“Ao longo da sua educação, as crianças passam mais de 7.800 horas na escola. Com uma quantidade tão grande de tempo passado na sala de aula, as escolas proporcionam um ambiente ideal para promover um bom bem-estar emocional e identificar precocemente mudanças de comportamento e sinais de sofrimento mental. as competências, conhecimentos e comportamentos sociais e emocionais que os jovens aprendem na sala de aula podem ajudá-los a desenvolver resiliência e a definir o padrão de como irão gerir a sua saúde mental ao longo da vida. mais tarde na vida. As evidências mostram que os programas de saúde mental e bem-estar nas escolas podem levar a melhorias significativas na saúde mental das crianças, e a oferta de bem-estar nas escolas também pode levar a reduções no mau comportamento e no bullying na sala de aula.
Na Brierley Forest, temos o compromisso de apoiar a saúde emocional e o bem-estar de todos os nossos
alunos. Sabemos que todos enfrentam desafios na vida que podem nos tornar vulneráveis, e
às vezes, qualquer pessoa pode precisar de apoio emocional adicional. Consideramos que o mental positivo
a saúde é tão importante quanto a nossa saúde física e isso é assunto de todos, todos nós temos um
papel a desempenhar.
Na nossa escola, pretendemos:
- Promover aos alunos uma melhor compreensão das suas emoções e sentimentos.
- Ajude os alunos a se sentirem confortáveis ​​em compartilhar quaisquer preocupações ou preocupações.
- Ajudar socialmente os alunos a formar e manter relacionamentos.
- Promover a auto-estima e incentivar os alunos a serem confiantes.
- Apoiar os alunos no desenvolvimento da resiliência emocional.
Níveis de suporte:
- Abordagem de toda a escola - Para atender às necessidades de todos os nossos alunos através do nosso espírito geral e do nosso currículo mais amplo.
- Apoio adicional - Para aqueles que possam ter necessidades de curto prazo e aqueles que possam ter ficado vulneráveis ​​devido a experiências de vida como o luto.
- Apoio direcionado - Para alunos que necessitam de apoio e recursos mais diferenciados, intervenções específicas direcionadas ou encaminhamentos para agências externas.
Ferramentas que usamos para identificar e apoiar:
Questionários de bem-estar são entregues aos alunos trimestralmente. Os resultados serão partilhados com o pessoal e ajudarão a desenvolver um plano de acção.
Todos os funcionários são responsáveis ​​por identificar e compartilhar questões de bem-estar com os órgãos apropriados.
Este ano conseguimos conquistar o prêmio Prata do Totalgether United Against Bullying.
Conselho de Bem-Estar do Aluno
Em cada uma das turmas da escola, temos agora dois líderes de bem-estar dos alunos que ajudarão a apoiar os funcionários da escola e fornecerão apoio aos colegas.
Estas crianças receberão em breve formação para o seu papel e realizarão uma assembleia na escola para promover isto.
Fique de olho nas atualizações!
Como parte da Semana Anti-Bullying 2019, toda a escola criou os seus próprios cartazes/folhetos sobre o que é bullying e ser um bom amigo. Isso incluía dicas sobre o que deveríamos fazer se estivéssemos sofrendo bullying.
Aqui está uma seleção de toda a escola: