「社会に必要とされることを創造し、常に新たな道を切り開き、それを成し遂げる。星槎道都大学は、先行きの予測が困難な複雑で変化の激しい現代社会に必要とされることを創造するとともに、社会の持続的発展を実現するため学術研究を通じて常に新しい道を切り開き、すべての人々が共生しえる社会の実現に貢献します。詳細リンク(外部サイトへ)https://www.seisadohto.ac.jp...特色メジャー・プログラム及びサブメジャー・プログラム3学部4学科を有する本学では、それぞれの学科における高い専門性を有する学びの「メジャー・プログラム(主専攻)」の配置。タイプ及び専用プログラムタイプの学びとして「サブメジャー・プログラム(副専攻)」を配置して、両側面から深く探求・学修できるカリキュラムを学生へ提供しています。システム」を導入し、デイプロマ・ポリシー(学位授与の方針)に沿って、学生個々の学んだ成果(学業成績)をひも付け、WEBシステム上のレーダーチャートで「見える化」して、学びの質的成果の向上の一助としています。学修成果のフィードバック(学びの支援)学修ポートフォリオ(学びの支援)学修成果のフィードバック(学修についての評価)ディプロマ・サプリメント本学では、学位(学士)に添付される補足書類(学位証書補足資料)として、学生個々の取得学位(ディプロマ・ポリシーの達成度、改善点及び学力の3要素など)や取得資格の内容等について記されている「ディプロマ・サプリメント」を発行し、学生自身が客観的に学修の到達目標となる主体的な学修を進めることを可能にするとともに、卒業時にこれらを社会に対して、提示できるようにする運用しております。,「教育の理念」や「教育の目的」に基づき定める各学部・学科の教育課程を履修し,基準となる卒業要件を満たした学生に「学士」の学位を授与します。これによって,学位を授与した学生が,以下の能力,知識および態度等が身についていることを保証します。方針(ディプロマ・ポリシー)に掲げた能力,知識および態度等の育成のため,共通教育科目と専門科目を中心としたカリキュラムを編成・実施し,学生が主体的・能動的に学ぶことができるよう,講義,演習,実習等を適切に組み合わせた授業を開講します。サブメジャー科目の科目群で構成し,科目を開講します。建学の精神や星槎の三つの約束に共感し,各学部・学科の専門的知識や技術の修得はもとより,その専門知を生かして狭い専門領域を超えて統合し,共生社会の創造に貢献したいという意欲を持った人を求めています。