コピー2022.02.14部活動指導者は今教員が主。教員の働き方改革ということで、地域へ指導が移るのであれば、その指導を請け負う指導者への市や地域の支援システムの構築が急務なのではないか。地域指導者への対価の支払いのシステム。簡単なのは、これまで教師に支払っていたであろう雀の涙ではある特殊勤務手当を地域スポーツ指導者へ回すこと。税金から地域スポーツに携わる人へ惜しみなく支払うシステム構築。指導者の質の向上のための学びの場を無料にする。(指導者への支援)行政からも保護者からも、指導者へのお金は惜しまずに払ってもらえる環境になればいい。預ける立場からすると、「無形資産」を育んでくれる指導者へのお金は惜しむ必要は無い。環境が伴っていて、自分の子どもがほったらかしにされてないなというものであれば支払う。その指導者の質は?質ってどうなの?質は担保されるのか?選手にとって、保護者にとって好ましいのか?指導者は未熟なのか?指導者はまだまだ質は高いとは言えないのではないか。無形資産とは、数値で測れない資産のこと。三つ挙げなさいと言われて、スパッと答えることができるかと言われたら、どうだろう。その価値に、選手にも、保護者にも、地域の人にも、気付かせているか。農作物や魚類を意図的に収穫、漁獲するのは大変難しい。天候や海の状態などの自然環境に左右される。指導者をかえることはすごく大変。指導者が替わらざるを得ない状況に。見る目が肥えていけばよくない指導とよい指導が分かるから、価値がないと判断されていくと淘汰されていく。とスポーツ指導者2第一次産業従事者が新鮮で美味しいいいものを生産すると購入者リピーターが生まれる。ゆずってくださった方がいた。芽が出てくれるだけでも幸せだと感じる今日この頃。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。※サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。上に表示された文字を入力してください。タイトルとURLをコピーしました。