様々な進路を想定して教育を行っています。やさしいものではありません。本学科では早くから教員採用試験問題を授業の中に取り入れ、その対策を行っていきます(教員養成の取り組み一覧)。これまで、卒業生のうち約半数が教員になり、中学・高校の教壇に立っています。2024年度採用の教員採用試験では教育創造工学科の四年生が中学校理科4名、中学校数学科8名の延べ12名合格しました。自治体別の合格者数は福岡県5名、佐賀県1名、大分県2名、熊本県2名、鹿児島県1名、大阪府1名となっています。セミナーへの参加です。ともに対策を行いました。その他には小中学校での学習ボランティアの参加や、時事問題に対応できるよう教育関連の情報を積極的に収集しました。教採対策で最も重要なのはモチベーションの維持です。自分に合った勉強法を見つけて、是非周りの人と協力して合格を掴みとってください。誰にでも出来ることを誰よりも出来るように努力していれば必ずいい方向に進むと思います。大学での授業やアルバイトなどやるべきことはたくさんあります。そのため、計画的に採用試験の対策をしなければなりません。そこで、自分自身の実態をこれまでの模試の結果等を踏まえ把握し、計画を立てることをしていました。自分自身がどの程度専門教養(数学)、教職教養ができるのかを踏まえて、試験日までどのようなことをしなければならないのかノート等に書き出すようにしていました。毎日勉強する前に見て、やるべきことを確認して意欲を高めるようにしました。その他にも友達と問題を出し合ったり、勉強の仕方や近況等を話したりすることでモチベーションを上げることができました。自分自身の現状と合格するために必要な力の差を把握することが大切だと思います。その差を埋めるためにどうすれば良いか細かく計画を立てて、効率的に勉強することが合格への近道だと思います。大学名にこだわらず、基礎学力があれば採用します、という会社も増えてきました。本学科では一般企業への就職も視野に入れて教育を行っています。学生が長期休暇などに企業で就労体験をするインターンシップの機会も、久工大では積極的に提供しています。インターンシップ(福岡トヨタ自動車株式会社)私は先生の勧めもあり、今年の春に福岡トヨタ自動車株式会社にインターンシップに行って来ました。ここを選んだ理由は、営業職を体験したかったのと、車に少し興味があったからです。本社での研修は主に応対マナーを学びました。いなど接客業では欠かすことのできないマナーばかりでした。言葉遣いには多少の自信はあったのですが、客観的に見てもらうと間違った言葉遣いが多いことに気づかされました。店舗実習では、本社研修でしたことがそのまま上手く実践できるほど接客は簡単ではないことを痛感させられました。自分は普段から積極的に挨拶はする方で、何事にも意欲的に取り組んでいるつもりだったのですが、店舗実習先の方からの評価は「積極的に挨拶ができていない」「学ぶ意欲が欲しかった」など、自己分析とは全く違った評価でした。私はこのインターンシップで客観的に評価されることにより、自分の違った面を発見することができました。インターンシップに行ったことがない人にはぜひ行ってみて欲しいと思います。Nさん>また、就職活動のための交通費を補助する制度もありますので、関東地方や近畿地方の企業を対象に就職活動をする場合でも負担を少なく抑えることができます。初めに戻る進学(大学院・専攻科)「教員の専修免許を取得したい」とか「研究職に就きたい」という人は大学院への進学を目指すことになります。大学院の入学試験には通常は専門科目と外国語の試験があります。英語の試験はTOEICを使うことが最近は多くなってきました。基本的な心理・生理・病理から実践的な指導法を学んでいます。特別講座や志願書作成の指導などたくさんのサポートがあるので学習環境はとてもよいです。卒業生の言葉サイト内ページ。