at t = 0, the current flowing in a 0.5-h inductance is 4 a. what constant voltage must be applied to reduce the current to 0 at t = 0.2 s?
at t = 0, the current flowing in a 0.5-h inductance is 4 | studysoup
 intimate relationships chapter 2­ research methods  question o topic  researchers may generate an interest in a topic based on:  personal experience  concern with a particular social issue  reading other research and finding inconsistencies  researchers may spend their entire career working to understand a topic o type of question  the type of question you asks determines whether you use quantitative or  qualitative data to answer it  two types  researchers may ask to describe events o their goal is to delineate the patterns they observe as fully  and accurately as they can  researchers can seek to establish the casual connections  between events o this determines which events have meaningful effects on  subsequent out­comes and which do not o hypotheses  statements that make predictions about the relationships between variables  ex: couples that cohabit before marriages will be more likely to divorce  than couples that do not cohabit before marriage o research question  questions that aim to explore a topic and do not include a prediction about the relationships between variables  ex: are couples that cohabit before marriage more likely to divorce than  couples that do not cohabit before marriage?  selecting a research approach o after we formulate a question or hypothesis o qualitative  scholars tend to use qualitative methods when they want to answer  questions about how something happens or why  helps us to understand processes 
  data = words  typically interviews, but may include observations  more exploratory  coding: researchers search for patterns and themes   ex: how do cohabitors make decisions about getting married? o quantitative  used when we want to understand the relationships between variables,  changes over time, or the outcome of an intervention  data = numbers  follow the same procedure with each participant  very little interpretation—relies on statistical techniques to determine the  answer  ex: do cohabitors fight more often than married couples?  selecting a research design o correlational  determines whether two things are related  values run from ­1 to 1  the design is not very powerful when we want to establish whether a set  of circumstances impacts a later event o experimental  compares groups  manipulates a variable and tests the effect  the design is rarely used in social science because we can’t randomly  assign people to groups o developmental designs  determines whether a person, couple, or group changes over time  three types  because we are interested in the outcomes associated with cohabitation,  understanding development over time is an appropriate design  cross­sectional  compares people at one stage in a developmental process to  another person at another stage  pro: cheap and easy  con: there may be differences between the people in the study that  don’t have anything to do with cohabitation  longitudinal 
  the same people are followed with repeated measurements over a  period of time  pro: we can really see if cohabitation increases the risk of divorce  con: expensive and time consuming o participation attrition: the loss of participants over time  retrospective  studies that ask people to describe events from the past  pro: very flexible  con: some people do not have perfect memories  what do we study? o total population  we do not use the total population in research (too many people) o population of interest  we typically have a group of people that we are interested in studying o sample  the people who are included in the study  they fill out a survey or participate in an interview  convenience sample  composed of people who are readily available and consent to  participate  pro: it is easy to recruit participants  con: our sample may not represent all of the characteristics of the  population of interest  representative sample  composed of people who match the composition of the population  of interest in terms of demographic characteristics o race/ethnicity o religion o region o age  pro: you can trust that the findings from the sample can be  generalized to the population of interest  con: it is expensive and time consuming to collect a sample of  people who truly reflect the population  experience­sampling 
  intermittent, short periods of observation to capture samples of  behavior that actually occurs over longer periods of time  researchers can make ratings that characterize the events  researchers can employ coding procedures that focus on very  specific behaviors o ex: the amount of time people speak during an interaction,  the number of times they smile, etc.  where will we conduct the study? o laboratory  any space that allows researchers to control for all the variables in the  environment  ex: temperature of the space, the items in view  pro: researchers can be certain that each participant is getting the same  controlled experience during the research. they can more easily rule out  that some other variable is accounting for their results  con: people behave differently when they know they are being studied  this is known as reactivity o physiological measures assess responses like heart rate,  muscle tension, etc. to determine how our physical states  are linked with our social behavior. can avoid reactivity o historical archives can also help avoid reactivity  photographs, diaries, newspapers, marriage  licenses, etc.  o naturalistic  people are studied in the environments where they live, work, and spend  their leisure time  pro: participants are likely to act more normally  con: researchers can’t control the environment  self­reports: to ask people about their experiences  written questionnaires, verbal interviews, or unstructured diaries  allows researchers to “get inside your head”  pro: inexpensive and easy to obtain 
  con: the participant may interpret a question differently, they may  have trouble recalling something or just forget all together, they  might be biased o self­serving bias: leads people to overestimate their  responsibility for positive events in their relationships and  to underestimate their blame  people like to think of themselves in a positive light o social desirability bias: distortion that results from people’s wishes to make good impressions on others  people won’t admit anything that makes them look  bad   take­home messages o the research question drives which methods a researcher chooses o no one sample, design, or setting is without flaws o the researcher’s goal is to minimize the costs of any one research choice while  maximizing his or her ability to draw sound conclusions about the topic of interest o findings differ based on how a topic is studied. when we find contradictions in  the research on a particular topic, it is often because different study designs and  samples yielded different results.