2019-05-29小学校に入学してすぐ、次女が「学校行きたくない」と毎日泣くようになりました。家にいる間もずっとメソメソ。学校に行く前は「ママと離れたくない」と号泣します。そんな4月5月の様子と、その対応方法を記録してみます。まとめ小学校に行きたくないときに対応したこと早退させた朝の遅刻を経験してしまうと、ズルズルと行かない可能性があるので、「嫌な時は早退」で対応しました。「学校嫌や」と泣いているときに、「朝だけでも行ったら?」と声をかけてみたら、「4時間目が終わったら迎えに行きてね」で納得する次女。ん?!と思ったのですが、早く帰れると思ったら登校する気になったので、それで試してみることにしました。迎えに行くと担任の先生は驚かれていましたが、「毎日通うことを優先させます」と、我が家の優先事項をお伝えすると、納得してくださいました。登校班について送り、下校のお迎え集団登校なので、個別に行くようになると、登校リズムが崩れる可能性がありました。集合時間に集まることは譲らずに、集合場所で泣いて離れない時は、私も登校班にくっついて送っていきました。登校班では、最後尾についていくので一緒には歩かないのですが、それだけでも次女は嬉しいのと安心する様子です。帰りは学年で集団下校ですが、校門の前までお迎えに行きました。集団下校について歩くだけですが、これも嬉しい様子です。だいたい、帰る頃は元気なので「もう~やっぱり来んで良かったかも~」と、言われるのですが(^^;給食&体育は多少の仮病もありGW明けから運動会の練習が始まって、練習が3時間だったりすると、行きたくないと嫌がりました。「見学でも良いよ」と選択肢を言うと、「じゃあ頑張って行く」と言うので、見学の連絡を書きました。給食も量が多かったり、苦手なメニューはツライので、給食の量も減らして欲しいとお願いしておきます。ここは先生も納得しやすいように、「昨夜からお腹が痛く、便が緩い」ので、体育は見学させていただきたいこと、給食の量を減らして欲しいことをお伝えします。「学校がしんどくて、精神的にお腹にきている様子です」と、体育と給食の問題を解決する内容で通しておきました。体育については、次女はちゃっかりしているので、練習ごとに内容を聞いて「玉入れだったら参加する」など、臨機応変に先生と決めていました。これには後日談がありまして、「体育休んでばっかりやと、ラジオ体操覚えられへんかったわ。」と、自分が覚えていないことを反省していました。1年生でずる休みの教訓も得られました(笑)ちなみにお腹の具合も、実際に少し悪くなっていて、朝になると痛くなることが続いていて、精神的に疲れてるなーというのは本当のことでしたが、それをヒントにして、うまく回るように設定を作ってみました。意地悪なクラスメイトに声かけ登校をしぶるきっかけは、1人の意地悪な女子。目が合うだけでヤクザのように因縁をつけてきたり、叩いたり蹴ったりしてくるので、本当に困っていました。先生にも「○○ちゃんの言動で精神的に参っている様子」と、原因やねんで~不登校になりそうやで~とプレッシャー気味に伝えていますが、先生がいなくなると意地悪スタート!な典型的な悪ガキ。早退で迎えに行ったときに、トイレに出てきたその子を見つけて、声をかけました。「○ちゃんのママやねん」と自己紹介し、「○ちゃんと仲良くしてな。頼むで!」と親の存在を認識させ、「仲良くすること」を依頼するという形で解決しました。多少の意地悪はありますが、翌日から格段に減ったと次女談です。良くも悪くも、まだまだ1年生なので基本は素直です(^^休み時間の課題&給食のお手紙ちょっとした時間があると、「ママに会いたくなる」という次女。2時間目の後に30分の休み時間があり、1年生はまだ教室で過ごさなければいけないので、退屈で苦痛でした。ここでは毎日、お絵描きのお題を出しておくことで解決しました。「日曜日に動物園に行った絵」と言っておくと、休み時間に一生懸命絵を描くので、「めっちゃ忙しかった!」と嬉しそうです。給食は頑張って食べられるようにと、お箸箱に毎日お手紙を入れています。我が家では、一貫して「行きなさい」とは言っていません。見ても行きたくない様子なのに、無理に行っても好きになれないに決まってますもん。私は次女のことが大好きで、ハッピーになって欲しいのに、そんな嫌なこと強制できまへんねん。できれば、楽しく学校に通ってくれたら、私も楽だし(笑)平和なのですが、次女との信頼関係を失っても通わせないといけない場所か...と考えると、そんな価値もないなぁというのが本音です。受験などをしていれば違うのでしょうが、地元公立小なので、まぁそんなもんだよねーって感じで、見ていました。集団や環境になじむのも大切だとは思いますが、無理してまでなじまなければいけないような集団か?と問われると、そうでも無いですしね。中学生長女が、公立中学のヤンキーテイストになじんでしまって、口が悪すぎて、おいおい...と思っている部分もあるので、環境になじむのも良し悪し(^^;まだ1年生なので、学校に行かなくても勉強や友達関係は、これから何とでもなります。一般的に、3年生くらいから学校内の立ち位置ができてきます。2年生までは無邪気な子ども達なので、周りを気にすることは不要です。無理に通わせて、一度嫌いになってしまうと、これから6年間、それ以上がオソロシイです。「このまま不登校になったらどうしよう?!」と何度も思いましたが、『今』こーなって欲しい、よりも、『1年後』笑顔で通っててくれればOK!くらいの気持ちです。学校を好きになりたい気持ち次女本人は、「学校嫌や」と言いつつも、「学校を好きになりたい」と言っています。学校にはとても憧れていたし、お友達を作りたい、お友達と遊びたい気持ちでいっぱいで、本人も嫌な気持ちに戸惑っている様子が伝わってきます。そんな次女に、「小学生の子が書いた、学校を好きになる絵本買ってあげようか?」と何気なく聞いたら、欲しい!と即答だったので、注文しました。しょうがくせいになるまでに、やるといいこと。小学生のお姉ちゃんが書いた本、ということで、次女は一生懸命に読んでいます。好きにはなれないけど、読んでみて、できそうなことにはチャレンジしています。お友達になりたい子に、お手紙を書いて渡して、公園でも遊びました(^^絵本を心の支えに、ちょっとずつ、ちょっとずつですが、進んでいる様子です。2年生になる頃には、「たくさん泣いたよね~」と笑えるような日を期待しつつ、日々を過ごしています。してもダメだったら中学受験も視野に入れて...って、将来設計が狂うので、そちらも考えておくべきか?!まとめ我が家では、新しい環境に慣れなくて、小学1年生の次女が毎日泣いています。優先事項と後回し事項を整理して、様子を見ながら対応しています。生活のリズムは大切なので、「登校班で学校に行くこと」だけを優先させて、登校した後は早退したり、手を抜いています。泣いている日々で、今日も早退してきましたが、ハッピーな小学校生活になることを祈りつつ、次女の力を信じて応援しています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。楽しく遊びながら、短時間学習でピンポイントで効果を上げる取り組み方の実績を公開しています。見て下さっている方が増えているようで嬉しいです。見づらいところも多いのですが、少しずつ充実させる予定です。1年生の算数は、いよいよ計算カードが出てきましたね。計算はできるようになっても、図形問題があまりにも苦手!な小学生はとっても多かった寺子屋。3学期に入り、小学5年生は算数の山場である『割合』に進んだことでしょう。ここ何年か天声人語ブームが来ているようですが、寺子屋では何年も前から取り入れています。