展開する「総合的な探究の時間」の授業に入り、高校生の授業支援をします。天白高校1年生の中間発表に対するフィードバックを行いました。このプログラムは、天白高校生が「総合的な探求の時間」に考えた、SDGsについての課題や問い、それに対する解決策を発表するもので、愛大生がそのサポート・最終発表の審査を行うプログラムです。各クラス9~10グループあり、1クラス1~2名の愛大生が担当しています。本日は途中経過の様子を聞いて、必要に応じて助言をしました。実際にグループを回って話を聞いてみると、天白高校生はとても熱心に探究のテーマに取り組んでおり、真面目な生徒たちであるという印象を受けました。自分の考えを積極的に相手に話そうとする生徒が多く、活発な議論がされていて感心しました。自分たちで課題と問い、それに対する解決策を見つけていく過程では、課題設定のところでつまずいてしまっているグループや、問いを抽象化しすぎていて、身近な問題として考えることが難しくなってしまったりなど、グループによって様々な問題に抱えていることが分かりました。そのためグループごとの現時点での問題点や、これからどのような風に話を展開していきたいかなどを、丁寧に聞きながら、一緒に問題点を解決できるよう模索していきました。自分の考えをそのまま伝えるのではなく、天白高校生の議論が深まるような的確なアドバイスをすることが、初めての体験で難しかったです。フィードバックを行い、最終発表会に向けて準備を進めていきます。ともに、より深い学びができるように尽力していきたいと思います。FIELD~」と題して、1・2年生を対象とした産官学が協働したプログラムを開発しています。就職をゴールとしない形で、学生の社会人基礎力の養成や、望ましい就業観の醸成を目的として、現場(FIELD)理解に貢献する実践的な学びを創出し、低年次学生が将来のキャリアビジョンを描くことを支援するプログラムを展開しております。各種プログラムについて、実際に参加した低年次学生からの視点で実施報告をしておりますので、下記URLよりご確認ください。