人文学部社会学科を改組し、社会学部(社会学科)を増設。人文学部に比較文化学科を増設。大学50周年を記念し大学のシンボルである白雉と小枝をモチーフにロゴマーク制作。経営・ファイナンス専攻(博士後期課程)を増設。社会学部にメディア社会学科を増設。アジア比較文化学科に改組。ファイナンス専攻を経済・経営・ファイナンス専攻に改組。ファイナンス専攻を経済・経営・ファイナンス専攻に改組。テンプル大学ジャパンキャンパスと提携。朝霞グラウンドを人工芝化。アジア文化学科に改組。「ロンドン大学と武蔵大学とのパラレル・ディグリー・プログラム」開始。1-26-1)朝霞グラウンド・朝霞プラザ(埼玉県朝霞市幸町3-15-3)象徴[編集]スクールカラーは緑、校章は白雉(しらきじ)と小枝をモチーフにしてデザインされている。千代の髪振り、かたりけり」と謳われている。1994年には「ねりまの名木」100選に選定された[16]。武蔵の公式キャラクターとして「シラキジくん」がいる。Xや、Instagramや、LINEにて、学内の大学生に向けての情報や学外に向けて日々情報を発信している[17]。校歌が存在しないが、校歌に相当するのが武蔵大学讃歌である[18]。この讃歌は雑誌「武蔵評論」に寄稿された同級生の作「祥瑞の白雉」に刺激された齋藤忠三が作詞。その後作曲の守住左一郎の眼にとまったのが縁で、美しい五線譜が組みこまれた。大学2回卒業生の謝恩会で発表、愛唱歌となった。武蔵大学の「教育の基本目標」に基づき、経済社会を対象とする理論と応用に関する知識を修得させ、主体的な思考力と適切な意志決定遂行能力を涵養することを教育研究上の目的とするとともに、あわせて現代の経済社会が直面する課題解決に際し、意欲的に取り組む力をもった有為な社会人育成を人材養成の目的としている。武蔵大学の「教育の基本目標」に基づき、幅広い識見、深い教養、言語能力及び国際感覚を培い、人文学の各分野における専門的知識と応用力を修得させることを教育研究上の目的とし、これを踏まえて現代的な課題の解決に向けて真摯に取り組む人物を育成することを人材養成の目的としている。武蔵大学の「教育の基本目標」に基づき、多様な社会問題の発見と理論的及び経験的分析に基づいて、批判的精神と共感的対話力を涵養する教育研究を行い、望ましい社会のあり方を実現しうる総合的な構想力をもった有為な人材を養成することを目的としている。獲得と、専門性の高い職業に就きうる知識と思考力の涵養を教育研究の目的とするとともに、あわせて経済社会の安定と発展に貢献しうる有為な人材を養成することを目的としている。獲得と、専門性の高い職業に求められる知識・思考力の涵養を教育研究の目的とするとともに、経済社会に貢献しうる有為な人材を養成することを目的としている。「教育の基本目標」に基づき、専攻分野に関する高度の専門知識及び能力を修得させ、関連分野を横断する学際的素養を培うことを教育研究上の目的とし、国内外において、卓越した学識をもって教育研究機関で活動する研究者や文化と社会の発展に貢献しうる職業人を育てることを人材養成の目的としている。メディア論、文化人類学の諸領域に関して、高等教育機関や企業等の研究部門における専門職を担い、各種の社会的問題の発見・解決に寄与しうる高度の学識と社会や文化の発展に貢献しうる指導力を備えた人材を養成することを教育研究上の目的としている。学びや教科指導の力をつけ、教育実習を経て、これまで800名以上の卒業生が教員になっている。下記は主な講義の紹介。教職入門1年前期に行われる本講義では、2年から教職課程を履修するかどうか考えるための材料を様々に提供する。何かを原理的かつ実践的に学ぶ。教育課程の原語(翻訳まえの語句)がカリキュラム(子どもの学びの経験)であることを踏まえて、子どもの学びの経験づくりを担う教師の役割や経験がどのようなものなのかを検討する。講義では、小グループでの討論や授業の映像を見る機会を設け、自身の受けた教育の経験を振り返ったり、仲間の経験についても知ることで、授業での教師のあり方について深く考えることを目指す。教育学特論A21世紀型の学校はいかにデザイン(de-sign=脱定型)されるか。この授業では、その新しい学校のモデルを模索するために、テキストを読んだり、創意あふれる実践を展開している学校を訪ねて学んだりする。それらの学習の成果をレポートの冊子にして記録する。教育学特論B教員になるとしたらどんな力が必要で、どんなふうに人と協力してどんな学校を創っていけばいいのか。生徒たちが将来、社会生活を送るために、学校で提供する学びはどのようなものがいいのか。文献を読み、自分の頭で考察、皆で議論し、体験する。本講義では、グループ・ワークを多く取り入れ、自身の小、中、高校時代を振り返ったり、教師の立場からいじめの問題、子どもの居場所づくり等について考察していく。学芸員課程[編集]武蔵大学の学芸員課程は、学芸員としての実践力を重視し、個性的で豊富な知識を身につけた学芸員になろうという意識の高い履修生を育てる。学生が主体となって企画を立て、実践し、報告書を作成するグループワークなどを行う。基礎的な知識や技術だけでなく、実際の博物館活動に順応できる応用力や柔軟な思考を養う[25]。学芸員課程では、学芸員の業務や博物館学の専門知識を学ぶ科目を履修。その柱は、3〜4年次での2年間にわたる博物館実習である。チームが「被災企業訪問から考える、被災企業救済の新たなスキームの提案~災害に強い国づくりファンド~」で最優秀賞を受賞。当日のプレゼンテーションを再現した動画を本学YouTube公式チャンネルにて公開している[28]。学生生活[編集]部活動・サークル[編集]硬式野球部は首都大学リーグ(首都大学野球連盟)発足時のメンバー。男子ラクロス部は2014年度関東学生リーグで1部昇格を果たした。2013年度で3部から2部に昇格したため、2年連続の昇格を果たした。ちなみに1部所属は14年ぶりである。ラグビー部は関東大学ラグビー対抗戦グループBグループに所属している。アメリカンフットボール部は関東学生リーグ2部Aグループに所属している。2010年度辰巳杯では、女子50m背泳ぎにて優勝を果たした。コピーダンスサークルのLolliPopは女子大生アイドルの甲子園「UNIDOL」において、第1回優勝、第2回3位、第4回サンリオピューロランド賞、第5回出場、2015卒業コンサート出場、第6回決勝進出(2日目4位通過)を果たしている。アカペラ・ESS部・モダンジャズ研究会・旅同好会など活発な部活動が行われている。部活だけでなく複数のテニス、ダンスサークルなども活動している。文化団体連合会や体育連合会、サークルなどの部屋が江古田キャンパス10号館と朝霞キャンパス部室棟に設置されている。学園祭[編集]学園祭は「白雉祭」(しらきじさい)と呼ばれ、例年11月に江古田キャンパスにて開催される。白雉祭は、学生が自主的に行っている学園祭で、参加する学生それぞれが様々な企画を立て、構内の様々な場所でイベントを行っている。大学関係者と組織[編集]大学関係者組織[編集]武蔵大学同窓会は1966年に会則を制定し、ホームカミングデー・土曜講座・ゴルフ会のイベントの他、年2回の会報発行などを通じて会員相互の親睦と社会的地位の向上を目的として組織されている。三位一体の運営」を心がけられている。2023年3月時点の卒業生71回生を含めると、53,439名の会員数となった。各地支部や同期会、OB・OG会の活動を支援することにより、会員皆様のプラスになる同窓会を築きあげている。ゼミ大会へ同窓生審査員の派遣、学生の就職支援等様々な相談に答えている。大学とは、卒業生の名簿管理を行いホームカミングの運営に協力し、年3回は土曜講座を共催し同窓生講師と大学の先生による共同の講演会を企画している。略称を使用して多様な職域・業種別の同窓会ネットワークが張り巡らされている。モジュール「See/core」はありません。関東バス中12・中28・中41江古田駅下車徒歩5分。関東バス・国際興業バス赤31、都営バス王78豊玉北下車徒歩5分。施設[編集]ファイル:Keyaki634.jpg正門から続くケヤキ並木3号館(旧本館)ファイル:Mssdaikodo.jpg大学大講堂内部ファイル:634nezu.jpg根津化学研究所キャンパスには1号館から11号館までがある。Village、通称「MCV」があり[29]、地下のシアター教室は最先端の音響・映像機器を完備している。壁面にガラスが多用され、全体的に開放感を感じさせるデザインとなっている。生協購買は11号館に移動した。エントランスホールには三井住友銀行のATMが設置されている。地上に降りずに各施設への連絡が可能。2号館には学生食堂・学生ホールがある。経験した建物で、練馬区内に残る鉄筋コンクリート造の近代建築として最も古い建物である。人文学部GS(グループスタディ)ルームが設置されている。デザイン的にはアール・デコと呼ばれるもので、外壁の柱の凹凸や上部のジグザグ模様が特徴である。4号館の2階、3階には青山(せいざん)ホールと呼ばれる宿泊施設がある。4階には本学園の学生生活に関するさまざまな業務を行っている株式会社武蔵エンタープライズという会社がある。5号館には経済学部GSルームが設置されている。6号館前には「はなみずき広場」という円形広場がある。7号館の地下には温水プールが完備されている。社会学部GSルームが設置されている。8号館は学園創立80周年、大学創立50周年記念事業で、2002年竣工した。高度情報化時代にふさわしい情報ネットワークを完備しており、地下1階には洋書プラザ(第二図書館)、8階建てであるが、途中の3階には大学の憩いの場でもある「空中庭園」がある。入試課もこの建物にある。9号館には情報・メディア教育センターがあり、ICT環境の整備とともに、ICTを道具として使いこなすための情報教育を支援している。各部が利用する武道場や、ダンス練習用バーと大型ミラーを備えたホールなどが設置されている。11号館には1号館から移転してきた購買、グループスタディーズルームなどがある。東門からは入ってすぐの所にあるが、正門からだと一番奥まった所にある。日比谷公会堂を手掛けた佐藤功一による設計で入学式や卒業式や学生大会や白雉祭など、幅広い用途で使われる大講堂などがある。大講堂と3号館は練馬区登録文化財に登録され、これら2棟の建築物に根津科学研究所加えた3棟はBELCA賞を受賞した[30]。この研究所では既存の学部・学科組織や学問領域を越え、また地域社会・企業などと連携した研究活動を行っている。地域・市民との協同研究である。以前は学生会館があった。10号館が建設されたため2007年に取り壊された。跡地は「しらきじ広場」という小さなグラウンドになっている。周辺に高層の建物が建った影響で風通しが悪くなり正確な観測が難しくなったことが移転の理由とされる。ロケーション撮影地として[編集]キャンパスは歴史ある建物をはじめ、緑あふれる外観を中心に構内各所での撮影依頼が寄せられ、近年も映画やテレビのロケ地としても数多く使われている[31]。朝霞グラウンドの面積は約67,000m2、東京ドーム約1.4個分に相当する広大な敷地に、野球・サッカー・ラグビーなどの各種グラウンド、またテニスコート、弓道場、アーチェリー場などが整備されている。朝霞プラザには新入生から2年次生までの2年間在寮できる学生寮やゼミ・演習に利用できるセミナー室、食堂を完備している。その他、40名まで宿泊可能な宿泊室のほか、講義などにも対応できる多目的ホールを完備した朝霞合宿所などが所在している[32]。学外施設[編集]クラブ活動の合宿やゼミ・演習の合宿に利用できる学外施設として、以下の施設がある。教育施設を利用することができる[33]。江古田みつばちプロジェクト3号館屋上のミツバチ園にて、ミツバチの飼育と採蜜を行い、花いっぱい運動など、ミツバチの活動しやすい地域づくりと、まち環境の向上、ハチミツによるブランド品づくりと、まち・商店街の活性化を図り、ミツバチの活動を含む環境教育の推進し、子どもから大学生、一般市民まで含む交流の促進とコミュニティーの回復を目的とする[34]。5大学からなる「リベラルアーツ5学園」は、毎年「リベラルアーツ5学園進学相談会in大学フェア」を毎年合同で開催している。)と練馬区が協力し、「江古田カレッジトライアングル」として各大学学園祭時に様々な合同企画を行っている[36]。同窓有志と北海道の地元有力者により、1967年に開学された。1949年に開学した武蔵中学校とはキャンパスを一部共有し、同一学校法人により経営されている。学校側は中学・高校・大学を総称して「武蔵学園」と呼称し、学園長を設けており、高校に同大進学希望者を対象にした推薦枠が存在しているが、大学と高校は附属校の関係にはない。シンガポール、ベトナム、フィリピンと協定を結んでいる[37]。(TUJ)武蔵大学で学びながら科目等履修生としてTUJの科目を履修するか、交換留学生として1学期以上1年以内の間、TUJの科目のみを履修するかを選択することができる。授業はすべて英語で行われているため、日本にいながら海外留学に近い経験ができる。武蔵大学は、日本の大学では初となるロンドン大学の経済経営学士号の学位取得を目指せるプログラム、「ロンドン大学と武蔵大学とのパラレル・ディグリー・プログラム」を2015年度より実施し、武蔵大学、ロンドン大学の学士号が取得できるプログラムを開始した。これはロンドン大学と武蔵大学の講義を本学(東京・江古田キャンパス)で受講し、双方の試験に合格すれば、双方の大学の学位を得られるプログラムである。講義は、世界最高水準のロンドン・スクール・オブ・エコノミクスの教材を使用し、武蔵大学の教員によって英語で講義される。このプログラムは経済学部の入学生30名程度を対象とし、語学の成績などで選考を行う。学生はまず1年次の4~7月の間、授業や海外英語研修で英語力を鍛える。科目を履修し、毎年の試験に合格すれば、ロンドン大学の経済経営学士号を取得できるとしている。PDPの受講や英語研修にかかる費用の半額程度を奨学金で支援される。中心となり、交流を進めていくものである。産官学連携[編集]武蔵コミュニティビジネス研究会[38]コミュニティビジネスの研究だけではなく、練馬区内のコミュニテイビジネスを活性化させるための活動の2本柱で活動している研究会である。標記研究会が発足した。NPOなど、これも多様なものが含まれる。研究も、利用者の視点に立ったもの、企業経営からの視点、そして行政サイドからの視点などが考えられる。当研究会の名前に縛られることなく、広くビジネスとコミュニティとの関係を研究する可能性もある。当研究会は、事前に研究対象や方法を定めるものではない。地域社会に対してビジネスの果たす役割の重要性を共通認識として、コミュニティビジネスへの理解を深め、武蔵大学が立地する練馬区をはじめとする地域社会の発展に貢献できることを目標に活動を進めていく。「地域創生にかかる産学連携の協力推進に関する協定」を締結した。この連携協力により、本学学生のキャリアの選択肢を広げるとともに、地域の産学連携を推進し、地域社会の発展に貢献することを目指している。提供:武蔵大学が地域創生にかかる調査研究を行った成果を、公庫取引先の経営に資する情報として提供する。全国の地方創生事例にかかる情報提供:日本政策金融公庫の全国152の支店網や総合研究所の調査活動等を通じて収集された全国の地方創生にかかる様々な取り組みや支援事例を提供する。地域創生フォーラムなどの講座やシンポジウムの開催:地域の自治体や経済団体と連携した各種セミナーやシンポジウムを合同で開催する。各種研究会の合同での実施:ビジネス研究会など地域創生等に関する研究会を合同で実施する。職場見学等を実施する。地域創生にかかる中小企業の役割や創業・起業に関するテーマについて、学部学生向けの講義を実施する。サミットなどを通じて交流が続いている[40]。企業からの評価[編集]出世力[編集]ダイヤモンド社の2006年年9月23日発行のビジネス誌『週刊ダイヤモンド』94巻36号(通巻4147号)「出世できる大学」と題された特集の出世力ランキング(日本の全上場企業3,800社余の代表取締役を全調査[41][42])で、武蔵大学は、2006年時点で存在する全国の744大学中、第26位にランキングされた[43]。おいて、武藏と表記されている。37巻第4号、2005年、117頁。1993年、152-153頁。