Помага ли програмирането и роботиката за успеха на децата в училище?
Учениците използват учебните материали и инструменти в sparklab, за да решават проблеми по творчески начин, използвайки аналитично мислене и работейки в екип. Например, в едно от заниманията по-големите ученици трябва да направят танцуващ робот. Въпреки че заниманието прилича повече на игра, на децата се налага да прилагат знанията си по математика и десетични дроби, за да синхронизират движенията на робота с ритъма на музиката. В друго занимание, на децата може да се наложи да изчислят точното разстояние, което техният робот трябва да измине, за да пренесе товар. За да изчислят разстоянието, децата могат да използват формулите за обиколка и диаметър, с помощта на които да изчислят оборотите на гумите на робота си. 

Този метод на работа превръща децата от пасивни ученици в активни участници в обучителния процес, което им позволява не само да научат материала, за да преминат следващия си тест, но и да го разберат и да могат да прилагат тези знания в ежедневието си.

