"U ovom obliku, ta je inicijativa i neka vrsta segregacije i diskriminacije: etničkim odvajanjem romskih učenika od drugih, time što su prisiljeni pohađati sate romskog jezika i civilizacije.
Matache, "Mevcut haliyle girişim, aynı zamanda bir bölme ve ayrımcılık biçimi de: Roman öğrencileri, Roman dili ve medeniyeti derslerine girmeye zorlayarak diğerlerinden etnik olarak ayırıyor.