Obuku iz ovih strategija ukupno je završilo 200 nastavnika, što je rezultiralo poboljšanjem uspjeha iz matematike i čitanja kod 1.500 djece s poteškoćama u učenju.
Toplam 200 öğretmen bu stratejilerle eğitim görerek, öğrenme güçlüğü çeken 1500 çocuk içinde okuma ve matematik performansının artması sağlandı.