概要scratch(スクラッチ)で足し算の応用問題が出題されるプログラムを作成しました。算数でプログラミング教育!スクラッチで足し算の応用問題とは正反対のプログラムです。答えが決まっていて、足される数を求めるプログラムです。グリーンフラッグをクリックすると式が表示されます。答えを入力して正解を目指してください。上記はステージの背景です。スクラッチでの数字のコスチューム上記は数字のコスチュームです。「0」から「9」までの数字を用意しました。コスチューム番号1番が「1」、2番が「2」・・・9番が「9」、10番が「0」です。スクラッチでの答えのプログラム上記は答えの十の位を表示するプログラムです。十の位が設定できたら、一の位のスプライトに「10の位が決まる」のメッセージを送ります。上記は答えの一の位を表示するプログラムです。「答え」の変数を十の位と一の位を合わせた値に設定します。スクラッチでのねこのプログラム上記は足される数の値を入力するプログラムです。値が入力できたら「足される数」や「輪」のスプライトにメッセージを送ります。「もし〇〇なら」と「〇〇まで繰り返す」を使って、答えが正解するまで解答できるようにしました。スクラッチでの足される数のプログラム上記は足される数を表示するプログラムです。今回は足される数が3つあるため、スプライトを3つ用意しました。ほとんど同じプログラムですが、変数と座標だけ違います。スプライトを右クリックを押して「複製」すると簡単に作成することができます。スクラッチでの輪のプログラム上記は輪を表示したり、隠したりするプログラムです。小学校のプログラミング教育でご活用いただければ幸いです。経営これだけやれば間違いない。1年生の練習メニュー。ソフトボールに限らず、スポーツは基礎が大切です。男女を差別しているわけではないですが、特に女子は基礎が大切なんです。男子は感覚である程度のこ...学級通信・語り他人の言葉を自分の成長へとつなげよう!教師は同じ場所で、同じ言葉で生徒たちに語ります。生徒は同じ内容の話を教師から聞いているわけです。生徒の捉え方は様々です。合唱が好きな生徒もいれば、嫌いな生徒だっている。電車好きな人にはぜひ!リニア・鉄道館へ行ってきました息子は、電車が大好きです。プラレールの東海道線(息子いわく、だいだい電車)をもって家中を走り回るほど大好きです。登校日と違って、ゆったりとした生活を過ごしています。家族といっしょにいる時間が増えて、幸せを感じています。4月は疲れやすい時期です。行事の成功は準備が大切!準備の段階でいかに成長させられるか!!生徒と戦う。教師に考えを伝え、伝え、伝える。