ロードマップをお見逃しなく。コンテンツのワークフローを合理化し、クリエイターと管理者に力を与え、さらにアクセスしやすい学習を提供します。動画フィーチャーを動画トレーニング&ラーニングの世界に導入しました。インテリジェントな知識プラットフォームは、業界や機関のニーズを満たすように設計されています使いやすいインターフェースから業界最高のサポートとサービスまで、Panoptoを最もよく知る人たちの声をご覧ください。対する学生の認識を調査します。コロンビアのカリ州ポンティシア大学ジャベリアナでは、10年以上にわたり、ビデオが学生の学習体験の一部となっていました。講義のキャプチャからブレンディッドラーニングまで、大学の多くの学生がビデオ学習のメリットを享受しました。彼らの教授が利用可能な技術を利用したとき。Reinoso)は、ビデオがキャンパスでの学習の中核をなすため、既存の学習システムと統合できる新しいテクノロジーの必要性を特定しました。今後3年間、Reinosoと彼のチームは、適切なビデオソリューションを特定し、学習技術のエコシステムをアップグレードし、新しいツールやテクノロジーの使用に教員を順応させる作業を計画しました。CSIチームは、コロンビアが新型コロナウイルスの最初の症例を文書化した2020年の3月前に、すでにビデオ管理システムの調査とテストを開始していました。一ヵ月後、国はパンデミックの蔓延と戦うために全国的な検疫の下にあった。学生が詰め込んで帰国すると、全国の大学がスクランブルして、学年をオンラインで継続できるソリューションを見つけました。ポンティシア大学ジャベリアーナ、カリは幸いにも頭を始めました。Reinosoと彼のチームが3年間のビデオ技術計画の実行を加速できれば、パンデミックを通じて生徒がオンラインで学習し続ける可能性もあります。課題:授業をオンラインに移行するための動画管理システムの選択と迅速な導入カリ州ポンティシア大学ジャベリアーナのCSIチームは、当初、ビデオ録画インフラストラクチャを教室からクラウドに移行することを計画していました。これにより、教員のビデオコンテンツ作成が簡素化され、理想的には学習ツールとしてのビデオの採用が増えるでしょう。パンデミックに直面し、キャンパス全体がリモートオペレーションに移行する中で、チームは急速に拡大しようとしているコースのビデオライブラリを管理し、安全に共有するためのスケーラブルなソリューションが必要であることを知っていました。パンデミックがコロンビアに到達するまでに、Reinosoと彼のチームはすでにいくつかのビデオ管理システムを比較およびテストしており、PanoptoとMediasiteの2つの可能な解決策に決定を絞り込むのに役立ちました。大学が両方のプラットフォームのテストを完了すると、Panoptoが最良のソリューションであることが明らかになりました。Mediasiteには、教授がPowerPointスライド以外のものを使用してビデオプレゼンテーションを記録できる柔軟性がなく、ビデオの編集には、不必要に複雑な別のツールをインポートする必要がありました。Panoptoは、用途が広くシンプルなオールインワンのビデオプラットフォームでした。「Panoptoを使用すると、ソフトウェアをダウンロードする必要はありません」とReinoso氏は述べています。「プレゼンテーションを記録し、クイズを含め、ビデオを編集するために必要なのはブラウザだけです。私たちが使っている他の学習技術と非常によく統合されています」とReinosoは続けました。Zoomとその学習管理システム(LMS)、Blackboardと統合することで、チームはビデオのアップロードプロセスを自動化および迅速化し、学生がアクセスできるようにするテクノロジーエコシステムを構築することができました。教育への迅速な移行に向けてキャンパスの準備を始めました。3日で、カリのポンティフィシア大学ジャベリアナはパノプトを実装し、他の学習テクノロジーと統合しました。CSIチームのPMOマネージャーであるLeónardoBelalcazarは、次の2週間にわたってトレーニングの取り組みを主導し、教員とのオンサイトおよび仮想トレーニングを実施しました。一日に複数回アソシエイトします。複雑ではなかったので、すぐに受け入れてくれました。Blackboardとシームレスに統合されているため、すでに使い慣れたLMSの一部であるように感じました」とBelalcazar氏は述べています。結果:先を見越した計画とPanoptoで学期を救うカリのポンティフィシア大学ジャベリアナは、学期の遠隔教育への迅速な切り替えを必要とする危機を計画していませんでした。誰も計画していませんでした。プロアクティブな計画とPanoptoの効果的な実装のおかげで、CSIチームは大きな評判を得ています。「教授たちは、私たちが彼らのためにここにいることを知っているので、追加のサポートを求めて私のチームに連絡を取り続けています。私たちは毎日教員と連絡を取り、ガイダンスとサポートを提供しています」とReinoso氏は述べています。「ITの問題に不満を感じている教授から連絡があった場合にのみ、教授とやり取りすることはなくなりました」と彼は付け加えました。通じて学生が利用できるようになりました。生徒たちは、同じ時間に12,000時間以上の動画をストリーミングしました。積極的に使用し続けました。は正しい選択をしたことを知っていました。