お届けする教育ニュースサイトです。×リニューアル致しました。先生解決ネットサイトをリニューアル致しました。リニューアルに際しユーザーの皆様に再登録して頂く必要がございます。お手数ではございますが、何卒宜しくお願い致します。NEWS論説・コラム印刷するあのセンセの授業、わかるネン初任で勤めた新設校は、教員平均年齢20代、同期の初任者が9人もいた。中学で「あの高校なら合格する」と言われ入学した生徒たちは、遠方より電車バス乗り継いで来るから遅刻欠席が増え、入学時の50人が卒業時は各クラス30人を切る。教員不信が激しく、廊下の両端にぺたーっと座り込む彼らを注意すると、ぼくの目前3センチにまで顔近づけてきて「なんやネン」。授業始めるまでがまたたいへんだ。教員総出で教室に入れ、席に座らせるまで、毎回、胃が痛くなるやりとり。持って来ない(持ってない?)から、教科書は使えず、必然、プリント授業。一話完結型プリントの作り方や授業の時間配分、さまざまなパターンの「導入」など、鍛えられた。この、見た目サイアクで、まちで目も合わせたくない人たちとのたった3年間が、大学出たてのぼくをしっかり「教員」にしてくれた。「しんどい」環境のなかで生きてきた彼らと、30数年たった今もときどき会って語り合う。あの頃、「立ち歩き常連のOくん」が、3学年主任のK先生(国語科。小柄な50代女性)の授業はしっかり座って受けているときいた。(どんな魔法を使った授業なんだろう?)ストーカー並みに、教室外の廊下から何度か参観した。すると、大声を出すわけでもない、教科書使用のオーソドックスな授業なのだ。日ごろボクの授業は歩き回るOくんが、前向いて座って聞いている(ズルイぞ!)。授業が終わって、Oくんに「なんでK先生の授業は聞いてるの?」と尋ねると、Oくん、顔をぼくに近づけるわけでもない、素直な表情で言い放った。以後、授業づくりに全霊かける毎日。佐藤功(さとう・いさお)大阪府立高校教員として33年。