京大などの難関大を目指すために「内容の先取り・ハイレベルな授業・演習」で問題にじっくり取り組みます。部活の終了時間に合わせ塾に来た時間から指導を始めるようにして無駄のない授業を進めていき部活動と勉強の両立をサポート。予備校の授業での分からなかったところを解説し予備校での指導効率を高めるためのカリキュラムもオーダーメイドで作成します。ある面接と小論文指導も定期的に行っていき、時間をかけてしっかり取り組めるカリキュラムづくりをしていきます。高校受験がない中でモチベーションを維持するため、早い段階から学校の教材を用いて学校の進度をしっかりとサポート。授業についていけない基本的に使う教材を学校の物に統一し、学校の授業をしっかりと活用していけるように復習中心のカリキュラム作成をいたします。生徒達の『学問する心』『主体的に考え行動し、目標を達成する能力』『第一志望に合格する学力および人間力』を育成します。創明ゼミが選ばれる理由なぜ「創明ゼミ」なのか...他塾にはないこだわりがあります。生徒を一人の大人として尊重いたします。生徒を一人の大人として尊重すること高校生は、将来について、自分についてなど、様々な事を考える時期です。精神的にも大人になっています。親御さんとしては、愛情から、ついお子様を子供扱いをしてしまう事もあるのではないでしょうか。生徒達も、親御さんの忠告につい反抗的になってしまったりして、コミュニケーションがうまくいかなくなったりすることがあるようです。生徒一人一人の「夢」を大切にすることそれは「生徒一人一人が目標を持ちそれに向かって努力していく立派な大人になってほしい」という願いがあるからです。夢や目標がない場合はそれを見つけられるように、将来について考えてもらえるような話を一人一人としていきます。「夢」があるから勉強したいと思える、勉強に耐えられると信じております。学校やご家庭の悩みにも親身に対応いたします。ご家庭内でのコミュニケーションがうまくいかない等ありましたらご相談ください。何十年にもわたって高校生のご家庭とお付き合いしてきた立場からお話しさせていただきます。場合によっては、親御様との間に入ることもします。精神的に安定した状態ではじめて、学習がはかどるのです。生徒一人一人の人生の大事な時期に、「生徒」と「教師」ではなく、「人間」と「人間」として関わりをもっていく事を、私たちは目指しております。私たちが考える「学問に大切なもの」とは、「偏差値」ではなく、「不思議に思う心」「知り尽くしたい願望」「考え抜く力」の3つです。この能力は社会に出てからも、一生役に立ち続けるものであると信じています。(物理、化学、生物など)。これらのトピックを、興味をひく形で授業し、知りたいと思ってもらい、そして考えてもらう。そのようなプロセスを繰り返し踏む事で、「学問する心」を育てていきます。現在の予備校、塾では、与えられた課題を受け身的にこなすスタイルが主流です。学校教育も主体性を伸ばす場所としては十分とは言えないでしょう。創明ゼミでは、生徒一人一人が自分自身の課題を分析し、対処していけるようにしています。「この前の模試で数学のベクトルが出来なかったから、その単元のおさらい授業を受けてから演習量をふやしたい。「この時期は部活で忙しいから最低限授業の復習をして、引退後に実践的な授業を受けたい。」このような要望に私たちは答えていきます。自らの目標を見定め、主体的に学べるような仕掛け作りをしていきます。満たすはずの学問は、いつしか、パターンを覚える、やらされる、偏差値で序列をつけられる、『勉強』となってしまいました。そこに受験をビジネスチャンスと捉え、哲学の見えない塾等がはびこっているのが現状と言えるでしょう。一生使える「学問する心」を育て、生徒が主体的、戦略的に学習を進める。最終的には合格を成し遂げる実力をつけ、次のステップに羽ばたいていく。そのプロセスを完璧にサポートしていくような塾を目指し続けます。講師はすべてトッププロ、または九大医学部生!塾選びで一番大切になってくるかは「授業の質」で、それは「どこで学ぶか」ではなく「誰から学ぶか」です。大手の個人指導塾だから良い教師がいるとは限りません。当塾の講師は、すべてトッププロ、または九大医学部生です。ここでいうトッププロとは、世間にあふれている「講師を生業としている=プロ」という言葉と区別するために使っています。医学部受験やから福岡の私立大学や指定公推薦対策まで幅広く対応出来ます。ある講師の授業を受けるためにわざわざ佐賀県から通ってくる生徒がいたほどの、レベルの高い講師陣となっています。学生講師はすべて九大医学部生です。彼らから、受験というフィールドで成功してきた経験に裏打ちされた確かな指導を受けてみてください。年が近い先輩として、また医学部を目指す生徒にとっては未来の先輩として、大学での勉強や大学生活についての話もきけるので、それも良い刺激になります。授業の内容は「解法」ではなく「本質」。