うまでもなく大切なことです。したい、ああしたらどうかなと思いを膨らませます。し、推測しながら試行錯誤的に関わっていきます。バリエーションがありうるわけです。うでした(名前はすべて仮名)。次の遊びへ、という援助を行っているようでした。ちゃんが「鶴折って」と言ってきました。?」と声をかけました。今も折れるかなあ」と澤さん。さんの会話の行方を聞いています。ーす」と笑顔で頼みました。座り、澤さんと折り紙の様子を見ます。い出して!絶対できる!」と笑顔で励まします。いながら、折り始めます。ちによって盛り上がっていきました。応じるか、瞬時に判断していました。折るのは担任でなくてはならないか。広がりのある展開はできないか。感嘆した一場面でした。忙しいあまりに無駄のないように過ごそうとします。捨てていくような風潮すらあります。その対極を生きているのが子どもです。このときを生きる天才です。