Esta pesquisa é um estudo quantitativo em que o método tradicional é usado de forma limitada em comparação com o método de ensino moderno, como a aprendizagem baseada em investigação. O objetivo deste estudo foi descobrir a eficácia do método de aprendizagem baseado em investigação no desempenho dos alunos nas aulas de química. Um total de 80 alunos são selecionados, dos quais 60 são rurais e os outros 60 são urbanos no distrito de Jhunjhunu. Eles foram selecionados por meio de métodos de amostragem proposital, o grupo designado como grupo experimental foi instruído por meio de métodos de aprendizagem baseados em investigação e outro grupo foi tradicionalmente instruído. Esta pesquisa é um estudo experimental com grupos não proporcionais. Em que o pré e pós-teste serão feitos com o grupo controle e as aulas serão na forma de grupos controle e experimentais. Conclui-se da pesquisa que o método baseado em investigação é muito mais eficaz do que o método de ensino tradicional em estudantes urbanos e rurais.
Palavras-chave: Aprendizagem baseada em investigação, química, método tradicional, método de amostragem proposital