液検査会社が検体サンプルの目視チェックに使用しています。・・・その他にも様々な活用シーン例があります。モデル実物投影機を導入。大型液晶テレビに、実物投影機で離れた位置から映し出し思考の可視化と共有を図るとともに、生徒自身が操作をすることで、プレゼン力やコミュニケーション力も備わってきている。鍋谷教諭に聞く!ICT環境の整備について日常的な活用を推進するためには、常設が理想である。そこで、少しでも常設に近い環境を目指すこととしている。電源一本の配線で済むよう配慮している。効果的なのは、充電式でワイヤレスの機である。児童がICT機器を効果的に活用出来る環境の実現に役立っている。今回の授業ではアバーのワイヤレスタイプ実物投影機と電子黒板ユニットがそれである。レイアウトすることが出来たのが、コミュニケーションを促す上で効果的であった。鍋谷教諭に聞く!児童の思考について児童が考えを交流させる場面では、互いの思考の読み合いを促すことを心がけた。3〜5については2の発表者とはそれぞれ別の児童に行わせたり、6は学級全体で検討したりすることで、自分とは違う考え方にも主体的に向き合うようにと考えた。鍋谷教諭に聞く!ICT活用の具体的な場面について児童の活動の段階に応じて、活用しやすい教材やICTの活用を心がけた。児童の自力解決では、具体的な操作で思考しやすいようにプリントを用意した。ノート・プリントがそのまま活用できるように、実物投影機で発表できる環境を用意した。3の作業の再現では、児童による操作で示すことができるようにデジタル教材を開発し、電子黒板で発表する場面を用意した。4〜6では言語化・式化したものや話し合ったことを板書することで教室に用意されている教具を、それぞれ活用できるように配慮した。当事例は、まさにそういった場面を示しており、実物投影機が、本時目標である「台形の面積の求め方を考え。説明することができる。」を達成するためにあらゆる学力層に効果的に機能したといえます。いった場面が日常化してくると、教師も児童生徒らも頻繁に黒板周辺を行き来するようになりますが、引っ掛ける懸念のある機器周辺のケーブル類を一掃できたことは画期的です。準備や運用で、負担感・特別感のあるICT活用授業が、また一歩日常化へ向かうことでしょう。※先生がたの所属と肩書きは取材当時のものです。32GB)2台同時ライブ:可。入力からの2台同時ライブストリーミング(画面分割表示)に対応。(メーカー動作保証)ソフトウェアバージョン:A+Suite※仕様は国によって異なり、予告なしに変更する可能性があります。time?NoYes。