目的を意識する現役予備校講師陣による学習情報をあなたに――。postはてブPocketFeedlyこんにちは、羽場です。2025年度共通テストから、国語は「近代以降の文章(いわゆる現代文)」に第3問が追加され、全5題構成になることが発表されています。この第3問は、大学入試センターが2022年11月9日に発表した試作問題を見ると、文章と図表・グラフなどの資料を結びつけながら読解することが要求されるもの。これまでの大学入試問題への対策だけでは不安を覚える人もいるのではないでしょうか。今回は拙著『スマートステップ現代文』第2章の第12節の短文演習を通して、実用的な文章との向き合い方を紹介していきたいと思います。ちなみに、実用的な文章が出題される可能性があるのは共通テストだけではありませんが、ここでは共通テストに話を絞って考えていきましょう。第一歩を踏み出そうとしている皆さんに宛てて、2023年3月にZ会から拙著『スマートステップ現代文』が刊行されました。現代文の学習に悩んでいる受験生、これから現代文学習を始めようと思っている受験生はぜひ手に取ってみてください。今回の記事は問題を解いた上で、本書の解説と合わせてご覧いただくとより効果的です。文章(実用文)ではさまざまな形式が出題される可能性を考える先ほど紹介したように、2025年度から新たに導入される共通テスト(国語)第3問はこれまでにない形式です。したがって、ある程度の対策をしなければならないものであるのは分かると思います。試作問題で示されたものはあくまで試作問題に過ぎないので、「文章+図表」「文章+グラフ」というだけでなく、さまざまな可能性を考えておく必要があるでしょう。これまでの共通テストで出題された「実用的な文章」さて、この第3問は「情報処理」が求められるという点で、広い意味では「実用的な文章」と呼んで良いでしょう。一般的な(あるいは純粋な)文章読解とは異なる「実用的な文章」についてはすでに共通テストでもある程度取り入れられていました。2023年度共通テスト(本試験)第2問の問7では、【資料】としてマツダランプの広告ポスターが出題されています。こちらも【資料】の中に出てくるポスターと【文章】(梅崎春生「飢えの季節」)を絡めて理解することが求められていました。共通テスト[現代文]から見る高1・高2の学習指針2023年1月14日・15日に行われた大学入学共通テスト(本試験)の問題から、高1・高2生が今後どのようなことを意識して学習していくべきなのか、その学習指針を解説します。...ちなみに、「実用的な文章」とは、「一般的には,実社会において,具体的な何かの目的やねらいを達するために書かれた文章のことであ」ると定義されています。実用的な文章(実用文)の読解では情報の「目的」を意識する実用的な文章の読解をする際に意識しておくべきポイントはどのようなものなのでしょうか。実用的な文章の定義は「実社会において,具体的な何かの目的やねらいを達するために書かれた文章」でした。実用的な文章の中には様々な情報が含まれていますが、それらの情報は「何らかの目的やねらいを達するために」用いられています。したがって、まずは「その情報がどんな目的・ねらいで書かれているか」意識することから始めましょう。実用的な文章の読解をする際に意識しておきたいポイントは次のとおりです。複数テクストの読解を意識する実用的な文章では、資料「だけ」が出題されるケースは少ないと考えられます。法律の条文や判決文、図表やグラフなどの資料が出題されたとしても、それに加えて文章が提示されているケースが多いでしょう。文章の形は「レポート」などの形になっている可能性はありますが。実際、試作問題として提示されている問題も第A問・第B問ともに図やグラフに加えて【資料】として文章が出題されています。「複数テクストの読解」の要領で、文章と資料の関係性を考えながら読解していきましょう。詩を題材に大学受験でも無視するわけにはいかなくなってきた詩の読解。柄」を通して、韻文との向き合い方を紹介しています。...第2章第12節[短文演習]の場合ここまでの内容を、『スマートステップ現代文』第2章第12節の短文演習問題に当てはめてみましょう。実用的な文章の「目的・ねらい」を捉えるまずは提示されている資料を確認します。今回は、【資料I】【資料II】が『広辞苑』第七版のリーフレットと新聞広告、【資料III】が《『広辞苑』における「やばい」の語釈》の変遷だとわかります。すべて『広辞苑』に関するものであり、かつ【資料I】【資料II】からは最新版が刊行されることに伴った資料であることが読み取れますね。最新版では当然のことながら「改訂」が行われています。【資料III】では「変遷」が示されていることもあわせて考えると、今回の資料(特に【資料I】【資料II】)を通して達成ようとしている「目的・ねらい」は、「第七版の『広辞苑』がどのように変化した(新しいものである)か」ということでしょう。したがって、それぞれの【資料】を通して、『広辞苑』がどのように変化したかが読み取れる箇所に注目しながら読み進めていくことになりそうです。特徴が詳しく紹介されています。これがメインのテクストだと考えてよいでしょう。【資料II】や【資料III】の中の情報と関連づけられる部分を関連づけながら【資料I】を読解していきましょう。この作業を丁寧に進めていくことが、問一を解く鍵になります。試作問題を見る限り、実際の共通テストで出題される問題でも「正確な関連付け」がポイントになると考えられます。はじめのうちは時間がかかると思いますが、問題演習を通して慣れていくことで、少しずつ速度を上げていきましょう。(平成30年告示)解説」の中では、「現代の国語」の学習内容について「現代の国語」では,推論の仕方を理解し使うこと,情報の妥当性や信頼性の吟味の仕方について理解を深め使うこと,引用の仕方や出典の示し方,それらの必要性について理解を深め使うことと記載されています。2023年度の共通テスト(本試験)第1問では、本文中に引用されていたル・コルビュジエ『小さな家』を踏まえて解答する必要のある問題が出題されていました。「引用」の必要性を考えさせる問題だったと言えるでしょう。「推論」については(一応)出題例があります。平成29年度に実施された施行調査の第3問・問3【I群】です。この問題は、正解の選択肢に書かれている内容自体は本文中に記載されていませんが、本文から読み取れる内容をもとに推論することが要求されている問題です。関する出題が今後も見られる可能性は意識しておきましょう。プロモーションを含む場合があります。1991年千葉県生まれ。大学入学と同時に高校受験進学塾で国語の指導を始め、現在では首都圏の塾・予備校を中心に指導している。ENGRAM2250』のコンセプト昨年の夏、新しい参考書を出版しました。ENGRAM2250』(学研プラス)です。数学IIBの学習に効果的な、参考書を用いた勉強の進め方こんにちは。新松戸にて大学受験専門塾LIBERAを運営している山﨑慎太郎です。今回は,数学IIBを独学で進めるときにやりがちな3つの失敗に...EL講師ブログリレーリレー選手時代の思い出どうも。鎌倉文化(前編)――佐京由悠の日本文化史重要ポイント受験生の皆さま、お疲れ様でございます。日本史科の佐京でございます。今日取り上げるのは鎌倉時代の鎌倉文化です。一問一答の効果を最大限発揮するための学習法こんにちは。世界史講師の鈴木悠介です。今回は、世界史の一問一答について考えてみましょう。秋も深まり少しずつひんやりとしてきましたね。溺れる」キャリアコンパスダウンロードお問い合わせお問い合わせ(法人様)。