O objetivo do Departamento de Geociências é garantir que os alunos estejam ativamente envolvidos no desenvolvimento de uma base ampla e profunda sobre como a Terra funciona, na análise de questões convincentes e relevantes de uma perspectiva geocientífica e na comunicação eficaz do seu trabalho, a fim de prepará-los para tomar melhores decisões pessoais e profissionais envolvendo questões relacionadas à Terra.
Sobre o Major
Quer um aluno queira ser geocientista ou seguir outra carreira, o programa de geociências de Hamilton dá-lhes a base para compreender melhor o nosso planeta geologicamente ativo. Os alunos trabalham em estreita colaboração e colaboração com professores e colegas no laboratório e no campo para estudar processos geológicos ativos modernos e o arquivo de processos anteriores da Terra no registro rochoso. Eles ganham experiência na coleta, análise e interpretação de dados críticos e na comunicação de ideias essenciais para o avanço da ciência e para fazer a diferença em nossa futura Terra.
Os alunos aprenderão a:
- Avaliar, utilizando fontes confiáveis, o estado atual do conhecimento, as principais controvérsias e incógnitas sobre um tema de geociências
- Coletar dados apropriados para resolver problemas geológicos
- Defender argumentos com evidências
- Comunicar eficazmente a uma variedade de públicos as ideias e dados geológicos que informam a tomada de decisões envolvendo questões de geociências
Uma amostra de cursos
Hidrogeologia Avançada e Meio Ambiente
Tópicos avançados em hidrogeologia, incluindo princípios geoquímicos, introdução ao transporte de contaminantes, modelagem computacional do fluxo de águas subterrâneas e estudos de aterros sanitários, locais de resíduos perigosos e outros problemas ambientais. Três horas de aula e duas horas de laboratório/discussão com saídas de campo.
Explore estes cursos selecionados:
Este curso se concentrou em como os fundamentos da sedimentologia e da estratigrafia podem ser usados ​​para reconstruir ambientes passados ​​e estudar como eles mudam ao longo do tempo. Isto incluirá um estudo da classificação das rochas siliciclásticas e carbonáticas, como a energia dos sistemas controla o tipo de rochas depositadas e o significado paleoclimático/tectónico das sequências deposicionais. Três horas de aula e três horas de laboratório com saídas de campo.
A coleta de dados digitais usando UAVs e smartphones tornou-se uma ferramenta importante para geólogos desenvolverem imagens de alta resolução e modelos 3D de terrenos e afloramentos de campo. Neste seminário, os alunos terão uma experiência prática e aprofundada com os métodos, usos e limitações da fotogrametria Estrutura a partir do Movimento em trabalhos e pesquisas de campo em geociências.
Este curso é uma introdução às forças fundamentais que impulsionam os sistemas e padrões climáticos na atmosfera. Os tópicos incluem as propriedades da atmosfera, a corrente de jato, massas e frentes de ar, desenvolvimento de nuvens, o ciclo de energia e como eles influenciam o clima. Esses conceitos serão aplicados a uma variedade de sistemas climáticos, como tempestades, furacões, neve com efeito de lago e tornados.
Um estudo de campo da geologia do sul e centro do Arizona. A ênfase será colocada no exame de evidências de processos geológicos em grande escala e em como os humanos interagem, são influenciados e modificam o ambiente natural. Um curso de campo intensivo de 10 dias com ênfase na aprendizagem experiencial. O curso envolverá caminhadas moderadas em áreas remotas. Janeiro de 2020; custo extra; meio crédito. Pré-requisito; qualquer curso de Geociências de nível 100 e permissão dos instrutores.
Conheça nosso corpo docente
Cátedra Winslow de Ciência Moderna e Professor de Geociências
geoquímica e petrogênese de rochas vulcânicas do Mioceno no Campo Vulcânico do Rio Powder; história da atividade ígnea e tectônica no nordeste dos Estados Unidos; a mineralogia do estado de Nova York
Carreiras depois de Hamilton
Os graduados de Hamilton que se concentraram em geociências estão buscando carreiras em diversos campos, incluindo:
- Geólogo Profissional, Consultores Geosyntec
- Gerente do Programa de Riscos Geológicos, Departamento de Transportes do Colorado
- Desenvolvimento de currículo científico para visitas de campo ao ensino fundamental e médio, Museu Moab, Utah
- Advogado de Água e Recursos Naturais, Somach, Simmons e Dunn
- Pesquisador de pós-doutorado, USGS Hawaii Volcano Observatory
- Instrutor de campo, Voyageur Outward Bound School
- Gerente de Operações Geológicas das Montanhas Rochosas, Occidental Petroleum
- Professor de Ciências Agrícolas, Escolas Centrais de Madison
- Especialista em Commodities Minerais, Serviço Geológico dos EUA
- Uniformed Services University of the Health Sciences, cursando Md.
- Geólogo Principal de Recursos, Newmont Austrália
- Professor de Geologia Marinha, Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill
- Associado Sênior de Aquisições, Prime Group, São Francisco
- Capitão, Corpo de Fuzileiros Navais dos EUA
Explore histórias de Hamilton
Imagine que você está caminhando pela Martin’s Way no final da manhã. Ao passar pelo Centro de Ciências, repleto de estudantes ouvindo palestras ou envolvidos em laboratórios, você percebe outro grupo de estudantes do lado de fora. No chão há uma longa série de esferas perfeitamente espaçadas presas na terra. Um aluno fica na frente dos demais, com fones de ouvido e martelo na mão, e você ouve um barulho quando o martelo atinge uma placa de metal no chão. Você se pergunta: a faculdade passou a oferecer empregos na construção aos alunos? Não, não tem. Na verdade, você está testemunhando uma das primeiras aulas de um novo curso de aprendizagem experiencial, Experiências em Geofísica, ministrado pelo Professor Assistente de Geociências Nick Roberts.
Recentemente, Claire Williams '25 teve a oportunidade de passar um tempo com dois dos principais cientistas em pesquisa climática: Jonathan Overpeck '79, ex-aluno de Hamilton, reitor da Escola de Meio Ambiente e Sustentabilidade da Universidade de Michigan, e Julia Cole, professora de ciências da terra e ambientais lá. Como seus professores disseram ao longo da semana, esses pesquisadores são “grandes negócios”.