増えるアクティブ・ラーニング型授業。かきまくれっ!国語について、そして書くことについて、つづっています。増えるアクティブ・ラーニング型授業。家での対応は?2017年3月7日こどもの国語力をあげたいひとへアクティブ・ラーニング型の授業を取り入れる学校が増えています。親の時代にはなかった授業スタイル。協働作業やディベート型では、積極的な子が有利だと思っている方も多いのでは?しかし、その力のほとんどは課程で培うものです。学校では次々と変革が始まっています。どんなところに気をつけたら良いのでしょう。一方的な講義型授業の時代は終わる先生が黒板を使って授業をし、いくつか質問を投げかけ何人かが答える。家でも学習するようにと、宿題。日本の学校教育はずっとこのスタイルを取ってきました。ところが国際的な目線で見てみると、どうも欧米人に太刀打ちできない。ディベートやディスカッションでは負けてしまう。これは人種による性格の差以上に、学校教育が及ぼした影響があると判断され、現代はアクティブラーニング型の授業がとても多くなっています。10年ぶりに学習指導要領が全面的に改訂されますが、アクティブ・ラーニングに関しても、学校教育導入されていくことになりました。小学校では2020年度、中学校では2021年度、高校では2022年度以降に実施予定です。私立の中高一貫校や公立中高一貫校に限らず、すでに公立の小学校でも授業に取り入れられています。みなさんのお子さんの学校でもすでに始まっているのではありませんか。範囲でのマトリックス図があります。『アクティブラーニングの実質化に向けて』山地弘起よりこれは大学の例ですが、同じようなことをレベルを落とし、小学校でも取り入れられています。フィールドワークとしては、学校の外に出て、川に住む生物を観察し、写真を撮り、学校にもどってグループごとにテーマに沿って分析し、発表するというようなものがあります。「漫画は読書か」「給食を残さず食べることは本当に良いことか」など、テーマを決めて討論し合うディベート授業なども行われています。教員用の書籍では、目次を見るだけでどんなことが行われているか分かります。ミニOSTで課題発見!-友達と練り上げる追究課題-評価が問題だアクティブ・ラーニングの授業は、テストがありませんし、結果よりも過程にポイントがある場合もあり、評価が難しいのが現状のようです。アクティブラーニングの評価は「パフォーマンス評価」といいます。うち、後半二つについて身についているかを見るわけですが、ただ、アクティブ・ラーニングの形態や内容によって当然パフォーマンス評価の基準は変わります。テストの『何点』ときちっと目に見える評価と違い、このような実情が評価を難しくさせています。小学校では担任次第、中高では学校次第となると、だいたい想像はつくと思いますが、教師の力量に左右されます。比較的教師間の情報共有が行われやすい中高では、学校がアクティブ・ラーニングについてどう取り組んでいるのかによるところが大きくなります。学校については、昨日のブログで書いた通り、学校説明会や学校見学で積極的にアピールする項目となっていますので、受験校選定の差違には、実際に見聞きすると良いと思います。家庭の文化的背景が強く影響するアクティブ・ラーニングへの関わり方では、積極性というより、その授業形態が好きかどうかが影響しています。それは、家庭の環境が大きく関わっています。参考文献によると、「家に漫画や雑誌以外の本がたくさんある」「大学・短大を卒業した人が家族にいる」などの影響が大きいです。親の学歴は今更変えられませんが、本の量は増やせます。本だけ家にたくさんあっても、読書習慣が身についていなければ意味がありません。この読書習慣についても、親が読書をするかどうかで、子どもは大きく影響を受けます。何か問題が起きた時の解決の方法や、話し合いの方法などは、その基礎が家庭で培われます。問題解決と言っても、大きなものでなくて大丈夫。「いつも忘れ物をするのはどうしてだろう」「玄関が散らかるのはなぜだろう」「どうして口げんかがとっくみあいに発展するのだろう」というような身近な問題で良いのです。ここでも受動的にならないよう、親が必要以上に口を出すことをやめます。このような日常の積み重ねで、アクティブ・ラーニングの基礎が出来ていきます。「当たりだ」「はずれた」などと教師を評価する親がいますが、「だって担任次第なんだもの」と嘆くより、まずは、家庭でできることをしっかり整えましょう。テレビを見終わってもまだダラダラしているかどうか、本当に始めるかどうかを見張っている必要はありません。それは叱ることを前提に見張っていることでしょう。信頼なんかしていません。「かきまくれっ!こくごトレーニングペーパー」のゆか先生が、オンラインで双方向の授業をします。決めましょう!昨日、NORTYの会社を訪問し、継続に関わるモチベーションアップについてアイディアを話し合いました。手帳の見た目を可愛くしたり、物理的に書きやすくしたりなどの工夫も必要です。勉強と同じで、勉強そのものが楽しく感じる、学びの素晴らしさを知ることにより、特に工夫もなく入り込めるものです。考えると、やはり手帳を使った時間管理「自体」が「成果」を生まないといけないのかもしれないという、当たり前の結論に落ち着きました。「何それ?恥ずかしい!」と思ったそこのお母さん、お子さんが何か上手になったときに「腕を上げたね」と言ってみてください。「がんばったもん!」と返ってきたらOK!「え?腕?腕なんて関係ないじゃん」なんてことになったら、ちょっと焦った方が良いかも知れません。女の子の読書指導は10歳までに『かいけつゾロリ』の次に何を読ませる?今日は女の子編。女の子にはゾロリのすぐあとに大きな壁があるのです。2017年4月12日くっつきの「は」?小学校1年生国語の最大の難関、助詞「は」「を」「へ」。今年も何人からか相談があったので、ブログに書いて共有することにしました。新しくて活き活きとした教育改革をしたいと思っています。美味しくて美しい料理をみんなに作ってあげてみんなで食べるのが好き。子どもたちに「なぜ〇〇かというと~」という言い回しを禁じているワケ...下校後は遊んで寝る!宿題を朝に回すと良い3つの理由...かいけつゾロリの次は何を読めば良いのか~アフターゾロリ問題2~...大人も注意。小学生の作文で多い「カラカラ作文」とは?...かいけつゾロリの次は何を読めば良いのか~アフターゾロリ問題1~...女の子のママ「毎日口喧嘩でへとへと」...中学生にスケジュール管理させるのには○○が必要だった!...子どもに言った言葉は、自分が年を取ったときに返ってくる...箇条書き5つのコツ。深さと長さをそろえる。...女の子の読書指導は10歳までに...。