O trabalho desta lição está conectado a trabalhos anteriores porque os alunos resolveram problemas que envolvem a multiplicação de números de adolescentes de maneiras que fazem sentido para eles. Na seção anterior, eles também usaram a propriedade distributiva para encontrar produtos de fatores de um dígito usando fatos que conhecem. Nesta lição, os alunos consideram e conectam diferentes representações de uma estratégia usada na seção anterior que também pode ser usada para multiplicar um número adolescente. Isso será útil na próxima lição, quando os alunos resolverem esses tipos de problemas e escolherem como representá-los.
Atividade 1: Un factor mayor que diez
- Compreender representações de multiplicação (blocos de base dez e diagramas de área) onde um fator é um número adolescente.
- Mostre sentido a algumas formas de representar a multiplicação de números de 11 a 19.
Materiais para reunir
Perguntas para reflexão do professor
- Comparar (1–5), Estágio 2: Adicionar e Subtrair até 20 (Suporte)
- Quão perto? (1–5), Estágio 4: Adicionar até 1.000 (Apoio)