"Teorijski u ovome nema ničeg lošeg, osim naravno dodavanja predmeta u predškolski program za koji bi većina stručnjaka kazala kako se ne treba predavati dok učenici ne budu dosta stariji.
Теоретски, нема ништо погрешно во ова, освен тоа што се додава предмет во предучилишниот наставен план за кој повеќето експерти тврдат дека не треба да се учи на толку мала возраст.