どこでプログラミングが出てくるのか??そうは言っても、「プログラミングやろうね」ってことになっています。・児童がプログラミングを体験しながら,コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるための学習活動という学習活動を。教科学習を主とした学びを行いながら、プログラミング体験・学習を工夫して取り組んでいきましょうという内容。パソコンを使ってインターネットで調べ学習をしたり、まとめや整理、補助教材を活用している先生方も多いと思う。なくて、あくまでもプログラミングです。タブレット使って教育のICT化をしようということではなく、プログラミング。掛け算の問題を、タブレットで解くことが、プログラミングではありません。学校の先生方は、プログラミングなんてやったことない(wパソコンすらも使いこなせない先生方も多いことでしょう(その前に、先生に1人1台パソコンが配備されているわけではないことも言っておきたい)そんな状況で、「うまい具合にプログラミング教材で補いながら、教科学習してね」なんてそう簡単にはいかないっすよね。現場では何が起きているかさぞ現場では、プログラミングをどのように取り組むか大混乱であろうと思っていましたが。51条によると、全体的に増加傾向。さまざまな理由・解釈もあるようだけれど、少なくとも数字だけを見ると教科によって増加しているものが大半である。全時数でいうと、1~6年生まで、年間70コマ程度(=週2コマ程度)増加している。※赤は増加、青は減少。以下は旧時数(現行の時数)注目の英語をみると小学校5、6年生の「外国語科」は、週2コマ。何が話題になっているかというと、「教科化」される。教科書が配布され、評価が必要となるらしい。やっていくかで頭がいっぱいである。新学習指導要領は、来年から移行期間に入る。2020年(平成32年)には、全面実施する。教科書検定にむけて、各社が動き出し、関連の教材を出してくる。教科書とともに指導案も例示される。(でしょう)その中で、いい感じにプログラミング教材も提供され、使い方も。