Os dados podem parecer uma proposta assustadora na nossa era de informação digital obtida instantaneamente e, quando o termo é prefixado com “Grande”, pode tornar-se ainda mais assustador. Mas a forma como os dados são divulgados e utilizados mudou rapidamente num cenário competitivo de avanço tecnológico. Teve que se adaptar.
Num sentido empresarial mais amplo, por exemplo, as empresas estão cada vez mais sujeitas a um escrutínio perpétuo – responsabilizadas para fornecerem maior transparência e medidas de segurança sobre a forma como possuem e gerem dados. Certamente não é absurdo que o consumidor médio espere conformidade total quando se trata de informações pessoais, e esta é uma tendência em grande parte exclusiva da vida no século XXI.
Mas os dados, grandes ou não, não precisam de evocar papões legislativos como o GDPR ou a Lei de Privacidade de Dados Pessoais. A sua recolha e utilização também não precisam de ser de natureza pessoal, nem analisadas para influenciar o que vemos ou o que compramos online (embora muitas vezes o seja). Em vez disso, tente pensar no Big Data num sentido educacional e nas possibilidades que ele pode oferecer ao ensino e à aprendizagem. E se o Big Data for reaproveitado e reembalado para servir ao conhecimento e à instrução - para ajudar os leitores com dificuldades a compreender completamente, ou para que os escritores iniciantes cheguem um pouco mais longe em seu trabalho. Bem, os dados estão começando a crescer em grande escala (sem trocadilhos).
Nas salas de aula de todo o mundo, os dados estão a ser utilizados como uma ferramenta para uma verdadeira visão e progresso pedagógico, capacitando os educadores para compreenderem onde está a aprendizagem de um aluno e como direcionar apoios para levá-los onde precisam de estar. Uma das nossas experiências em primeira mão até agora foi o desenvolvimento do nosso produto de alfabetização, Read&Write, que agora tem mais de 16 milhões de usuários em todo o mundo. É uma estatística da qual nos orgulhamos, mas o que realmente conta é o que ela oferece e como melhoramos a forma como os usuários se envolvem com o software em seu aprendizado.
Os educadores podem orientar os alunos para recursos que lhes ofereçam o melhor suporte para suas necessidades individuais, mas são os alunos que estão dando um passo adiante ao incorporar a tecnologia em suas rotinas diárias de sala de aula. Por causa dos dados, podemos ver quais ferramentas do Read&Write são as mais populares ou oferecem o melhor suporte e gastar tempo refinando-as. Também nos oferece a oportunidade de ver o que podemos fazer melhor em outras áreas.
Indo ainda mais fundo, temos trabalhado arduamente para conectar Big Data e Aprendizagem Personalizada de uma forma que seja significativa, prática e amplamente disponível. WriQ, nossa mais recente inovação, é nossa missão de desenvolver uma métrica tangível para escrita e um sistema de gerenciamento que permita aos educadores acompanhar o progresso, incentivando os alunos a expressar suas ideias e pensamentos por escrito.
À medida que o WriQ ganha cada vez mais usuários, somos capazes de criar um enorme conjunto de dados para estabelecer de forma robusta a pontuação do WriQ como uma norma padronizada para avaliar a escrita. Em última análise, permite que os professores compreendam, melhorem e progridam as habilidades de comunicação escrita dos seus alunos, ao mesmo tempo que elimina o trabalho manual demorado envolvido na pontuação de coisas como pontuação, gramática, maturidade do texto e sequências corretas de palavras.
Especificamente, estamos avaliando quatro aspectos da escrita e conseguimos estabelecer Normas Nacionais para as séries 3 a 12. A avaliação quantitativa que estamos fazendo inclui:
- Quantidade - quanto eles escreveram
- Ritmo – com que rapidez eles escreveram
- Precisão – quantos erros de ortografia, pontuação e gramática existem
- Maturidade – qual é a “idade de escrita” do conteúdo
Depois que as pontuações são calculadas automaticamente no WriQ, os alunos recebem feedback imediato diretamente incorporado em sua escrita, fechando o ciclo de feedback. Isto permite que os alunos saibam como se saíram e o que podem fazer para melhorar na próxima vez, promovendo uma abordagem personalizada à sua própria aprendizagem que pode ser partilhada com os pais, e evoluir a experiência de aprendizagem para além das paredes da sala de aula em confiança e independência. .
Se quiser explorar ainda mais os mecanismos e motivações por trás da nossa busca por Big Data e Aprendizagem Personalizada, assista a este webinar recente onde discutimos os objetivos, estruturas e métodos de aplicação que podem ter um impacto positivo em todas as salas de aula.