探査・開発技術に関する高度な専門知識と総合計画能力を持つ技術者と研究者の育成に積極的に取組んでいます。その授業科目と単位を表1に示します。Engineeringという文科省予算による教育プログラムが走っています。九州大学における海洋開発人材育成コースは、本プログラムの九州大学としての受け皿として設置したものです。講義風景[拡大画像]本プログラムの大きな特徴は、講義はインターネットを通じてすべて英語かつ遠隔で行なわれ、受講者は、プログラムに参加している日本側4大学、ブラジル側5大学それぞれのキャンパスにおいて、スクリーンに写される講師と講義資料に基づき受講する点にあります。九州大学における受講の様子を写真1に示します。日本とブラジルの間には基本的に12時間の時差がありますので、講義をどの時間帯に実施するのかが、まず問題になります。調整の結果、日本側は夜7:30〜9:00の開講、ブラジル側は朝7:30〜9:00の開講となりましたが、その決め手となったのは、ブラジル側は治安の問題で、夜の開講とすると学生が危険にさらされるため誰も講義に出てこなくなる、というものでした。日本では想像できないですが、実際にブラジルに足を運ぶと、実感として理解できます。講師についても、日本側・ブラジル側それぞれから講義内容に応じて最適な方に依頼がなされ、学生は九州大学にいながらにして、九州大学以外の多くの講師陣から海洋開発に関する最先端の知識を学ぶことができます。英語によりなされる国際水準の講義を受けることで、大きな刺激になっていることと思います。九州大学における海洋開発人材育成コースのもうひとつの大きな特徴は、国際海洋開発フィールド演習を必修としていることです。具体的には、2週間以上の国際インターンシップを基本としており、既に多くの大学院生を海外に送り出しています。表2に、国際海洋開発フィールド演習として単位認定したものの実績を示します。一部、国内での実施分がありますが、これは、ブラジルから日本に来た学生とともにインターンシップを受けたものです。平成28年度の修士課程入学生が26名、平成29年度は入学生が24名ですので、平成28年度は35%、平成29年度は42%の学生が国際インターンシップに参加していることになります。10このようなインターンシップを参加希望する学生は、元々、モチベーションの高い学生が多いのですが、インターンシップ終了後は、さらに逞しくなって帰ってくるように思います。将来、海洋開発に携わる際には、海外が主なフィールドとなりますので、国際的に活動できることは極めて重要な資質です。このことから、座学だけでなく、今後とも、このような国際インターンシップを積極的に進めていきます。最後に、この場を借りまして、インターンシップ実施に関してお世話になりました関係各位に厚く御礼申し上げます。2015FAX:03-3438-2016[事務局へメールする]ページの先頭へ戻る。