ある菊池洋匡さんの著書『小学生の子の学力を「ほめる・叱る」で伸ばすコツ』を読みました。『小学生の子の学力を「ほめる・叱る」で伸ばすコツ』とは筆者の伝えたいメッセージ『小学生の子の学力を「ほめる・叱る」で伸ばすコツ』から学んだこと内的動機づけ(自分の中からのやる気)子どもに「自立性」を持たせるコツ子どもに「関係性」を持たせるコツ子どもに「有能感」を持たせるコツ『小学生の子の学力を「ほめる・叱る」で伸ばすコツ』を読んで『小学生の子の学力を「ほめる・叱る」で伸ばすコツ』とは「科学的に正しいほめ方・叱り方」を紹介した本です。筆者の伝えたいメッセージ子どもの性格や考え方が変われば、行動が変わります。行動が変われば、結果が変わります。学力の伸びが早くなり、その結果成績が上がり、受験の合格も引き寄せられ那須。子どもに自信が生まれ、「良い行動をすると良い結果がある」という信念を持つようになり、一層よい行動が増えるでしょう。そんな好循環を生み出す最初のきっかけが、あなたの行う「科学的に正しいほめ方・叱り方」です。どもに「自立性」を持たせるコツ子どもに「自立性」を持たせるコツは、自分で選択する機会を与えられ、選ぶこと。親自身の発言から主観を取り除き、事実を伝えるだけにとどめ、それを評価して計画を考えるのは子どもに任せる。(例)「あと2カ月だから、だいたい8週間だね。君は第一志望の過去問の合計点数が、あと30点足りなかったね。子どもがまだ幼い場合は、裁量を狭めて選ばせましょう。最初は選択肢を与えることから始めて、選択の機会を徐々に広げていき、最終的には何をするか自分で選べるところまで導いていく。子どもに「関係性」を持たせるコツ子どもに「関係性」を持たせるコツは、信頼している人のアドバイスを、自分に取り入れようと思うこと。信頼は「会話を聞いてもらえている」ことで決まる。お子さんの会話を遮ったりせず、しっかりと聞くことが大切。子どもに「有能感」を持たせるコツ子どもに「有能感」を持たせるコツは、自分に着手できそうだ、達成できそうだと思えること。子どもの現状の実力でできそうなところから、徐々に階段を上がっていくつもりで学習を進めよう。「できそう」という自信(自己効力感)は、子ども自身の成功体験から培われるもの。スモールステップで課題を与え、成功するたびにほめていけば、自信と実力を一緒に高めながら気分よく学習に向かえる。『小学生の子の学力を「ほめる・叱る」で伸ばすコツ』を読んで本書では、「科学的に正しいほめ方・り方」がたくさん紹介されていました。その中でも、内発的動機付けはとても参考になりました。内発的動機づけ(自分の中からのやる気)は、「自立性+関係性+有能感」でできている。自立性を高めるために、自己選択の機会を与えよう。関係性を高めるために、子どもの話をよく聞こう。有能感を高めるために、実力相応の課題から始め、できるたびにほめよう。他にも、「学力アップにつながる子どものマインドセット」や「子どもを伸ばす親のマインドセット」など、興味深い内容がたくさん書いてありましたので、ご興味を持たれた方は、是非一度手に取って読まれてみてください。怒らずにわが子のやる気を引き出す中学受験合格法」を読みました。作りおきパン吉永麻衣子さんの著書「冷蔵庫で作りおきパン」を愛読しています。常備菜と同じ感覚で、パン生地を冷蔵庫でストックする新しいパン作りのメソッド「作りおきパン」を紹介されている本です。【小学3年生】夏休みの勉強スケジュール小学生のうちに学習の基礎と学習習慣をしっかり身につけるため、夏休みは家庭学習で1学期の復習をしっかりしましょう。Aboutの家計簿・家計管理ガイドの山口京子さんの著書「お金持ち名古屋人八つの習慣」を読んでみました。名古屋出身のFPである著者が、名古屋人のお金を貯める習慣を紹介しています。筆者の伝えたいメ...教育16万人の脳画像を見てきた脳科学者が教える「賢い子」に育てる究極のコツ『16万人の脳画像を見てきた脳科学者が教える「賢い子」に育てる究極のコツ』を読んでみました。日本国内で唯一、大量のMRI画像をデータとして蓄積する東北大学加齢...教育Z会からチャレンジタッチに乗り換えました小1の娘の通信教育をZ会からチャレンジタッチに乗り換えました。7月に届いたチャレンジタッチ8月号のDMを見て、娘が興味を持ち、娘の強い希望でチャレンジタッチを受講することに。ホーム検索トップサイドバータイトルとURLをコピーしました。