き添い別室登校を経て9ヶ月でひとりで登校できるように。お話した3ステップワークシート。3ステップワークシート(ワークシート2)2学期から、毎日母の付き添い有りで別室での給食に行けたり、教室に入れることもでてきたので、シートを1か月1枚にして、1か月単位でのがんばりが見えるようにワークシート2をつくりました。学校に行けたことは内容ごとに色を決めてシールを貼る!(ワークシート1と同じく息子のきぼうで内容ごとに☆のポイント制も!)何かいつもよりできたことがあった日には、そのことを書く!もちろん、ワークシート1のときのように、毎日たくさん色んながんばりを見つけてたくさんほめる!3枚のワークシート2を見ると、教室で授業を受けられた”きいろシール”が少しずつ増えてきているのがわかっていただけると思います。”2時間教室で授業を受けられた日はきいろシール2枚”というように、授業時間分の”きいろシール”を貼ることにしました。※プライバシー保護のため、ワークシートの画像を一部加工しています。8月・9月2学期が始まってから毎日給食の時間から学校に行けるようになり、毎日別室で母と給食(青シール)を食べ、放課後登校だけの日はなくなりました。週に1日くらいは給食(青シール)だけで帰り、それ以外はそのまま5時間目も別室で勉強(緑シール)、みんなと下校or放課後先生と勉強できる日(薄ピンクシール)も。9月末には母の付き添い有りで遠足に行き、クラスのみんなと1日過ごせました!10月10月に入り、給食(青シール)だけで帰る日はなくなりました。別室で母と給食(青シール)→5時間目別室で母と勉強(緑シール)→みんなと下校or放課後先生と勉強(薄ピンクシール)が毎日の流れに。した行事がある時は、教室に入って参加する事ができるようにもなりました!(濃ピンクシール・黄シール)11月10月と同じく、別室で母と給食(青シール)と別室で勉強(緑シール)に毎日行けました。(母の付き添いあったりなかったり)算数・国語はクラスでやるのはまだハードルが高いようでした。出られそうな行事や授業がある時は、給食よりも早い時間から登校して参加できる日も。10月の終わりごろには朝から登校し、1日学校で過ごせた日も出てきました。3ステップワークシート(ワークシート3)11月ごろから教室で過ごせる時間がふえてきたので、12月からは、1週間1枚にし、何時間出られたかや、なんの教科に出られたかが、細かくわかるようにワークシート3を作りました。毎日、給食よりも早く登校できました。濃薄ピンク・黄シールがクラスで過ごせた時間です。火曜日以外、クラスでの授業に参加(黄シール)。黄シールに〇が付いているのが母の付き添いなしでひとりで参加できた授業です。図工や体育など、ひとりでも参加できるようになりました。休み時間や帰りの会もクラスで過ごすことが増えました。12月2週目この週は火曜日に母の私が熱が出てお休み・・・(^^;)翌日も午前中はゆっくりして、給食から登校しました。登校した日は毎日ひとりで出られた時間(黄シール)がありました。濃薄ピンク・黄シールがクラスで過ごせた時間です。12月3週目2学期最終週。週の前半は別室で過ごすことが多かったですが、水曜日以降は早い時間から登校、ひとりで出られた授業も多かったです。濃薄ピンク・黄シールがクラスで過ごせた時間です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。defined.")}))}();タイトルとURLをコピーしました。