ResearchersこのページはJavascriptを使用しています。有効にする必要があります。2013年から4年間をかけて、『スクールソーシャルワーク実践スタンダード』を開発しました。これは、SSWの「あるべき姿」を示したもので、活動の指針となるものです。その内容と役割を理解し、定期的に読み返し、また迷った時に立ち返る場として活用することで、スクールソーシャルワーカーが自信を持って活動できるようになり、SSWによる支援の質が向上することを目的としています。2017年からは「スタンダード」を活用するとどんな効果があるのかを調べる研究を行い、2019年度以降は、「スタンダード」の普及を目指し、「自治体スーパービジョン用スクールソーシャルワーク実践スタンダード活用マニュアルの開発」を行っています。2023年11月に「スタンダード」第2版を発行しました。2024年8月に、その解説書第2版を明石書店から出版します。自立支援実務者会に参加し、社会的養護下にいる子どもと、施設を退所した若者への「自立支援」に関する研究も行っています。研究概要:2013年-2016年度に「スクールソーシャルワーク実践スタンダード」を開発し、2017年―2019年度にそれを活用した学習会を実施、効果の検証を行った。本研究は、各自治体で「スタンダード」を使ってもらい、『自治体スーパービジョン用「スクールソーシャルワーク実践スタンダード」活用マニュアル』を開発・普及することを目的とする。そのため、⓵自治体の事業担当者(指導主事等)及びSSWerから意見聴取し、「スタンダード」を自治体に導入する際に必要な条件(例:a.「スタンダード」の分かりやすさについてb.振り返りの〈場の設定〉について)を明らかにする。意見聴取は、申請者がすでに関わりを持っている数か所の自治体から始め、徐々に対象自治体を増やして行っていく。インタビュー調査と質問紙調査の両方を実施したい。⓶「スタンダード」の活用方法について試行し、その効果を検証する。事業担当者はSSWerにどのような力をつけてもらいたいと考えているのか、「スタンダード」をどのような使い方をしたときに、その効果が最大化されるのかなどを検討する。各SSWerの専門性向上と同時に、SSWer活用事業の発展にも寄与しうる活用方法にはどのような形があるのかについて、探索し、効果を検証する。「スタンダード」の活用及び「スタンダード」を用いた評価については、米国から学ぶことが多いので、これまで同様、米国で学会発表を行いフィードバックを得る。⓵⓶をふまえ、マニュアルを作成し、普及させる。