Julgamento comparativo: uma visão geral
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Há uma demanda crescente pelo uso de ferramentas digitais na avaliação. Poucas abordagens apresentam benefícios inovadores para além da ajuda logística. O julgamento comparativo (JC) tem o potencial de melhorar as práticas educativas, fornecendo um mecanismo de avaliação fiável, apoiando o feedback formativo e apoiando o discurso crítico sobre as evidências de aprendizagem. Este capítulo fornece uma visão geral do CJ tal como tem sido utilizado na avaliação educacional e descreve como pode ser facilitado pela digitalização, fornecendo exemplos ilustrativos de estudos de investigação, realizados principalmente para fins formativos. Especificamente, este capítulo fornece uma introdução ao CJ e uma descrição de suas raízes teóricas, apresenta possíveis abordagens e agendas para o uso do CJ, desde ser uma ferramenta pedagógica em sala de aula até ser um mediador para o desenvolvimento profissional contínuo, e discute implicações para a prática. e necessidades futuras de investigação. Em última análise, prevê-se que este capítulo funcione como uma fonte de inspiração para os intervenientes educativos que desejam utilizar o CJ para acrescentar valor à sua prática.
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