Svaka promjena metodologije je teška, ističu dužnosnici ministarstva, posebice za učitelje koji su cijeli svoj radni vijek koristili drukčije metode.
Bakanlık yetkilileri, özellikle tüm iş yaşamları boyunca farklı bir yöntem kullanmış olan öğretmenler için yöntemlerdeki her değişikliğin zorluk anlamına geldiğini söylüyorlar.