はじめに私は2019年4月に新卒で千葉県庁に入庁し、児童指導員として児童相談所に配属され一時保護所の職員として2021年11月末まで所属しておりました。けの研修がなかったこともあり、自分で本を探したり、周りの人におすすめを聞いたりして、知識や制度理解などしてきました。その時に、特に参考になった書籍に絞ってご紹介します。国の方針を理解する〜日本総研「はじめて一時保護所に着任する職員のためのハンドブック」〜資料はこちらのリンクからご覧ください(日本総研、2022年「はじめて一時保護所に着任する職員のためのハンドブック」)実際に私が参考にしていたのは、2018年版の「一時保護ガイドライン」(厚生労働省通知)でした。向けて、わかりやすく作成された資料がこちらです。保育施設における子どもとの接し方と、一時保護所における子どもとの接し方との間のギャップに戸惑うなど)とその乗り越え方についてできるだけ簡潔にまとめました。「はじめに」『はじめて一時保護所に着任する職員のためのハンドブック』より私が初めてみたときには、衝撃的でしたね。わかりやすく説明されていたので、これをもとに各一時保護所で研修が行われていたら、すごく新任職員にとっては安心だろうなと感じました。子どもと支援』〜リンク職員時代、最も参考になった書籍がこの本でした。私が読んだ時には第1版でしたが、第1版・第2版どちらもとても参考になる書籍でした。概要や制度の理解、実際の子どもとの関わり方、課題感や第三者評価など、一時保護所の全体像を把握することができるので、とても貴重な本です。一時保護所についての書籍の中では、最もおすすめです。現在購入できるのは第2版ですが、第1版もとても重要な内容があるので図書館などで借りることをおすすめします。子どもとの関わり方を学ぶ〜『興奮しやすい子どもには愛着とトラウマの問題があるのかも』(遠見書房)〜リンク子どもとの関わりの中で悩んでいたときに、別の児童相談所の職員の方から教えていただいたのが、この本でした。静岡県の児童心理治療施設の先生方が書かれた本で、一時保護所の子どもたちとかなり共通した部分があったので、とても参考になりました。ページ数は100ページなく、またかなり具体的な実践につながるので、読みやすい内容です。「はじめに」や「目次」などはこちらから見ることができます(遠見書房HP)この本では,吉原林間学園の試行錯誤の中で磨かれてきた,子どもも職員も「みんなで楽しい」生活を送るための考え方と具体的な方法を紹介しています。発展途上の内容ではありますが,叱られても直すことができず逆に興奮してしまう子どもたちをどう捉え,どう接するかについて新たな方向性を示すことができるのではないかと考えています。燃えつきないためにー対人援助職のメンタルヘルスケア』リンクこちらはまさに燃えつき真っ只中だったときに、別の児童相談所の一時保護所の職員の先輩が教えてくれた本でした。目の前にいる子どもたちに精一杯尽くそうとする方も多いと思いますが、頑張りすぎるのは禁物です。そんなことをやさしく教えてくれる本でした。こちらも150ページなく、やさしい気持ちで読めるので、通勤前後でも読むことができたのがよかったです。私は常にこれを持って歩いていました。「目次」などはこちらからご覧になれます(アスク・ヒューマン・ケアHP)もし、あなたが、援助職という仕事をずっとつづけていくなら、また、つづけていきたいなら、そして、自分の仕事に誇りと使命感と責任感と義務感を感じているなら、もし、あなたが今後も人のためになりつづけたいなら、だれかの役にたちたちと思っているなら、ぜひ、この本を読んでください。おわりに本来はこうした知識や理解を研修でできればいいと思うのですが、同時に自己研鑽も重要な分野ではあると思うので、何か参考になればと思います。そのほかまだまだ参考にしたものはありますが、需要があればまた追加でご紹介します。ご覧いただき、ありがとうございました。運営者について飯島章太フリーライターXFacebookContact元児童相談所職員での経験を活かして、子ども・若者のケアに関わる人たちに取材を続けています。ヤングケアラーがよくわかる本』。飯島章太のサイト記事URLをコピーしました。