Colocar pensamentos no papel é tão essencial para o sucesso acadêmico quanto ler e soletrar. É um produto chave que professores e professores usam para avaliar a aprendizagem. No entanto, escrever pode ser um desafio para algumas crianças, por isso elas o evitarão.
Imagine a facilidade de saber o que você quer dizer e imaginar como tudo ficará organizado no papel antes de pegar uma caneta ou colocar os dedos no teclado. Quão mais agradável seria escrever? Esses dois componentes são essenciais para o desenvolvimento de habilidades de redação escrita.
Esses componentes principais giram em torno do desenvolvimento da capacidade de codificação dupla ou de alternar entre imagens conceituais e palavras e, em seguida, colocar essas palavras no papel. Uma vez concluída a representação mental do que se quer dizer, organizadores gráficos são usados ​​para ajudar a planejar e organizar a estrutura da escrita. A redação é então avaliada e revisada conforme necessário. Com esta abordagem, os alunos podem simplificar o processo de escrita e ter as ferramentas necessárias para melhorar o seu trabalho escrito – poupando tempo e energia para a criatividade.
Com as ferramentas e processos certos, escrever é muito mais divertido! Confira esta narrativa pessoal escrita por Henry, um estudante recente que participou de sessões de redação em Langsford. Ele se divertiu muito com essa peça e dá para perceber!