カウンセラーさんと給食。見学しようと言って赤白帽持ったら機嫌悪くなり怒る。みんなとも帰らないと言い、2人で下校。朝8時半ごろまで寝ていた息子。起きて朝ご飯を食べていると、「食べたら学校に行く」と言い出しました。私も準備をして学校に2時間目の間に着いたのですが、下駄箱で「やっぱり○○公園で少し遊ぶ」と。早く来たものの緊張したのかもしれません。学校のすぐ近くの公園(放課後登校の時に、みんなが下校するのを待っていたあの公園です)で、しばらく遊びました。3時間目の途中から別室登校。いえ、先生に聞かないとやることがないので、ふたりで絵しりとりを。この頃、別室でよくやっていました。4時間目の前の休み時間に担任の先生にやることを聞きに行くと、4時間目の算数は”かさ”の勉強で、「ペットボトルなどに水を入れてどっちがたくさん水が入るかなどの実演をするから良かったら見学しない?」と。息子とふたり、廊下からその様子を見ました。息子はちょっと楽しかったようで、翌日理科室でやる続きも見ることに。給食はスクールカウンセラーさんも一緒に食べました。この日の5時間目は体育でした。前回、見学して途中から鬼ごっこに参加できた体育。私は今回もまた『見学→参加できたら!』と思い、赤白帽を持って、息子に「今日も体育一緒に見よう!」と言ったのですが、息子は乗り気じゃない様子。「前回楽しかったんだし、鬼ごっこだよ?好きでしょ?行こうよ!」と私はちょっと強引にやらせようとしました。『前回できたのになんで今日はできないの!?』という気持ちがすごくありました。すると、息子の表情は固まり、機嫌はみるみる急降下。体育に出られるといった状態じゃありません。昨日の算数の続きを見ると言っていたのに、機嫌悪くなり見ない。給食食べて予約していた心療内科。Wisk受けられることに。前日、廊下から見学した算数の続きが4時間目だったので、続きを見るために4時間目から登校。この日は理科室でやるという事で理科室に移動したのですが、息子は「見たくない...」と。「まぁ、ちょっと見てみようよ!」と強引に連れて行ったのですが、全く見る気はなく、結局途中で私もあきらめて別室に戻ってきてしまいました。給食を食べて、この日は心療内科の予約があったので早退。息子にWiskテスト(発達の凸凹、知能指数などがわかるテスト)を受けさせたくて、夏にも心療内科を受診したのですが、そこでは臨床心理士さんがいなくてWiskが受けられず、別の心療内科にリベンジです。心療内科では、臨床心理士さんにこれまでの経緯や気になっている事などを聞かれ、先生とはそれを元に少し話をし、Wiskを受けたい事を言いました。先生は「Wisk受けられますよ」と!Wiskを受けたいと思ってから4ヶ月目。Wiskテストが受けられることになって、ホッとしました~ただ、Wisk1回目の予約は一か月後。Wiskは2回にわけて受けるとのことで、結果がわかるのはまだまだ先です...金)なんとか金曜日も給食から放課後までやれた21(金)給食から登校。5時間目勉強したら機嫌悪い。先生とは機嫌よくやるこの日も5時間目、別室で勉強していると機嫌が悪い...先生には良い意味での緊張感もあり、機嫌よく勉強できました。反省から「無理にやらせようとする事は逆効果」と学んだ1週間でしたこの週は私がちょっと焦り過ぎました。『1回できたから次もできるよね?』と思って息子のペースを考えず、無理にさせようとしてしまいました。すると、それを察した息子は反発し、強く拒否する態度に。結局、できないどころか機嫌も悪くなり、それまでできていたこともできなかったり。『1度できたからと言って、次もできる訳ではない』と学びました。この週、機嫌の悪くなることが多かった息子。したら先週少し体育に出たことで、息子自身が授業に参加する難しさを感じて不安になっていたのかもしれません。そこに、私の焦りを感じ、余計に自分自身と私に対して苛立ちや焦る気持ちが出ていたのかなぁと思います。この週に気づいたことメモ赤ちゃん返り減る。指しゃぶりし始めて気になる。自分で進んで宿題できる。赤ちゃん返りは少なかったのですが、夜寝ている時の夜驚症(寝ている時に急に起きて「どうしよう、どうしよう」とか言い出す。