該当するキーワードが見つかりませんでした。その他のキーワードを入力してください。植物遺伝資源(野生種や在来品種など)の探索・保全・活用がライフワークです。その一環で、海外(インド、ネパール、マレーシア等)でフィールド調査を行った経験もあります。近年は研究の軸足を教育分野に置き、植物遺伝資源の一つとして千葉県の特産農産物を教材にした授業の開発等に、海外の大学と連携して取り組んでいます。相撲(大学では相撲部でした。現在は同年代の方々とケガをしない程度に。平成20年より中高生を対象に出る杭人材養成の講座を開発し、実施している。2段階選抜での養成プログラムのスタイルをこの時確立し、現在まで続けている。この後、この活動のグローバル展開を図り、英語での科学実験講座開発を行う。プログラムであるツインクルを開発。その後、グローバル連携で科学教育活動をする文理融合型のSDGsワークショップを開発した。研究発表を行いプロシーディング論文を発表する場として国際研究発表会を開催している。この活動に伴い、連携大学とともに教育研究の共同とともにボゴール農科大学の大学院生教育にも関わり、生物分野での共同研究を行っている。観点から分析している。最近関心を持っているテーマ:1)千葉大学を科学教育研究のアジアの拠点とするべく、オンライン、対面、またハイブリッド形式での新たな教育プログラムの開発を目指している。2)また、養護教諭養成コースに所属していることから、学校における事故発生時の対応がスムースにいくように、特に養護教諭と担任のコミュニケーションの在り方、事故対応能力の学校レベルで向上する方策を教員養成及び現職教員のリカレント教育の観点から研究している。これに関してはGIGAスクール環境を活用した保健室の新たな運営方法について研究を開始した。発表において全演題中から9件の特に視聴してもらいたい発表としてプレナリーセッションに選出された。この関係で科研費の挑戦的研究(萌芽)に採択されていましたが、令和5年度の基盤研究(B)にも採択されました。手を全部さらしてでも勝つポーカーのつもりでプロジェクトはやる。周りの人には大ボラに聞こえても言い続けることで必ず実現する(と信じている)。助けてくれる人の数と質で人生の展望が変わる。助けてもよいと思ってもらえるまで頑張る。やらかすのでよく𠮟られます。ピンチはチャンスですね。上のことと矛盾するようですが、まあ、そんな感じで。良い言葉でいうと「人事を尽くして天命を待つ」ですが、私の場合はいきあたりばったり的なところが強いので。時々(年3回ぐらい)釣りに行くが、上手くないので釣れるところに連れて行ってもらう。ルアー釣り専門のふりをしているが、釣れないと餌釣りも始める。