心構え本日の「オールインワン講座」、ご参加の皆様、ありがとうございます。春の特別講習が、延期から中止となったことを受けて、あらためて企画された今回のオールインワン講習でしたが、120分の時間があっという間と感じるくらいに、ご参加の皆様も、集中して講座に参加をしてくれました。幅広く、詰め込まさせていただきましたので、ご参加の一人ひとりに、新しいテーマや課題が見つかったかもしれません。「わからなかった」問題もあったかもしれませんが、それを「できた」「できなかった」で判断して評価するだけでなく、ぜひ、お子さまが120分間を「やり通した」ことについて、まずは「よくがんばったね。」と伝えていただきたいです。どのお子さまも、途中で投げ出したりすることもなく、最後まで、真剣に取り組んでくれました。今回の講習会のポイントや、ご自宅での復習のポイントなどについて、お伝えさせていただこうと思います。「ペーパー課題」について、順に説明をいたします。「オールインワン講座1」ペーパー課題の「ポイント」と復習について1お話の内容理解ペーパー1枚目は、「お話の内容理解」の問題です。ひとつ目のポイントは「ペーパーを裏にしてください」の指示の前に、ペーパーに描かれている絵をしっかりと見ることです。することで、「どのような質問がなされるか」について、事前に予想をすることができるようになります。見通しを立ててお話を聞くことができたのではないでしょうか。登場人物については、単純に記憶することが必要ですが、コツとしては、お話の内容を、心の中で「ビジュアル化」することができると、より、強く印象に残すことができるはずです。皆さんのイメージの中には、すべり台を滑るゾウさんを、思い浮かべることができたでしょうか。2同図形発見ペーパー2枚目は、「同図形発見」の問題です。・全体ではなく、「上の部分」とか「右側」などというように、部分に注目すること。・お手本とは違う絵を見つけて正解から除外していく(消去法)こと。ポイントになってきます。理解につながる土台にもなります。日常的に、取り組んでいくと良い単元でもあります。直前期や本番において、「逆に忘れ去られている」単元の一つでもあります。ひとつの方向(例えば、左側)から順番に、もれなく数えていって、その数を記憶して、解答欄に書き込んでいきましょう。「よりスピーディーに」を意識して、繰り返し取り組んでみてください。数の課題が出題される可能性がある大泉小・小金井小を目指すお子さまは、直前期まで繰り返し、取り組んでいってほしい単元のひとつでもあります。「ひとつの形について、足りていない(残りの形を)書き足す」ことで、正解を見つけていく方法です。詳しい手順については、過去のブログ記事をご参照ください。最終的には、補助線を書かなくても、イメージで形が見えてくるようにしたいところですが、もしたびたび間違えることがある時は、まずは、「足りない残りの形」をかいてみる練習をすることをおすすめします。5求差5枚目の求差の問題も、数の課題として出題されうる問題です。多くのお子さまがたどり着いていました。本日、課題となったポイントは、「多い数だけ」という指示を聞き取る、というところでした。単純に、指示を聞きそびれてしまった、どちらの理由も考えられますが、いずれにせよ、「〇〇は、△△より□つ多い(少ない)です。該当の表現についても、意識のアンテナが立って、正しく聞き取って理解することができるようになるでしょう。「じゃあ、どちらがいくつ少ないですか?」などと、別の表現について理解できて説明できるか、を確認するのも良いでしょう。「こちらの方が重そう」といった先入観は、むしろ持たない方が良いです。(極端な話、ネズミの方がゾウより重くもなりうるのがペーパー問題です。)シーソーの上下で、どちらが重いか、軽いかを理解していきます。繰り返し学習する中で理解していってください。7位置の対応(チャレンジ問題)筑波小の2枚目のペーパーを想定したチャレンジ問題です。パターン化されていない設問で、「初めて見た・聞いた」と思うような問題だったかもしれません。(筑波小のペーパー2枚目については、いくら過去問や予想問題をやり尽くしたとしても、出題のされ方によっては「まったくの初見」と感じるような出題がされる可能性も大いにあることも想定しておきたいです。時間いっぱい、少しでも答えを書けるように取り組んでいく必要があります。(完答よりも、取り組み姿勢が重要とも言えるでしょう。初見の問題でも、いかに設問の意味を理解できるかもポイントです。親子で一緒に「検証」しながら取り組んでみてください。最難関のパズルを完成させたくらいに、思いっきりガッツポーズをして、喜んで欲しい、そんなレベルの問題です。残りの6枚の問題は、ちょっとコツを掴んで、繰り返し取り組めば、じきに「できた!」という成長を実感できる問題です。理解が曖昧だったな、という問題については、ぜひ、同じ単元の問題について、また取り組んでみてください。着実な成長を、実感できるはずです。「無加点(ゼロベース)」だという意識です。「理解できている」「正解できる」ということが、ゼロからプラスとなった、という意識で、学習に取り組んでいっていただけたら、と思います。「隣の人を見ない」というお約束が守れていることが、最大の評価ポイントです。ペーパーを解く力は、これから、どんどん身についていきます。繰り返し伝えながら、学習に取り組んでいっていただければ、と思います。引き続き、まとめてお伝えしてまいります。年長・年中さん向けの定期教室の詳細はこちらから。特典:図形センスを磨く「紙パズル」をプレゼントします!体験レッスンの申込はこちらです。心構え明日は、今年度、初の「オールインワン講座」です。おいて出題されないことは、まったく学習する必...新年初の定期教室も、ご参加ありがとうございます。「スピード(はやさ)」v.s.「ていねいさ(正確さ)」、...天下分け目の「夏休み」期間が始まろうとしています。