数ヶ月前は、ゲームをすると子どもが大声を出して収拾がつかなくなる事態が起きたけれど、今回は子どもの名前を呼び、一人ずつ参加させてゲームを進めることができた。“slow”?」のように、丁寧に話しかけて進めた。子どもは20人くらいなのに、同じ名前Mの子どもがいて、当てると「Me?」と反応する。対応するのだけれど、ギャラリービューの中のどっちのMくんが「Me?」と言ったのか確信が持てないし、焦った。顔を出していない子どもも、ゲームになるとスタンプで手を挙げる。キリル文字なので「え~っと、もしかしてニキータ?」と聞くとモデレーターのAさんが瞬時に「Yes!」と表記を英語アルファベットに変更してくれた。無事「ニキータ」という子どもに当てると男の子だった。Boyton:Oppositesの絵本を数冊見せると「わぁ!先生たくさん絵本もっているね」と子どもらしい反応。「歌も上手だったし、ゲームもよく頑張ったから、もう1冊絵本を読みましょう」と言うと大喜びする。この絵本は、14センチ四方で、とても小さい。文字を確実に見せるためにkeynoteにし、単語を隠して子どもが答えたら見せるように作った。Boytonの絵本は動物がとてもユーモラスに描かれていて、絵を見せるだけで子どもが喜んでくれる。Hello!/Goodbyeを扱った。どの単語も動作をして身体表現をしながら元気に言う。young.」と言うので驚いた。子どもたちはミュートを外した状態なので、みんなの笑い声や反応が瞬時に返ってくる。この言語能力、相手に伝えたい気持ち、ユーモア、社会性には脱帽である。revealで見せた。animals.」言うとイラストが一部しか見えていないのにLion!と反応する。lightのイラストでbulbと言う子どもがいる。単語をよく知っている。Ayako?」聞いてきた。火曜日の授業はSetsukoとAyakoの二人の先生だと楽しみにしているようだ。いつも楽しみに拝読していますが、コメントは久しぶりです。キーウなど各地でロシアの大規模な攻撃が始まり、子どもたちやモデレーターさんの安否を心配していましたが、楽しいレッスンが出来たようで本当に良かったです。子どもたちとのやり取りを拝見していて、このレッスンが回を重ねるごとに、子どもたちも内容も成熟(良い言葉が見つかりませんが)していくのがよくわかります。十分に練り上げられたプランと準備(ぬいぐるみ、絵本、絵カードなど)、そして子どもたちへの愛情がそれを可能にしているでしょう。引き続きがんばってくださいませ。それにしても!子どもたちの英語力には驚きます。ウクライナ語は英語とかなり違うと思われますが、低学年で自然な英語表現ができるなんて。日本の小学校の現状を思うと歯がゆい思いがしますが、できることをがんばります。AMよりたん、コメントをありがとうございます。オンライン授業は一人ではなく、みなさんに手伝っていただいて続けられます。何より子どもたちが可愛いです。realityを実現しながら、子どもが英語を使い、少しは新しいことを学習するように工夫していきます。たんから頂戴した「動物の赤ちゃん」のスライドショーをいつ使えるか、考慮中です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。