」という声が返ってきます。これこそが「発達障害」に対する理解のなさ、勉強不足だということです。発達障害の人は、対人関係において困難が目に見えない障害です。発達障害だけでなく、「目に見えない障害」によって当事者に対して適切な対応ができていないことは多いです。「障害があるように見えない」からこそ周囲に誤解されて苦労する障害でもあるのです。障害について正しい理解と対応をするためには、みんなが勉強していく必要があるのです。「発達障害があるように見えないね?」「だからこそ大変なんだね」という考え方、知ってください。2年の女子生徒(13)がいじめ被害を訴えて自殺した問題で、斎藤実校長は30日、保護者の了解を得た上で、ほかの学年も含めた生徒全員からいじめの有無を聞き取る方針を明らかにした。...学校に行く行かないは選択肢、どっちが正しくて正しくないかではありません学校に行く行かないは選択肢です。どっちが正しくて、どっちが正しくないかではありません。学校ありきではなく、自分のやりたいことが先にあります。...教員の多忙化を解消することは今すぐできることばかりですまったく子どものためになっていない、こういう意味のないこと、無駄なことを全部やめたらいい。あまりにも仕事(じゃないですね。...吉田松陰流の精読、いわば「実読」とでもいえるような読み方のすすめ松陰は孟子の思想を全面的に認めているわけではありません。孟子の「易姓革命論」については、批判すらしているのです。...日本の学校教育は「前産業時代に特化した時代遅れの教育システム」である文科省や教委は「すべての児童生徒が来れる学校作り」を掲げていますが、それは不可能に近いです。