(島根大会)に向けて、体育的活動の見直しを図り、1自分のペースで走り切ることで、持久力を高める、2体を動かすことをとおして、学校生活での集中力を高めることをねらって、7月より毎週月曜日に3分間「業間マラソン」に取り組むことにしました。ご存じのとおり酷暑が続いていたため、実施を延期していました。9月30日(月)待ちに待った「業間マラソン」を実施することができました。初回でしたが自分のペースで走ることができました。16:00)9月19日(木)6年生が理科の「地層」の学習の一環として、小伊津町にある地層の観察に出かけました。18:00)ご承知のとおり、今年度より通知表「はすだっこ」の発行回数を年3回から年2回へ移行しました。そのため、9月27日(金)児童に、前期分の成績が記されていた通知表「はすだっこ」を渡しました。それに合わせて「前期終了式」を行いました。学期ごとの終業式同様、前期の成果と課題を振り返り、後期に向けて目標を立てるよい機会となりました。16:00)9月26日(木)2学期初めての「授業公開日」でした。とおして、人権・同和教育に関する学習を公開しました。児童は、自己存在感が高まったり、日頃の自分を振り返り今後の生活に活かそうとする態度が身についたりしたと思います。推進していきたいと考えています。16:00)2年生は、生活科の学習で「町たんけん」を行っています。「平田のことをもっと知ろう」ということで、自分の住んでる平田の町には、たくさんの人が集まる場所やみんなが利用する大切な場所があることに気づき、それらの場所について詳しく知りたいという気持ちが芽生え探検を行うことになりました。9月24日(火)は、平田の人の憩いの場「愛宕山公園」に出かけました。公園には、動物がいたり桜の木をはじめいろいろな木々が植えられていたりします。動物と触れ合ったり遊具で遊んだり公園のすばらしさを満喫しました。公園を管理されている方のお話を聞いて、どのように動物が飼育されているのか公園が管理されているのかなど知ることができました。18:00)給食コンテナ室周辺には、「食育コーナー」等が設けられています。クイズ・相談コーナーには、ポストが設けられており、クイズに挑戦できたり相談できたりします。牛乳パック入れの壁面には、きれいにまとめて捨てるように促す掲示もしてあります。毎回献立が素敵に彩られた黒板に書かれています。食育に関心をもってほしいです。16:00)9月19日(木)6年生が、10月10日(木)・11日(金)の修学旅行に向けて学年会を行っていました。修学旅行のねらいや役割等を確認しました。体育会をはじめ様々な活動をとおして、「最高のリーダー」に成長しつつあります。自主的・自治的な姿が見られる修学旅行になることでしょう。20:00)9月18日(水)「ふりかえりのねらいとその進め方」について、共通理解を図りより一層ふりかえりの場面に力を入れていこうと職員研修を行いました。研究主任が、日頃の実践や文献を参考に、ふりかえりの考え方や進め方について話をしました。その都度、タブレットの中にあるpadletというアプリを使って、padletのよさを体感しながら意見交換を行いました。今回の研修の成果を、日頃の実践に活かしていきたいです。向けて、練習に取り組んでいます。現在、合奏の方は、パートごとに分かれて練習をしています。一つに合わせたときに、素敵な音色になることでしょう。16:00)2学期が始まり、各学年・学級が、校外学習を計画しています。ご存じのとおり、9月に入っても酷暑が続いているため、思うように活動が行えていません。そのような中、9月11日(水)6年生が、熱中症対策を行い木綿街道に「写生会」に出かけました。残念ながら、予定の時間と比べると大変短い中、写生したい場所を決め、時間になったら写真を撮って帰りました。学校で続きを描きました。図工の時間に、事前学習も行っていましたので、学んだことを活かして、作品制作に取り組みました。素敵な作品に仕上がっていくことでしょう。18:00)9月11日(水)第3回児童集会が開かれました。今回は、計画委員会から1学期から延期になっている「全校鬼ごっこ」のお知らせ、環境委員会から掃除の班が変わる関係で「掃除の仕方」のお知らせ、健康委員会からは「さわやか大作戦」のお知らせがありました。各委員会とも、事前に練習を重ね、本番を迎えました。練習の成果を発揮して、スムーズに発表することができました。16:00)9月10日(火)「平田小学校読み聞かせの会」の方による読み聞かせが、2学期初めてありました。児童も、とても楽しみにしていて、いつも以上に集中して聞いていました。今学期もよろしくお願いいたします。18:00)9月4日(水)、2学期の「だんだんタイム」がスタートしました。本日は、「アドジャン」を行いました。最初に、3・4人のグループでジャンケン(グー:0点、チョキ:2点、パー:5点)をして数字を決め、その数字のお題について発表し合います。次に、それぞれが発表したことについて質問をし合います。子どもたちは、和気あいあいと楽しみながらコミュニケーションを図っていました。本校では、水曜日の5校時前の時間を使って行っています。そのような活動をとおして、子どもたちが、だんだんつながり、だんだん成長し、だんだん自分を好きになるようにしていきます。1コミュニケーションスキルの向上→2対話的な学習の素地の育成→3自己肯定感の向上(他者の理解も含む)→4居心地のよい学級・学校づくりをめざしていきます。16:00)9月4日(水)は、1組がミシンを使って「ナップサック」作りに取り組みました。ミシンの使い方に慣れない児童のために、ミシンボランティアとして2名の保護者の方に、学習のサポートをしていただきました。担当教員だけでは、きめ細かな支援ができないところ大変助かりました。児童も安心して学習に取り組めたと思います。ありがとうございました。他学級も含めて、今後も引き続き来ていただきます。18:00)9月2日(月)「おはなしゆうびんやさん」の山本さんと倉橋さんに、3年生を対象にストーリーテリングをしていただきました。1本のろうそくに火がともり、お話が始まりました。児童は、大変興味をもって場面を想像しながら聴いていました。語り手の方からは、「静かに集中して聴いてくれました」とお褒めの言葉をいただきました。ありがとうございました。16:00)本校では、毎月第1週の月曜日の登校時間に、民生委員さんが昇降口前に立って「あいさつ運動」をしてくださいます。企画として、保護者の方にも「あいさつ運動」に参加していただけるよう呼びかけています。9月2日(月)2学期最初のあいさつ運動でした。民生委員さんとともに、2名の保護者の方が参加してくださいました。1学期は、大きな声であいさつをしたり、進んであいさつをしたりする児童が増えていました。残念ながら2学期が始まって3日が経ちましたが、登校中暑いこともあって、1学期のようにはできていません。あいさつを交わす意味やよさ等を説明し、1学期以上に、大きな声であいさつをしたり、進んであいさつをしたりする児童が増えてくれればと考えています。