見かけた下級生が頭が痛いって言って泣いてるんです。ほんで、おでこに手を当ててみると熱っぽいの。あなたはどうするでしょうか。保健室に連れて行く?残念、ここには保健室なんてありません。あ、バファリンを飲ませる?保健室がないのでもちろんそれもここにはありません。近くにいる先生を呼びに行く?あー、それは可能ですけど、先生はわざわざ来てくれるかなぁ?うちの学校の生徒がとっさにした行動はこれです。自分の上着を脱いで水で濡らしてきて下級生の頭の上に乗せました。着替えももってきてないはずなのに、躊躇することなく自分の制服を水浸しにした上級生。そのあとはどうするのかと思ったら、なんと彼女自身がベットになってしまいました。膝枕をしだしたんです。「いたい?」「大丈夫?」と、不安そうにのぞき込む上級生。何かと荒んだイメージの強いチュークですが、こんなほっこりする場面もあるんです。(現地語学習方法)私の授業板書はこんな感じです。(2年生)ポイントは一番左。線で区切ってあるところは私の個人メモ欄です。授業中にカウンターパートとか、教え子から直接教えてもらった大事なチューク語は発音だけメモってこのメモ欄に書いておきます。ここに書いておけばその授業中は何度でもすぐに口から出るのでタイムロスがありませんし、一時間授業したらだいたいここに書いた単語は頭に入ります。ほんで終わった後、副校長のとこまで走っていってスペルを教えてもらいます。あとは、なかなか覚えられない単語とかも授業前にこのメモ欄に先に書いておいたりします。公開カンニングペーパーですね。教材をつくって授業をしたいんですが、うちの学校は私立で予算が全然ないので完全に板書とノートで勝負しないといけません。序盤にしようとしていたプリント作戦も電気と紙がないため毎回というわけにもいきません。小学校の算数を教えるのがこんなに難しいとは思っていませんでした。クの子どもは打たれ強い打たれ強い。こぼっこに怒っても全くへこたれません。日頃よっぽど家でぼっこぼっこにされているんでしょうね。勉強だけとるとチュークの小学生は日本の小学生と比べて学年マイナス3,4年生ぐらいですが、たくましさだと学年プラス3,4年生ぐらいです。まあプラスマイナスゼロってことですね。3歩進んで2歩下がる毎日ですが、なかなかやりがいがあります。子どもにさようならを教えたら毎日大声でさようならを言ってくれるようになり大喜びしていたある隊員さん。そんな彼は毎日握手をして「さようなら!」と言ってたみたい。「カポン!(チューク語で握手)」スカッ!あれ?いつものように手を出したのに彼の手は空を切りました。子どもの小さな手が掴んだのは彼のお腹でした。「カポン!」ガシッと掴んでお腹の肉を握手と同じ動作でシェイクしてきます。一人が楽しそうに彼のお腹と握手(握腹?)しだすのを見ると他の子どもたちも我先に掴んできました。餌にたかるピラニアのごとく。「カポン!」×クラス人数。それ以降、うちのクラスではお腹をシェイクすることをカポンと呼ぶようになりました。彼は真剣に悩んでいます。すれば減量できるかをね。(エンターテイメント委員会)日本を離れてほぼ四ヶ月が経ちましたね。通常のチュークの電気事情にもどってしまえばそう簡単には更新が出来なくなってきました。一日に一回がけっこういっぱいいっぱいです。学校の授業についてですが、やっとこさ掛け算に入りました。足し算と引き算の授業はストレスなく出来るようになってきたと思ったらまた新しい言葉がいっぱい出てきて発狂しそうです。日本語で数を数えるときって、いち、に、さん、し...だけじゃないですよね。日本語は対象によって数え方が変わります。ひとつ、いっぴき、いちわ、いちぜん、いっそく...。チューク語も同じく対象によって数え方が変わります。今までは、いち、に、さん、し...でごまかしてきたんですが、掛け算の指導に入ったと同時に自分もちゃんと数え方を区別するようにしました。ウェイ?って説明せなあかんくなって5分ぐらいしゃべるだけで頭がパンクしそうになります。「いちの車はよんの人間を運ぶことができます。「いちだいの車はよにんの人間を運ぶことができます。ここにさんだいの車があったら、なんにんの人間を運ぶことができますか?」となるっていう話。日本語にほんやくこんにゃくした今だからびりびりと感じるのですが、上の日本語の据わりが悪いこと悪いこと。自分が子どもで上の日本語で授業されたらそれこそ発狂するほど嫌ですね。「いちの車ってなんや!よんの人間ってなんや?」って絶対になります。ネイティブであればごくごく普通に身についている言葉であればあるほどそれはすごく大事な言葉。それは語学学習者にとってはものすごい難しい言葉です。使われる言葉だということはサラサラと扱えないといけないんですから。難しい言葉なんてどうでもいいんです、誰かに聞けばええんですから。数詞なんてどう考えても誰かに確認しながらしゃべるような言葉ではないでしょ?言葉の中には時間をかけてもいい言葉とかけてはいけない言葉があると思うんですが、こんな数の数え方なんてのは間違いなく後者です。いえば来月に学校でイベントがあるらしく、エンターテイメント委員会に所属させられました。「エンターテイメント委員会ってなーにー?」と同僚に聞くと、「それはエンターテイメントさ!」と答えをいただきました。わかんないけどとりあえずエンターテイメントをすればいいらしいです。欲しけりゃくれてやれ。二ドルをなかなか返してこなかった人が今日も二ドル貸してくれと言ってきた。「家族以外のチューク人にはもうお金は貸さないことにした。」ときっぱり断ると「何故だ?」と理由を聞かれたので歯に衣着せず、はっきりと言わせてもらった。「それは全部あなたのせいだよ。したらあなた以外の全てのチューク人はちゃんとしているかもしれない。あなたの前回の行動を思い出してもらいたい。あなたはお金にケジメのない人だった。あなたはあなた個人の問題だと思うかも知れませんが、あなたが私をわざわざ選んだ理由は何故ですか?それは私が〝日本人〟だからです。他にも知り合いはいるはずですよね、でも日本人だから貸してくれると思ったのでしょう。いうことは私もあなたを〝チューク人〟として見る必要があるでしょう。あれ以降、お金に関してもう一切この国の人を信用しないことにしたんだよ。そんな目で人をみなきゃいけないというのはすっごくいやな気分だけどね。お金を貸すのは簡単なんですけど、私はこれ以上いやな思いはしたくない。あなたは軽々しくお金を貸してくれと言う、たった二ドルじゃないかと言う。私にとってその二ドルってやつは、たかが二ドルではないんです。あの時の二ドルというのはチューク人が私(日本人)との約束を守ってくれるかどうかという指標だったんです。」そういえばこの前も彼は「二年後日本に帰る時の約束をしよう!そんときはお前の時計をおれにくれなっ!決定なっ!」と一方的に言ってきた。そんときも、断りましたけどね。私の時計は教え子のお父さんに記念としてもらったやつなのでその旨を伝えてすっぱりと。そもそも約束を守れない人と約束なんかしたくないと。くれくれと言う人に限って周りに何も自分からは与えようとしない。少なくとも私が彼からもらったものは何もない。物理的にも精神的にも特に何ももらった覚えがない。別に欲しいという意味で言ってる訳じゃないですよ。この国に来て早四ヶ月が経ち、いろんな人から様々なものをもらってきた。それは同僚からもだし、全然しらん人からもだし、子どもたちからもだし、なによりも家族からですね。ほんとうにいろんな人からものすごくよくしてもらっている。別に頼んだわけでもないのに。(ヤシの実に関してはよくいろんな人にくれくれとねだっていますけどね...えへ)頼んでいないのに何かが返ってくるというのは、それだけ自分が何かこの国に貢献できていることの裏返しだと自信をもっていいとおもうんですね。「なんじゃこのクソヤロー」って思ってるやつになんもしてあげたくないでしょ。ものすごいよくしてもらった後って、「この人になんかお返ししたいな」って思うじゃないじゃないですか。彼はいつも物欲しそうにしているんです。彼の周りの人間は「アイツには物をやるな」「アイツには絶対金を渡すな」「アイツはだらしがない」「仕事もちゃんとこなせられん」と口を揃えていいます。何かが欲しい時は、あれが欲しいこれが欲しいと物乞いをするのではなく、まわりに何かを与える側の人間になればいいんです。この二年間、私はこの国でいろんなもんをもらおうと思っています。それは別にくれくれと言ってもらうのではなく、自分がこの国にいろんなものを残すことでね。欲しけりゃくれてやれ。自分が何かをくれてやれ。日記2011年10月16日日曜日ヌッスン。(ブライアン先生の教え)学校にいるお気に入りの犬の名前がヌッスンなんです。スン、ヌッスン!でも家の店番をしている時に分かったんですがヌッスンはチューク語で「おつり」っていう意味だったんですね。「ヌッスンがあるよ!」みたいな使い方をします。スン、ヌッスン!それだけだと思ったらヌッスンはもっと意味がありました。引き算を教えるとき、「八匹の犬がいます、三匹どっかにいきました。今何匹残っていますか?」の「残っている」もヌッスンなんですね。全部の犬がもしヌッスンっていう名前やったら、「八匹のヌッスンがいます、三匹のヌッスンがどっかにいきました。今何匹ヌッスンがいますか?」ってなりまして、最後のヌッスンは犬の名前なのかな、それとも「残った犬」っていう意味でヌッスンなのかな?という疑問なんかがね、自然に発生しちゃいますよね。スン、ヌッスン!いやぁ、日常生活で全く役に立たない情報をあなたの頭に叩き込みたい。無駄のあるすばらしき生活を世界中のみなさんへ。スン、ヌッスン!実家のオカンが心配してくれました。チューク語なんかしゃべれるようになっても何の役にもたたへんやろ、英語でも勉強しとけよと。確かにほとんどのこの国のボランティアが英語で活動をし、現地語を学ぼうとしません。まあ一応英語が公用語ですからね。確かに世界中で五万人しか使わないチューク語なんて必要ないのかもしれません。この二年は何かと言えばこの現地語に集約されてくると私は信じています。日本で関西人がいつ標準語を使うでしょうか。仕事でどうしても使わないといけないときぐらいでしょう。その仕事を支えているのは日常生活です。日常生活なくして仕事なんて存在しません。日常生活で使う言語は何かといわれると関西人はやっぱり関西弁を使うんです。日常生活でしょうもない話をし、その中でその土地の人が必要としているものを見つけ、仕事に生かしていく。英語が公用語だからといって実質この国で英語を使っている人なんていません。外国人(他州人を含む)を相手にするときぐらいです。この国で仕事するためにはやっぱりこの国の言語が必要になってくると思うんですね。英語はたしかにこの国でほとんど伝わります。それでは現地の人々の会話には参加できません。一度繰り返しますが、仕事を支えているのは日常生活です。関西の企業に勤めて、プレゼンはバリバリできてバシっと決まってるんだけど、そのあとのパーティーで仏頂面している人と信頼して仕事ができるかなーっていう話です。それでもなんとか会話に参加しようとしてたらそれが伝わろうと伝わるまいと周りは認めてくれるとおもうんですけどね。ここでの参加しようとするというのは英語を使って参加しようとするっていうのは違いますよ。現地語をしゃべろうと努力をしている必要があると思うんです。そこで英語を貫くのって、さっきの関西弁の例で言うと自分だけ標準語で周りの関西人に混じっていくことと同じだと思われるかもしれませんがこれは根本的に違います。関西人が楽しそうに関西弁でしゃべっている中に入って、「きみたちも標準語をしゃべりなよ!」っていいながら自分は標準語で会話に入ってくるようなもんです。絶対ムッとするでしょ。なんで、全部お前にあわさなあかんねんと。出張で来ただけの相手とかならまだしも、二年間もここにおるんならお前もちょっとはこっちに合わせろよって思いませんかね。私なら絶対に思います。私の英語の先生が言っておりました。英語の一番の勉強方法は英語「を」勉強することではなく、英語「で」何かを勉強することだと。今私は英語「で」チューク語の勉強をしています。チューク人が日本語ペラペラなら英語の勉強になんてならないですが、結局英語っていう言語を媒介にする時点でチューク語の勉強をしようと英語の勉強をしようと英語の勉強にはなるんですから、ついでにもう一個覚えてもソンはないでしょ。公用語と別に現地語がある国に派遣されたみなさん。積極的に現地語を習得していきましょう。それこそが無駄なようで最も意味がある活動だと私は信じています。me.誕生日はもうだいぶ過ぎましたがみなさんどうもありがとうございました。今日は任地にて誕生日を祝ってもらいました。昼間はバースデーダイビング。ク二大沈船であります神国丸からのシャークアイランドへ。コーラルに包まれた大砲が見えますでしょうか?今回は内部に侵入はできませんでしたが、船体に空いた穴からは奥に続くはしごが見えていました。救急箱の中の薬瓶には今でも薬が入っています。富士川丸と並び称されるだけある神国丸でした。美しい船は日本人の私たちからは同時に悲しい船でもあるのです。欧米人には沈船ひゃっほーいと大人気のチュークですが私たちにとっては一本は沈船をもう一本は普通に魚を見に行くぐらいがちょうどバランスがいいですね。二本目はシャークアイランドへ。名前の通りサメの巣になっている島です。凄い数のサメをみれたのですがごめんなさい。エントリーと同時にカメラの充電が切れてしまいました。撮れたのは最後の最後まで我慢してやっと復活した残り電気で撮った一枚だけ。シャッターを切っても写り込むところからシャークアイランドのシャークっぷりが伝わってくれると幸いです。ダイビングが終わってチュークに唯一ある韓国料理屋へ。なんかあるだろうなとは思っていたんですが、予想をいい意味で裏切ってくれました。同期隊員がビデオを作ってくれていました。JICAの語学訓練所で結成したウクレレ&三線隊のメッセージをかき集めて。環境の違うこの生活で、誰かの優しさは身にしみますね。ビデオには訓練所時代の写真がふんだんに使われており、じわじわじわじわ。一人一人のメッセージに、じわじわじわじわ。泣いてなんかないんだからねっ!!!!感謝の気持ちをこめまして、三線でもウクレレでも演奏できるはずである「涙そうそう」をチューク隊のみなさんの前で歌わせていただきました。世界中に散っていますが、ありがとうありがとう。いろんなところに自分がいて、いろんなところにあなたがいて。自分って言うのは一人ではないんだなと多角的に思い知りました。私はあなたの中にいて、あなたも私の中にいるんですね。明日は涙そうそうを大声で歌いますので、みなさんちょっと窓を開けといてください。人間をやめないでください。先ほどチュークで初めて交通事故現場を見ました。でこぼこ&水浸しなので出せて20キロが限界なこの島は交通事故と無縁な場所なんですが、一部舗装が〝残っている〟場所では30キロから40キロは出せます。今日の事故現場はちょうどその舗装されている場所で発生していました。見事にボンネットはぐちゃーっとなっていたんですが、きっと見た目ほどたいしたスピードが出ていた訳でもなかったのでしょう。警察ものんびりだらだらと事情聴取をしていました。以前よりよくなったと言われている警察ですが、やっぱり相変わらずのようで。昨日の夜はそとで酔っぱらいが奇声をあげて徘徊してたし、小さい島なんやからもうちょっと警察が仕事してくれたらすぐに治安なんか良くなるとおもうんですけどね。小さい島すぎて警察が働きにくいようですけど。びっくりするぐらいコネ社会ですから、警察も思うように取り締まれないようです。捕まえたとしても親戚やったりしたらちょっと見なかったふりしちゃったりしてね。なんにせよ、一番役に立つのは犬ですね。昨晩も酔っぱらいが通りかかるや否や犬たちが一斉に威嚇していました。威嚇されたよっぱらいには完全に犬が憑依していましたけどね。「ぐぎぎぎぁぎぇあ!」もはや人間の声じゃない声で誰かが叫んでいるのを耳にすると心が痛みます。なんでこうなっちゃったんだろって。何がこうさせたんだろって。誰も止めてくれる人はいなかったんだろうかって。一度そうなってしまうと、もはや彼はこの国では侮蔑の対象でしかありません。大人も子どもも誰も相手にしません。ときどきからかうようなことはあってもまともには取り合いません。いうか、もはや取り合えないんですけどね。寂しいのでしょうか、悔しいのでしょうか。彼らはまた大きな声で叫ぶのです。