Zagovornici navode kako će obrazovno iskustvo učenika time biti znatno obogaćeno. Učenje je, navode oni, učinkovitije kada učenici uče građu za koju su doista zainteresirani.
Reformu destekleyenler, gerçekten ilgi duyulan konulara yönelerek daha etkin bir öğrenme sağlanacağını ve öğrencilerin oldukça zengin bir eğitim alma fırsatı kazanacaklarını savunuyor.