Nekolicina roditelja usprotivila se uporabi "opisnih ocjena" umjesto starih brojčanih, kazavši kako više nije moguće imati jasnu predodžbu o napretku njihove djece u školi.
Малку родители се спротивставија на користењето на „описни оценки“ наместо старите нумерички, велејќи дека повеќе не може да се добие јасна идеја како учат нивните деца.