学びへの転換、高大接続で何が変わるのか2018.02.272020年度から大学入試センター試験が廃止され「大学入学共通テスト」が始まる予定ですが、これは高大接続の取り組みを背景としています。高大接続とは、高校教育と大学教育を一貫した考え方と方向性で行う教育システムのことです。高校生の進路へのモチベーションを高めるための大学教員の出張講義やオープンキャンパスといった高大連携の取り組みはすでに始まっていますが、さらに進んだ改革を目指しています。育成に重点がおかれます。具体的にはどのような取り組みとなるのでしょうか。自分の夢や目標を持って主体的に学ぶことのできる環境を整備し、課題の発見と解決に向けた主体的・協働的な学習・指導方法であるアクティブ・ラーニングへの飛躍的充実を図ること。中心に評価する新テストを導入し、各大学での活用の推進。各大学が個別に行う入学者選抜では、多様な背景を持った学生の受け入れが促進されるように具体的な選抜方法とすること。ある人材を社会に輩出するためには、大学教育までを質的に転換していく必要があります。現在の高校教育は、大学入試に受かるための知識の習得に重点がおかれた教育となっています。そこで、まず大学入試方法を知識だけでなく思考力や判断力、表現力を評価するものに改革し、高校から大学までを新しい時代にふさわしい人材として育成する教育を目指すのが高大接続です。して、大学入試センター試験が廃止され、2021年から学力評価テストが導入されます。5月に名称が「高校生のための学びの基礎診断」にかわっています。学校の実態に応じて民間事業者が提供する測定ツールを採用し、科目は国語・数学・英語とすることや、コンピューターによる試験の実施も検討されています。このためセンター試験のような解答を選択する方式ではなく、アクティブ・ラーニングの成果が発揮できる記述式が導入されます。評価のため、AO入試や推薦入試においても小論文やプレゼンテーション形式の活用、合格の早期決定で高校生の学習意欲が低下しないように入試時期にルールを設けることなどが検討されています。このため高大接続では、単に知識を習得して偏差値を上げるだけの教育から、能動的に学ぶことを教えるアクティブ・ラーニングの導入が計画されています。アクティブ・ラーニングとは、これまでのような与えられる教育ではなく、自ら問題を発見して解決したり、議論やプレゼンテーションをしたりして能動的に授業に関わっていく学習方法です。高校で始まるアクティブ・ラーニングについていくためには小中学生から、そうした学習方法に慣れておく必要があります。たてて検証する能力、創造力向上のためには基礎学力と知識も必要ですが、これまでの暗記や詰め込み式ではない教育方法が今後重要になっていきます。高大接続に備えて少子化が進む日本がグローバル化した世界に対応していくためには従来の教育方法を変える必要があり、高大接続による教育改革が進められています。多面的かつ総合的に評価する仕組みで、これらの能力を育成するための教育を高校から大学まで一貫して行っていくことです。した新しい評価方法に対応するためには、小中学校からアクティブ・ラーニングにより、何を知っているかよりも知っていることを生かす能力を伸ばす教育が必要になっています。RXで実現する、社会課題解決の「今」と「未来」】の様子を前編後編に分けてお届けします。Sun」(高校生)と4年連続でWROに参加しているロシア代表チーム「RVD-Robolen'」(高校生)の2チームにインタビューを行いました。研究や部活利用だけではもったいない!マインドストームの授業での活用法を探る日本でも世界でも、プログラミング教育の実践にあたって、マインドストームを授業導入する学校が増えています。SDM】リアルとオンラインで並行開発を学ぶ。システムデザイン・マネジメント研究科は、現代社会におけるあらゆる分野の問題を「システム」の視座から考え、問題解決に取り組む人材を育成しています。検索タイトルとURLをコピーしました。