物語のベースとなるシーンづくりに挑む小学生編最終日の様子をお伝えいたします。これまでの2日間で参加している子どもたちがどんな子なのか、それぞれどんな表現方法だと楽しめるのかなんとなく掴めてきたDay3。反省の多かったDay2を踏まえて直前まで内容を検討し、それぞれがオリジナルシーンを描けるように軌道修正をしました。アイスブレイク!定番ながら絵しりとりでパッと絵を描く練習と、想像する面白さ、上手い下手にこだわらないことを楽しみました。素晴らしい連携プレー!そしていよいよシーンづくり!はじめに少し、映画のジャンルについてヤスさんに教わります。ラブロマンス、ヒューマン、コメディなど色んなストーリーがありますよね。具体的にどんな風につくるかと言うと、ここまでの2日間を通して子どもたちがとらえた「街の課題」「好きな場所」「千駄木に暮らす人々」がそれぞれカードになっているので1枚ずつ引きます。引いたカードの要素を必ず入れてあとはどんな風にでもいいので組み合わせてお話を作ります。全てを作り込むのではなく、その先が気になる...!とかどういう意味?!と思わせるような書き出しがあればOK!むずかしいかな?と心配したのも束の間、子どもたちはささっとペンを走らせます。頭の中に浮かび上がったことを生き生きと書き出していく子どもたち。素敵!時々友達と協力する姿も見られました。イメージが膨らみます。書いたものをシェアすると楽しい笑い声と「いいじゃんそれ!」と言う共感。聞いている人が物語の世界に入り込んで夢中になっていました。思わず大人たちも「続きが気になる!!」と引き込まれていたり、「それってリアルにありそうで怖いかも..!」と子どもたちの豊かな発想が現実世界の課題と繋がって驚いたり、とても盛り上がりました。2-3作品つくったら、気に入った作品の絵を描きます。みんなとても上手だし、文章だけだと気づけなかったストーリーの意外性や視点が見えてきて素晴らしかったです。最後はみんなの前で一人ひとり堂々と発表してくれました!子どもたちからは「こういうの得意かも!」と自分の意外な一面の発見につながったり、「自分で自由にお話が作れるの面白い!」と感想を伝えてくれました。どのお話も本当に面白く、小学生ならではの目線で街のことをとらえ、全く新しいストーリーを生み出してくれました。次回から高校生たちに繋げていきます。どんな物語になっていくのでしょうか?3日間を通し、子どもたちが新たな出会いの中で彼らの世界を一歩でも広げてくれていたら嬉しいです。大切な人と生きる未来のために、一人ひとりが持っているイマジネーションの力が必ずパワーをくれる。それを相手に伝わるように丁寧に形にすることで、きっとみんなの願いをつないで、届けていけるはず。こんな未来になったらいいな、そこで私はこんな自分でいたいな。素晴らしい表現者たちに愛と感謝を込めて。月ごとに見る年月を選択2024年11月10月9月5月4月3月2月1月2023年12月11月10月9月8月7月6月4月3月2月1月2022年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2021年12月11月10月9月8月7月6月4月3月2月1月2020年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2019年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2018年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2017年12月11月10月9月8月7月6月4月3月2月1月2016年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2015年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2014年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2013年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2012年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2011年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2010年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2009年12月11月10月9月8月7月6月5月4月3月2月1月2008年12月11月10月9月8月7月6月5月4月Recently最新の記事NEW【湘南学園アフタースクール】子どもも大人も「やってみたい!」をカタチに。