書かれているくのを見る。これを見るとやはり、見える学力、有形資産の育成が目的となるのだと感じる。保護者は、有形資産がつくことを願うわけだ。いくらプロ野球、プロサッカー選手、オリンピック選手になったからといって、40歳以上で食べていける人はいない。見える学力社会として、いい(と思われる)学校に行き、いい(と思われる)会社に入れば、60歳(65歳?)までは食べていける確率が高いから、どうしてもスポーツへのお金の支払いが少なくなる。スポーツこそ、無形資産の育成にもってこいのものは無いのだろうが、保護者はそれを果たして望んでいるのか?それ以前の段階だと思う。無形資産への価値付けがされていない保護者へ、その価値をプレゼンできるかどうか。そもそも、無形資産は大切なのか?今の日本で生きていく上で必要な力は、果たして。学習塾は30年前とあまり変わっていない。スポーツは30年前Jリーグが開幕してから、少し変化している。コーチの周りに来て、指示を聞いて、オーガナイズに合わせて動く。その流れはあまり変わっていない気がする。~したい、どうしたらいい?を自問してスタートするスポーツ指導がこれからは必要ではないだろうか。その自問のスタートは、学校の授業のスタートから改革することが必要なのではないか。「今日はこれを学びます」という学習課題の提示から改革を。花卉栽培者とスポーツ指導者1花卉栽培者は、種を植える前の土づくりが大事だという。種そのものの良し悪しはもちろんあると思う。土壌という環境が成長には関係してくる。スポーツ指導におい...スポーツ指導たこ焼き屋とスポーツ指導者7たこ焼き屋は、焼いているとき、具を見えないようにすべてをたこ焼きの中に閉じ込める。具が鉄板の上で焦げるとゴミになってしまい、捨てられる。焼きつつ、具は生地に入れ込む。スポーツ指導者ではどういうことか。花卉栽培者とスポーツ指導者7花卉栽培者の知り合いから聞いた話。息子たちが手伝ってくれたらしい。この指示が誤りだったとのこと。花卉栽培者とスポーツ指導者3花卉栽培者はもちろんその花が育たないと食べていけないプロと趣味で育てている人がいる。スポーツ指導者も、生活がかかるプロの指導者と地域のスポーツにボランティアで携わっている指導者がいる。ゆずってくださった方がいた。芽が出てくれるだけでも幸せだと感じる今日この頃。とスポーツ指導者4第一次産業従事者は、生産物を売るためにより良いものを取ったり作ったりして、購入者に売る。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。タイトルとURLをコピーしました。