v A EVOLUÇÃO DA PSICOTERAPIA 205
do ser humano total. 'A mente não é negligenciável! ' ele chorou. A vida mental à qual os médicos treinados em laboratório desdenhavam dar atenção estava sempre funcionando em seus pacientes, insistiu ele.
A sugestão era uma força, disse Bernheim,18 que impregnava a vida diária. Foi usado pela mãe no seu filho, pelo professor no seu aluno, pelo Estado nos seus cidadãos. Forneceu o incentivo que fez as pessoas controlarem o antigo ou experimentarem o novo. Esta era a força que Bernheim e a Escola de Nancy desejavam aproveitar para os seus pacientes.
Preocupado com o grande número de pacientes que não respondiam ao tratamento médico, um médico suíço, Du Bois, visitou Nancy. Ele se convenceu de que a cura da miríade de pacientes sem doenças físicas reconhecidas residia em algum tipo de tratamento mental. Seguindo Bernheim, ele teve sucesso. No entanto, de alguma forma ele não estava satisfeito. Por sugestão, o paciente aceitou cegamente o desejo do médico. Os resultados da terapia de sugestão, pensava Du Bois, foram obtidos de “maneira sub-reptícia”.
Pensando nesse sentido, ele foi levado a procurar um sistema de cura que estivesse além da sugestão. Ele percebeu a necessidade de lidar com o indivíduo como um todo e que, a menos que o paciente fosse considerado dotado de emoções e ideias, havia pouca esperança de que a medicina científica pudesse ajudar os pacientes nervosos cujos sintomas sobrecarregavam tanto o neófito quanto o sábio na medicina. Tal como Bernheim, ele defendeu que os estudantes de medicina recebessem cursos de psicologia e que uma conversa “de coração a coração” com os pacientes valesse consideravelmente mais do que banhos, duchas e brometos. Esta cadeia de raciocínio levou ao seu sistema de “terapêutica racional” ou reeducação. Discutindo com o paciente o significado de seus sintomas, ele procurou