「ブリック」は、個別でサポートをしています。個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。「できる!」「やれる!」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。新しい一週間が始まりました。水分補給にも気を付けて過ごしたいものです。Kくんが学習個室に移動したところです。彼はこの部屋へ移動する前にプレイルームで体ならしをして脳の活性化を図ってから学習(宿題や基礎学習)に取り組みます。今日は、M先生とサッカーの1対1をしていました。M先生の後ろに見える黄緑と赤のミニミニコーンがゴールのようです。空間認知の良いトレーニングです。プレイルームでかなり運動して、学習個室へ移動、そして学習に入っていくのには「切り替え」が大事になってきますが、Kくんは徐々にこの切り替えが上手くなったように思います。こちらはSくんの支援ボード。ボードの前に白い紙が数枚あります。2.体そうの1にある「むすんでひらいて」で使います。片手でくしゃくしゃと丸めてパッと手をひらくトレーニングです。以前にもご紹介しましたが。視覚の情報処理が上手でも、それに対して適切なアクションが起こせなくては結果は出せません。5本の指を全部動かして、指先の出力アップを図るトレーニングをしています。そのSくんのお楽しみはバランスをとっていくゲームです。彼は紫色が大好きなので、何個あるのか数えているところです。中学生のMさんは、Tせんせいの出したお題をホワイトボードに英語で書いていました。彼女は英語が好きだって、伝えてくれました。