これだけの基本的な計算問題です。子どもたちがよく間違えるポイントがふたつもあるので、その点も踏まえてみていきたいと思います。-----◆間違いやすいポイント、その1:方程式の計算と混同している。かけて分数の分母を処理しようとして間違うパターン。これは方程式の勉強をしてきた中学2年生の子がよくやる間違い。方程式の場合は「両辺に同じ数をかける」から左辺と右辺のイコールの関係が崩れず成り立つのであって、文字式の場合はこのまま計算しただけでは正解することはできないです。12倍されることになるからですね。そのことをきちんと理解していればこの方法で解くことも可能です。-----◆間違いやすいポイント、その2:符号ミス。これは文字式でも方程式でも同じ。計算の仕方をきちんと理解していないと本当によく間違うポイントのひとつですね。この計算式は方程式ではないので、基本の解き方としては通分して分母を揃え計算を進めていきます。8y」に分けるときの符号に注意です。このように「マイナス」にしてしまうのは不正解です。両方を前の数から引いている」のではないからですね。このように括弧を書いて計算すると間違いにくくなると思います。あとは普通に計算するだけ。次は、方程式のように分母を処理する方法での計算について。この計算方法でも同じようにこの部分で符号ミスが多いです。先ほどの通武運の計算のとき同様、括弧を付けて考えると間違いにくくなります。間違えないように気を付けましょう。12倍されているということ。12倍したもの、ということになります。すれば本来の解になるということ。一つひとつの計算の意味をきちんと理解していれば、どちらの解き方でも問題なく解くことができます。理解して自由自在に扱えるように勉強頑張ってください!問題を解けば終わり、答えが分かれば終わり、ではなく、問題を解く過程でたくさんの「なんだろう?」っていう疑問を見つけて、それを理解していく努力が勉強です。その「なんだろう?」を解き明かしたときの達成感を味わうのが勉強の醍醐味です!ぜひたくさんの「分からない」を見つけて、それを「分かった!」に変えていく努力をしていってくださいね!以上です。