大学職員の書き散らかしBLOG大学職員の書き散らかしBLOG読者になる大学職員の書き散らかしBLOGこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。弊ブログについて気がつけば読者数が100を超えていました。いうことで、過去の258記事を掘り起こして、簡単なダイジェストを作成しました。昔の記事を読み返すと、ちょっとは文章がマシになったのかなと思っています。アクセス数が多い記事GoogleAnalyticsのページビュー数で上位の記事を以下に記します。~国費投入の功罪~人文社会科学系の再編騒ぎはどのような背景があるのか。公文書関係の記事が一位なのは意外でした。意外と情報がないということでしょうか。すべて2014年に書かれた記事ということで、年を超えた共通課題であるため長い間アクセスをいただいているということでしょう。はてなブックマークが多い記事はてなブックマークが多い記事を以下に記します。論文が書けるように仕事をしたい人文社会科学系の再編騒ぎはどのような背景があるのか。「「大学に文系は要らない」は本当か?」は本当か?(前編)2015年の大学業界を(いまさら)振り返る「「大学に文系は要らない」は本当か?」は本当か?(後編)またしても、意外な記事が一位となりました。単なる個人の心構えを書いただけなのですが、どこかしらでピックアップされたということでしょうか。その他は概ね大学改革に関する記事が並んでいますね。内容に合わせ、改めて記事を分類したものを以下に記します。当時の状況を踏まえ作成したものであり、現状に一致しているとは限りません。〜どのような指標が示されているのか〜「成果」とは一体何なのか?国立大学に対する成果評価への期待と不安ここ最近の大学改革の流れと今後の国立大学。NEWS23「国立大学改革に疑問...」を見ました。国立大学の重点支援枠はどのように選択されたのか。「文科省の言うことを聞かなければ交付金を減らされる」は本当か?結局、国立大学の運営費交付金はどう配分されているのか。シンポジウム「人文・社会科学と大学のゆくえ」に参加してきました。〜改正の影響は少ないが。~グラフをどう読むか~第3回IRシンポジウムに参加してきました。〜どのようなデータを組み合わせるか〜「教学マネジメントの改善と学修成果」シンポジウムに参加してきました。IRはどのように言及されているのか。〜質保証の王道〜フォーラム「世界大学ランキングと国際的研究評価を問う」に参加してきました。〜変化し続けるコクダイパン会議〜セミナー「若手職員の実践的能力を形成できるSDを求めて」に参加してきました。「研修」という言葉にあるどうしようもないほどのネガティブ感。職員の能力開発はどのように言及されているのか。大学職員が講義を履修してみた。〜社畜にならないために〜誰のために仕事をするのか。会議録は自分を再構成する。文章を書くときに気を付けているたった一つの簡単なこと。聞き耳というアンテナを立てるということ。「自分にしかできないこと」から「みんなにもできること」へ。論点を示さないと議論は始まらない。相場観をもった職業人になろう。厳しい時こそ姿勢を正す。プレゼンは身一つで行う。職員としての言葉遣いのこだわり引き際を見極める。勉強とか、どうでもいい。平常業務外にもチャンスがある自分を守るためのボス・マネジメント論文が書けるように仕事をしたい結局は、心持ちである。わからないということを開き直る。読者になる広告を非表示にする関連記事2019-02-13学校教育法の改正は内部質保証の一助となるか。学校教育法等の一部を改正する法律案が公表されました。〜改正の影響は少ないが。»プロフィール国立大学法人職員が書き散らかします。数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度(リテラシーレベル)公募説明会に参加しました。プラン」公募説明会(第2回)に参加しました。プラン」公募説明会に参加しました。9検索はてなブログをはじめよう!samidaretaroさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告する引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。