しんどいは、興味の力で乗り越えます。多動衝動型ADHDの興味の力は常人をはるかに凌ぎます。これを過集中といいます。〇言語系ワーキングメモリを介さない記憶経路を使っているエピソーディックバッファと視覚性ワーキングメモリを介する記憶方法が得意だからとか。>アルファベットを順番には言えるが、アルファベットの文字をa~zまで順に並べることができない。2ケ月練習してるが、あまり文字の認識に変化がみられない。〇文字認識機能なので、ワーキングメモリ機能を意味していない。音韻認識不良を意味することが多いです。不良はできないではなく、できるけど、難しいんです。Aの文字とエーの音が引っ付きが悪い。(細かくいったら紡錘状回文字領域に問題を持っている可能性とかです。)ひらがな音読速度テストなどをしてみれば、初見のひらがな音読の速度や、漢字の音読速度にも問題が見つかることが多いです。本人が認識していないのなら、日常生活では特に気にならないレベルなんだと思いますが。>自分の名前ですら、ローマ字で書くことができない。〇書字機能なのでワーキングメモリ機能を意味していない。パーツ認識機能の不良を意味することが多いこれも、日本語で自分の名前書けるなら、認識できないのではなく、できるけど、難しいんです。日本語のトレーニングなみにすれば、英語も書けるんでしょうけど。>見ても認識しきれていないので、当然書けない。音韻認識不良なら、覚える糸口すらないので、さらに書けない>文字を絵のようにとらえていて、図のように書く。〇音韻としてとらえていないのかもしれない。図として書けるのであれば、パーツ認識はできている可能性があるが、パーツ認識だけでは、書けるようにならない。〇下から上へ線をかく。軽度のパーツ認識不良でもこのような筆順の間違いは多い〇本人は、見えたように書けばいいと思う。