要旨/概要実験全体のまとめ。序文背景(研究の発端となる社会的背景や問題の所在)、目的、仮説の設定など。謝辞今回は訳していません。引用文献訳していません。上記の様に論文は構成されている様です。皆さんも参考にして、読んだり、書いたりしてください!そして今回の英文の論文の翻訳、そして現地アメリカでのピアノ教育に携わっている、河村なおみ先生のおかげで私もアメリカにおける音楽教育の立場の違いを、よく知ることができ音楽に対する考え方にもっと自信を持てる様になりました。音楽は楽しいだけではないが、楽しむことが大切なことや、楽しいだけにとどまらない深い部分での人に与える影響を知りました。「脳科学と音楽」の研究の流れを追加しておきます。音楽は脳に良い影響がある、という研究が多く発表された。反論を踏まえた研究がなされてなお、音楽は脳に良いという意見が多い。認知機能と実行機能について。認知機能?実行機能?認知機能と聞くと、認知症を思い出しますが、認知症ではなく認知機能です。する知的な能力のことです。認知機能により実行機能へと進んでいく。認知機能が衰えると実行することができなくなる、ということですね。まとめ論文の中身は大変濃くて、頭一杯になりますが、無駄なことは一切ないですね。何かをしっかりと説明するときに論文を参考にすることは説得力を増します。皆さんも何かの参考になったら嬉しいです。検索:最近の投稿シニアの初心者のためのコード弾きピアノ教室。ピアノのレッスンを再開したいと思っている皆さんへ。シニアの初心者のためのコード弾きピアノ教室。大人がピアノを弾ける様になるポイントについて。シニアの初心者のためのコード弾きピアノ教室。上手くならない理由を考えてみましょう。シニアの初心者のためのコード弾きピアノ教室。「敬老の日」に寄せて。高齢社会になってきている日本で思うこと。シニアの初心者のためのコード弾きピアノ教室。音楽の単位は何小節でしょうか。音楽教室メタ情報ログイン投稿フィードコメントフィードWordPress.org。