カテゴリ:本日11月7日(木)はマラソン大会でした。授業を行った後、生徒たちは会場の熊谷スポーツ文化公園に移動します。全学年一斉スタートで、秋の公園内を元気に走りました。熊女の良さの1つだな、と毎年感じることは、最終でゴールする生徒が完走し終えるまで、学年を超えて皆で応援をすることです。「あともう少し!」「がんばれ~!」「自分のペースでね~!」と声が飛び交い、ゴールを拍手で迎えます。応援を力に、少しペースアップしてゴールを切りました。沿道で声援を送ってくださった保護者の皆様、救護補助等をしてくださったPTA役員の皆様、どうもありがとうございました。カテゴリ:授業シリーズが続きます。先生方は、採用1年目や5年目、10年目などキャリア段階に応じて年次研修を受講しています。熊女では、2名の先生が研修の一環として校内で研究授業を行いました。ひとりの先生は、1年生の歴史総合の授業です。資料の読み取りを通して理解を深めます。写真から見ていただけますが、ある生徒は自身のiPadに配信された電子ワークシートにタッチペンを使って書き込みをし、ある生徒は紙のワークシートに書き込みをしています。自分に適した学び方を選択できるよう授業者の先生の工夫です。豊富な知識を基に資料を効果的に使いながら歴史的背景を説明してくれるので、ぐっと理解が深まりますね。授業中も生徒たちから笑い声が起きていました。ひとりの先生は美術の授業です。生徒たちは油絵による作品制作をしていました。自分のお気に入りの作品を模写するのですが、そのまま模写するのではなく、自分なりの解釈や創造を取り入れて表現していました。ギャルのモナリザ、というのもあり、生徒の発想力に驚きます。授業者の先生は個々の生徒に対し、表現の深みの出し方などについて丁寧に助言していました。授業終了のチャイム後も引き続き筆を持ち続ける生徒もおり、生徒たちが美術が大好きなことが伝わります。カテゴリ:本校は「授業力の熊女」をキーワードにしています。今日はベテランの先生方の授業を紹介します。Cでは「微分法と積分法」の単元で関数の値の変化について学んでいました。増減表をつくったり、グラフを描いたり、生徒たちは真剣に考えていました。3年生の英語「論理・表現III」の授業でもICTを効果的に使いながら、大学入試で出題される英作文を題材として考える力を高めていました。生徒たちが既習知識を引っ張り出せる説明、です。熊女では、教員も相互に授業を見学し、学び合いをしています。それぞれの授業の工夫や良いところを取り入れ、学校全体で授業力を高めています。カテゴリ:本日11月2日(土)は5回目の学校見学会です。熊女では外部会場で行う学校説明会を8月に、学校を会場とする見学会を年回7回実施しています。本日も中学3年生を中心に、中学1・2年生の皆さん、教育関係者の皆様と、多くの方々に参加をいただきました。中学3年生の皆さんは、いよいよ志望校を定める時期となってきたと思います。見学会でもお伝えしましたが、今年度の熊女のキーワードは「授業力の熊女」「学びのマネジメント力」「かざさん花の冠を」です。ICTを積極的に活用した授業で理解を深めたり、駿台サテネットの映像授業や本校教員の補習や個別指導による個々の学びに丁寧に寄り添う学習指導、「自分の行きたい大学」にこだわった進路指導、そして、「出る杭は打たれない」という一歩踏み出せる環境と校風。これらは熊女の強みです。ご参加くださった皆様には、それらをお伝えできたことと思います。教務主任による学校概要説明では、途中、数学の問題演習(入試ワンポイントアドバイス)も行い、中学生の皆さんにもペンを動かしていただきました。熊女生からも高校入試に向けた勉強方法紹介や熊女の魅力等についてお話ししました。学校見学会は11月16日(土)にも行います。授業の様子や生徒が生き生きと高校生活を送る様子など、ぜひ直接ご覧ください。カテゴリ:今日は家庭科の授業を紹介します。2年生が「衣服の選択から管理まで」の単元で、衣服の手入れについて学んでいました。授業の導入は洗濯の手順の確認です。「洗濯機に衣類を入れる際に、どんなことをしていますか?」生徒たちは「ティッシュペーパーがポケットに入っていないことを確認する」「靴下を丸めたまま入れない」など意見を出していました。ティッシュペーパーを入れて洗濯をすると大変なことになりますよね...。その後は、衣類を傷めないための工夫や、漂白剤の種類、染み抜きの方法、アイロンの効果的な使い方、衣類の保管など、毎日の生活にすぐに役立つ知識を身に付け、グループワークによる活動や学びの振り返りをしていました。自分で洗濯や衣類管理をしている生徒はまだ少ないようでしたが、「自分ができることを増やそう」という授業担当の先生の言葉のように、知識を生かしながらより良い生活者になってほしいと思います。リンク・アドビリーダー(PDFファイルを見るために必要)下の画像をクリックしてください。NetCommons。