先生が幸せに生き、子どもたちが幸せに生きる社会へ。(よく生きる)ENJPこのサイトについて記事一覧サステナブルとは?SDGsとは?教育・語学2023.10.26シェアする2023.10.26先生が幸せに生き、子どもたちが幸せに生きる社会へ。パートナーシップで目標を達成しよう少子高齢化で働き手が不足する一方で、人的資本への注目とともにあらゆる業界で働き方改革が進もうとする今。その中で、いまだ“世界一忙しい”とも言われているのが、日本の学校の教師、先生たちです。先生が活力をもってウェルビーイングに働き、生きることは、変わりゆく社会の中で未来を担う子どもたちの教育環境や将来を大きく左右します。先生たちの多忙さも含め、子どもたちが学びに向かう周囲の環境に様々な課題がある中で、ベネッセはこれからの教育のありかたを、学校の先生や教育に興味関心をもつあらゆる人との対話を重視し、多様な視点で考えるプロジェクトを推進しています。イベントの様子と、その場で司会を担ったベネッセ教育総合研究所の庄子に、一連のプロジェクトや先生たち、教育への思いを聞きました。子どもたちの未来をつくる仕事。学校で教育現場の最前線に立ちながら、日々子どもたちに対峙する日本の先生たちの現実を知るデータがあります。日本の教師の1週間の平均勤務時間は1人あたり56時間と長く、48の参加国平均を大きく上回っている。かかわらず、同じ調査で授業そのものに割く時間は日本の教員平均は18時間、参加国平均は20.3時間と他国より短いことも特徴的。グラフの通り、世界との比較で日本の先生たちの労働時間の長さは突出し、参加国(地域)中の最長となっています。(2022年度実施)」で、過労死ラインともいわれる月80時間以上の残業をしている教員が、中学校で36.6%、小学校で14.2%いるなど、各種のデータから多忙を極める先生たちの姿が浮き彫りになっています。GIGAスクール構想によって1人1台のタブレット端末支給が進み、今後はICTを活用したより質の高い教育の実現が期待される一方で、さまざまな課題を抱える先生たちに対する取り組みは道半ばとなっているのが現実です。“ありがとう”を日本の先生たちに。このような国際デーを通じ、世界中の教師に対する支援と理解を求め、教師が教育を行う権利と共に、将来を担う子どもたちが教育を受ける権利、それぞれの重要性を訴え充実させることがその狙いとされています。世界では100か国以上でこの「教師の日」を祝うイベントが行われ、国民の祝日として制定している国も珍しくないといいます。日本でも、先生たちに「教師の日」を起点として感謝を伝え、先生たちのみならず、教育に関わっている・興味関心をもつ多様な人が集い、つながり、学び合いの中でエンパワーメントされる機会をつくりたい。よい教育の未来に向かい共に進んでいきたい。その思いから実施されたのが、「教師の日ギャザリング2023」です。これからの教育への示唆と刺激を得て、対話の中で思いを共有し合うイベントの当日、子どもたちからの「先生、ありがとう!」のビデオメッセージが次々に流れた後、約200名もの参加者が一堂に会する場がスタート。冒頭、「10年、20年先にインパクトが出るのが教育の本質。健聡氏の投げかけの後、各セッションの合間には参加者同士の対話やつながりの場も設けられ、瞬く間に時間が過ぎていきました。満員の会場には、教職につく先生たちだけではなく、教育行政に関わる人、教育に関わる・興味関心をもつ民間企業・団体の人、さらに学生の姿も多く見られた。セッションの合間には終始活発な対話が各席で展開され、その熱気も印象的だった当日の様子。戸ヶ崎氏から、先進的なICT活用・産官学連携の取り組みを次々に展開する戸田市の事例が紹介された後、岩岡氏からは、「子どもの視点に立った自治体のチャレンジ」として鎌倉市で行われた取り組みを交え、教育行政を通じた未来への思いが話されました。牧子氏からは、専門の教育経済学における最新の研究で見えてきた事実が共有されました。先生の人数が不足しているという課題だけでなく、子どもたちの非認知能力を伸ばすためには先生の質が重要であり、子どもたちにいかにしてよい影響をもたらすかの視点が重要、という提言がされました。最後のセッションは、「ポストSDGs」のグローバルアジェンダともされるウェルビーイングがテーマ。善樹氏が登壇し、昨今注目が高まる主観的ウェルビーイングの点から、子どもたちの可能性を拓くヒントとなる事実と共に、「ウェルビーイングを高めるためには、子どもたちにとってたくさんの居場所があることが大切。そのためには先生たち自身がいろんな居場所をもつこともまた必要ではないでしょうか」という問いかけがされました。熱心にメモをとる参加者も多かった。みんな笑顔での閉会、参加した方からは、「教育を多角的に考えることができた」「真剣に教育を考えている人に大勢出会うことができた」「熱気あふれるディスカッションで教育のエネルギーを感じられた」などの感想が数多く寄せられた。「未来からの留学生である子どもたちに寄り添うために、人のつながりをもってチャレンジを積み重ね、これからの教育に貢献したい」というベネッセコーポレーション副社長の山河による挨拶の後、様々な気づきと示唆を得て、共有しあった会が終了しました。寛之は、小学校の教師として長らく教壇に立っていた経験をもちます。後日、改めて庄子に話を聞きました。倍率は年々下がり、先生の数だけでなく質の担保も難しくなっている、というのが現実です。こと日本では、“担任の先生がすべてを補う”という文化の中、小学校の教員でいえば英語教育の早期化、プログラミング教育の開始で以前は教えていなかった教科も指導する、GIGAスクール構想で一人一台端末が普及したらその対応...と現場はスクラップアンドビルドではなくビルドアンドビルド。「これまでもそうした先生たちの現状に対し変えていこう、という活動を自分なりにしてきましたが、より多様な視点で考え、全国へと動きを波及し日本の教育をよりよくしたい、という思いでベネッセに入り、こうしたイベントにも関わるようになりました。実施を積み重ねる中で感じるのは、先生たちや教育への思いある人たちがつながる重要性です。参加した先生同士がつながり、そこからまた別のイベントが行われた、という話を聞いてなによりうれしく感じています。先生たちは多忙さもあり自分の学校がすべて、一部しか見えていない、ということがこれまでの自分自身にもありました。した対話を通じて、時間の問題だけではない働きやすさや働きがい、そして子どもたちのためにありたい教育について、みんなで思いを共有し、語りながら日本の教育現場や教育の当たり前を見直すきっかけになればいい。「未来の教育を考える会」は、この後も様々な地域での実施が予定され、つながりと対話の場所は全国へと拡がっていきます。大学院で臨床心理学科を修了した後、道徳教育や人を動かす心理を専門とし、東京都内の公立小学校に約20年勤務。その傍らで「先生の先生」として全国各地で講演を行い、学級担任として接した児童は500人以上、講師として対面した教育関係者は2000人以上にのぼる。2023年度よりベネッセ教育総合研究所に所属。『子どもが伸びる「待ち上手」な親の習慣』(青春出版社)『学級担任のための残業ゼロの仕事のルール』(明治図書出版)など著書多数。女子ラクロス元日本代表監督でもある。全て表示するSDGsのすべての目標を見る今、世界がめざす「サステナブル(持続可能)な社会」とは。そもそも「サステナブル」や「SDGs」って?大人のかたとお子さま向けの解説ページはこちら。赤ちゃんからお年寄りまで、一人ひとりの前向きな生き方を考える哲学です。ベネッセの歩み「人の営みに関わり、支援するサービス」を続けての約60年が経ちました。ベネッセアートサイト直島ベネッセアートサイト直島についての情報をご紹介します。地域とともに2024.10.30人の可能性が広がる社会を、全国に。つなぐ」大学1・2年生へのキャリア教育で、未来への扉を開く働き方・子育て2024.8.15「管理職になりたくない」女性が自らの意思で一歩を踏み出せる社会へ。地域とともに2024.10.30人の可能性が広がる社会を、全国に。つなぐ」大学1・2年生へのキャリア教育で、未来への扉を開く働き方・子育て2024.8.15「管理職になりたくない」女性が自らの意思で一歩を踏み出せる社会へ。ベネッセのキャンペーン一覧をお探しいただけます。ベネッセの公式アカウントをお探しいただけます。最新のTVCMをご覧いただけます。先生が幸せに生き、子どもたちが幸せに生きる社会へ。「教師の日ギャザリング2023。