Math)と呼ばれる理工系の学びに大きな関心が集まっています。Olympiad)にて、各国のSTEM教育の実状をインタビューでお聞きしました。国によって違いはありますが、STEM教育への積極的な姿勢は共通しており、世界的な流れであることがよく分かります。クラレンスさんシンガポールでなぜSTEM教育を取り入れているかという点で、クラレンス氏は、「資源不足」を例に挙げました。シンガポールでは、自国の資源が少ない事から「人的資源」を重要視しているそうです。」(工学)、「Mathematics」(数学)、を統合的に学ぶ機会を子どもたちに提供することで、次世代を担う人材を育て、国が経済成長することが重要だと考えています。それと同時に、「コンテスト」は人間を成長させることが出来るといいます。子供達が科学技術に興味を持ち、成長していける機会だと、ロボコンの重要性についてもお話しいただきました。台湾WRO2015国際大会チェアマン/ジョンソンさんジョンソン氏は、WROの良さは、「ユニーク」かつ「参加しやすい」点であると語りました。台湾の子供たちは、小学校からすでにプロラグラミングを学習しているそうです。子供達の普段の学習の成果を発揮できる場として、気軽に参加できるロボコンは大変重要であることが分かります。Olympiad)は、世界の60を超える国と地域から参加チームが集まる国際的なロボットコンテストで、小学生から大学生までの子どもたち(児童、生徒、学生)が参加します。ロボットを組み立てプログラムで制御する自律型ロボットによる競技が行われます。国際大会は、そこに集結する各国代表チームのコーチや関係者、国際委員らとの情報交換やインタビューを通して、世界のSTEM教育について知ることのできる貴重な機会です。Tournament」にて、主催者であるWROデンマークナショナルオーガナイザーへ国際大会開催までのお話やこれからの学びについてインタビューしました。【座談会】OG・OBが語る、WRO国際大会で得たものとは(後編)後編では、WROへの挑戦が嫌になったことやそれでも続けられた理由、「あなたにとってWROとは?」などについて、国際大会に出場経験をもち今は大学生となった5名のOG・OBに伺いました。マインドストーム?とともに成長してきた人々のストーリーを紹介する本記事では、英国ケンブリッジ大学工学部に通うユング開さんにお話を伺いました。前半に続き、後半では国際大会での経験から得た学び、ロボット開発を志すユングさんの描く20年後の未来についてお伝えします。検索タイトルとURLをコピーしました。