●ご契約コース(取材時点):臨床ベーシック、看護手順PLUS自己学習ツールとしてはもちろんのこと、集合教育における事前学習や部署内の年間計画に組み込んでいます。スタッフ教育においても、視聴期間を設けオンデマンド研修として実施しています。看護必要度は全職員必須とし、年間計画も目標に沿って毎年実施する項目を提示することで、自己学習につなげています。Linkを実施して演習に臨むように動機づける一方、看護手順PLUSに当院の基準・手順に応じた内容を追加し、ICUローテーションの事前学習にも活用。研修時はスマホの携帯を許可し、研修中の確認も認めています。教材と確認テストの実施状況を副師長以上が確認し、個人への働きかけを行っています。Linkを活用したオンデマンド研修に変更した結果、受講者が多くなり満足度も上がりました。Linkに掲載の「年間スケジュール案」を配布し、その内容を1年間で実施することにしています。Linkは、バッジやポイントが貯まることも、かなりスタッフのモチベーションになっていますね。Linkの関連コンテンツを指定しています。講義の分量を減らし、研修をアクティブラーニングを主にした組み立てにするための重要なツールと位置づけています。研修前の個人視聴を推進しているため、研修プログラムにはコース名・カテゴリ名まで記載するとともに、全コース共通動画も活用しています。課題レポートには、視聴後の学びや気づきも記述するよう求めています。Linkについて説明する時間を設け、事前学習が習慣化するように仕掛けています。Linkでの知識・学びをやり取りし学習内容を想起させるようにします。中堅層には、研修目的・目標に沿ったテーマを選択すること、多すぎず意図に適った内容であることを重視し、管理研修はキャリアラダーレベルに合わせた3段階の構成と内容で実施しています。どのレベルでも、リーダー・マネージャー実践コースの「組織で協働するエリア」を繰り返し視聴課題としています。それぞれの受講時期により、新たな気づきや学びを経て、知識と実践がつながり、腑に落ちる瞬間があるようです。「堅苦しい理論が、楽しく学べて身につく」と実感しています。Linkを組み入れて段階別に必要な内容を受講しています。新人に臨床をイメージしてもらえるように実践研修前の事前学習に利用。今年度は次世代管理者育成の研修においても、参加者全員が事前学習としてリーダー・マネジャー実践コースを視聴しました。利用率は、必須研修としてからUPしましたね。新人については、「クリニカルラダーI」クリアの条件で、臨床ベーシックを、視聴やOFF-JT研修の事前課題に組み入れています。Linkだより」を発行しており、視聴回数・時間が多い部署を掲載して全部署へ配信し、モチベーションアップにつなげています。中堅層には、師長が部署の受講状況を確認して、進んでいないスタッフへ声かけするように指導しています。看護補助者には、施設基準で必要な項目を全看護補助者に受講してもらい、担当師長が確認しています(年1回必須)。Linkへ移行できれば、残務削減にもつながると考えています。●ご契約コース(取材時点):臨床ベーシック、リーダー・マネジャー実践、看護手順PLUS毎月、タイトルを指定して看護・介護職員に全コース共通動画を受講してもらっています。視聴後は、「ここで学んだこと」「意見・感想」を記入して全員提出としています。用紙は、師長・主任会議で配布し、回収日は翌月の会議までとして定例としました。安全管理」で活用しました。現在、全コース共通動画以外の項目については、定期的な課題設定はしていませんが、全コース共通動画でログインすることにより、他のコースの利用も活発になってほしいと思っています。今年度は、リーダー・マネジャー実践コースの「看護補助者の活用」を4月~8月にかけて、タイトルごとに研修課題としました。Linkの「年間スケジュール案」を参照し、毎月の研修内容を看護補助者へ配布しています。フィードバックシートについても活用しており、部署長がチェックしコメントの記入をしています。Linkを導入して4年、WEB研修への参加が積極的になったと感じています。Linkを2021年から導入しました。Linkの年間スケジュール案もファイリングしています。Linkの視聴を進めてもらっています。短時間教材なので、学習者の好きなときに自由に学べる点がメリット。“成人学習”ですから、個人の意欲やライフスタイルを尊重できるよう、メリットを存分に活かしたいと思っています。教材にも、年間スケジュール案にもラダー別にいつどの教材を学ぶとよいかが一覧表示されており、ラダー教育に活かしやすいですね。学習が進まないスタッフに声かけする際は、「学習が進まない理由に耳を傾ける」ことを大切にしています。それぞれの事情を聞き、その内容に応じて必要な情報を提供することも、学びの支援には不可欠だと思います。Linkの視聴時間1位のスタッフを表彰しています。看護師と補助者それぞれに、表彰状を授与しQUOカードを支給しました。課長などにいつでも相談できる環境があるので、今後も知恵を出し合い、スタッフがよりよく学べるシステムを構築していきたいですね。●ご契約コース(取材時点):臨床ベーシック、リーダー・マネジャー実践、臨床アドバンス当院は療養型に近い病院ですが、「教育がしっかりとできる組織」を目指し、イチから教育体系を築いてきました。Linkを導入しました。スタッフは皆、教育を受けた場所も年代も違います。Linkを一つの基準として学んでもらうということです。看護経験年数や職位に関係なく、まずは3コースすべての教材を一通り学んでもらっています。導入当初は個人で自由に学習してもらっていましたが、今年から部署ごとに教育委員が計画を立て、その計画に沿って視聴してもらっています。進捗確認も教育委員が行い、学習の進んでいないスタッフには適時声かけをしています。Linkの内容を引用したりもします。新人の指導者は、臨床ベーシックコースで事前に復習して、最新の知識で新人指導にあたるようにしています。看護補助者も非常に意欲的で、臨床ベーシックコースの契約で利用できる看護補助者セレクトコースや全コース共通動画で、業務に必要な知識や聞き慣れない専門用語などを学んでいるようです。見やすく、短時間で、楽しみながら学べるのがいいですね。自分の業務には直接関係のない内容も気軽に見られるので、そこからまた新たな知識を得られ、学習が深まります。Linkを利用しています。)にも全員、学習してもらっています。新人にはまず、研修前後に予習・復習として毎回、看護手順PLUSコースの手技動画を視聴してもらいます。新人以外はラダー別研修として、ラダーに合わせた教材を視聴してもらっています。Linkにはラダーごとにいつ、どのようなテーマを学ぶべきかを示した「年間スケジュール案」があるので、それを提示して各自で学習を進めるほか、院内研修の事前課題として視聴を促すこともあります。セレクトコースの「入職時オリエンテーション」のプログラムを視聴してもらいます。年に数回行うケアプロセスチェックの前に、視聴を促しています。講義動画EXコースは、講師陣の説明がとてもわかりやすいので、今後はこのコースのうまい活用方法も考えていきたいです。Linkの獲得ポイント数を半年ごとに学習者から各部署の管理者に自己申告してもらう形で進捗を共有しています。Linkでの学習状況は、人事考課においても参考にしているので、看護師一人ひとりの学習の動機づけにもなっているようです。●ご契約コース(取材時点):臨床ベーシック、リーダー・マネジャー実践、臨床アドバンス、看護手順PLUSコロナ禍で集合研修ができなくなり、集合研修に代わるものとして導入を決めました。Linkの「オリジナル」の機能をよく活用しています。紙の研修資料は紛失する看護師がいたので、導入後はすべて「オリジナル」に移行。専門性の高い部署や各種委員会の資料もアップすることで、領域外の看護師も閲覧でき、新たな資料作りの参考にもなるのでとても重宝しています。急性期病院の当院では、急変対応の良い例・悪い例を自前で動画にまとめて、アップしています。シナリオ作成や演技も全部です。みんな楽しみながら作っています。Linkでチェックし、載っていない看護手順や使用器材が異なるものは院内のマニュアルを活用しています。新人や若手に、1時間近くもある講義動画を見るよう伝えても、まず学習してくれません。Linkは短時間でテンポよく学べるので、知識の確認やちょっとした調べものに便利で、積極的に利用してくれています。知識の習得に活用しています。Linkを学習しています。●ご契約コース(取材時点):臨床ベーシック導入して1年です。eラーニングの導入は初めてで、無料体験で使い勝手がよくスタッフからも好評だったので、採用しました。研修に使用しています。具体的には、全コース共通動画を視聴し、成果を確認テストでチェックしています。Linkで課題を与えて、学習後に研修に臨んでもらっています。Linkで振り返ります。そこで指導内容を改めて理解でき、知識として定着するのを感じる新人も多いようです。補助者には、看護補助者セレクトコースを活用しています。オリエンテーションにも使えて、ほかにツールを作る必要がなく、役立てられています。Linkの利点は「個別学習」ができることですね。新人以外では、その日現場でつまずいたところを、家に帰り家事や育児の合間に学習しています。課題が終わると「修了証」を渡しています。院長も協力的で、安全管理領域のコンテンツを自ら学び、看護以外の職員にも学習を促しており、院内全体で学習する雰囲気づくりを進めています。当院は脳神経系病院として、リハビリで転院してくる患者を無事に自宅へ帰す「使命」があります。Linkを活用したいですし、今後は「予習教材」として、新たに診療を始めた循環器領域の知識習得に使いたいですね。