"Teorijski u ovome nema ničeg lošeg, osim naravno dodavanja predmeta u predškolski program za koji bi većina stručnjaka kazala kako se ne treba predavati dok učenici ne budu dosta stariji.
„În teorie, nu este nimic în neregulă cu asta, dacă lăsăm deoparte faptul că în programa preşcolară este introdusă o materie despre care majoritatea experţilor cred că nu ar trebui să fie predată până când elevii nu sunt mult mai mari.