自ら課題を設定し、その課題に対して自分自身、そして社会や学会が納得できるような解を模索していくことです。挑戦し、実際に経験してみることが大事です。力が育まれていきます。そのためにも安全で健康的な学生生活を送るための基本ルールを身につけることや、学生相互や教員との円滑なコミュニケーションを育むことが望まれます。行う「ゼミナール方式」を採用しています。基礎ゼミナールのエッセンスは、学生一人ひとりが、教員や仲間の助けを借りながら、探求していく過程に宿っています。恥ずかしがったり、失敗を恐れたりせず、探求の世界に飛び込んでみましょう。class担当教員により、異なりますが、以下の内容を含みます。一例としては以下の通りです。standard成績評価はペーパーテストではなく、学生の活動や成果を教員が観察し、その質を判断する「パフォーマンス評価」によって行います。パフォーマンス評価では、授業の到達目標ごとに設けられている評価基準表(ルーブリック)に基づき評価します。具体的には以下の観点に基づき評価を行います。1主体的・能動的に学習に取り組んでいるか:25%2資料収集の技能と研究倫理をしっかり身につけているか:25%3意義のある課題を見出すことができるか:25%4自分の主張を資料にまとめ発表できるか:25%上記を合算して評価します。これ自体が成績評価の対象とはなりませんが、授業に遅刻せず、しっかりと出席し、教員の指示をよく理解して、授業に積極的に参加することが大前提として重要です。授業時間だけでは完結しません。復習を欠かさず実施し、学修記録簿を作成し自分たちの探求の足跡をノートやデータの形でしっかり記録し、授業の節目節目に振り返ってください。textbook必要に応じて、担当教員から指定があります。参考文献/bibliography「スタディガイド」「新入生のための学生生活ガイド」※いずれも「授業関係資料等の配付」の際に配付されています。ground基礎ゼミナールで実践する探究活動は、受験勉強のような「あらかじめ正解の定められた課題に、素早く正確に答えていく」というものではありません。学生の中には、あまりにも受験勉強に慣れ親しんでしまったせいで、戸惑いを覚える方もいるかもしれません。そのようなときには、担当教員に迷わず相談するようにしてください。contents担当教員によります。address担当教員によります。classes有/Yesその他/Others後期に開講される「地域学ゼミナール」を履修するためには,「基礎ゼミナール」の単位を修得していることが条件となります。contents備考/Notes該当するデータはありません科目一覧へ戻る。