Network)に参加しています。承認を受け、義務教育の9年間を一貫したカリキュラムに基づき、児童・生徒の「人間力の育成」を進めている。柱に「生きる力」を育成している。ESDを「9年間を通した特色ある教育活動の実践」と捉え、「将来、社会の一員として役割を果たすための必要な能力、態度を身に付けた児童・生徒の育成」を目標としている。確立・キャリア教育の推進」を重点目標とし、1国際理解に係わる活動、2環境に係わる教育、3日本伝統文化に係わる学習を実践している。明海大学と足立区教育委員会が教育連携し、英語支援事業を行っており、その協力をいただき、海外出身の日本の大学に通う留学生を講師に招き、国際理解に関わる授業を行った。紹介されるなど、国際理解を深めた。紹介をいただき、講師を招き、環境教育に係る授業を行った。未来天気予報や世界の気温の変化、温暖化の原因などをしり、今私たちに何ができるのかを考え、実践していくことを話し合い提案していき環境に関する態度の育成を図った。6年生と8年生が異学年交流学習として、SDGsについてグループワークをした。グループごとにテーマを決め、協働学習を行い、模造紙に新聞形式で発表した。本学園の6~9年生は、音楽の授業において琴を演奏する学習をしている。日本の伝統「百人一首」を本学園の全校児童生徒が学んでいる。今年度は、コロナウイルス感染症の影響で開催できなかったが、学年別などで大会を開催したり、歴史を分かりやすく学ぶため、クイズ形式にしたりするなど工夫し知識を深めている。本学園の6年生は、伝統である和太鼓の演奏に取り組んだ。本来であれば、1~9年生が集う学園祭で演奏しているが、今年度は開催できなかったので、学習成果発表という形式で保護者に披露した。来年度の活動計画1~9年生において、「幸せになるためには」という共通したテーマのもと下記の内容にて授業を実践する。児童生徒が主体的に課題を発見し、それに対する解決策を考える。児童生徒が課題解決について主体的に「説明する場面」をつくることで、「学力の向上」につなげることが出来るようにする。対話的な活動を入れることに児童生徒の深い学びを育てる。出版クラブビルTEL:03-5577-2852※当面の間は電話連絡はお控えください。