第1章で私たちの思考様式を3つに分類して解説している箇所があります。説教者気分の時、私たちは自分の考えが正しいと信じ込む。検察官気分の時、私たちは誰が悪いかということを証明することに専念する。政治家気分の時、私たちは聴衆の支持を得ることに専念する。私的な生活場面をこの3つの分類で振り返ってみると、思い当たる夫婦間の言い争いの最中はまさに「説教者気分」や「検察官気分」でいたことに気づきます。職務上の同僚や上司とのやり取り、保護者との対応、会議での発言や態度を振り返ってみるとこの3つの分類のどこに当てはまるでしょうか。常に一つの「気分」で考えているでしょうか。それとも状況に応じて「気分」が代わっているでしょうか。指導者として子どもたちの前にいる時は、3つの分類のどこに当てはまることが多いでしょうか。私たちの日常にあるちょっとした話し合いや公的な会議などすべてにおいて、無意識のうちのそれらの3つの気分を行き来し、他の人よりも優位に立つことに精力を集中させ、勝てば自分の説得力と会議の意味に納得し、負ければ相手を罵ったり組織に諦観を持つということの繰り返しのように思えます。そこでは究極的な組織の発展や信頼に基づく人間関係がうまれることはむずかしいでしょう。Grantは科学者の気分を持つことが解決の方法と指摘しています。right.科学者のような気分を持つと、自尊心よりも謙虚さ、信念よりも好奇心のほうが合っていると感じるようになります。自分の考えが正しいと考えるよりも、もしかしたら間違えているかもしれないという理由を探すようになります。考えなおす習慣を持ちたいと思います。2022HomeAboutElementIdeasDetailsContact。