Nema aktivnog ... dijela sistema koji [podučava] mlade ljude kako spriječiti takve nepovoljne situacije i kako da se ponašaju.
Sistemin, gençlere bu tür olumsuz durumları nasıl önleyeceklerini ve nasıl davranmaları gerektiğini öğreten ... proaktif bir bölümü yok." dedi.